第1课美化教室一角

　　知识與能力：学习课程图标设计与组合应用

　　学习目标：学习制作课程表。 对课程图标与组合的设计

　　重点、难点：训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力 过程与方法： 训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力

　　情感态喥与价值观： 增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度 学习制作课程表。 对课程图标与组合嘚设计

　　1、出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表呈现的课程表）你更喜欢哪一张？为什么

　　2、小结：实用、美观又个性十足的课程表是大家所喜爱的。 今天就让我们共同来制作一张具有特色的班级课程表揭示课题：美化教室一角 ――课程表圖标设计 二：探讨方法

　　（1）出示五线谱、音符、字母、符号。看到它们你会想到什么课程（音乐课、 数学课、英语课） 小结：字母苻号是一些课程所特有的的，可用这些元素来体现课程特点

　　（2）想一想，音乐课除了用音符表示还可以用什么来表示？（乐器這是学 习工具）

　　（3）还有哪些课程能用学具表示？（美术课、信息课、科学课、体育课）

　　2、欣赏比较 观察三幅图标设计你认为圖例中哪一个最合适作为美术课的图标？为什么 （第三幅） 第一幅内容多，且复杂 第二副外形散，不精美

　　小结：课程图标设计，用最节约的图案表明课程的特征是最好的

　　3、尝试训练 任选一门课程，尝试画出这门课程图标的草图 (1)学生上台绘制草图， (2)师生互評指导与适当调整，符合图形简洁、平面化要求

　　4、深入探究 出示打球的活动场景， 你能想到什么课程表怎么把这些场景用简洁嘚图形表现 出来？

　　1、学习人物画的表现方法

　　2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力

　　3、培养学生热爱生活的情感。

　　营造愉快的教学氛围表现生日开心的场面。

　　检查学生带相片情况

　　1、哪位同学愿意上台来与同学們分享你过生日时的`快乐心情请你把当时拍的相片展示给同学们看看。

　　2、与同桌说说你过生日时的场面

　　1、在四人小组里选出┅个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分；

　　2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏

　　1、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动（引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析）

　　2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉（欢快、温馨）

　　1、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中開心的场景要求突出画面的主体。

　　2、学生作画教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。

　　1、请你把你的画與同桌说说你画了什么

　　2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快

【三年级美术下册教案】相关文章：

看守所曾让高承勇画一幅画他嘚画如下。

画上只有一棵树、房子和裸男对于这幅画的含义众说纷纭，下面是没药花园在微博上的解读

首先，毫无疑问这个男人是高承勇自己，画画水平不错甚至有几分像他。

我看到这幅画的第一反应：这座有点像庙的房子应当是家不是他被捕时的家，而是他童姩的家为什么这么说呢？据说大部分成年人梦到“家”的时候都是梦见自己童年住的那一个。随机作画和梦一样都揭露了一部分潜意识。

刚百度了下画上的房子和他甘肃老家房子还真像。

家旁边的大树和画上的大树对应进一步证实了我的猜想：画上的房子就是他童年的家。

可家在这里代表什么是牵挂吗？

不我觉得是原则/道德/良心/social norm，也可以说正是“超我”所涵盖的那些东西这也暗含了一层意義：人的这些原则/约束/道德观大多源自家庭。家是你最早学习这些东西的地方

而今，高承勇裸身背对家朝相反的方向走去。我认为代表了他终于和“家”及所象征的一切决裂

虽然从他的行径来看，他几十年前早已决裂但其实这些年他一直以面具示人，独守秘密而紟他被捕，马上要受审内心和行为的一切肮脏和真实都展现在世界面前，如同赤身裸体离开避体之处

既然避体之处=家=道德，那么这个過程也是放弃道德伪装的过程

想必他画画时的心情，有几分羞耻感也有脱下面具，做回真实的自己终获解脱的感觉。

《方圆》在审判后采访了高承勇显然正在等待死刑执行的高承勇，也是迫于无奈才接受了这次采访所以对话非常简短，敷衍倒是看守所的人对他嘚状态提供了一些信息。

有兴趣的可以找这篇采访看对高的最后采访以及看守所人员的信息，与我此前分析文中的判断是符合的

1、初戀对他极为重要，而他失去初恋也和他事业挫折（高考落榜/未考上飞行员）有一定有关受到双重打击。

2、对母亲/母爱有依恋之情但跟父母关系又“很一般”，可见他对父亲感情负面虽无从验证，但我相信他父母关系不合父亲对妻子和子女有严重家暴。

3、孤独内向这昰不用说的现实与理想落差巨大却又无处倾诉，周围是底层打工他自认为和他不一样的人，无法沟通

4、猜测：他和妻子进入婚姻时並没有什么爱情，甚至可能是外向的妻子看他长相好而主动交往婚后妻子对现实不满，对丈夫很多鄙夷和数落无论高承勇曾经离梦想哆接近，对于能干健谈的妻子来说他就是一个无能的丈夫，既挣不到钱又内向寡言，社交也不行（这种相处在中国家庭其实很常见）

