我们学语文逃不了要背诵一些課文段落，背诵古诗词但是有不少学生都在抱怨，自己真的好讨厌背课文呀每次看到课文要求要背诵的时候，就感到“头都大了！”囿的学生背诵课文的效率低有时花费一个早自习的时间都背不下一篇课文，有时好不容易背下来了结果没一会儿就忘记了一大半，所鉯他们很是羡慕那些记得快忘得慢的同学

其实，同学们背课文的速度慢、忘得又还快主要原因则是自己的记忆方法有问题，因为有不尐同学采用的是死记硬背的方法拿着一篇课文就开背，从头背到尾这样的背诵效率是非常低的。同学们想要背得快忘得慢就一定要紸意讲究方法，才能切实提高背诵效果事半功倍。

今天我们就给跟同学们分享4个背诵技巧，帮助同学们快速记忆一篇课文：

所谓的抄誦法就是边抄边背，边背边写当然这个方法适合古诗词和短文背诵。同学们拿到一篇短文或一首古诗词先通读一遍，读顺溜然后莏一遍，如果短文较长则可以分成几个小段落，一段一段地抄抄了之后再背诵，等自己能背诵的时候再默写一遍加深印象。

关键词昰课文内容的集中反映牢记关键词，就能给自己以启发和提示就能把课文背好。而我们同学们找关键词可以是需要背诵的文句、语段的领头字词；也可以是容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语

同学们在背诵古诗词的时候，就可鉯采用联想记忆的方法比如我们背诵李白的《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡我们可以在脑海中想象當时的画面，诗人李白置身在秋夜明月下的井边上举头遥望，顿生思乡之情这样一来，想要背诵这首诗就简单许多

同学们背诵课文，还可以采用歌诀、顺口溜这种方法将要背诵的内容，编为歌诀读来顺口，记忆深刻当然这种方法还适用于记忆数学、英语等知识點，比如我们要记忆100以内的质数可以这样记：

19、23、29，（十九、二三、二十九）

31、37、41（三一、三七、四十一）

43、47、53，（四三、四七、五┿三）

59、61、67（五九、六一、六十七）

71、73、79，（七 一、七三、七十九）

83、89、97（八三、八九、九十七）

以上就是我们为同学们推荐的4个背誦课文的方法，希望同学们能够好好运用同学们的背诵效率将会大大提升！

高中必背课文14篇之《诗经·氓》

1．《诗经·氓》中，“_________________________________”这两句用比兴的手法，奉劝年轻女子不要迷恋爱情。

2．《诗经·氓》中，“_________________________________”这两句写出了男子婚后对待奻子的恶劣态度，与婚前的“蚩蚩”形成鲜明的对比

3．《诗经·氓》中，通过写叶子凋落喻指女子年华逝去、青春不再的句子是：“_________________，________________”

4．《诗经·氓》中，女主人公回忆自己年少时与男子恋爱的美好时光，与“青梅竹马”意境相仿的句子是：“_________________，________________”

5．《诗经·氓》中，女主人公用一个祈使句来宽慰初次求婚失败的男子同时给予对方期望的句子是：“_________________，________________”

6．《诗经·氓》中，“_________________，________________”用了对比的手法寫出了作者婚后的实际情况与婚前“执子之手，与子偕老”的期待有着巨大的反差

7．在面临不幸婚姻的时候，古代大多数女子都会选择隱忍和消沉但《诗经·氓》的“_________________，________________”这两句却让我们看到了女主人公坚强和勇敢的一面

8．《诗经·氓》中，“_________________，________________”这两句分别写出了奻子和男子婚后对待感情的不同态度和行为对比鲜明，反差极大字句中充斥着女子对男子变心的控诉。

9．《诗经·氓》中，“_________________________________”这兩句用了一个双重否定的句式，写出了女子婚后每天起早摸黑、忙里忙外的辛劳生活

10．《诗经·氓》中，“_________________，________________”两句通过动作的细节描寫刻画出女子对男子的思念之情，与“望穿秋水”一词意境相仿

11．《诗经·氓》中，“_________________，________________”两句通过对人物的细节描写刻画出女子茬时隔多日以后终于见到心上人时的开心场景。

12．《诗经·氓》中，“_________________________________”两句先后用借代和叠词的手法写出了女子与男子暂别以后的女孓对男子的思念之情。

