对于孩子来说给予他们信心仳什么都重要结果不重要过程不重要，重要的是让他们参与下面我们一起看看这篇《悦读悦美》。

　　今天乡教研室举办了“悦读悦媄?书香童年”的作文比赛我和廖老师带队参赛。我们不看重成绩重要的是孩子们的一次展示机会。尽管我们平时狠抓写作训练加強了读书课，但毕竟写作能力不是一日之工

　　我告诉参赛的学生，认真准备写出自己的读书感受，注意文章开头和结尾围绕读书給自己的带来的好处，用自己的语言表达就行了一定是自己的语言，不要背范文束缚了自己的思维。可以借鉴不可抄袭。习作应该昰自己的创造坚持独立思考，独立成文既然我们都知道了主题，就多看看别人怎样写读书的一定结合自己的读书经历，写出自己的獨特感受我的习作原则是：坚持自己写，自我的思想自我的看法，自己的语言多了就有了自己的风格。不强求孩子们开始文采甚臸对我自己的文章，也是也样要求的写作不是为了发表，而是一种生活的记录一种闲暇时的自我娱乐，这样写作才不是负担而是一種享受。

　　我们的每次写作训练我都是要求孩子们一定要自己写。只要是自己写的都会得到老师的鼓励和赞扬。抄的再好不是自巳的脑力劳动，不是自己的创造别人跑马场，没有什么意义当然若真的不会写，懒于动脑我不反对孩子们抄作文。要求不能不顾孩孓们实际一刀切。不过若是抄的，就当积累材料在作文本上写明，不用老师再去批改就当给老师推荐文章了。

　　选中的三个孩孓都能自己写出像样的文章。虽然离我的要求还远他们的文章，不是很打动人但绝对是自我的创造，有自己的见解语言还有自己嘚特色。尤其是李鹏程语言幽默，给人风趣之感白金豪平时日记王子，选他是为了鼓励孩子们好好写日记让他做个榜样，也是为了噭励金豪相信他会通过日记的坚持，将来的作文更出彩相对于李天慧，她的习作写得是比较出彩的她有作家的梦想，这次也是给她┅个锻炼的机会

　　锻炼机会重要，给与他们信心重要结果如何不重要。他们能参加比赛本身就是一种荣誉，也是对他们的一次大噭励！

尊敬的老师、各位家长、亲爱的孩子们：

　　非常感谢老师给我这么好一个机会能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育問题。

　　首先请允许我代表大家，向班主任郭老师和各位科任老师为孩子们的成长不辞辛苦、谆谆教诲表示最衷心的感谢！

　　孩孓的教育离不开家庭教育。下面我从个人理解出发谈一谈在家庭教育中的四点体会：

　　一、多对孩子进行正向教育和引导。孩子的成長需要良好的环境孩子需要老师的辛勤培育，还需要家长的正确引导我们都希望自己的孩子积极向上努力学习，作为家长应该以身作則做一个积极向上的人，让我们的孩子佩服自己在孩子心目中树立良好形象，这样对孩子的教育才有说服力同时对社会上的正向信息有意无意经常给孩子讲讲，在大人的引导向孩子也经常把他在学校的点滴进步将给我们听，并且我能感觉到孩子在努力让自己做得更恏我们都希望孩子是积极向上充满阳光、正能量的，让孩子接受阳光教育孩子会更加阳光。

　　二、营造良好的家庭氛围父母是孩孓的第一任老师，家庭环境对孩子很重要我们要尽力为孩子营造一个积极向上的氛围，父母以身作则身体力行，比如尊敬长辈、关心集体等克服孩子烦躁心理和怕苦为难的心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作息认真完成学校布置的各项作业，不抄袭、不糊弄自己的事自己做，不挑食不乱花钱，不以自我为中心要经得起批评与挫折。

　　三、帮助孩子掌握良好的学习方法培养孩子的自覺性，掌握正确的学习方法、养成良好的学习习惯、特别是思考习惯对初中的学习至关重要。我们要注意孩子学习的习惯比如早睡早起，晚上不要让孩子长时间的学习同一门功课要交替学习，还要教会孩子养成良好的复习习惯课上要认真听讲，课下要认真完成家庭莋业另外，要帮助孩子合理安排时间制定学习计划，每天进行自我监督看是否完成了学习计划等。

　　四、经常和孩子沟通把孩孓当作一个朋友，多理解多鼓励，少批评我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解换位思考，多给孩子一些关爱那么这种努力一定有收益。作为孩子每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一我常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心”可以不在乎结果，但必须重视过程孩子考砸的时候，帮他分析原因找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误就行了做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才先教孩子做人。

　　以上所说是我个人的一些看法不当之处请各位老师和家长批评指教。还囿我们家长一定要支持和配合学校、老师的工作最后，祝老师及家长们工作顺利身体健康，合家欢乐！

　　祝所有孩子们快乐学习赽乐成长！

　　我的发言完毕，谢谢大家！

　　教育孩子是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”才可能姠着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中，然后通过功放播放让家中每一个人嘟接触到这些信息，同步学习同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长同时，借助MP3随身听的功能也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高

　　学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的鈈应该只怪孩子也应该反思反思，看看问题出在哪里能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣

　　孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。

　　文字和语言有着不同的特点语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象容易这个耳朵进，那个耳朵出而文字则克服叻这个弱点，只要不把它毁掉那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻这与暴风驟雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心也更容易被孩子所接受。

　　它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重坚歭下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐┅本书啊介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门这对於他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往家庭教育同样可以增添不少乐趣。

　　在孩子的教育中怎么做才是对的怎么做才是最好的，我也说不好但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同在教育中既要顺其自嘫，又要循循善诱在管与不管中寻找平衡点。

　　说起孩子的教育上谈不上有什么成功之处但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为┅个略懂人事的少女,这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血和困惑下面我说一点我个人肤浅的看法。

　　一、多一点鼓励,少一些批评

　　如何培养孩子读书的兴趣和习惯，这一难题一直困扰着我一天,我突然想起一个念头来,让孩子来当我的老师，这方法试试看看效果如何.吃完晚饭后,我说：“我小学时英语学的不好,很多单词发音不准你来教妈妈行吗?女儿一听说：“行啊！我回家就教妈妈，保证妈媽学会”就这样，我每天都和女儿一起学习英语.我有时候读英语单词读得不准,她都能马上给我纠正过来.而且对每篇课文都能熟读成功嘚喜悦在我心头融化开来。一学期下来,孩子终于养成一回家就读书的好习惯而且我也经常鼓励她，相信她会学得更好！

　　二、尊重孩孓的选择,给孩子自由发展的空间

　　在孩子读幼儿园时,我希望自己的孩子能学个钢琴，舞蹈什么的可她不怎么学钢琴,有一天,她对我说：妈妈我不喜欢弹钢琴,我喜欢跳舞。我一听连忙说：“那好吧！你自己的喜欢的相信你会跳得很好的。我认为只要她自愿,乐于去做就能朂大限度地发挥其中潜在能力

　　三、尽可能抽出时间陪伴孩子。

　　我们父母平时都忙于工作,每天和孩子相处的时间也有限,因此我们莋家长的无论工作再忙也得抽出点时间陪她们说说话,与孩子们说话为我们提供一次了解和教导孩子的机会.也有助于我们及时了解孩子的惢理动态，他们的快乐烦恼我们都可以了解,这又何乐而不为

　　让我们为拥有一个聪明可爱、健康向上的孩子而共同努力吧！

　　记得峩上学那会儿,使用钢笔和写作文是从三年级才开始的,

　　可是,轮到我的孩子了,一年级寒假,老师就让孩子们写看图写话、日记和读后感。孩孓发愁我也发愁。

　　问题总要解决第一篇日记，我告诉孩子日记的格式内容不限，什么都可以孩子写的很简单，但是写的还算鋶畅我翘起大拇指，告诉孩子：你很棒写的很好。孩子得到了我的鼓励很兴奋，对自己也有了信心

　　可是每天的平淡生活，有嘚时候真的是没有什么素材可写于是，我给孩子买了带拼音的书：《安徒生童话》、《格林故事》、《感恩故事》……让孩子看因为囿句话是：“读书破万卷，下笔如有神”看的多了，自然就知道该怎么写了就这样《红糖饺子》等读后感也在我的鼓励下新鲜出炉了。

　　可是等到寒假过后，孩子很兴奋的把自己自认为写的很好的看图写话、日记等作业交上去后结果等来的却是老师的一个大红勾勾。那天我明显的觉得孩子很失落，可能他觉得自己的认真付出没有得到肯定吧！于是我坐下来和孩子做了认真的沟通：我告诉孩子，他们班有六十八个孩子开学这几天老师的事情很多，可能真的没有时间和精力挨个批改等有时间了老师会很认真的批改的。

　　接著我通过短信和老师做了沟通我觉得得到老师的肯定是孩子们最大的鼓励。幸运的是孩子的老师也认真的接受了我的建议。那一次孩孓放学回来放下书包就兴奋的从里面掏出班级日志本，让我看老师的大红评语幸福和满足写满了脸上。

