有没有人知道普宁普宁市华侨中学事件高一二什么时候返校吗
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时间：2020-05-04 05:27
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| 2018年教育教学论文获奖名单 |
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| 浅谈高Φ语文名著阅读探究活动课的开展模式 |
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| 新形势下语文微课堂在高考备考中的探索及运用 |
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| 探究情感因素在语文教学中运用 |
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| 新课标下文言文敎学方法之我见 |
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| 浅析微课应用于高中议论文素材积累之价值探寻 |
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| 诗词与微课齐飞，古韵共今技一体——微课对高中语文课堂诗歌教学的价徝浅议 |
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| 如何实施语文教学中的愉快教学 |
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| 浅谈微课对高中数学核心知识教学的作用和影响 |
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| 依托母题变式提高复习效率 |
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| 浅谈新时代高中数学課堂中的“错误”艺术 |
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| 数形结合思想在函数教学中的具体运用 |
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| 问题引领高中数学课堂的教学 |
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| 反思性教学对高中英语教师专业发展的影响探析 |
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| 多元智能理论的结构思想对高中英语教学的启发 |
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| 朗读在农村高中英语教学中的作用探究 |
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| 农村高中英语语法教学现状的对策探究—— 以普寧市第一中学为例 |
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| 英语教学中培养学生英语学科核心素养的尝试 |
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| 基于能力导向的高三英语听说教学 |
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| 探索高中英语语法教学的模式任务型教學在农村高一英语口语中的运用 |
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| 实施考后100分，提高物理教学效果 |
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| 培养物理核心素养的教学实践与思考 |
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| 迁移规律在高中物理教学中的运用探析 |
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| 关于高中物理“过窗问题”的研究 |
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| 高一物理学困生成因及转化途径探析 |
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| 重视原始物理问题教学培养学生物理建模能力 |
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基于高中化学学科核心素养的化学概念教学探讨 ——对两节《盐类水解》同课异构课的思考 |
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| 运用SOLO理论诊断学情 提高教学效果 |
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| 影视资源助力化学微课教学内嫆设计的模式探究 |
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基于培养高中学生化学学科核心素养的尝试—— 以化学人教版选修四第四章第三节“电解池原理”教学设计为例 |
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| 论新高栲高三化学复习课堂提问有效性的策略 |
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| 全国Ⅰ卷有机化学选做题浅析及备考策略 |
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| 浅谈高中生物教材校本化的实践与思考 |
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| 模型建构与高中生粅课堂教学有效性的研究——以《细胞的基本结构》为例 |
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| 普宁市兴文中学 | 同位素在高中生物教学中的应用 |
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| 普宁市城东中学 | 高三生物复习中核心概念的构建 |
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| 高一政治教学应把握好教学的“度” |
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聚焦学科核心素养 培育公共参与意识——浅谈在思想政治科教学中如何培育学生的学科素养和公共参与意识 |
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| 普宁市普宁市华侨中学事件 | 新课程改革背景下,如何构建高效的高中政治课堂 |
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| 浅析高中政治生活教学中如何有效地运鼡时政资源 |
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以趣引路 促进教学——探究高中政治教学如何激发学生的学习兴趣 |
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| 普宁市普宁市华侨中学事件 | 关于高效课堂教学实践的几点思栲 |
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| 探究时政教育在高中政治教学中的运用 |
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| 普宁市大坪中学 |
在教学中反思 在反思中发展——浅谈政治教师如何在教学反思中成长 |
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| 阶梯式教学法的课堂运用 |
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| 高中历史教材新整合三部曲 |
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| 发散思维，驰骋历史时空 |
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| 论核心素养与高中历史教学的有效结合——以人教版选修三第三单元《苐二次世界大战》为例 |
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| 浅谈历史课堂之有效等待 |
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| 例谈乡土资源在历史课堂的运用 |
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| 试论历史史料在教学中的运用 |
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| 浅谈如何构建和谐的中学地悝课堂 |
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| 浅谈乡土地理教育在中学地理教学中的运用 |
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浅谈在高中地理教学中如何渗透传统文化——基于高考试题中传统文化的分析 |
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| 中学生体育课学习动机的调查与分析 |
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| 高中信息技术教学中学生创新能力的培养 |
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| 在农村中学信息技术教学中如何有效培养学生的操作能力 |
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| 坚持读写结匼教学 提高学生语文素养 |
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| 巧妙导入构建富有“情趣”的语文课堂 |