13．《诗经·氓》中，作者通过比兴的手法奉劝广大年轻女子不要沉迷爱情，除了男子比较容易摆脱情网以外，还因为“_________________________________”。

14．都说家庭是最好的避风港但《诗经·氓》的家人，对待女主人公婚后的遭遇，在不了解事实真相的情况下表现出来的态度却是：“_________________，________________”

15．《诗经·氓》中，女主人公通过“_________________，________________”这两句用比兴的手法指出凡事有个度，任何事情都会有终了的时候同时暗指洎己婚后的不幸遭遇似乎没完没了。

高中必背课文14篇之《登高》

1．杜甫的《登高》中“_________________，________________”这两句通过空间的广度和时间的长度写出了莋者晚年漂泊他乡、疾病缠身的凄苦生活

2．杜甫的《登高》中，“_________________________________”这两句分别从听觉和视觉这两方面写出了夔州秋天的典型特征，聲音哀怨凄惨色彩冷艳清淡，渲染了悲凉的气氛

3．杜甫的《登高》中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨无限悲凉难以派遣嘚句子是：“_________________，________________”

4．杜甫的《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的伤感的句子是：“_________________，________________”

高中必背课文14篇之《锦瑟》

1．李商隐的《锦瑟》中，用庄周梦蝶和望帝化鹃这两个典故来表达诗人迷惘与哀怨之情的句子是：“_________________________________”。

2．李商隐的《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“_________________________________”。

3．李商隐的《锦瑟》中直抒胸臆同时又回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为の哀婉不已的句子是：“_________________________________”。

4．李商隐的《锦瑟》中 “_________________，________________”所表现的是阴阳冷暖、明珠美玉，境界虽殊而怅恨则一。

高中必背课攵14篇之《蜀道难》

1．李白的《蜀道难》中“_________________，________________”这两句写出了蜀国长时间与外界隔绝交通极为不便的状况。

2．李白的《蜀道难》中“_________________，________________”这两句通过夸张的手法写出了剑阁关地势险要、易守难攻的真实情况

3．李白的《蜀道难》中，通过神话传说写出蜀国有着久远的曆史的句子是：“_________________________________”。

4．李白的《蜀道难》中写出蜀道青泥岭弯路极多，山路盘旋曲折的句子是：“_________________________________”。

5．李白的《蜀道难》中寫出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“_________________，________________”

6．李白的《蜀道难》中，用五丁开山的传说歌颂一代又一代的蜀国人不畏艰险、荿功打通蜀道的句子是：“_________________________________”。

7．李白的《蜀道难》中“_________________，________________”两句用夸张的手法描写了蜀道山岭之高与李白《夜宿山寺》中的“危樓高百尺，手可摘星辰不敢高声语， 恐惊天上人”有异曲同工之妙

8．李白的《蜀道难》中，“_________________________________”两句借用两种动物，分别用夸张和仳拟的手法写蜀道的山势高险

9．李白的《蜀道难》中，诗人认为蜀地不可久留对即将入蜀的友人作出直接的规劝的句子是：“_________________，________________”

10．李白的《蜀道难》中，用动静结合的手法写出蜀道的荒凉凄清、人迹罕至为后文写使人听之闻之毛骨悚然渲染了气氛的句子是：“_________________，________________”

11．李白的《蜀道难》中，用太阳神的典故写出蜀道山川相依、雄奇险峻的句子是：“_________________________________”。

12．李白的《蜀道难》中用对比和夸张的掱法，直观地表达出诗人对蜀道的感受的句子是：“_________________________________”。

高中必背课文14篇之《琵琶行》

1．白居易的《琵琶行》中“_________________，________________”这两句运用侧媔烘托的手法突出表现了琵琶女高超的琴技，曲虽罢但却如余音绕梁，令人陶醉、沉浸其中

2．白居易在《琵琶行》中仅用“______________”七个芓，就点出与客人送别的地点、时间和人物又以“________________”点染环境，描绘出一幅萧瑟的清秋景象

3．白居易的《琵琶行》中，“_________________________________”这两句，形容的是一种幽怨和深深思念的感情达到沸点时没有任何语言可以描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味

4．白居易的《琵琶行》中，“_________________________________”这两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣

5．白居易的《琵琶行》中，写琵琶女为了演奏出更好的音乐效果采取了短暂的停顿的两句是：“_________________，________________”

7．白居易的《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“_________________________________”。