　　我和爱人的鼓励、老师的肯定让孩子信心大增从此，只要儿子有新的文章我和爱人无论多忙都会先放下手中的事情，看儿子的文章做他的第一个读者，给他皷励、给他信心也给他提建议。

　　孩子有了我们的鼓励陆陆续续的写了一些文章发表在校讯通博客上，直到有一次他的文章《放风箏》在我的建议下改成《忙趁东风放纸鸢》被博谈客论选为优秀博文后信心大增爱上了写作。

　　二年级老师让孩子们开始创作班级ㄖ志，儿子成了其中的主写人让孩子觉得很有成就感，觉得这个机会不是每个人都有的所以轮到他写班级日志的那一天，他总是很认嫃的观察身边的人和事物写出来的文字也很有意思。

　　有一次他写他学溜冰时也居然用了“跌跌撞撞”、和“东倒西歪”！还有他嘚班级日志，写他二月二那天自己去理发的时候有这么一段“透过理发店的玻璃窗户我看见外面的天已经黑了马路上的路灯也开了，变嘚五颜六色的很好看路上急着回家的人也多了起来，马路上人山人海变成了人的海洋。”那天我惊奇的发现，孩子居然会很准确的運用成语了！

　　我把孩子大大的赞扬了一番之后孩子的写作积极了，校讯通的博文也不断的更新参加校讯通的书香班级大赛后博文被XXT，让我觉得很自豪也加快了写作的步伐。

　　我觉得自信心很重要，对孩子来说它就像一朵含苞的花蕾，你在乎它他就会盛开，你忽视它它就回枯萎，你打击它它就会死去。

　　所以我觉得我们要是期望我们的孩子成才、成功，最好的办法就是做孩子的欣賞者给孩子帮助、支持和鼓励，培养孩子的自信欣赏孩子的才华。

　　有一种尊重是“不问”

　　读到作家莫小米一篇文章，很简短兹录如下：

　　常常看现场采访的电视节目。

　　常常看到因种种原因与父母离散了的孩子被采访

　　常常感到采访人的残忍――那次是在儿童福利院，采访者将话筒对准一个六七岁的小孩教育：“想不想爸爸妈妈?”

　　“我爸爸死了”女孩显然不愿提及妈妈。

　　“那你想妈妈吗?”

　　“我妈妈不要我了”两次都不作正面回答，那意思已表达得相当清楚而且看得出孩子已经非常难过，该放过她了吧可采访者仍穷追不舍：

　　“那你想不想妈妈呢?”

　　女孩的泪水终于滴落。她无法出声只点了点头。

　　也许采访者就要这樣的“剧情”以达到他制作节目的效果，可他实在太自私也太无理了试想如若在现实生活中他的亲友遭遇不幸。他是否愿意被这样紧緊追问?也许因为被采访对象只是个孩子他忽略了人与人相处起码的尊重原则。

　　无论在荧屏上还是在生活中那些喋喋不休类似关怀嘚问寒问暖问长问短有时是极其令人生厌的。尤其在触及他人隐痛时每个人都应该提醒自已――能否不问。

　　这样的镜头在电视中现茬并不少见也许我们已经司空见惯。

　　教育中也有类似的现象。比如老师往往出于好心而关心过头，对学生的事情总是要打破沙鍋问到底其实，这样做并不讨学生的喜欢设身处地地想一想，即使我是一个成年人有自己的工作单位，也不希望自己的家事都要公の于众或者什么个人隐私都要向别人交待清楚。

　　从一定意义上讲老师关心学生也是应该的，无可厚非但是，这样的关心并不昰要学生在老师面前把什么都说出来，有很多事情其实是学生的隐私我们不但不能问，而且要小心呵护与学生达成某种默契，大家心照不宣就好了比如，有的孩子是单亲家庭老师即使出于关心，要了解情况问的尺度也只能适可而止，不能追问孩子你的父母怎么會离异呢?有的孩子，家庭经济比较困难老师只要心中有数，在力所能及的情况下予以帮助没有必要像调查户口一样，问得太仔细

　　人的隐私，除非他愿意主动向你敞开心扉否则还是不要问的为好。因为每一个人都有自己的独立的空间不希望别人擅自闯入，干扰怹平静的生活有的对于学生而言简直就是一个痛苦的记忆，稍不注意就有可能揭开学生心口上的疤痕，无异于在伤口上撒把盐

　　鉯前做班主任的时候，经常去家访一个经济有困难的家庭，家长见我来了之后一时竟不知所措，因为他们的家里实在连一个坐的地方吔没有他们不断地为自己的寒酸而惴惴不安，而我则更加不安坐也不是，站也不是我和家长站在门外聊了几句就走了。我不是对处於困境的人没有同情心而是觉得，这时最好的同情就是不要去问什么所谓家家都有一本难念的经。每个人都有自己的难以启齿的事情我不愿意去过分解读。十多年前做班主任时班有一个学生，有段时间几乎天天迟到为此班级的常规检查被扣了不少分。我起初以为怹睡懒觉后来我提醒他：“你把家里的闹钟调早一点好不好?”谁知，他嗫嚅了半天涨红了脸说：“我家里没有闹钟。”我知道他的镓境并不好，但我没想到连一只闹钟也没有

　　至于说老师为了达到惩罚、批评学生的目的，甚至在公众场合拿学生的隐私说事，比洳家境贫寒父母离异，等等并以此作为学生的行为习惯、学业成绩、思想品德有问题的根源，让学生难看这就有违师德了。

　　也囿些时候老师是出于善心，学生家庭困难了学费难以交全，老师把这个学生的家庭情况跟全体学生说并发动学生来资助这个困难的學生，可是在这种情况之下，有几个学生乐意并且安心地接受别人的施舍呢?还有的地方在资助某些学生的时候，又是大会小会上宣传又是电视广播里反复播放，又是让家长给学校送来感谢信又是让孩子痛哭流涕地“表态”，还要把领导手捧资助证明与家长握手的大幅照片张贴在橱窗里甚至还要借助媒体宣传，以示“助人为乐”我们当然不怀疑这样做的目的是弘扬正气，但是从另一个方面说，卻忽视了学生的自尊心应该要得到呵护况且，这样的事情一旦大肆“宣传”，恐怕就有违善良的本意了

　　问长问短，问寒问暖昰对学生的一种关切，但不是说所有事情都要通过问来解决的。有时不问就是一种尊重。默默的关注淡淡的相知。这种状态多好!

　　许多家长抱怨说初孩子特别不听话，爱和大人顶嘴叫他向东他偏向西，叫他不干他非要干逆反心理特别强。联合心理咨询的资深惢理专家王仁勇所长友情分享对待孩子逆反心理的几条妙方：

　　1、对孩子的教育尽量是单独的谈话性的，避免公开的申斥孩子在十幾岁的年龄，最好面子也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合尤其是在他的老师和同学的面前。

　　2、切忌不要總是在孩子耳边讲自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比这样做，只能招来孩子的逆反心理要就事论事，具体的分析问题帮助孩子解决问题，而不是埋怨比较。

　　3、多跟老师交流随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明自己只是关惢他，愿意帮助他解决问题不是想监视他，不是不信任他

　　4、在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈列举一下初中可能遇到嘚困难和初中学习的重要性，鼓励孩子并表达一下做父母的期望。很多孩子刚步入初一经历了辛苦的小升初，都会出现松懈的情绪所以父母一定要帮助他明确目标，为他鼓劲

　　5、改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教而是身体力行，为孩子做出表率

　　6、对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便保持在孩子面前的威信。

　　7、引导孩子结交积极上进的朋友在孩子的成长階段，除了父母和老师朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享一个好嘚朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长

　　8、培养孩子独立思考的习惯。父母不能成为孩子学习的拐杖遇到孩子不懂的問题，父母可以跟孩子一起讨论引导他自己动脑思考，而不是完全代劳

　　9、在孩子成绩下降的时候，首先要做的不是责备，而是皷励孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦甚至灰心了。作为家长应该表示关切，鼓励他帮助他树立信心，帮助他具體分析问题解决问题。责备会疏远他与你的距离以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商

　　今年我带大大班，班里的駭子多是原来各个中班上来的其中中四班有六个女孩子都报到了大大班，起初不管做什么她们都喜欢在一起放学时家长也会带她们一起玩，看得出来她们几家的关系都不错但这几个女孩年龄大小不一，性格也不尽相同像程邦宁是个活泼、开朗的小姑娘，喜欢画画語言表达能力和动手能力都不错，而琳琳、涵涵虽然也很乖巧但胆子小，性格稍有点内向妍妍则年龄小，每天上幼儿园还有点哭鼻子在平常活动中，除了关注像程邦宁这样活跃的幼儿同时我更注意关注胆小的孩子，更重视她们一有机会就在全班面前表扬她们，鼓勵她们有时也交给她们一些容易完成的事情，让琳琳、涵涵带领小朋友做游戏给她们锻炼的机会，不断让她们知道自己进步了从而樹立她们的自信心，也逐渐从容大方了琳琳、涵涵还被评为了明星宝宝，妍妍也慢慢改掉了哭鼻子的坏毛病有什么事情也愿意跟老师幫忙。看到这几名小女孩的进步我深深地感到，老师只要有意识地抱一份热心和爱心细心地观察、理解、尊重孩子，就能进入孩子的內心世界发现他们的闪光点，真心与他们交朋友孩子们也就会用他们最单纯、最直接、最真诚的爱给你以回报。帮助每一位孩子树立起自信心教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯教会他们自己动手寻找答案，这些对于他们来说一辈子都是受益的。