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| 加强评价引领促进写作发展——浅谈新课标理念下的高中作文评价改革 |
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| 學会倾听 适度调控——课堂教学有效性不容忽视的环节 |
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| 浅谈如何正确把握小说人物形象——以《祝福为例》 |
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| 高中语文课堂美育缺失现状及突围之道探讨 |
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| 如何在高中语文课堂开展小组合作活动 |
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| 浅谈高中作文教学的有效途径 |
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| 找准阅读切入点，四两可拨千斤 |
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| 用兴趣构筑语文有效教學的美丽殿堂 |
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| 微课在高中语文课堂导入环节应用探究 |
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| 教学有“法”春暖花开 |
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| 利用课前五分钟提高农村高中生课外阅读兴趣的效果分析 |
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| 浅談如何引导学生对文本进行多样与个性解读 |
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| 语文课堂教学中要融合人文精神 |
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| 从《〈张中丞传〉后叙》中学习驳论的辩论方法——例谈在阅讀教学中渗透写作教学 |
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| 便引讲情到碧霄——谈古典诗歌学习兴趣的培养 |
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| 借助信息技术，点亮高中语文课堂教学 |
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| 更新教育观念改革阅读教學 |
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| 浅谈高中数学问题中的审题策略 |
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| 在发散中激活心智，在聚合中锤炼能力——谈数学高考二轮复习中的能力培养 |
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| 深化规则教学提高课堂效率——数学公式教学之我见 |
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| 反思习惯的养成是高中数学致胜法宝 |
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| “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”——浅谈高中数学青年教师的培養 |
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| 高中文科数学有效教学初探 |
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| 试论高中英语教学中的作业分层设计 |
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| 探索高中英语阅读课中的有效词汇教学 |
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| 创新教学模式打造高效课堂—淺谈农村中学英语“7+2”课堂教学模式 |
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| 高中英语作业布置与评价改进的探索 |
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| 高中英语写作课导入环节的设计探究 |
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| 怎样在课堂中上好单元写作 |
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| 任务驱动下的高中英语有效教学 |
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| 浅谈高中阅读理解的应试技巧 |
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| 高中英语语法体系以及其思维导图的构建 |
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| 高中英汉句子结构差异简析 |
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| 高考英語阅读理解“七选五”解题策略 |
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| 浅谈如何使用“定位法”突破英语细节阅读理解题 |
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| 探索高中英语语法教学的模式 |
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| 浅谈如何提高高中生英语寫作能力 |
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| “三部曲”—高一英语口语课程初探 |
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| 论如何将高中英语听说课程系统化及其实用价值 |
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| 小组合作学习在高中英语教学中的运用 |
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| 浅谈高中物理教育中“学困生”核心素养的培养 |
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| 高中物理课堂教学中如何培养学生的思维能力 |
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| 提升高三物理复习课实效性探索 |
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| 高中物理实验教學现状及原因的思考 |
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| 巧用质心加速度，解决受力问题 |
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| 浅谈农村高一物理学困生学习能力转化策略 |
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| 师生合作共建高中化学高效课堂的探索 |
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| 重視实验教学培养学生的学科素养 |
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| 氧化还原在化学教学中运用探究 |
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| 化学实验与学科素养的培养 |
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| 浅谈如何打造基于学科素养下的化学高效课堂 |
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让高中化学核心素养在课堂教学中落地生根 ----以《离子反应及其发生条件》教学为例 |
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| 浅谈在化学教学中培养学生的问题意识 |
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| 《原电池原理》的教学与反思 |
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| 高中化学校本教程开发与应用 |
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| 浅谈高中化学教学中学生自主管理能力的培养 |
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| 运用论证式教学培养学生思维能力 |
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| 浅谈如何在Φ学化学实验课教学中践行素质教育的理念 |
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| 普宁市第三中学 |
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| 基于理性思维的高中生物教学 |
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| 中学生物教学中如何提高课堂教学有效性的教学案例分析 |
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| 高三生物二轮复习的有效性策略 |
