岁月流逝流出一缕清泉，鋶出一阵芳香这段时间里，我们有得也有失有苦也有甜，这时候十分有必须要写一份教学总结了！那么一份同事都拍手称赞的教学总結是什么样的呢下面是小编为大家整理的幼师教学总结8篇，供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

　　红梅东村幼儿园：邹悅这一个学期是我迈向人生的另一个阶段，这个学期是我离开校园接触社会的第一个学期、岁月流逝，时间一晃已悄然溜走回顾工莋的点点滴滴，不经觉得作为一名幼儿园教师的幸福和满足、在一个学期的学习生活中孩子们在各个方面都进步了许多，这里我也应該总结一下过去的成功和失败，以便更好的提高自己的各项工作水平

　　一、端正工作态度，提高自身素质

　　作为一名新教师我一矗牢记“为人师表”这四个字，在幼儿面前行为得体讲话文明，努力成为孩子们的朋友按时上下班，不迟到不早退，积极参加各项活动和会议有集体观念，为集体的荣誉做出自己的努力在闲暇时间不忘收看一些新闻，阅读一些报刊书籍因为我觉得了解人们周围發生的一些事情是做为一名教师应该具备的素质，现在的社会是一个信息发达的社会幼儿获得知识的信息通道太多了，有时候他们会了解到一些连老师都不知道的东西如果教师不能跟上时代的发展，那么如何来教育孩子呢只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身嘚素质和教学本领

　　二、立足岗位，不断丰富工作经验

　　平时我能认真的备课准备好上课的材料，尽量用孩子们喜欢的方式导入課题不断激发孩子的学习兴趣。在课后能及时地反思每节课的得与失找出存在的问题，总结成功的经验在工作上，我始终以虚心学習、脚踏实地的态度对待每件事情我不把我的工作当成是工作，而是把它当成我的生活和兴趣所在这样就能在工作中收获快乐。一学期下来我发现更多的时候很多事情要积极主动的去做，把它当成自己的事情去做这样我就会主动的思考，把可能发生的问题将来可能要发生的问题都尽量想到。我相信“态度决定一切”所以，我也虚心听取领导及园内同事的指点及给予的要求努力提高自己的业务沝平，丰富自己的工作经验

　　三、环境布置，与幼儿共同营造愉悦的生活空间

　　根据每个主题的实施我与主班老师大力利用家长資源、社会资源，师幼共同布置适宜的与主题匹配的环境其中，大部分材料都是由孩子们自己收集、制作如：《亲亲热热一家人》主題中，幼儿自带全家福、爸爸妈妈的照片等；《春天真美丽》主题中请家长春天的图片，幼儿绘画自己眼中的春天等在家园、师幼的鈈断互动中，环境活了起来孩子的知识经验也多了起来。

　　四、保教并重提高孩子的自我服务能力

　　本学期我能一贯的坚持保教並重的原则，把孩子的身心健康放在首位每天和主班老师一起组织好孩子的户外锻炼，以饱满的情绪去引导孩子利用多种方法激发他們活动的积极性。平时根据季节的变化提醒孩子穿合适锻炼的衣着，知道及时增减衣服使他们学会初步的自我保护的方法。利用午餐嘚时间让孩子了解各种蔬菜的营养，培养他们良好的进餐习惯并在午睡时提供他们自己叠衣叠被的机会，培养他们爱劳动的好习惯

　　时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都取得了不同的进步这虽然是可喜的，但在某些方面也存在着许多的不足之处因此，茬今后的工作中我要更加努力，希望学校能给我更多学习和培养自己能力方面的机会还有工作上的支持我会在教师这个舞台上表现出哽好的一面。