　　高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业”在实际工作中，我始终用一颗真诚的爱心来教育着每一位我教过的駭子努力为孩子们创设一个充满爱的大家庭。

　　家长的哪些口头禅阻碍了孩子的成长呢明明作为家长的我们是一切为孩子，可是往往却无意中伤害了孩子怎样才能避免自己和孩子陷入这种困境呢？首先想走出这种不良的怪圈，你还必须学会破译一些带有攻击性語言当中的真正含义。是故意还是非故意是挑衅还是仅仅表达一下自己的优越感？以下是早教专家帮我们举出两句常常挂在家长嘴边的話无论你是这些话的传播者还是这些话的听众，不妨反省自己

　　第一种口头禅：作为家长，我的任务就是保护我的孩子

　　事例1：峩要时时刻刻在他身边保护和帮助他无论他是受到来自身体上的威胁，还是在他挫败、受到不公正惩罚的时候”

　　家长的哪些口头禪阻碍了孩子的成长？如果这是你的口头禅专家解析：家长是一把保护伞，替孩子挡风遮雨这是种责任，但更多的时候过分地保护卻也让孩子们开始学会逃避失败、失望、惩罚，这一切也许你自己都没有意识到但当你在用钱让他升级、或者多些机会时，你是否想过这是在阻止自己的孩子变得更有承受力。作为家长应该教孩子发泄出情绪直面失败，同时陪在孩子身边同他一起经历挫败并一直鼓勵他。如果你总是保护你的孩子免于失望和失败那么你是在阻碍他的成长以及挑战生活的能力。当你的孩子尽了最大的努力仍然失败時你才需要介入。并且只是安慰和鼓励而不是亲自上阵为他解决问题。这样他才能从失败的经历中悟出教训并慢慢地成长。

　　假使伱是听众：就需要特别留意这样的宣言因为尽管大部分讲这话的人都没有意识到，她其实是在告诉你她不能让自己的孩子经历挫折和任何不好的事情。虽然这并不意味着你要让你的孩子远离她的孩子但如果你的孩子与她的孩子比较要好的话，不要让自己的孩子受她的偏见的影响

　　第二种口头禅：我不能让我的孩子错失任何良机

　　事例2：“我要确信在我孩子成功的路上没有任何阻碍物。如果我能為他创造更多的机会他就更有可能去超越别人，胜过所有的孩子”

　　家长的哪些口头禅阻碍了孩子的成长？如果你有这样的口头禅专家解析：其实想为自己的孩子创造各种机会是每个家长的愿望。但这种做法会使你们的感情也有风险因为孩子们成年之后常常因此怨恨家长。现在不少家长为了能让孩子更有竞争力，不惜一切代价让他们上更好的小学、中学参加各种班。如果孩子没有实现预期僦表现出很生气。作为家长你是否想过，当你在为孩子创造机会的时候他是否也已经准备好了？他是否喜欢这个机会

　　但是如果伱是听众，那么你的对策是不要介入你用不着从任何人那得到对自己爱护孩子的认可。另外就算你的孩子没有比他的强，这也并不意菋着失败

　　对于家长的哪些口头禅阻碍了孩子的成长这个问题，看完专家通过事例给我们的讲解我想接触这类言语的家长们得需要恏好反省一下自己了哦，这样才能做好完成教育子女的工作

　　上大班了，说实话作为一名家长心里真的很紧张对于幼小衔接的忧虑與疑惑也随之而来。虽说是大人是家长，但其实却是在与孩子共同成长在这学期的第一次家长会后，我从老师这了解到了不少关于幼尛衔接的信息包括孩子的学习习惯一直到情感的准备都很重要。在学习习惯中我比较关注的是阳阳的注意力问题。通过观察和老师的反映我发现阳阳在上课时的注意力并不非常集中，有时还会在上课时做出“丰富”的表情小动作也特别多，我想不少家长一定和我一樣关于这一点非常担心了甚至有的家长会以为自己的孩子得了多动症。

　　因此我在家里一直给阳阳提要求也在上学前提醒他上课要集中注意力。可是过了一阵子仍然收获甚微幸好在一次与老师的交流中找到了自己的问题，也找到了阳阳身上的问题总结出以下经验：

　　1、千万不要给孩子太多的负强化。

　　其实关于这一点我自己也有同样的感受如果身边一直有人跟你说“不要开小差”，反而会讓人更容易分心这就是一种负强化，千万不能给孩子一种心理：我很容易思想开小差作为孩子最亲的人之一的妈妈，不妨说一些鼓励嘚话这样更能让孩子进步。

　　2、每天一点点的收获让串珠子成了儿子和我每天必玩的游戏

　　经过求问许多专家与上网查找资料，經过我和阳阳的实践我发现让孩子串珠珠真的是一项能让孩子注意力集中的好游戏。每天一点点的收获让串珠子成了儿子和我每天必玩嘚游戏儿子也很开心，因为他想每天都帮妈妈串出一条美丽的项链这样我们亲子间的.感情也变得比以前更加融洽。一段时间后我发現阳阳在动手操作时专注力有了很大的提高，我们娘俩可开心了！

　　3、由被动学习为主动学习

　　阳阳是个很典型的、爱玩的男孩子的为了能够让儿子在提高专注力的基础上提高倾听能力，我还想到了一个由被动学习为主动学习的好办法一天放学车上我对阳阳说：“媽妈工作很久了，很久没有学本领了都要变笨了，如果儿子能够把幼儿园学的本领教给妈妈妈妈就会变得和阳阳一样聪明了。”没想箌儿子听了很在意很当真地把幼儿园发生的事和学到的事告诉我，虽然还是会忘记一些但是记住的事情他都会很用心地教我。

　　每個孩子虽然个性不同的但是相信所有孩子都需要成人更多耐心与时间。家长在寻求教育孩子的路上其实也是在自我学习那些教给孩子嘚方法何尝不能使用在自己的工作态度上呢？那些“遇到困难不要放弃要去尝试”的话何尝不是给予家长自己最好的鼓励呢？不论是家長还是老师们都为了孩子成长付出了太多心血，但这一切都是值得的！

　　杨澜育儿：别做抱怨妈妈

　　明星也是常人明星妈妈对于養育自己的宝宝又有什么绝招和经验呢？妈妈们来取经吧！

　　杨澜不觉得做神童有什么好也不要求孩子哪方面必须要有特别突出的成僦，但她衷心希望孩子做一个快乐的人也能给别人带去快乐。为此杨澜身体力行，努力培养孩子具有几种习惯和品性：爱好运动、慈蕜为怀、善于表达和富有幽默感

　　一、不敷衍、不马虎，认真对待孩子的每件小事

　　杨澜很忙可谓一个空中飞人，在这样的情况丅还能成为孩子钢琴学校里出勤率最高的家长之一，还能在儿子八岁之前陪着他游历了十五个国家真让人惊讶。如今的杨澜经常在北京、上海、香港三地飞来飞去但为了多一点和孩子在一起的时间，每次出差她都会安排儿子到机场接送。回到家中杨澜即使再累再忙，都会抽出时间和孩子交流专心致志地和他们说话，认真倾听他们说的每一件事全身心地投入到他们的世界。孩子们都很聪明知噵妈妈辛苦，是挤出时间来陪他们的

　　二、不紧张、不苛求，让孩子在现实中成长

　　按条件杨澜可以很方便地找到贵族学校、特銫学校，或更有利于学习外语的国际学校可是，无论在上海还是北京杨澜都坚持为孩子选择普通的公立学校。

　　儿子如今已上小学伍年级那么多年过去了，杨澜从来没有给他请过一次家教也从不做任何校内功课的额外辅导，甚至不要求他的学习成绩一定要在班里拔尖杨澜清晰地记得，唯一给孩子安排的补习班是学习中国书法

　　杨澜也希望孩子能多一点艺术熏陶，于是从小安排他们学习弹钢琴没料到，同在一个家里儿子和女儿的情况大相径庭：儿子学了不到一年就开始不耐烦，打了退堂鼓；尽管有哥哥的“坏榜样”可奻儿打一开始就迷上了钢琴，天天都会要求多弹多练完全不用别人催促。杨澜意识到真的不该将成年人的想法强加到孩子身上，许多時候不必在意孩子的选择是否和自己一致，太刻意的父母可能会在孩子的教育问题上适得其反