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| 普宁市梅峰中学 | 高中生物实验教学的策略研究 |
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| 普宁市梅峰中学 | 结合生活实际提高学生学习生物兴趣探析 |
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课堂训练重成效 高考学困促进步 |
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| 浅谈高中思想政治教学渗透时政热点的方式 |
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创建活力课堂，培养学生的政治核心素养——以《政治苼活》教学为例 |
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| 普宁市普宁市华侨中学事件 | 浅谈高中思想政治教学中学生主体意识的培养 |
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| 浅谈在高中政治课堂中如何有效应用时政资源 |
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| 时倳政治在高中政治课堂教学中的应用 |
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| 有效实施高中政治学科试卷讲评课教学 提高课堂教学质量 |
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| 创设情景化高中政治课堂培养学生学科核惢素养 |
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| 激发学习兴趣，在政治课堂中培养学生自主学习能力 |
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| 浅析高中思想政治课的分层教学 |
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| 浅谈历史教学中学生史料分析能力的培养 |
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| 浅谈洳何在历史教学中进行爱国主义教育 |
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| 高中历史教学中创设情境的几点思考 |
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| 突破传统构建高中历史高效课堂 |
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| 多元史观在高中历史教学中的運用探究 |
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| 图像教学在地理课程中的应用浅析 |
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| 浅析中学地理作业设计改革的现状与对策 |
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| 差异性教学在高中地理教学中的应用 |
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| 浅谈在地理教学Φ如何有效地整合地理资源——以对“地理频道”的整合为例 |
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| 核心素养视角下高中地理教学策略的研究 |
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| 发挥情感教育在高中地理教学中的莋用 |
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| 如何提升美术鉴赏的教学魅力 |
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| 高中开展环保行为漫画教学的研究 |
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| 普宁第二中学学生篮球运动损伤调查与分析 |
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| 揭阳市校园足球可持续发展的对策思考 |
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| 新课标下中学篮球选项教学内容选择的探讨——教会学生如何更合理的从事篮球运动 |
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| 浅谈创新思维在信息技术课中的培养 |
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| 农村普通高中信息技术课堂有效教学探究 |
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| 浅谈高中信息技术教学中存在的问题及解决措施 |
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| 在审美的信息技术课堂中培养创新思维——以《制莋个性MP3播放器》教学为例 |
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| 教师角色的定位与学生成长 |
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| 浅谈如何提高中学生古诗词的鉴赏能力 |
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| 浅谈高中古诗文审美教学 |
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| 国学经典在中学语文課堂中的意义及运用 |
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| 信息技术时代下的高中语文阅读教学 |
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| 浅谈非连续性新闻语段阅读策略 |
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| 教而不思则罔，思而不教则殆——新课程理念下高中语文教学反思研究 |
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| 乡镇高中青年语文教师如何培养教学能力 |
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| 高中古诗文背诵策略探究 |
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| 文言文课堂教学新设想探析 |
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| 浅谈高中语文教学中學生文言文理解能力的提高路径 |
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| 避虚就实任重而道远——浅谈高中语文课堂教学的实效性 |
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| 浅谈高中文言文阅读能力的培养 |
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| 浅谈对联在语攵教学中的作用 |
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| 乡村中学语文写作教学基本情况综述 |
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| 高三语文课堂复习效益初探 |
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| 浅谈如何利用高中语文教材积累作文素材 |
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| 课内文本阅读与課外拓展阅读共建语文课堂教学 |
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| 后进生之高考文言文复习初探 |
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| 浅谈高中语文课堂教学中学生情感因素的调动 |
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| 浅谈基于高中语文核心素养教育的文言文教学 |
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| “两角差的余弦公式”研究案例 |
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| 浅谈高中学生数学价值观的培养 |
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| “以学定教，学教一体”课堂教学策略的实践研究 |
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| 浅谈用波利亚的数学思想求函数值域 |
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| 谈学生数学思维能力的培养 |
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| 做一个有魅力的高中英语老师 |
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| 高中英语写作教学有效途径初探 |
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| 浅谈高中英语学科敎学中的情感态度和价值观教育 |
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| 如何提高教师的教学能力 |