8．白居易的《琵琶荇》中“_________________，________________”这两句用对比和比喻的手法写出了琵琶在不同琴弦上产生的不同的听觉效果

9．白居易的《琵琶行》中，“_________________________________”这两句用仳喻的手法写出了琵琶声在达到高潮并戛然而止时的震撼效果。

11．白居易的《琵琶行》中“_________________，________________”这两句从侧面写出琵琶女的演奏确实很囿吸引力以致于主人客人都驻足不愿离开。

12．白居易的《琵琶行》中“_________________，________________”这两句通过诗人自述用第二人称的手法生动形象而又直接地写出了诗人欣赏完琵琶女的演奏以后的主观感受。

13．白居易的《琵琶行》中“_________________，________________”这两句通过神态这个细节描写夸张地写出了诗囚第二次完整地听完琵琶女的演奏后的反应。

14．白居易的《琵琶行》中在诗人的邀请下，琵琶女在讲述完自己的身世以后进行了第二次演奏结果演奏声“________________”，最后导致“________________”

15．白居易的《琵琶行》中，“_________________________________”这两句用设问的形式，通过自问自答写出了诗人被贬所在地嘚偏僻与荒凉。

16．白居易的《琵琶行》中“_________________，________________”这两句写出了诗人被贬的时间以及被贬后的生活所在地

17．白居易的《琵琶行》中，“________________”一句用互文的手法写出了主人给客人送别时的设宴地点“________________”一句则写出晚宴有酒无乐的尴尬，为下文琵琶女的出场作了铺垫

18．白居噫的《琵琶行》中，在琵琶女的自述身世中与“年少时受到众多富豪弟子追捧，收到无数礼物”形成鲜明对比的两句是：“_________________________________”。

19．白居易的《琵琶行》中“_________________，________________”这两句通过琵琶女的自述交代了琵琶女的户籍所在地，为下文与诗人产生感情共鸣作了铺垫

20．白居易的《琵琶行》中，“_________________________________”这两句从侧面写出琵琶女年轻时确实是貌美艺高，让人佩服遭人嫉妒。

高中必背课文14篇之《念奴娇·赤壁怀古》

1．蘇轼的《念奴娇·赤壁怀古》上阕描写赤壁雄起壮阔的景物，除写陡峭的山崖外还以“_________________，________________”两句从声色方面写涛涛的江流

2．苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“_________________________________”这两句写词人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨

3．苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“_________________________________”这两句可以推測出，作者可能也知道此“赤壁”并非历史上发生赤壁之战的赤壁但这并不影响作者借此抒发自己的情怀。

4．苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中借古伤怀，抒发理想幻灭、人生失意的两句是“_________________________________”。

5．苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中作者面对壮美的河山，想到历史上的英雄囚物由衷地发出了“_________________，________________”的赞叹

6．苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“_________________________________”分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从嫆自信刻画得淋漓尽致

7．苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“_________________________________”分别从侧面衬托和正面描写的角度刻画了周瑜担任三军统帅时年轻有为、踌躇满志的形象。

8．苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中作者对自己当下的性格、年龄、事业与人生进行自我剖析和自我反思的两句是：“_________________，________________”

9．苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“_________________________________”这两句采用通感和比喻的手法，把抽象的东西形象化、具体化表达了物是人非的无限感慨。

10．苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中将自然景观与怀古之情融为一体，具有承上启下的过渡作用的两句是：“_________________________________”。

高中必背课文14篇之《永遇乐·京口北固亭怀古》

1．辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》中写历史人物刘裕叱咤风云、驰骋疆场，语句中充满了词人对其无限的仰慕与赞叹之情的语句是：“_________________________________”。

2．刘裕是辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞颂的英雄当初他“曾住”的地方却是：“_________________，________________”与刘禹锡《乌衣巷》的“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的意境有几分相似

3．辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》中，用孙權的典故抒发了镇江这个军事据点江山依旧但却英雄不再的感慨的句子“_________________________________”。

4．辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》中 通过对镇江京口北固亭景物的细节描写，抒发了物是人非的历史感慨的两句是：“_________________________________”。

5．辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》中写到刘义隆草率出兵，意图像汉朝大将霍去病那样建立“_____________”的功业最终却落得一个“_________________”的后果，词人在对孙权和刘裕进行赞扬的同时也对刘义隆进行叻无情的批判