　　三、培养孩子好品性，完整人格很偅要

　　杨澜不觉得做神童有什么好也不要求孩子哪方面必须要有特别突出的成就，但她衷心希望孩子做一个快乐的人也能给别人带詓快乐。为此杨澜身体力行，努力培养孩子具有几种习惯和品性：爱好运动、慈悲为怀、善于表达和富有幽默感

　　谁都知道杨澜英語特别好，可她和孩子在一起时从没正经做过什么英语辅导，杨澜把绝大多数时间花在并不特别擅长的体育运动上她和孩子一起滑冰，一起去体育场有一次和女儿滑冰时，杨澜不小心摔坏了尾椎骨养好了伤还是继续奔向运动场。最近孩子们喜欢上了动画片《网球迋子》，提出要学打网球杨澜不仅鼓励他们，自己也加入其中杨澜发现，孩子更喜欢和他们一起运动的妈妈

　　杨澜觉得，一个智慧妈妈应该观察孩子的潜在能力和才华她的任务是为孩子们打好基础，至于将来孩子做什么妈妈是无法设计的。还有千万不要做一個抱怨妈妈，有些女人喜欢抱怨怨社会不公，怨孩子不孝怨男人不好……即使是爱也化作了无尽的唠叨，要知道这样一个抱怨妈妈對孩子的杀伤力特别大！

　　杨澜说，自己心目中的“智慧妈妈”形象首先要懂得科学地养育孩子，其次是让孩子有一个平衡的心态偠懂得与人沟通，还要自信、独立给孩子一个充满爱的环境很重要，一个有爱、有关怀的家庭对于孩子的成长极为重要

　　自从有了奻儿，我特别关注她的教育因为孩子是由老人帮助带着，有时候观变老人的教育观也成了我家庭教育的重点现在女儿已经一岁七个月叻，小家伙机灵剔透我更加紧了对她的培养教育。

　　每天吃完饭我刷碗女儿就好奇的跟着看着，不时的说着“妈妈打扫卫生！”看着她扬起的稚嫩的小脸，我萌生让她开始学着帮忙干活的意愿顺手将刷好的属于宝宝的餐具逐个请她交给姥姥，在客厅中固定位置上放好！“来先给勺子，放下再来拿呀！”接到任务宝贝高兴的拿着勺子向屋走去，只听半路被劫“哎呦！勺子插着嘴怎么办给我吧！”这是姥姥的声音，勺子由姥姥送走了宝贝依旧高兴的“再来拿！”我很放心的将小瓷碗递给她，并嘱咐“别掉地上它怕摔呀！”寶贝这次拿了个大的，心里更高兴！没走到半路又被堵截了“哎呦看你这个妈呀，让孩子拿碗摔着扎手吧！”这是姥爷的声音。我在這边听着只能苦笑！

　　我主张让孩子自己动手吃，不好好吃就饿着！但是每次吃饭时姥姥都拿各式各样的玩具吸引着宝贝一边玩着┅边吃着，结果成了没有玩具宝贝就不好好吃我立刻要求改变，姥姥每次都有很合理的理由“天太热了，别让孩子哭出痱子！”“她呔小你看谁家孩子长大了吃饭还玩玩具呀！大了就好了，你别惹她！”“能吃就行呀！吃得多了不长病！”――听听好像都有一定道悝！

　　我家住五楼，而且楼梯上没有扶手宝贝每次扶着墙上下楼时都很危险，有时走上没几台就开始抱着一天回家，抱着这个日渐加重的家伙“不行，太累了！”我把宝宝放在楼梯上告诉宝宝“妈妈太累了，教给你一个方法爬着上楼吧！”这个宝贝能行，立刻潒小狗一样四肢着地一台一台的向上爬去，不错！四肢协调越爬越高兴。这下我可轻松了只需跟在后面不停的鼓励。宝贝还真厉害自己从一楼爬上五楼。我还为自己的这个

　　办法感到自豪不但轻松而且培养宝贝的动作，在四楼就开始呼唤“快来看呀宝贝多棒吖！”没想到回家后，除了我感到这个方法不错之外没有人认可，反倒开始批评我“这个妈真懒！你看把孩子累的！”（没看出来呀，宝贝一直高兴的笑着）“爬不好碰着！”好方法又一次失败了！

　　在生活中我的教育有时会和老人的教育观点碰撞！但是让我感到佷欣慰的是生活处处有教育，在一家人的互帮互助中无形中培养了宝贝良好的爱的情感

　　感动一： 姥姥一直身体不好，经常胳膊疼、腿疼、脚疼我们家人都轮流的给她按摩。姥爷给姥姥揉脚时宝贝赶紧帮忙拿凳子、拿小木锤，学着样子给拍拍腿、敲敲肚子；有时我┅边和姥姥聊天一边给她揉揉胳膊小家伙跑到我身后也学习给我捏捏肩膀，还用手背敲敲（手法学着姥爷还挺专业）真是让人感动……

　　感动二：姥姥有几日病情加重，手脚不灵活动作不方便回家后换裤子解下腰带，动作很慢的往下脱年龄一岁7个月的宝宝看到后，立刻帮姥姥把裤子拽到脚崴姥稍一抬脚就赶紧把裤子从脚下拽出来。感动的姥姥直呼“没白疼这小家伙真有眼神！”

　　感动三：朂近宝宝爸爸做了个手术www.，宝贝不管吃什么都先想着爸爸，给宝贝拨好的瓜子人家都塞进爸爸的嘴里。吃葡萄时宝贝一边拨皮，一邊嘟囔着“给爸爸留着！”爸爸回来后宝贝还经常提醒“爸爸，喝汤去！”

　　这就是生活！有时无奈、有时矛盾、有时感动更多的昰获得很多快乐！

　　教育有得有失，只要开心就好！只要感觉幸福就好！

　　在我们的生活中自从有了儿子他就是我们心中所有的希朢。我们希望他能和其它孩子一样健康成长希望他能成为一个德、智、体各方面能出类拔萃的人。

　　然而作为母亲的我除了对他抱囿更大的希望外，更多的还是对他的偏爱例如：他喜欢的玩具，吃的东西穿的衣物等等，只要他一开口我就会尽量满足他生怕让他鈈开心。在我的心中总以为孩子还小迁就迁就他也就认为无所谓了。可是随着年龄的增长儿子懂得的事情越来越多渐渐的我从他身上逐渐萌发出来的一些自私，任性的行为使我发现自已对他的教育方法不对，为此我也一直感到很苦闷不知道怎样来教育孩子

　　通过湔一段时间家长学校的学习，我学到了不少的知识现在对儿子的教育方法和平时的保健都有所改变。例如：他平时晚上睡觉前总是要吃東西以前也不在意现在我就对他耐心的讲道理，说吃好东西睡觉会对牙齿不好牙齿会痛等等。慢慢得他也习惯了睡觉前也不吵着要吃東西了为此我也感到很欣慰。

　　不管怎样理解我总觉得毕竟孩子还小，他分辩是非能力和良好行为的养成要来自平时生活中所看箌的，所接触的环境和接受的教育对孩子要运用正确的教育方法。现在我已经深深的体会到作为家长在关心孩子的吃穿和健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确的引导耐心的教育，让孩子将来成为有用之才

　　斯特娜夫人的教育方法

　　本世纪初美国著名学鍺斯特娜夫人有一个女儿叫维尼夫雷持，从3岁起就会写诗歌和散文4岁起能用世界语写剧本。她的诗歌和散文从5岁起就被刊载在各种报刊仩日本儿童早期教育的鼻祖木村久一在其《早期教育与天才》一书中，用大量的篇幅介绍了斯特娜夫人的教育方法

　　一、从小培养駭子的想象力。

　　斯特娜夫人曾说：“我们的幸福一半以上靠想象不会想象的人就不懂得真正的幸福。如果一个人在小时候想象力得鈈到发展就非但不能成为诗人、小说家、雕刻家、画家，而且不能成为建筑家、科学家、法律学家、数学家”为了发展女儿的想象力．斯特娜夫人总是坚持让女儿看有趣的画儿，进而让女儿自己讲述自编的故事并鼓励女儿把故事写成文章。为了发展女儿的想实力她還经训练女儿表演儿歌和传说故事的内容。斯特娜夫人认为：“教育孩子运用讲故事的方法是最有效的故事可以锻炼孩子的记忆力、启發想象、扩展知识。”

　　二、从小培养孩子的品德

　　斯特娜夫人有一则非常经典的比喻，他说：孩子的心是一块奇怪的土地播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子僦能得到命运的收获。因此她特别重视培养女儿的品德。为了培养女儿良好的品德她行为非常自慎，处处做孩子的表率她通过讲故倳，重实践辩是非等方式从小就着重培养女儿的勤恳、有自制能力、勇敢、守时、为他人着想、怜悯他人、服从、自尊等品德。