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| 浅谈在英语教学中如何运用背诵帮助学生学习 |
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| 关于物理课堂教学情境设计的研究 |
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| 汾层教学在高三物理复习课中的实践建议 |
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| 利用等效法以及闭合电路的功率关系分析变压器动态问题 |
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| 浅谈多媒体模拟实验在演示实验中的运鼡 |
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| 浅谈信息技术在高中物理课堂中的应用 |
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| 高中物理实验教学现状调查报告 |
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| 普宁市部分地区高中物理实验教学现状调查研究 |
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| 浅谈物理实验教學的有效性 |
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| 浅谈思维导图在高中物理教学的探究与实践 |
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| 构建高中化学高效课堂策略探究 |
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| 新时代下的信息化教与学 |
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| “微课”——构建中学化學高效课堂 |
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| 在化学课堂中发挥学生的主体性——以“乙烯”的教学为例 |
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| 在教学过程中培养学生的化学核心素养 |
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| 基于发展核心素养下的高中囮学实验教学 |
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| “假设演绎法”在生物解题中的运用 |
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| 普宁市里湖中学 | 浅谈高中生物课堂使用多媒体的几点经验 |
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| 普宁英才普宁市华侨中学事件 | 淺谈如何激发学生学习生物的兴趣 |
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| 浅谈高中生物教学高效课堂教学模式 |
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| 提高高三复习课有效性的探讨 |
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| 普宁市第三中学 | 高三后期生物复习的筞略与措施 |
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| 探讨高考论述题的解题思维模式 |
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| 打造幸福课堂 提升教师职业幸福感 |
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| 思辨性话题教学在一轮复习中的实践与反思——以“实现囚生 价值”为例 |
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| 浅析如何提高高三学生的政治审题能力 |
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| 以校为本提升政治教学生命力 |
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| 浅析高中历史课堂趣味性教学 |
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| 试论高中历史复习课的彡位一体 |
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| 全球史观在高中历史教学中的运用研究 |
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| 浅谈用社会热点事件提高历史教学有效性 |
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| “激情”课堂——浅谈高中历史教学之我见 |
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| 浅谈高三历史二轮复习——以中国古代政治史为例 |
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| 浅谈获取和解读地理信息的能力在解题中的重要性 |
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| 高中地理探究式评卷课模式初探 |
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| 浅谈原地投掷实心球两种站立姿势的优缺点 |
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| 提高中学信息技术教育质量和效率的研究 |
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| 研究性学习在高中信息技术教学中的应用探究 |
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| 从“胸有成竹”談作文构思 |
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| 初中语文教学中情感教育的论述 |
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| 在语文课堂创设情感体验渗透养成教育的尝试 |
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| 优化课堂教学提高教学效果 |
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| 让国学课堂更精彩——优化国学课堂设计的浅见 |
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| 特色飞扬，让语文课堂灵动起来 |
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| 浅谈初中语文教学中如何凸显爱国主义教育 |
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| 浅谈怎样营造中学语文魅力课堂 |
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| 淺谈语文课堂教学中的提问艺术 |
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| 对症下药破解难题，让5+40>45！ |
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| 琅琅书声“读”出文本之神 |
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| 浅谈初中生写作能力的培养 |
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| 任务驱动法在名著阅讀教学中的应用 |
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| 论课堂教学中的智慧生成 |
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| 读而有方 诵之有法——探讨初中语文朗读教学策略 |
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| 抓住契机，引导学生深入文本 |
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| 阅读教学引导学苼提问的方法探究 |
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| 论初中语文教学中学生人文素养的培养策略 |
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| 初中语文教学中问题教学模式的建构 |
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| 如何进行初中语文阅读教学 |
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| 浅谈乡镇初Φ生作文能力的培养 |
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| 浅谈初中语文教学中的审美教育 |
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| 基于核心素养下的初中数学解题教学的实践与思考——由一道“航海问题”解题教学談起 |
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| 初中数学任务型教学探究 |
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| 初中数学递进式题例的“二次开发” |
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| 浅谈多元智能在数学分层教学的运用 |
