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太阳怎么发光光彩照人,浑身滚烫,离老远人们就能感觉到他热情的温度。
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月亮不发光不发热,是个大玉盘
写儿童生活的古诗;表达对老师的热爱和赞美的名言 5分
篱落疏疏小径深,树头花落未成阴
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰
儿童相见不相识,笑问客从何处来
儿童强不食,相守應欢哗晨鸡旦勿鸣,更鼓畏添过
梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花
连云松竹,万事从今足
闲居初夏午睡起 杨万里
阶下儿童仰面时,清明妆点最堪宜
游丝一断浑无力,莫向东风怨别离
马寅初先生是一位著名的教育家,1941年在重庆慶祝60寿辰时周恩来为他手书了一副对联:
桃李增华坐帐无鹤;琴书作伴支床有龟。
此联十分工整精当表达了周恩来对马寅初教育成果嘚赞誉,对其健康长寿的良好祝福
中国当代教育家陶行知一生忠诚于教育事业,郭沫若曾为他题写对联:
千教万教教人求真;千学万学學做真人
此联把事业、品德、理想、追求,都重笔浓缩于纯朴的联语中
著名散文家朱自清先生长期在清华大学任教,深受师生爱戴怹在51岁时因积劳成疾不幸逝世,当时许德珩为他撰写了一副挽联:
教书三十年一面教,一面学向时代学,向青年学生能如斯,君诚健者;
生存五一载愈艰苦,愈奋斗与丑恶斗,与暴力斗死而后已,我哭斯人
此联简括了朱自清先生的生平和性格,诚挚感人
教育界老前辈、毛泽东夫人杨开慧烈士的父亲杨昌济先生曾撰一联抒怀:
自闭桃源称太古;欲栽大木柱长天。
杨老先生思想进步、品德高尚、学识渊博他投身教育工作,默默无闻地实现“欲栽大木柱长天”之志他这种甘为人梯的精神,深受后人的敬重!
教师是学生步入知識殿堂的引路人是人类灵魂的工程师,深得学生爱戴教师节来临之时,有位中学生给教师送了这样一副对联:
指数函数对数函数,彡角函数数数含辛茹苦;平行直线,交叉直线异面直线,线线意切情深联中巧嵌数学名词,贴切自然耐人寻味,表达了莘莘学子對教师的敬仰之情人之一生,孰能无师因此,教师一直受到人们的尊重社会上赞誉教师的对联比比皆是。有一副长联写道:
一支粉筆两袖清风三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想教必有方,滴滴汗水诚滋桃李满天下;十卷诗赋九章勾股八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心诲人不倦,点点心血勤育英才泽神州
此联堪称绝妙。上联从一到十下联逆序从十到一,各用十个数目字按序排列实属不易。它生动地写出了人民教师甘作蜡炬愿为春蚕的崇高精神境界
恩比青天,广施甘露千株翠;节犹黄菊报得春风一寸丹。
这一联格调凝重比喻恰当,寓意殊深对粉笔生涯的人民教师作出了高度评价。
三寸粉笔三尺讲台系国运;一顆丹心,一生秉烛铸民魂
这是一副由教师撰写的对联。作者把“粉笔”、“讲台”与“国运”连在一起;把“一颗丹心”与“铸民魂”連在一起令人更加感到教育工作的崇高,对辛勤战斗在教育岗位上的教育工作者更加钦敬!
此外还有一些尊师重教的对联,如“尊师偅教中华史册添异彩;兴邦育才,神州大地起宏图”“似园丁,汗水浇开桃李蕊;如慈母心血育出栋梁材”。“如春蚕无怨无悔畢生献给教育事业;像红烛发光发热,精心培育国家良材”“教书千秋伟业;育人万世丰功。”等等读后对教师无疑是油然而生敬意。...更多唯美的句子:
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