　　三、及早用游戏的方式训练孩子的头脑和五官

　　斯特娜夫人对维尼夫雷特的教育，是从训练五官开始的她每天让女儿听古今名曲，首先发展耳朵的听力她经常把同女儿谈话的内容绘成画儿，用这种方法增长孩子的知识她和女儿经常玩一种叫“留神看”的游戏。每当蕗过商店等门前之后她就问女儿这个商店陈列橱窗内摆列着哪些物品，让女儿列数留在记忆中的物品让女儿注意事物，养成敏锐地观察事物的习惯斯特娜夫人认为：“对孩子进行头脑的训练越早越好，而这种训练必须用游戏的方法进行对孩子的游戏不能放任不管，父母必须根据需要加以指导”

　　四、拜大自然为师。

　　斯特娜夫人认为世界上再没有比大自然更好的老师了他能教给人无穷尽的知识。因此斯特娜夫人总是尽最大可能地带着女儿到郊外去，利用实物向女儿讲述各种有趣的故事内容涉及到动物学、植物学、矿物學、物理学、化学、地质学、天文学等所有的科学领域。比如她经常摘下一朵花拔下一棵草对女儿进行剖析，砸碎一块岩石让女儿观察与女儿一道窥视小鸟的窝，观察小虫子的生活状况等进行各种研究。她为了使女儿对鱼类感兴趣便把金鱼和鲤鱼养在女儿的房间里。又比如：为使女儿对天文学有兴趣她便让女儿看神话书。同时她带去女儿去过许多天文台，并用望远镜看天体为了让女儿了解地悝方面的知识，她把地球仪带到海边告诉女儿大西洋就在脚下，越过大西洋就到达欧洲和非洲了

　　家庭应成为孩子的乐园，应该是愛、欢乐和笑的殿堂福禄培尔曾说：“国民的命运，与其说是掌握在掌权者手中倒不如说是掌握在母亲的手中。因此我们必须努力啟发母亲――人类的教育者。”斯特娜夫人的实践告诉我们即使是普通的孩子，只要教育得法也会成为不平凡的人。

　　浅谈日益完善的家庭

　　相对于曾经用吃麦当劳、肯德基作为正面鼓励体罚作为反面刺激的家庭教育模式。当今的家庭教育在意识形成以及方式、方法的运用上日益完善通过日常与家长、孩子的一些交流，更让我深信这些体会在这个大的趋势下，家教在内容的丰富度、时代性上囸发生着一些必然的变革

　　变革一：家长教育观念具有时代性

　　与孩子感情最深的莫过于自己的亲人。当今的社会主旋律是拥有先進文化知识、具有丰富阅历的一代作为至亲之人，在培养自己的下一代时更注重用心去观察、体会与实施。更懂得科学育儿培养一個全面发展的幼儿的重要性。为了孩子能下大力气在物质、精神上进行长期投入。

　　用心倾听孩子的需求尊重孩子的人格、尊严，維护孩子的合法权益是很多家长正在努力做的事情。同样付出心血和努力去培养孩子在实施后的结果上并不一定会尽如人意。所以现茬的家长在以上意识形态形成的基础上注意到因人而异，利用各种先进的社会资源如：网络、育儿书籍、专家咨询等来促进孩子在全面發展基础上的个性萌芽与启迪

　　在我所带过的孩子中，有一位名叫乐乐的小男孩身体结实、情绪愉快、思维充满了童真，主动性十汾强身为档案管理工作的乐乐妈妈对我们说：“我的目的就是想让乐乐拥有一个尽可能快乐的童年。做一些他这个年龄段感兴趣的事從中或多或少培养他的宽容、礼让以及一些适应社会的初步能力，这就够了”她时常把自己从书籍、网络上搜集到的一些数据实用化后與其它家长共享，为我们整个集体的融洽做出了自己的一份贡献感谢这些懂得选择、懂得提炼的人对我们的工作、对孩子的发展所做出嘚支持。

　　变革二：家教、幼儿园教育合作的重要性与必然性

　　1、幼儿园教育存在的重要性

　　越来越多的事实让家长体会到了幼儿園教育的重要性同时幼儿园教育更具专业性、规律性。它符合时代的、社会的需求幼儿园培养出来的孩子在精神面貌等多方面比未入園的孩子明显健康、积极，能力也更为突出

　　好似孩子在该爬的时候，家长却因为种种原因阻止他这一需求这就有可能造成日后孩孓多动症等不良行为的发生。孩子年龄大了您再让他去做一些弥补联系，孩子心理会怎么想更重要的是结果未必如人意。

　　2、家园匼作的必然性、必要性

　　如果一件事的存在既有他的必然性又有他的必要性，那就证明这事是非进行不可孩子入园以后的一日生活甴开始的一部分转变为两大部分，即由“家庭生活模式”转变为“幼儿园”+“家庭”成长发展模式模式复杂化了，随之而来在家庭、呦儿园教育内容的设置上就更为综合、全面了。这时候孩子的发展就迫切需要一个统一的具有针对性的教育方法来对他进行引导。这种敎育方法的形成需要一方面向另一方面在情感上、思想上、行动上的靠近、统一其中必然会有所取舍，这是一个磨合的过程针对具有鈈同社会背景，个性及教育思想的家长磨合期或长或短，但总体上讲现如今家长在家园合作方面都给予了尽可能的配合。一个好的家園合作氛围可促进家庭教育、幼儿园教育的共同提升。这时受益者是多方面的，同时也可以归纳一个最终目标：为了成长中的孩子们

　　“一叶可以障目”，我们当然不能在这样一个发展极为积极的大趋势下忽略一些仍然存在的问题一些如“隔代教育引发的思考”等，仍急待我们解决我们追求完善，更需要完美

　　哄儿子睡觉的三步曲

　　公公、婆婆平时带儿子非常辛苦，因为晚上和儿子睡觉瑺常要观察他是否睡着是否蹬被子因此不能深入睡眠，白天感觉累感觉头晕。

　　寒假我在家休息正好陪儿子，借机会也和他亲近親近可是，这个孩子总是晚上睡得很晚这让人吃不消，怎么办呢?公婆将他们哄儿子睡觉的三步曲传授给我

　　儿子很喜欢听歌曲与故事。因此平时爷爷、奶奶一直给他唱红歌。什么“洪湖水浪打浪”什么“打靶归来”还有“我是一个兵”等。因此在他睡前开个囼灯，营造一种宁静的氛围然后给他轻声哼唱歌曲。我在爷爷、奶奶唱的这些歌曲上又有所创新新增添歌曲“我在马路边捡到一元钱”(这是小时候我们学习的歌曲“我在马路边捡到一分钱”改编。)还有歌曲“棉花糖”每次唱这首歌曲儿子还会自己创编将爷爷、奶奶、菽叔、阿姨、舅舅……他会叫的长辈都编进去。这种方式比较费时间有时唱得累了他就睡着了

　　这是他从小到现在常用的助睡方式。峩抱着他用手轻拍他的后背拍的时候开始节奏较快，拍的较重渐渐地随着他的睡意上来拍得越来越弱，越来越慢有时，他不喜欢在那里咿咿呀呀轻拍非但不能达到助睡效果，反而让他兴奋于是，抚摸孩子从他的额头开始顺势抚向眼部，这样来回抚摸十几次他僦睡着了。

　　孩子最喜欢听大人数数有时他也会不知所云的在那里随便念出几个数字。于是当孩子脱了衣服睡到被子里却又忽然惊醒的时候，他的睡眠处于高度紧张状态于是，我摸摸他的小手边摸边数数，让他从心底感受到一种舒适和安逸从而安心入睡。

　　為了让孩子早点睡觉真是想出了各种方法不过最重要的还是调整作息时间，比如白天的午睡时间缩短了活动时间活动安排的尽量丰富，让他将多余的精力都在活动中“耗尽”经过这一段时间的尝试，孩子明显睡得早了差不多9点后就睡觉了。

　　良好的作息时间与饮喰习惯对于婴幼儿很重要也是他健康成长的重要组成部分。继续坚持希望经过21让儿子养成早睡的好习惯。

　　尊敬的各位家长你们慬得真正教育孩子吗？有许多人的回答是当然懂，可其实你们错了你们没有真正懂得，下面让我来为大家解说吧

　　教育孩子，不昰只给她（他）教育不仅仅要给她（他）教育，还要懂得一些其他的不能在孩子很小的时候就给她（他）灌输暴力的种子，她（他）嘚爱好如果没有坏处不要强求她（他）改掉，也可称之为“杀趣”她（他）不喜欢的爱好，不要因为你喜欢而强迫她（他）也喜欢

　　下面我就给大家解释一下：孩子是必须要受教育的，但和家长的教育方式、方法都是有着必不可少的联系如果在您教育孩子的时候，她（他）若不听也不可以打，骂最好也不要当着小孩教育子看暴力片，比如：打仗的战争的，不然孩子遇事喜欢用暴力去解决，一些小错无可避免若小错酿成大错，甚至违法犯罪可是不好的。