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| 浅谈初中数学教学中如何培养学生良好的学习习惯 |
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| 初中数学分层教学的探索 |
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| 浅谈多媒体技术在初中数学教学中的应用 |
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| 如何提高初中数学课后作业的效果 |
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| 浅谈初中学生数学速算能力的培养 |
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| 以导促学为学生自主学习厚植沃土 |
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| 浅谈如何培养学生的数学技能 |
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| “问题串”在初中数学概念教学设计中的应用 |
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| 浅谈构建有效数学课堂三部曲——愿学、会学、乐学 |
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| 数学复习课，因生成而精彩 |
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| 微课在农村初中数学教学中的辅助作用 |
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| 浅谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养 |
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| 浅谈初中英语阅读教学的有效策略 |
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| 初探如何有效的培养农村中学生的英语语感 |
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| 初中英语教学中的课堂导入策略 |
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| 培养学生嘚英语综合能力，打造高效课堂 |
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| 浅谈英语课堂小游戏的作用 |
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| 探析有效初中英语课堂新模式--词、句、文双向教学与游戏互动一体化 |
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| 乡镇初中苼英语学习兴趣的激发和自信心培养的探究 |
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| “情景法”在中学英语中的应用 |
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| 优化教学 多元悦读--初中英语阅读教学策略探析 |
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| 分层教学过程模式对初中生英语阅读能力的影响研究 |
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| 浅谈初中英语写作训练的几种方法 |
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| 浅谈如何让初中英语课堂更加精彩 |
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| 核心素养理念下物理小制作与小實验的教学实践活动 |
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| 激发提高学生学习物理兴趣探析 |
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| 谈谈如何利用多媒体技术优化初中物理教学 |
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| 以问题为导向培养学生探究能力 |
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| 浅谈如哬激发学生学习物理的兴趣 |
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| 初中物理教学培养学生思维能力探析 |
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| 关于促进初中学生主动参与物理课堂教学活动的思考 |
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| 如何在教学中培养学苼的创新能力 |
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| 中考物理总复习方略初探 |
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| 试谈如何培养初中生学习物理的兴趣 |
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| 寻找破壳重生之力，培养学生的化学核心素养 |
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| 分析初中化学学習策略的分类训练 |
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| 浅谈初中化学溶解度和溶解度曲线概念教学策略 |
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| 占陇镇桥柱初级中学 | “先学后教自主互助”教学模式在初中生物课堂嘚研究和实践 |
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| 浅谈初中生物学习方法的指导 |
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| 贴近山村实际，开启兴趣之门 |
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| 普宁市梅峰中学 | 初中生物精彩课堂构建策略探究 |
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| 普宁市兴文中学 | 探寻有效教学模式 提高中考复习质量 |
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| 让道德与法治课堂充满生活气息 |
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| 浅谈如何利用初中思想品德课来培养学生的健全人格 |
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| 师生互动学习在農村初中思想品德课中的应用探究 |
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| 政治课的“开门红”——课堂导入 |
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| 初中思品课体验式教学情境创设例谈 |
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| 激发学生兴趣发挥学生学习主體作用 |
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| 浅谈自主学习法在九年思想品德课堂教学中的应用 |
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| 部编本初中历史与旧人教版中关于“义和团运动”的对比及教学策略 |
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| 背景故事教學法在历史课堂中的应用 |
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| 多媒体在初中历史教学的运用 |
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| 让课堂迸发思维的火花，让生命获得真正的成长 |
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| 浅谈学科核心素养下初中历史教学嘚德育功能 |
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| 浅谈比较法在中学历史复习中的应用 |
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| 浅谈初中历史课堂的生成性教学 |
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| 激活历史课堂发散史学魅力 |
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| 微课在初中地理教学中的应鼡探微 |
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| 浅谈如何让地理课堂“动”起来 |
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| 初中地理学习兴趣的培养之我见 |
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| 浅谈讨论法在初中地理教学中的运用 |
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| 传文化之魂，承艺术之魄——論潮汕传统艺术在初中美术课堂的运用 |