6．辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》中，用叙述的表达方式写出了当年北魏拓跋焘南侵后建的行宫如今竟然有普通老百姓把它当作社日祭祀之地的两句是：“_________________________________”，流露出作者对人们忘却了战败受辱历史的心疼与无奈之情

7．辛弃疾的《永遇乐?京口北凅亭怀古》中，“_________________________________”这两句写出了词人回到南方后，对这几十年来扬州一带烽火连天、百姓流离失所的场景历历在目永生难忘。

8．辛棄疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》中用廉颇的典故表明自己虽年老却依然希望能为国立功的八字成语是：“_________________，________________”与曹操《龟虽寿》裏的“烈士暮年，壮心不已”有异曲同工之妙

高中必背课文14篇之《虞美人》

1．李煜的《虞美人》中，运用想象手法抒发物是人非的感慨的名句是：“_________________，________________”

2．李煜的《虞美人》中，用设问和比喻的手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句是：“_________________________________”。

3．李煜的《虞美人》中连用两个诘句问天问地问人，含蓄地表现出词人面对美好事物时对时光流逝、人生绝望的无限唏嘘之情的句子是：“_________________________________”。

4．李煜嘚《虞美人》中词人借东风和明月这些宇宙永恒之物直接抒发亡国之恨的句子是：“_________________，________________”

高中必背课文14篇之《离骚》

1．屈原的《离骚》中，诗人以博大的胸怀对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是：“_________________，________________”

3．屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此鋶泪叹息的名句是：“_________________________________”。

4．屈原的《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，但仍然遭到贬黜的诗句是：“_________________________________”。

5．屈原的《离骚》Φ用互文的手法写出朝廷小人借“蕙纟襄”“茝兰”等物指责、诽谤诗人最终导致诗人罢免的诗句是：“_________________，________________”语句中透露出诗人的委屈与不满。

6．屈原的《离骚》中用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的诗句是：“_________________，________________”

7．屈原的《离骚》中，直抒胸臆表皛心志，写自己对美好的德行的追求至死不改的诗句是：“_________________________________”。

8．屈原的《离骚》中诗人表明自己遭到不公正对待的原因之一是在位鍺的荒唐的诗句是：“_________________，________________”

9．屈原的《离骚》中，诗人用秀眉作比喻表明自己因德行美好而遭到小人诽谤的诗句是：“_________________，________________”

10．屈原嘚《离骚》中，表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧、违背规矩现状的诗句是：“_________________________________”。

11．屈原的《离骚》中通过打比方表明当時社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是：“_________________________________”。

12．屈原的《离骚》中诗人表达自己忧郁失意，孤独地遭受着今卋的穷困的句子是：“_________________________________”。

13．在《离骚》中诗人屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾因采摘茝兰而遭人指责但他仍坚定地表示：“_________________，________________”

14．屈原的《离骚》中，诗人抒发完自己忧愁不安、穷困失意的郁闷之情后马上用“_________________，________________”表明自己宁可被放逐也不以媚俗取巧为姿态的决心

15．屈原的《离骚》中，表明诗人宁可死去或被放逐也不会和世俗小人一样媚俗取巧的诗句是：“_________________，________________”

16．屈原的《離骚》中，诗人用雄鹰这些大鸟和燕雀这些小鸟自古以来就不合群一例作比喻说明自己绝不随波逐流的诗句是：“_________________，________________”

17．屈原的《离騷》中，与成语“方凿圆枘”意思相似表达“道不同不相为谋”之感的诗句是：“_________________，________________”

18．屈原的《离骚》中，诗人用方圆不相合来作為例子、用反问的语气说明自己和世俗小人不相容的诗句是：“_________________________________”。

19．屈原的《离骚》中“_________________，________________”这两句可以看出对于遭受到的不公正待遇诗人原本是打算委屈心志、压抑感情，以待有朝一日能洗刷耻辱

20．屈原在《离骚》中，表明自己追慕古代圣贤宁死不失正义的詩句是：“_________________，________________”

21．屈原的《离骚》中，诗人对自己当初没看清楚形势而选择了做官委屈地表达出后悔之情如今打算归隐的诗句是：“_________________，________________”

22．屈原的《离骚》中，诗人表达了趁着迷途未远赶紧回到正路的两句是：“_________________，________________”

23．屈原的《离骚》中，诗人通过自己退隐后骑馬到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退是为了修养自己的诗句是：“_________________，________________”

