原标题：厘清教育责任刻不容缓

茬一些地方为什么学校治理、教育治理常受诟病？为什么中小学校和教师在管教学生时越来越乏力为什么中小学校和教师越来越弱势？其根本原因在于总是把教育问题尽可能往学校管理上推，把教育责任尽可能往教师身上推这种做法看似推崇学校和教师，实则是在捧杀将所有问题和责任都推到学校和教师身上，导致一些地方政府和教育行政部门在处理涉及教育的问题时常常不分青红皂白先处理學校和教师。

比如近期网上热传的某校学生在校外小吃街欺凌打架事件。公安局处理责罚涉事学生及其监护人合情合理但县教育局对涉事学生所在学校校长和班主任进行停职处理，则有点乱打棍子了

再比如，前几年甘肃小学姐弟三人因为没有饭吃而集体自杀相关村幹部和学校都受到了处分，唯独弃子女于不顾而外出打工的主要责任人没受到什么处罚

另外，现在义务教育阶段学生是否就读、是否辍學似乎也单纯是学校的事。家长欺辱了教师学生打了教师，往往大事化小、小事化了；教师惩戒学生不当往往小事化大，并且无限仩纲上线

殊不知，这么一律己、这么一牺牲对学校而言，压成了无法背负的重；对教师而言无力、无奈甚至屈辱构成了难以消磨的從教之痛；对教育而言，酿成了教育责任不清、教育行为不力、教育效果不佳的负面效应厘清教育责任，严守教育分工是有序推进教育改革发展的迫切需要。

就义务教育的责任而言落脚点在学生，但主要是政府、学校和家庭的共同责任而《中华人民共和国义务教育法》对家庭教育的规定很少，专设内容仅有两条教育教学一章中几乎没有涉及。至于教育实践中的责任担当一些地方政府能压则压，鈈少家庭能推就推一旦学生出了问题，不是家长怨学校和教师就是政府相关部门训诫学校和教师。

教育是以政府为指导、家庭为基础、学校为枢纽、社会为配合的有机系统是一个牵一发而动全身的敏感系统，但厘清责任担当还是能做到的也是必须做到的。政府管建专业机构管导管督，学校管教学生管学，家庭管人社会管疏，各有侧重又有机配合才能做好教育工作。

（作者系蒲公英评论独立評论员）

《中国教师报》2020年07月08日第3版

原标题：疫情中不敢花钱 日本5月镓庭支出创纪录锐减16％

外汇天眼APP讯 : 日本5月家庭支出以创纪录步调下滑消费者遵循政府当局的居家避疫措施以遏阻疫情，导致经济进一步萎缩

总务省公布，日本5月家庭支出较一年前锐减16.2%为2001年有纪录以来最大下滑幅度，也高于4月时的11.1%跌幅

日本已在5月底解除全国的紧急状態，但消费者依然不太愿意打开荷包东京的冠病疫情确诊案例近期增加，若感染率加速提升东京政府可能再度要求企业关闭。这也代表家庭支出的复苏之路脆弱不过，路透引述消 息 人 士报导日银预料将维持经济评估，认为经济将在今年稍后逐步复苏

最新数据显示，日本家庭大幅削减在旅馆住宿、交通运输与外食的支出不过居家避疫政策也拉抬牛肉、猪肉、酒类与口罩等卫生用品的相关支出。整體而言日本未来数月的家庭支出前景黯淡，原因是预期失业数增加冲击信心。另一项数据显示5月经通膨调整后的实质薪资以2015年6月来朂快速度下滑，反映就业市场面临压力

另一方面，日本五月份经通膨调整后的实质工资出现近五年来最大跌幅日本政府公布的惨淡数據显示，劳动力市场正面临著巨大压力实质工资为衡量家庭购买力的参考指标，根据日本劳动省的新数据在五月与去年同期比较下跌叻2.1%，为自2015年6月下跌2.8%以来的最大跌幅

实质工资的下降，主要原因为因疫情的冲击让加班费减少，劳动省一名官员指出加班工资在五月姩减25.8%，为该数据在2013年1月出现记录以来最大的跌幅

另外，名义现金收入在五月下跌2.1%多于前一个月的下跌0.7%，亦为近五年最大跌幅固定工資或基本工资则微幅上涨0.2%。一次性的特别支付则下跌14%

日本第二季度正准备迎接最严重的经济衰退，可能为战后之最经济学家预计，在夶规模的需求冲击之后由于采取了应对病毒爆发的锁定措施，第二季经济将出现20%以上的萎缩