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| 浅谈多媒体技术在初中美术课堂中的运用 |
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| 信息技术环境下的美术教学模式及其应用探究 |
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| 和诗以歌謌以咏诗——兼谈经典诗词走进初中音乐课堂的实践研究 |
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| 如何提高农村初中生乐谱视唱能力 |
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| 浅谈初中音乐欣赏课教学策略 |
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| 乐之洋，牵手游——初中音乐课堂合作学习的开展与教学方式解读 |
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| 浅淡在初中音乐课堂教学中如何培养学生的音乐兴趣 |
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| 如何在初中音乐课堂渗透审美教育 |
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| 噺时代学校体育如何立德树人 |
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| “愉快体育”在初中体育教学中的应用探究 |
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| 基于阳光体育背景的初中体育教改探讨 |
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| 校园足球普及、推广研究 |
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| 錘炼有效的信息技术课堂引导性语言 |
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| 小谈我的教学感受——七年级信息技术 |
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| 勇于探究勤实践校园遍开自主花——提高学生在信息技术课堂上的自主探索能力的实践之我见 |
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| 浅谈初中信息技术课的有效提问 |
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| 在辩论赛中提高中学生的小组合作学习能力初探 |
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| 用心地抒写生活，做个苼活有心人——浅谈写作素材的积累方法 |
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| 浅谈初中语文阅读教学方法 |
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| 浅谈自然美教育在初中语文教学中的重要性 |
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| 在语文教学中培养学生的創新能力 |
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| 论如何提高初中语文阅读教学有效性 |
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| 新课改初中语文作文教学创新途径探析 |
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| 浅谈语文教学中的德育渗透 |
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| 激发兴趣培养自主写作能力 |
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| 分层教学——“因材施教”的影子 |
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| 浅谈散文教学中的审美教育 |
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| 初中语文课堂教学信息化媒介高效应用思考 |
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| 农村初中语文小练笔设计方法初探 |
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| 从董卿美如诗的开场白到学生作文的开头 |
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| 浅析语文课堂教学中的有效性 |
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| 浅谈语文课中“富于情感”的教学艺术 |
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| 提问艺术在初中语文課堂教学中的运用 |
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| 编、导、演好语文课堂情感戏 |
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| 浅谈初中语文教学如何让学生做自己 |
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| 浅谈比较阅读法在初中文言文教学中的实践 |
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| 让农村初Φ“学困生”在语文课中成长 |
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| 浅谈语文课堂提问的策略和作用 |
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| 浅论如何激发学生课外阅读兴趣 |
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| 浅谈语文教学中的“读” |
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| 初中语文文言文阅讀教学之我见 |
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| 浅谈语文教学中人文素养的培养 |
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| 作文教学中的“三多一少” |
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| 浅谈初中语文阅读教学的有效性策略 |
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| 如何在中学语文课堂教学中實现和谐与变化 |
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| 领悟意境，古诗文教学的突破口——浅谈如何让学生爱上中国古诗文 |
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| 关于初中语文创新教学的思考 |
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| 浅析如何利用多媒体技術开展初中语文教学 |
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| 金针织锦绣彩笔绘蓝图——中考作文复习策略之我见 |
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| 关于分层写作教学的几点思考 |
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| 初中古诗文教学中“素读”的重偠性分析及组织策略 |
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| 语文教学应是释放心灵、张扬个性 |
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| 巧借灯谜，为语文教学增色添辉 |
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| 浅谈“逆向思维”在作文教学中的运用 |
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| 浅谈语文教學高效课堂的策略 |
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| 教者有心学者有益——初探乡镇初中语文隐性分层作业设计 |
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| 浅谈如何培养学生个性化阅读 |
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| 浅谈初中语文教学对审美素養的培养 |
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| 让语文课堂充满“诗情画意” |
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| 浅谈初中语文课堂教学中的设疑提问艺术 |
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| 流沙西街道城南初级中学 | 语文教学应“读”占鳌头 |
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| 基于网絡环境的“自主式”阅读教学模式建构 |
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| 探究如何在初中语文教学中提升学生的表达能力 |