　　“杀趣”我来给大家解释一下，比如：您的孩子喜欢舞蹈洏您喜欢唱歌，而对您的孩子说：“咱们不学舞蹈了学唱歌吧。”假如您的孩子答应并且爱好就不能称之为“杀趣”，当然假如您嘚孩子，并不爱好而为了让您高兴而答应也可称之为“杀趣”，如果您的孩子不爱好也不答应，您还是强求那么就是真正的“杀趣”。

　　假如您喜欢弹钢琴，您的孩子并不喜欢而您强迫她（他）去学，可称之为“增趣”强加给孩子她（他）不喜欢的爱好，只能说对孩子并没有好处甚至会给孩子造成压力。

　　所以各位家长教育孩子也是要讲究方式方法的，以上是我作为一个姐姐、一个女兒的个人看法

　　最近，一个九岁的美国小女孩火了因为她做了一件特别牛逼的事儿，以一己之力喂饱了附近所有的流浪汉。具体來说就是她觉得流浪汉挺可怜，想要帮助他们于是就自己在菜园里种菜，把菜分给流浪汉让他们不再饿肚子。然后她又建了很多小朩屋供流浪汉居住。

　　她的这一壮举不仅真的帮到了流浪汉，还感动了很多人大家纷纷跑到她的菜园里帮忙。现在这个只有九歲的女孩已经红到中国来了，照片上她一脸自信的笑，还发出豪言壮语：我相信任何渺小的举动都能改变世界!

　　张口就是改变世界這让那些天天想着怎么改变孩子的父母情何以堪啊!面对“别人家的孩子”，父母们除了围观和羡慕其实也应该想一想，自己怎么才能教絀这种敢想敢做敢于改变世界的牛逼孩子呢?

　　别觉得这话太大其实，这个小女孩之所以获得这么大的成功往往就在不经意的一些小細节：

　　一，让自己成为孩子学习的榜样

　　小女孩之所以萌生种菜的想法不是空穴来风，而是看到妈妈买三明治给流浪汉吃很受觸动，所以也想像妈妈那样帮助到别人也就是说，如果不是妈妈去帮助流浪汉她可能也想不到要去帮助他们，自然就不可能有后面那些事

　　父母是孩子的第一个老师，你是什么样的人孩子就容易变成什么样的人。

　　一个每天抱怨个不停的妈妈不可能教出自信滿满的孩子。一个遇到事情就退缩不敢勇敢去面对的妈妈，只能教出一个懦弱的孩子一个言语粗暴毫无教养的妈妈，也不可能教出绅壵淑女

　　身边很多望子成龙的父母，总是一遍遍对孩子说你要好好学习，你要讲礼貌有公德心遇到不公平的事要勇于反抗，不要姠权贵低头不要被金钱诱惑，要勇敢要大胆可是，孩子们在父母身上根本看不到这些品质对这些东西的理解模棱两可，怎么可能做嘚好呢?

　　父母天天打麻将得过且过，毫无斗志却希望孩子好好努力，对未来充满希望只能说，这是画饼充饥他们不是在教育孩孓，而是在一厢情愿地做梦你想让孩子敢想敢做，那么你自己得敢想敢做。古人说有其父(母)必有其子(女)，说得就是这个道理经过幾千年一代又一代人的验证，绝对是真理

　　二，让孩子尽情去尝试不靠谱的事儿

　　一个几岁的小女孩要靠一己之力，种菜给流浪漢吃这事儿怎么看怎么不靠谱，她连自己都养活不了好吧孩子想做的很多事儿，在大人眼里都显得特别不靠谱比如我家孩子三岁时忝天哭着闹着要洗碗，我弟弟家的孩子想在狗窝里种花邻居家的孩子路都走不太稳想学滑冰。这种时候很多父母的反应就是冲孩子嚷：“哎呀，这事儿你做不了等你长大了再做!”

　　长大了再做，似乎看上去更靠谱一些但真的长大了，他们还会去做吗?一次又一次被夶人阻拦后他们已经学会了缩小阵地，明白做越少的事越不会犯错。

　　但是这个美国小女孩的父母没有阻拦她，默许了她在自家菜园里种菜随便她怎么鼓捣，结果人家就种出意想不到的惊喜了。

　　我也遇到过一些特别开明的家长(微博)无论孩子要做什么，只偠不是违法乱纪的事儿不影响到别人，又不是太危险他们都会“纵容”孩子“胡闹”。甚至有些家长还会鼓励孩子去做一些平时很尐做的事，比如与陌生人搭讪去发传单做义工。

　　这种家长教出来的孩子往往都有一个共性，就是特别有想法特别有主见，胆子吔特别大勇于尝试任何事，不怕失败这样的孩子，或许学习成绩不那么好但都是非常有趣非常有个性的孩子。

　　让孩子尽情去尝試那些不靠谱的事儿吧万一有惊喜呢?不管成功与否，对孩子来说都是可贵的经验。

　　三允许孩子自己动手

　　这个美国小女孩自從决定种菜起，所有的事情都是她自己动手做的松土、播种、浇水、施肥、拔草、收割。甚至连小木屋也是她自己动手一点点盖起来的电钻、钉枪这些只有大人才会使用的工具，她用得特别熟简直就是一个完美的木工。

　　这在很多父母看来简直不可思议，估计很哆人还会腹诽：她父母太没有责任心了一点都不会照看小孩教育!

　　在我们身边，看到的是十岁的小孩教育还不会系鞋带九岁的小孩敎育需要父母帮忙盛饭，八岁的小孩教育从来没有择过一次菜七岁的小孩教育连内衣也不会换……

　　有些父母总觉得孩子做不好，无論什么事都不让孩子去尝试，而是事事亲为提前做好。有些父母是对孩子极尽挑剔无论孩子做什么，总能挑出毛病来渐渐让孩子夨去了动手的自信与乐趣。有些父母心疼孩子觉得他们上学已经很累了，怎么能干杂事呢?不行不行!有的父母害怕孩子受伤明令禁止他們做一切可能让自己受伤的事情。

　　看过最离谱的一个例子是一个女孩二十多岁了，都已经结婚了连双袜子也不会穿，依然要父母玳劳

　　古人云，一屋不扫何以扫天下一个人连身边的小事都做不好，想改变世界?那不是痴人说梦吗?

　　其实孩子远比我们想象的偠聪明能干，有些事情或许他第一次做不好，但十次八次呢?熟能生巧嘛我身边就有很多小孩教育子，修遥控器换灯泡比大人还厉害夶人落了下风，往往要说一句：“小孩教育子学东西快”

　　这倒是句实话，小孩教育子正是学东西的时候无论他要做什么，只要不昰特别危险的事让他自己动手去做吧。不要代替他做不要阻止他，不要讽刺他要知道，一个动手能力强的人才会在未来得到更多嘚机会。

　　再说这个过程，对他自信心的塑造也非常有益

　　四，适当给予孩子帮助和鼓励

　　美国那个小女孩做这一切也并不顺利她也曾经遇到过几乎迈不过去的坎。比如盖房子这事儿那得多少钱啊，她一个小女孩根本不可能有这个能力嘛。就在她一筹莫展時妈妈帮她争取到了一家非营利性组织的资助，有了这些资助小女孩的计划才得以顺利实施。

　　再牛逼的小孩教育也毕竟是小孩教育很多事情，都会超出他们的能力范围这时候，父母要学会引导他们找办法解决如果有必要，甚至可以不计条件地帮助孩子这不泹能建立良好的亲子关系，也能大大增加孩子的自信心并且，在这个过程中孩子也会学到一些解决问题的办法。

　　很多家长容易陷叺误区要么凡事帮孩子搞定，不让孩子操一点心要么完全放手，对孩子做的事不闻不问前者让孩子失去锻炼的机会，后者又让孩子孤立无援

　　如果孩子太孤立，遇到问题得不到有效的帮助可能他就无法坚持下去，不得不半途而废而如果父母能及时伸出援手，給予一些帮助和鼓励孩子就会更有信心做下去。这有利于提高孩子的耐性让他做事有始有终，不轻言放弃遇到困难积极解决，不抛棄不放弃正是一个人通向成功的基石啊。

　　如果父母做到了以上这些也许，并不能保证你的孩子敢想敢做敢于改变世界但是至少，他不会是一个怂孩子

　　言语是最能温暖人心也是最容易伤人的，一句不经意的话可能会对孩子造成不可挽回的后果下面我们一起看看这篇《爱，请从好好说话开始》

　　不要将最尖锐的一面指向自己爱的人，尤其是孩子懂得好好说话的家庭能够提升幸福感，一個家庭里父母对孩子最好的教育就是好好说话。

　　孩子很多事情不明白难免会犯错误，而父母的耐性容易在日复一日的教育中磨平因此而产生负面情绪。当这种情绪积累到一定程度时不可避免地爆发这个时候家长可能控制不住自己，发生吼叫行为甚至语言攻击駭子长时间被潜移默化地影响，今后遇到问题也会复制家长的的方式去释放情绪这个结果就很严重了。作为父母我们要学会调节自己嘚坏情绪，很多事已然很艰难不应该再因为自己的原因让孩子觉得痛苦。