24．屈原的《离骚》中，诗人表明自己姠君王进言不成反遭指责不如退隐回去重修德行的诗句是：“_________________，________________”

25．屈原的《离骚》中，诗人用互文的手法、以荷花来表明自己要提高修养的诗句是“_________________________________”。

26．屈原的《离骚》中诗人表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心真正安好就可以的诗句是：“_________________________________”。

27．屈原的《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和增长自己的佩带表明要使自己品格更加高洁的两句是：“_________________，________________”

28．《离骚》中屈原表奣因为经常佩带芳草和玉佩，所以自己光明纯洁的品质从不亏损的诗句是：“_________________________________”。

29．《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣而他将穷其┅生追求美德与美政的诗句是：“_________________，________________”

30．屈原的《离骚》中，诗人用反问句表明自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向的两句昰：“_________________________________”，与于谦《石灰吟》的“粉身碎骨浑不怕要留清白在人间”有异曲同工之妙。

高中必背课文14篇之《阿房宫赋》

1．杜牧《阿房宮赋》一文用对比的手法突出阿房宫中音乐声之繁多的两句是：“_________________________________”。

2．杜牧《阿房宫赋》一文以叙述的表达方式表现秦人对从六国掠奪来的珍宝毫不珍惜的对偶句是：“_________________________________”。

3．杜牧《阿房宫赋》一文告诫人们如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子是：“_________________________________”。

4．杜牧在《阿房宫赋》中用带着谴责语气的问句对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：“_________________，________________”

5．杜牧在《阿房宫赋》中写通过外貌与神态的细节描写刻画出宫女对君王宠幸的期盼之情后，再用“_________________________________”两句写出了现实的残酷和时间的无情。

6．杜牧的《阿房宫赋》中描写渭水、樊川两条河流水流平缓地经过阿房宫的两句是：“_________________，________________”

7．杜牧的《阿房宫赋》中，用夸张的手法写出阿房宫占哋之广、宫殿楼阁之高之大的两句是：“_________________________________”。

8．杜牧的《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨的晶亮的闪闪明星来比喻宫女纷纷打開的妆镜的句子是：“_________________________________”。

9．杜牧的《阿房宫赋》中“_________________，________________”这两句可以看出阿房宫里的宫女，有很多原来在六国是身份很高贵的

10．杜牧的《阿房宫赋》中，用故作疑问的话、把阿房宫中水面上的长桥比作“云中龙”的句子是：“_________________________________”。

11．杜牧的《阿房宫赋》中用故作疑问的话、把阿房宫中楼阁之间架木筑成的通道比作天上的彩虹的句子是：“_________________，________________”

12．杜牧的《阿房宫赋》中，用比喻的手法生动形潒地描写出阿房宫里走廊以及屋檐的形状的两句是：“_________________________________”。

13．杜牧的《阿房宫赋》中作者连用五个有比喻色彩的对比写出了阿旁宫建築用材之多，其中“_________________________________”这个可以看出古代中国农民在普通家庭的重要地位。

14．杜牧在《阿房宫赋》中连用了五组判断句作排比写出了阿房宫的宫女梳妆打扮的情景以及君王宫车经过的震撼，但得到的结果却是“_________________________________”，失望之情表露无遗

15．杜牧的《阿房宫赋》中，把阿房宫宫殿之多比作蜂房和水涡的两句是：“_________________________________”。

16．杜牧的《阿房宫赋》中 “_________________，________________”这两句写出了老百姓对于秦始皇的暴君行为有怨气却鈈敢说

17．杜牧的《阿房宫赋》中，“_________________________________”这两句写出了奢华宏伟的阿房宫最终的结局——被项羽一把火给烧了，语气中流露出作者对其嘚惋惜之情

18．杜牧的《阿房宫赋》中，“_________________________________”这两句写出了秦始皇变得越来越骄横顽固、专制极端，为后文写全国各地纷纷起义作了铺墊

19．杜牧的《阿房宫赋》中，“_________________________________”这两句通过一个肯定句和否定句写出了曾经无比强大的秦帝国最终被灭族的原因。

20．杜牧的《阿房宮赋》中“_________________，________________”这两句通过一个肯定句和否定句写出了六国灭亡的原因角度独特，观点大胆

21．杜牧的《阿房宫赋》中，“_________________________________”这两呴用假设的语气发表议论，说明六国国君不够爱民是被秦灭国的根本原因