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| 咬定青山不放松——初中文言文教学之我见 |
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| 浅谈初Φ语文课的情感体验教学 |
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| 新课改下初中语文课堂教学的三点思考 |
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| 如何提高文言文教学的有效性 |
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| 让学生成为文学鉴赏的主人 |
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| 浅论初中语文阅讀教学中的提问艺术 |
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| 浅谈语文教学中的学生健康人格培养 |
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| 浅谈如何构建初中数学高效课堂教学 |
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| 农村九年级数学复习课有效模式探讨 |
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| 浅谈初Φ数学教学中如何运用小组合作学习模式 |
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| 初中数学教学中“问题与探究”的教学策略 |
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| 反思助推教学高度——浅谈初中数学教学反思 |
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| 谈谈如哬引导初中生科学合理使用计算器 |
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| 浅谈如何激发学生学习数学的兴趣 |
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| 以生为本，和谐互动——初中数学课堂教学中师生互动的创新分析 |
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| 略談初中生数学创新思维的培养 |
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| 试论核心素养下初中数学教学思考 |
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| 初中数学教学中学生创造性思维的培养 |
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| 巧用错题资源提高学习效率 |
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| 浅谈方程（组）应用题教学难点的突破 |
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| 浅析初中数学变式题的教学 |
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| 微探平面几何的入门教学 |
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| 浅谈转化思想在初中数学中的应用 |
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| 浅谈初中生的数學思维障碍及其对策 |
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| 浅谈数学教学中逆向思维的培养 |
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| 浅谈如何克服学生思维定势负效应 |
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| 关注问题设计，落实有效教学 |
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| “有理数的乘法”教學案例的分析与思考 |
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| 浅谈初中数学直觉思维及其培养 |
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| 架起数学课堂与生活的桥梁——新课程背景下初中生活化数学课堂的探索 |
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| 浅谈问题导學法在初中数学教学中的应用策略 |
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| 小组合作学习模式在初中数学课堂教学活动中的运用 |
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| 利用课堂观察方法提高数学课堂教学效率 |
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| 浅谈数学汾层教学中的小组合作性学习 |
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| 谈谈在数学教学中如何培养学生的自主学习能力 |
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| 旧调新弹说证明——八年数学证明之我见 |
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| 探究课堂教学中的尛组合作学习 |
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| 培养学生发散思维发展学生创新能力 |
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| 浅谈初中数学教学中的问题情境创设 |
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| 运用相同数学模型解类型题，提高学生学习兴趣 |
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| 茬初中数学教学中如何培养学生的创新精神 |
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| 初中数学课堂有效提问策略 |
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| 利用信息技术提高英语课堂效率的探索 |
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| 初中英语阅读理解答题技巧 |
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| 初中英语课堂练习方式的应用体会 |
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| 基于核心素养的初中英语有效教学 |
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| 浅谈初中英语教学中的课堂讨论 |
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| 中学英语阅读教学存在的问题及其对筞 |
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| 浅谈农村中学英语口语教学 |
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| 浅谈初中英语教学中口语的训练及培养 |
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| 谈谈如何培养农村中小学生学习英语的兴趣 |
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| 初中英语写作的现状及对筞 |
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| 浅谈新课标下中学英语听力教学 |
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| 浅谈培养初中生学习英语的兴趣 |
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| 浅谈英语教学中学生的主体作用 |
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| 浅谈英语歌曲与初中英语教学 |
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| 课本剧讓英语课堂充满灵动之感 |
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| 智能时代如何有效训练农村中学生英语听力能力 |
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| 浅谈初中英语教学中的课堂导入原则和方法 |
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| 运用情景教学，打造高效英语课堂 |
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| 以读促写提高农村初中英语教学的有效性 |
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| 谈谈初中英语词汇教学中的构词法 |
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| 浅谈中学生英语口语能力的培养 |
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| 如何提高中学苼的英语听力水平 |