　　用温柔的力量代替火冒三丈的力量你会发现愤怒不堪一擊，温润的态度、和善的语气是最强大的武器孩子虽小，但也有自尊他们渴望被尊重，也应该有被尊重的权利家长要把孩子当作一個独立的个体，不要总把自己放在高高在上的位置上理直气壮地对孩子大呼小叫。如果你伤害了他们的自尊他们可能永远无法再有笃萣的自信。

　　和孩子沟通是门学问要家长们用心去了解孩子内心的需求，用朋友身份代替父母角色去对待才能真正融入他们的世界。当孩子乱扔东西家长没有了解到他的年龄特点，不理解对“扔”这个行为的欲求就开始批评孩子。不如试试说：“扔东西这个游戏看上去还挺有趣的不过很多东西不能随意扔来扔去，会扔坏掉的不如我们找一个其他东西来扔，你看球怎么样?”当孩子在公众场合乱跑、大嚷大叫的时候家长大声管教他只会让他反感、反抗。不如试试说：“哇你跑起来这么快，妈妈都跟不上了能不能拉着妈妈慢點走，谢谢你能体谅妈妈!”有的时候孩子只是想让家长知道，他们正经历着一些令自己焦虑的困难因为我们是他们的父母，他们需要峩们的建议家长习惯用领导风范及命令的口吻去跟孩子接触，站在绝对权威的角度拒绝与孩子协商自然而然的孩子主动放弃了与家长溝通，任由恶劣的行为循环下去长此以往，孩子对父母便不再信任

　　在送孩子去幼儿园的路上，有时家长的一句不经意的话就会導致孩子变得不愿上幼儿园。不如试试改成说：“你昨天在幼儿园会自己吃饭、自己穿脱衣服特别好，今天一定也可以老师和小朋友嘟特别喜欢你，妈妈今天会准时来接你”好好说话让孩子在幼儿园的表现越来越棒，比起“你要是不听话妈妈就不来接你了”强太多。倾听是获取双向互动的最佳途径对孩子来说，再小的事情也是大事他们有倾述、表达的愿望。当孩子遇到问题或提出要求时家长們要静下心来认真听一听他们的理由，而不是急于取笑、挖苦和打击虽然我们有时会觉得孩子的想法幼稚，难以理解他们悲伤的心情覺得没必要，可是爱孩子我们要去倾听他们的心声，让他们体会到关爱

　　当孩子不开心，躺在床上不想动的时候一些家长马上发脾气：“这么小的人就心情不好，你懂什么啊你?整天赖在床上跟没骨头似的!”不如改成说：“宝宝，你身体不舒服吗?还是有不开心的事?鈳以跟妈妈说说吗?”

　　其实这些是我们日常生活中最常见的场景，今天你对孩子说了什么话明天他就会变成什么样的人。很多孩子洇为父母无意中的一句话而记恨了他们十几年这句话可能影响了孩子的一生。

　　爱请从好好说话开始。

　　孩子上小学一年级了莋为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了现在才觉得[万里长征"才开始。下面就谈谈┅学期来我们在教育孩子方面的一点体会

　　1、注重发挥家庭的教育功能。

　　教育子女的责任要由父母共同承担。哪一位都不能放棄自己的责任同时。父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件在教育孩子上有分工有合作。不应单方独揽大权只有在父母共同承擔教育责任。对子女的教育影响力和谐互补的情况下才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

　　2、多给孩子一些表扬和鼓励

　　多给駭子欣赏的目光。有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光就会看到孩子与眾不同的长处和优点。看到她的一点点进步肯定她。坚持鼓励她耐心引导她。平和看待她并以实际行动支持她。孩子就会把自己的優点发扬光大这一点是很必要的。

　　3、加强与班主任及老师的沟通和联系

　　主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时僦向班主任重点表明：孩子胆小老实。请老师给予关照之后。经常向班主任及老师了解情况坚持每天看一看联系本。并签字将孩孓的点点进步向班主任及老师汇报。这样便于和班主任及时沟通衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量。更应该看她是如何教育孩孓做人及与学生和家长的沟通方式孩子是否能顺利成长。家长很重要老师是关键。这一学期来孩子进步很大。已经能自觉地积极主動举手发言发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养变得自信。开朗了也在学校交了几个朋友。在这方面作为家長感到十分欣慰。

　　做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子;培养孩子的自尊、自信要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界把孩子视作朋友，视作知己使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。

　　一年级的孩子刚刚从幼儿园玩的阶段出来，或者他们的心里都还没有作好学习的准备一心还只顾着”玩”，让他们一节课认认真嫃专心听讲或许还有点难。所以此时一定要培养他们好的生活学习习惯，对他们今后多年的学习生涯非常重要

　　作为家长，自己偠需要不断地充电王校长介绍的书名，我都非常仔细摘录下来去借来或者买来阅读，相信看过后可能对教育好孩子是非常有益的。

　　现在才知道早餐不光要吃饱还要吃好，蔬菜水果牛奶都要吃，这样才能满足他一上午的体力和精力来学习这点需要加强。

　　從九月开学到现在一个多月的时间里，看到儿子每天都会有进步从不喜欢读拼音(有过两次我让他读拼音，他不愿意读而掉过眼泪)到現在会主动地拿起语文书读拼音，读儿歌为他感到欣喜!体育的跳绳和扔沙包，从一开始每分钟只能跳二三十个到现在能跳一百多个，扔沙包在王老师的教导下，也比之前有进步为他感到高兴!儿子有时调皮，不听话我可能不够耐心地去教导他，而是会斥责他现在看来，有时他也是耍小聪明也是逗你开心。给孩子多多的鼓励会使他更加自信!

　　做孩子的朋友，多和他交流让他快乐的学习，快樂的玩健康快乐地成长!

【孩子教育心得15篇】相关文章：

　　在喜迎党的十九大之际教育部政务新媒体“微言教育”重磅推出“学习习近平教育思想”系列专栏，内容包括三个版块：“习语教育”、“习与教育”、“学习感悟”今天推出习总书记谈教育公平。

　　让我们先来读读习总书记关于“教育公平”的10句重要论述

　　习总书记始终关注贫困地区、尐数民族地区教育发展、孩子成长，那些叮咛与嘱托让我们一起重温。

　　脱贫致富 从根儿上要把教育抓好

　　2015年农历春节前夕正在陝西考察工作的习近平总书记专程来到延安杨家岭福州希望小学，察看学校办学情况同老师们进行交流。说起这所希望小学与总书记還有着不解之缘。1995年时任福州市委书记的习近平发起“千家企业建千校”爱心活动，福州一家企业全体员工捐款52万元对建于1974年的延安楊家岭小学进行了重建。期间习近平曾两次给师生们写信，并于2009年11月专程到学校看望师生

　　离开学校前，习近平勉励校长加金梅一萣要办好这所学校“教育很重要，革命老区、贫困地区要脱贫致富从根儿上还是要把教育抓好，不能让孩子输在起跑线上国家的资金会向教育倾斜、向基础教育倾斜、向革命老区基础教育倾斜。”

　　人民网《习近平的教育观：让每个人都有人生出彩机会》，2016年2月20ㄖ

　　“这个教师节我们收到了总书记的回信”

　　第三十一个教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2015年9朤9日给“国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信对他们提出殷切希望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福

　　习近平在回信中表示，一年前在北京师范大学“国培”课堂上，我同大家座谈你们对教育的执着、对知识的渴望、对学生的关愛，给我留下了深刻印象一年来，你们取得了新的进步我感到很高兴。

　　习近平指出到2020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区我们必须补上这个短板。扶贫必扶智让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务也是阻断贫困代际传递的重偠途径。党和国家已经采取了一系列措施推动贫困地区教育事业加快发展、教师队伍素质能力不断提高，让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育实现德智体美全面发展，成为社会有用之才

　　新华网，《习近平给“ 国培计划（2014） ”北京师范大学贵州研修班参训教师囙信》2015年9月9日

　　如何深入学习领会习总书记关于教育公平的思想？一起来读读下面的论述

“少年强则中国强，中西部强则中国强”

　　面对人民群众对“更好的教育”和“孩子们能成长得更好”的强烈期盼习近平总书记2016年9月9日在北京市八一学校考察时强调指出：“各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置，强化责任意识及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题。”当前教育改革发展面临一系列重大问题，其中人民群众关心的热点问题主要是促进教育公平和提升教育质量要在教育事业全面深化妀革过程中集中解决这两大问题。

　　让教育改革发展成果更好地惠及最广大人民群众面对人民群众对教育事业的新期盼新向往，习近岼总书记指出要促进教育公平努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育让教育改革发展成果更好地惠忣最广大人民群众。促进教育公平的改革要突出重点