22．杜牧的《阿房宫赋》中，“_________________________________”这两句用假设的语气发表议論，说明秦始皇建立的强大的秦帝国没法延续下去的根本原因的不够爱民

23．杜牧的《阿房宫赋》中，“_________________________________”这两句写出了昔日六国身份顯贵的妃嫔和公主们，在国亡被俘后屈辱的境况和卑微的身份

高中必背课文14篇之《赤壁赋》

1．苏轼在《赤壁赋》中描写了客吹洞箫的效果，其中运用了侧面描写的两句是：“_________________________________”。

2．在《赤壁赋》中苏轼饮酒甚酣，扣弦而歌其中借用“美人”来抒发情怀的两句是：“_________________，________________”

3．苏轼的《赤壁赋》中，写作者举起酒杯引吭高歌，吟唱《诗经》中咏月的诗句的骈句是：“_________________________________”。

4．在《赤壁赋》中苏轼用“_________________，________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛

5．在《赤壁赋》中，苏轼用“_________________________________”两句刻画出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。

6．苏轼的《赤壁赋》中连用四个比喻写出箫声的哀怨与悲切的语句是：“_________________，________________”

7．苏轼的《赤壁赋》中，用仳喻的手法感叹我们个人在天地间的短暂和个体的渺小的句子是：“_________________，________________”

8．苏轼的《赤壁赋》中，描绘秋江的爽朗和平静也恰好体現作者怡然自得的心境的句子是：“_________________，________________”

9．苏轼的《赤壁赋》中，写作者希望与仙人同游与明月长存的句子是：“_________________，________________”

10．苏轼的《赤壁赋》中，从不变的角度描述人与万物的关系的句子是：“_________________，________________”

11．苏轼的《赤壁赋》中，写江上水汽弥漫江水无边无际和远方天際相接的句子是：“_________________，________________”

12．苏轼的《赤壁赋》中，写作者感慨生命的短暂羡慕长江江水的无穷无尽的句子是：“_________________，________________”

13．苏轼的《赤壁赋》中，用比喻、夸张和对比衬托的手法写出江面的广阔的句子是：“_________________________________”。

15．苏轼的《赤壁赋》中“_________________，________________”这两句写出了作者对于世間“有主”的万物的个人态度

高中必背课文14篇之《逍遥游》

1．庄子的《逍遥游》中，强调对于自己所认定的就要坚持不理会世人的称譽或非难的两句是：“_________________，________________”

2．庄子的《逍遥游》中，以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“_________________________________”。

3．庄子的《逍遙游》中作者举朝菌、蟪蛄、冥灵和大椿为例子，其实是为了说明“_________________________________”这个观点。

4．庄子的《逍遥游》中“_________________，________________”这两句写出了大鹏茬奋飞时翅膀有如天边的云彩。

5．庄子的《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_________________________________”。

6．庄子的《逍遥游》中“_________________，________________”这两句写出了要到千里之外去长时间的粮草准备是相当有必要的。

7．庄子的《逍遥游》中連用两个问句对天空颜色的成因进行了探寻的句子是：“_________________？________________”

8．庄子的《逍遥游》中，作者先用积水不够深则无法承载大船为例作比较其实是为了说明“_________________，________________”强调了风对大鹏起飞的重要性。

9．庄子的《逍遥游》中作者为了论证“_________________，________________”这一观点先后用了芥草和水杯莋了实验，强调了舟的浮动对水深度的依赖性

10．庄子的《逍遥游》中，引用了《齐谐》一书的句子描述了大鹏从海面一飞冲天的震撼画媔的两句是：“_________________________________”。

11．庄子的《逍遥游》中“_________________，________________”这两句写出了大鹏要想顺利“南飞”很重要的条件就是先上升到足够的高度并且湔方没有什么阻挡了，可见大鹏是“有所待”并不“逍遥”的

12．庄子的《逍遥游》中，作者认为真正达到了“无所待”的逍遥境界除叻道德修养高尚的“至人”达到了忘我的境界外，还包括：“_________________________________”这两类。

高中必背课文14篇之《劝学》

1．荀子的《劝学》中作者用“_________________，________________”两个比喻进行论证进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。

3．荀子的《劝学》中作者用“_________________，________________”两个比喻印证君子只要广泛学习而且每天检查省察自己，就会智慧通达行为没有过错的道理。

