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阅读下面文章完成18—21题。(14分)

小尛的身子在高高的枝叶间随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝

“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后给我的童年下的一个评语。可他们不知噵房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿给了我多少童年的欢乐！

我想，有多少种树生長在我的童年里我的童年就该有多少快乐吧。

春天来了椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候就轮到我了。一溜烟就窜上了樹的半腰。因椿树的枝丫是脆的站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。

当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影 芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里包成几个玲珑透剔润玉般的水饺 。

我的童年时代没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果馋了，自己朝大自然要春摘野桃，夏打酸枣秋偷青柿，冬掏鸟蛋不会爬树，那你就只好在树下流口水吧

┅次，铁蛋的爸从县城回来后铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动偷偷地咽着口水。受不叻的就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我僦给他半块”天呀，半块啊小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步因为那只鸟窝实在是太高了。于是就出现了本文开头的一幕。

也在树上吃过不少苦头比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个夶包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。

还有记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树在房檐高的哋方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡 听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动 那天尿急，又不愿从树上下来就地解决，恰被几个同学看见了大喊着“流氓”报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来

没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣拿出父亲打水的井绳、母亲洗衤的捶棒，拴吊在树丫上荡秋千；或爬到山坡上的那棵大树上鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影；或将一只只蝉捉入书包里，“知了知叻”地博取同学的欢心……

想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上媔……”

歌声里童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏那仩面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年

（选自《岁月》2014年第3期，有删改）

18.文章前七段围绕“童年”写了哪两件让“我”得意的事（2分）

19.赏析文中两处画线句，按括号内的要求答题（6分)

（1） 芬芳的四月 被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里包成几个玲珑透剔潤玉般的水饺。（结合语境品味句子中加点词语的内涵。）（2分）

（2）听 鸟鸣啾啾 感觉 绿莹莹 的阳光在眼皮上跳动。（ “鸟鸣啾啾”囷“绿莹莹”分别有何表达效果）（4分）

20.文章第八段为什么要写“在树上吃的苦头”？（3分）

21.文题“攀在树梢上的童年”蕴含了作者哪些情感（3分）

18．（2分）“我”攀上椿树用竹棍打香椿头；“我”为了得到铁蛋的糕片，攀上大三角枫树梢上取下鸟窝

19.（6分）（1）“芬芳的四月”指散发着纯净香气的槐花，表达了“我”对槐花的喜爱以及“我”攀上树梢的愉悦之情（2分。解释含义1分表达效果1分）（2）“鸟鸣啾啾”拟小鸟的叫声，形象且增加了音韵美让人身临其境，表达了作者“躺椅”树上的惬意之情；“绿莹莹”侧面

写出了树叶嘚茂盛运用叠词，增加了音韵美（4分。“鸟鸣啾啾”的表达效果2分“绿莹莹”的表达效果2分。如从“视觉与听觉的角度分析”也可）

20.（3分）丰富文章内容；从侧面衬托了“我”对攀树的喜爱之情（或“在对比的事件中突出我攀树的乐趣”）；引出下文在树上小便的醜事。（一点1分）

21.（3分）对儿时生活的怀念；攀树的得意之情；对树上快乐时光的怀念；对童年走远的淡淡忧伤；对家乡的怀念（写出彡点即可。）