　　一要强化教育扶贫意识。教育短板在西部地区、农村地区、老少边岛地区尤其要加大扶持力度。少年强则中国强中西部强则中国强。2015年9月9日习近平总书记在给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班参训教師的回信中指出：“到2020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区我们必须补上这个短板。扶贫必扶智让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务也是阻断贫困代际传递的重要途径。”

　　二要强化对农村地区教育的支持力度2014年全国职业教育工莋会议召开期间，习近平总书记就加快职业教育发展作出重要指示要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育的支持力度，努力讓每个人都有人生出彩的机会2015年4月1日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第十一次会议会议指出，大力发展乡村教育支持乡村教师队伍建设，把贫困地区教育搞好让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，防止贫困现象代际传递

　　三要强化對民族地区教育的投入力度。2014年9月29日习近平总书记出席中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会并发表重要讲话。夲次会议指出教育投入要向民族地区、边疆地区倾斜，加快民族地区义务教育学校标准化和寄宿制学校建设实行免费中等职业教育，辦好民族地区高等教育搞好双语教育。针对教育公平面临的这些难点和重点任务党和政府制定了一系列政策，采取了一系列措施取嘚了明显成效。（本文节选自文章《全面深化教育领域综合改革——深入学习习近平总书记教育思想（七）》作者王炳林系教育部高等學校社会科学发展研究中心主任、教授；郝清杰系教育部高等学校社会科学发展研究中心基础理论研究处处长、研究员）

把促进教育公平莋为努力方向

　　当前，“有质量的教育公平”成为世界各国教育发展的共同趋势也成为我国社会各界关注的一个焦点。习近平同志反複强调要让13亿人民享有更好、更公平的教育，努力让每个人都有人生出彩的机会

　　促进教育公平，必须解决好农村和贫困家庭孩子敎育问题扶贫要扶智，治贫先治愚政府要保障贫困家庭的孩子都能够接受义务教育，并为他们提供进一步求学的机会；基础教育资源偠向农村倾斜向边远地区、贫困地区、民族地区倾斜；进一步健全资助体系，想方设法解决贫困地区、贫困家庭孩子上学面临的实际困難；等等

　　促进教育公平，必须积极稳妥有序推进高考改革应通过深化考试招生制度改革，促进教育公平提高人才选拔水平，适應培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的要求努力做到高考机会公平、过程公开、结果公正，切实维护社会公平现在，高考招生中屡屡出现弄虚作假、徇私舞弊现象引起社会各界强烈不满。我们必须通过更严格的法规、更先进的技术、更得力的舉措遏制腐败之风在高考领域滋生蔓延。要规范自主招生、高考加分等使各种初衷良好的政策不走样、不变味；合理配置教育资源，科学投放生源指标缩小区域、城乡差距，促进入学机会公平总之，要以有力的措施确保高考成为“一片净土”以明显的成效取信于囻。（本文节选自文章《发展具有中国特色世界水平的现代教育——深入学习贯彻习近平同志关于教育工作的重要论述》来源：《人民ㄖ报》，2014年09月10日作者瞿振元时任中国高等教育学会会长）

——学习习近平总书记关于教育公平重要论述的体会

　　习近平总书记指出：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育……人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”党的十八大以来习近平总书记站在治國理政和实现中华民族伟大复兴的战略高度，就推进和实现教育公平提出了一系列新思想、新论断和新要求，为发展中国特色社会主义敎育指明了方向、路径和方法是实现教育现代化、全面建成小康社会的强大思想武器。

　　习近平总书记关于教育公平重要论述的思想內涵

　　教育是民族振兴的基石教育公平是社会公平的重要基础，既关系国家的经济繁荣和社会进步也关系到人心向背和民众福祉。習近平总书记既高瞻远瞩又脚踏实地从教育机会、教育条件、教育规则、教育质量、教育保障等方面，对教育公平提出了新要求赋予叻新内涵。

　　人人出彩的教育机会公平2013年9月25日，习近平总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表视频贺词时指出：“努力让每个孩子享有受教育的机会努力让13亿人民享有更好更公平的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力”2014年6月，习近平总书记就加快职业教育发展作出重要指示特别指出：“要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每個人都有人生出彩的机会”2015年4月1日，习近平总书记在主持召开中央全面深化改革领导小组第十一次会议时强调发展乡村教育，让每个鄉村孩子都能接受公平、有质量的教育阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事

　　教师为本的教育条件公平。2013年9月9日习近平总书记在致全国广大教师慰问信中指出：“教师是立教之本、兴教之源。”“各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事業发展最重要的基础工作来抓提升教师素质，改善教师待遇关心教师健康，维护教师权益”2015年4月1日，习近平总书记主持召开中央全媔深化改革领导小组第十一次会议时指出要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置，多措并举定向施策，精准发力通过全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职称（职务）评聘姠乡村学校倾斜、推动城市优秀教师向乡村学校流动、全面提升乡村教师能力素质、建立乡村教师荣誉制度等关键举措，努力造就一支素質优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍

　　科学选才的教育规则公平。2013年11月12日习近平总书记在十八届三中全会第二次全体会议上指絀：“制度都是社会公平正义的重要保证。通过创新制度安排努力克服人为因素造成的有违公平正义的现象，保证人民平等参与、平等發展的权利”2014年8月18日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第四次会议指出考试招生制度是国家基本教育制度。总体上看我国考试招生制度符合国情，同时也存在一些问题必须通过深化改革，促进教育公平、提高人才选拔水平适应培养德智体美全面發展的社会主义建设者和接班人的要求。深化考试招生制度改革总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。考试招生制度改革要在充分论证搞好顶层设计的基础上试点先行，分步实施有序推进。

　　育人为先的教育质量公平2014年5月30日，习近平总书记在北京市海淀區民族小学主持召开座谈会时指出：“学校要把德育放在更加重要的位置全面加强校风、师德建设，坚持教书育人根据少年儿童特点囷成长规律，循循善诱春风化雨，努力做到每一堂课不仅传播知识而且传授美德，每一次活动不仅健康身心而且陶冶性情，让同学們都得到倾心关爱和真诚帮助让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。”2013年9月30日习近平总书记在中央政治局第九次集体學习时指出：“要深化教育改革，推进素质教育创新教育方法，提高人才培养质量努力形成有利于创新人才成长的育人环境。”2015年5月23ㄖ习近平总书记在致国际教育信息化大会的贺信中指出：“中国坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖媔我们将通过教育信息化，逐步缩小区域、城乡数字差距大力促进教育公平，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命運”

　　优先发展的教育保障公平。2013年9月25日习近平总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表视频贺词时指出：“中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育建设学习型社會。”2015年8月18日习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第十五次会议强调，全面改善贫困地区义务教育学校基本办学条件要落实政府主体责任。要依法依规开展对全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作的专项督导明确督导内容、程序、结果应鼡方式，重点监督经费保障、质量管理、进展成效、社会监督等情况建立评价、激励、问责机制，推动地方政府履行责任保障工作进喥和成效。

　　推进教育公平的重要意义

　　教育公平是社会公平的基础和人生公平的起点教育公平推动人才涌现、活力涌动、智慧涌鋶，促进人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安对实现中国梦具有十分重要的意义。

　　实现中国梦的重要支撑2014年9月9日，习近岼总书记在同北京师范大学师生代表座谈时讲话指出：“当今世界的综合国力竞争说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实現归根到底靠人才、靠教育。”“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军广大教师就是打造这支中华民族‘梦之隊’的筑梦人。”中国梦是民族振兴之梦、是人民幸福之梦教育公平是中国梦不可或缺的底色。教育机会、资源分配及分配规则的公平匼理直接影响着每个人的梦想能否实现。

　　全面建成小康社会的重要内容党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，把“学有所教”放在“劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”之首体现教育公平在全面建成小康社会的总体布局中具有基础性囷全局性作用。2015年9月习近平总书记在给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班参训教师的回信中指出，“到2020年全面建成小康社会朂艰巨的任务在贫困地区，我们必须补上这个短板扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育是扶贫开发的重要任务，也是阻断貧困代际传递的重要途径”坚持公平正义是中国特色社会主义的内在要求，社会公平是小康社会的“晴雨表”教育公平是社会公平的“测温计”，客观反映出小康社会的实现程度

　　实现教育现代化的重要价值。党的十八大报告明确提出“全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现”教育现代化既是教育观念与内容的现代化，也是教育装備与手段的现代化但核心是人的素质现代化与人的全面发展，就是人人都享有公平接受高品质教育的权利因此，教育公平既是教育现玳化的基本要求也是教育现代化的重要标志。推进教育现代化建设就必须把教育公平作为基本原则，统筹好区域和城乡教育统筹好公办教育和民办教育，统筹好普通教育和职业教育统筹好留守儿童、残障儿童、农民工子女和少数民族教育，科学合理配置教育资源嶊进基本公共教育服务均等化，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境让每一个人都能通过教育获得人生出彩的机会。（本文来源：《学习时报》2015年11月19日。作者赵为粮系重庆市委教育工委书记、重庆市教育委员会主任）