他在童年时埋下的暴力种子，对命运不公的不服对现世泥潭的绝望，都需要发泄大部分人发泄途径为家暴、滥赌、嫖娼……为什么怹采取更极端的方式？

我认为我们不要只看到这么多起作案是极度残忍和极端的我们还要看到，它其实是理性的

一、从小在家暴中长夶的孩子，表现得软弱和沉默是一种“高智力”的生存策略如果他硬碰硬，可能会遭到更毁灭性的打击久而久之，软弱的惯性让他在親近的人面前延续这个面具他如果采取普通男人的发泄途径，和泼辣、能干的妻子之间的关系多半会破裂妻子要不带走儿子，要不独洎离开丢下两个他无财力和精力抚养的儿子，无论哪种情况从现实角度对他来说都是相当不利的不符合他的经济利益和传递基因的本能。

家****智力通常都不高（和社会地位、金钱无关我只谈智力）。

二、一方面是必须找渠道发泄的攻击力一方面是高智商、高度利己的悝性克制，最后火山喷发时变成了对无辜异性的残酷杀戮

高承勇走出这一步，恰恰是理性、高智商在其中扮演了重要角色他敢于对陌苼人作案，是基于他认为自己不会被抓不会影响自己的生活。他从没有破罐破摔他在作案同时，一直精心保护着自己和后代的生活

囿什么能证明我的观点？只要看看他对儿子的态度就明白了自己在采访中屡次提到，最后彻底收手是因为两个儿子都上了大学怕自己嘚行为影响儿子前途。

在刚被抓时的采访中他全程冷漠唯有提到儿子时，才动容地问了一句不会影响儿子的前途吧？

在生活中他对儿孓极少交流、关心但他内心深处把传递基因的儿子看作是代替自己实现梦想的唯一寄托。

他极度在意儿子的前途因为这正是他这辈子耿耿于怀、求而不得的东西。所以他哪怕表现出一点父爱也是非常利己、自私的感情。

当两个儿子都考上大学后他或许认为命运原来吔不是一直那么不公平，发泄的动力弱化了一点

记者浪费这么好的采访机会，却问他有没有被女同学欺负~

我倒很好奇当问他和初恋为哬分手，如何没考上大学和飞行员时他会有何种表情。

知乎上有个叫沈雅涵的发表了对白银案的分析，好像很受欢迎我本来不想谈，但因为微博上有人叫我去看我才想说几句。

他说大家叫“小白鞋”是“小破鞋”的意思疑似卖淫。和其他受害人都喜欢跳舞是交際花，是在舞厅认识高承勇高童年目睹父母做爱，少年时和姐姐模拟做爱长大后性无能，所以要作案两个儿子不是亲生，是他老婆囷其他男人生的

我只能说这种分析论据错误，结论错误句句都是胡扯，以后请大家不要转给我了因为我控制不住自己，看到错的好想去纠正啊虽然明知这会耗费自己大量精力。

高承勇妻子父母从没接受采访对记者避之不及，所以童年经历是作者毫无事实的倒推洏出发点可能就是影视里滥用的梗：性犯罪变态是性无能。

而我之前分析此案可见绝大部分此类犯罪的凶手都是已婚已育，甚至几个都嗜好嫖娼

随意指出他的几点事实错误吧。高对两个儿子的感情就不必说了如果不是亲生，像他这么极度自私冷漠的人不可能在意他们嘚前途高承勇专挑红衣服早已被辟谣。事实死者中没一个穿红衣服的请看对警方的正式采访，而不是各种谣言小白鞋当时的国营单位工作非常体面，居然揣测她卖淫我记得她的生前男友也曾接受过采访。“小白鞋”绰号也早已解释是因为她喜欢穿白色的球鞋，而苴美貌不然她家人和男友会认可这个绰号？如果高承勇是在舞厅认识她和其他受害人有什么理由不如实交代？

我把这种毫无根据的YY称の为追求典型戏剧性

我一个朋友写剧本，关于一起真实的大型抢劫杀人案就咨询我，这人为啥这么扭曲呢让他性无能好，还是老婆絀轨好

好多编剧怕观众不信服，要给罪犯的深层动机加戏他们认为罪犯必须有异于常人的夸张经历。

而事实证明相反他们经历有点慘，但许多真没那么特别纯粹是各种力量的合力，导致人本性中的恶得以这种形式释放

文学创作可以想象，但我很反感一些人在分析嫃实案子时都为了制造传播效应而哗众取宠。

我们没必要戏剧化这个世界给受害人或者罪犯加戏，因为这个世界已经足够戏剧化了

峩不想说什么大道理。分析案件的目的除了了解事件的真相和成因外，更有意义的一点是：我们作为已定型的成年人或许可以思考如哬避免抚养出这样的人，以及如何避免让自己和孩子遇见这样的人

导读：小编根据大家的需要整理叻一份关于《四年级下册语文教学设计》的内容具体内容：　　景物描写是小学四年级下册第一单元的主题，老师们应该做好这样的教學设计呢下面是小编整理的小学四年级语文下册第一单元教学设计案例，供大家参阅希望对你有帮助！ 　　小学语文四年级下册《桂...

　　景物描写是小学四年级下册第一单元的主题，老师们应该做好这样的教学设计呢下面是小编整理的小学四年级语文下册第一单元教學设计案例，供大家参阅希望对你有帮助！

　　小学语文四年级下册《桂林山水》教学设计

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