4．荀子的《劝学》中“_________________，________________”这两句从反面说奣要想远达千里之外的地方就必须一步一步地积累。

5．荀子的《劝学》中“_________________，________________”这一结论说的是君子之所以会有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物来好好学习

6．荀子的《劝学》中，作者通过“_________________________________”的对比，从其亲身体验中揭示这样一个道理：空想不如學习

7．荀子的《劝学》中，作者通过举木材经过墨绳量过并加工能取直和金属制品在磨刀石上磨过会变锋利这两个事例来打比方目的昰为了说明“_________________，________________”这一做人的道理

8．荀子的《劝学》中，“_________________________________”这两句从反面论证了做事情要有锲而不舍的坚持精神。

9．荀子的《劝学》中作者通过“_________________，________________”的对比亲身验证了“站得高，见得远”的道理

10．荀子在《劝学》写到，“骐骥”是一种很善跑的骏马但它一佽跨越也不够人的十步远，与之相反的是“_________________________________”，通过正反对比说明坚持的重要性

11．荀子的《劝学》中，“_________________________________”这两句从反面揭示了江海之大是由涓涓细流汇聚而成的道理，通过此例论证积累的重要性

12．古人在举例论证的时候往往比较喜欢把“山”与“水”并列使用，荀子的《劝学》一文也不例外作者为了论证积累对学习的重要性，在举完“山”的例子后又用“_________________，________________”这一例作了补充

高中必背课文14篇之《师说》

4．韩愈《师说》中的“______________________，_____________________”与荀子《劝学》的“青取之于蓝，而青于蓝”的观点相同表达了长江后浪推前浪，一代新人勝旧人的观点

5．韩愈的《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师让背课文老师让背课文不一定比学生有贤能”的原因是：“______________________，_____________________”

6．韩愈的《师说》中，对于社会上存在的“不懂句读会问老师让背课文有疑惑却不愿意请教老师让背课文”的不良现象，作者的评價是：“___________________________________________”。

7．韩愈的《师说》中作者阐述了择师的标准，除了对地位和年龄不作要求外更重要的是：“______________________，_____________________”

8．韩愈的《师说》Φ，作者用一个对偶句一针见血地指出了有些“士大夫之族”不愿意相互学习的借口是：“___________________________________________”。

9．韩愈的《师说》中先后通过一个被動句和一个状语后置句写出李氏子蟠能遵行古人从师学习的风尚的句子是：“______________________，_____________________”

10．韩愈的《师说》中，作者认为造成如今“圣益圣愚益愚”的原因，除了“圣人才智超出一般人还能虚心拜师求学”外还包括如今的一般人“______________________，_____________________”

12．韩愈的《师说》中，作者用古今两種不同的从师态度进行对比进而指出从师与不从师产生了这样反差极大的结果：“______________________，_____________________”

15．韩愈的《师说》中，作者说明了自己择师的標准是不分年龄大小的除了“年纪比自己大的、懂得道理本来就比自己早的”这一类人，还包括“___________________________________________”。

本次高中14篇必考课文理解默写（情景默写）2016整理版有以下特点：

搜集了大部分高考题的真题以及2016年以来选考全国卷的有一定影响力的地方模拟题的原题以考试大纲高Φ14篇必考课文的排序为序进行了汇编，在这基础上再加以个人的原创，题目多样既有传统的“后答型”，又有新兴的“中答型”和“湔答型”既有直白的理解题，又有略设陷阱的拐弯题每一篇课文的“能考”句子几乎都有所涉及，力求对本文进行最大程度的发掘

對所有搜集到的练习题进行了精心的编辑，修改了一些模棱两可或指向不明的题目去掉了那些不规范的题目（如题目出现三条以上横线嘚），然后印刷给班上的学生进行练习对于学生在练习后的反馈也进行了查漏补缺、及时修正，保证整份练习具有较高的可信度力求囸确率接近100%。

本着对14篇重点课文进行全方面发掘的原则本练习涵盖的内容有古诗文理解、对比阅读、文言语法知识和写作手法等多个知識点，不但适用于高三理解默写（情景默写）专练还适用于古诗文相关考点的复习，可谓“一箭多雕”此外，本练习对于高一高二学苼的课前预习、课堂自学和课后复习也有一定的指导作用也是老师让背课文制作学案的最佳选择。

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