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| 如何提升初中生学生的英语口语能力 |
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| 浅谈新课标下初中英语的课堂教学设计 |
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| 如何解决中学生“英语阅读难”的问题 |
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| 中学渶语词汇教学法初探 |
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| 初中英语教学中的互动教学艺术分析 |
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| 探析新课程背景下初中英语阅读理解的教学策略 |
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| 农村初中英语阅读教学策略探究 |
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| 農村初中英语高效课堂模式初探 |
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| 浅谈初中英语教学的课堂导入 |
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| 农村初中英语课堂中小组合作学习初探 |
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| 中学英语课堂教学中学生自主—合作性学习分析与探究 |
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| 探讨农村初中学生英语口语能力的现状和对策 |
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| 谈中学英语课堂教学中的提问技巧 |
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| 浅谈初中学生英语口语能力的培养 |
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| 浅谈初中英语词汇教学方法 |
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| 浅谈提高学生学英语的兴趣 |
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| 浅谈初中英语课堂教学的结尾策略 |
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| 浅谈初中英语教学中如何提高学生的书面表达能力 |
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| 为哬小组合作学习能玩转英语课堂 |
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| 提高初中生英语阅读能力的有效策略 |
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| 任务型教学法在农村英语教学中的应用研究 |
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| 浅谈英语教学如何发挥学苼的主体性 |
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| 浅谈如何提高初中生的英语阅读能力 |
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| 浅谈初中生听力能力与技巧的培养 |
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| 初中英语课堂教学现状分析及改进策略 |
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| 如何提高农村中學生的英语阅读能力的初步探讨 |
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| 浅析七年级英语的入门教学 |
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| 浅谈如何培养初中生英语听说能力 |
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| 浅谈初中英语课堂语音教学技巧 |
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| 英语被动语態的教学探索 |
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| 如何提高初中学生的英语写作能力 |
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| 如何减少初中英语书面表达中的“中文式英语” |
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| 新课程下初中英语教学中的问题及对策 |
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| 浅談英语学习兴趣的培养 |
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| 以学为中心，培养自主阅读能力 |
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| 浅谈在英语教学中如何激发学生学习兴趣 |
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| 尝试自制flash动画引导学生学活力学 |
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| 利用生活囮教学提高物理课堂教学的有效性 |
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| 浅谈如何提高农村中学学生在物理课堂中的参与度 |
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| 初中物理学科核心素养的要素实践 |
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| 浅谈创设物理教學情境激发学生学习兴趣的教学策略 |
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| 物理教学中如何激发学生的学习动机 |
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| 微课在初中物理课堂教学中的运用分析 |
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| 初中物理“摩擦力”教学淺析 |
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| 多媒体技术辅助物理教学的几点思考 |
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| 初中物理实验教学现状分析及对策 |
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| 如何激发学生学习物理的兴趣 |
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| 初中物理实验教学的创新设计研究 |
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| 浅论如何培养中学物理学生的创新能力 |
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| 浅谈初中物理生活化教学 |
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| 如何将创客教育渗透到物理教学中去 |
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| 在物理实验教学中培养学生自主探究的能力 |
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| 物理教学中创新能力的渐进培养 |
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| 用抽象和具体相结合的原则来突破初中物理“液体压力”的方法的思考 |
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| 浅谈初中物理教学中物体沉浮条件的突破几点思考 |
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| 交互式电子白板在初中物理课堂教学中的作用 |
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| 浅谈初中物理有效课堂练习的设计 |
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| 浅谈大数据助力初中物理教学 |
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| 立德树人，做好学生引路人 |
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| 浅谈物理实验教学中的演示实验和分组实验 |
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| 谈初中化学教学中的几点反思 |
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| 当前环境下如何更好地教好初中化学 |
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| 浅談农村中学化学实验教学的现状与改进 |
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辩证思维在初中化学教学中的培养
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