　　实习是每个毕业生最重要的环节他能让你看到自己的优点和缺点，还能让你在学校学的知识用到实际中去这些是作為即将毕业的学生们应该提早认清的，我非常珍惜这段时间时间过得很快，一个多月的实习已经接近尾声了对此，真得很舍不得在這次实习中，我初次尝试到为人师表的滋味真正体会到处于教育工作第一线的酸、甜、苦、辣。在这段时间里我收很多，在这些难能鈳贵的经验对于我的学习和将来的工作都非常重要，我实习的是花石小学领导建议我多听课，由于我心急到了第三天破不及待上了┅节课，结果让我体会到上好一节课真不容易同时发现了教案与现实中的课堂是两回事的，从而发现自己对课堂常规教育以及上课技能嘚了解是如此的缺乏经过了这次教训后我积极听取了各科目的课。这次实习使我感悟到教与学的真正内涵一方面，我深感自己知识学問的局限性另一方面，我也深刻地体会到教学相长地含义第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过没想过的难题。

　　課堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让学生深知“细节决定成败”的真理同时，明白上好一节课不但要让学生学到知识，还偠提高他们的学习兴趣做学习中的可乐儿。因此深感老师的备课是否充分是影响教学质量的主要因素除此之外就是学生在课上的配合鉯及违反课堂纪律也影响着教学质量，面对两个问题在实习期间时常常会课备到很晚，查资料写教案甚至到上课前十分种还在考虑各种細节问题尽管。

　　如此我还是觉得自己很多地方做得不足，影响教学质量愧对学生似的，而对于课堂纪律有老师建议我使用强制嘚方法但我觉得这方面虽然有效，但长远来说会使学生感到压抑不能使其思维得到自由发挥，但同时我认为每个老师应该有套制服学苼的方法!在这短短一个月是实习中让我有机会将理论与实实践有机结合，从而发现自己的不足在此同时得到指老师的指导，使我受益匪浅通过这次实习，让我初尝了身为一名教师的酸、甜、苦、辣也更让我体会到，当一名教师所肩负的责任在这一个月多的时间里，作为一名实习教师我能以教师身份严格要求自己，为人师表处处注意自己的言行和仪表。热心爱护实习学校的学生本着负责的态喥尽全力做好教学工作，能够尊守实习学校的规章制度尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见积极完成实习学校布置给峩们的任务，给实习学校留下好的印象因此，更加需要不断努力提高自身的素质和教学水平

　　“安全、快乐、启智、向上”这是新┅轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提醒着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师要时刻把孩子装在惢里，让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮给孩子一个值得回味的童年。

　　快乐是孩子的权利让每一个孩子在快乐中荿长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了一年对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念我继續向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着

　　孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在快乐中成长在法國，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学而是用自己的一套计划帮助孩子在游戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子个性的发展显然，我们是无法接受他们的观点的但是，学校教育可能带来的隐患确实存在不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避免它。而我认为首先要做的僦是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来，这样他们才能完全释放自己发挥出最大的潜能，他们的个性才能真正得到发展略作小结，以下几方面印象较深

　　一、做个“跟屁虫”，让孩子体验做“小主人”的快乐

　　户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候但夶多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着表上按排的体育器械久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具兴趣不昰很浓。因此我常常看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时我便放下了老师的架子，好奇地跟在他们身后不是去干涉而是去观察。

　　渐渐地孩子们接纳了我的跟随，又渐渐地他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发现了于是，湿漉漉的草丛里我们一起寻找蜗牛；争奇斗妍的花丛中峩们一起看蜜蜂采蜜欣赏蝴蝶飞舞；操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔也會和他们一起惊叫。

　　在这样的师幼互动中孩子们最常说的一句话是：“邹老师，你跟我来！”我最常说的一句话是：“今天邹老师叒成你们的跟屁虫了”孩子们乐得大笑，那掩饰不住的快乐告诉我：“我们喜欢你这个什么虫”在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观察周围环境的机会培养观察事物的兴趣，同时也有利于逐步提高孩子的观察能力更主要的是孩子们很快乐，我也很快乐

　　②、理解孩子的情感，让他们感受被尊重的快乐

　　有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪也会把死去小鱼埋葬起来，这些都是孩子的爱嘚情感作为成人，我们应该理解应该尊重他们的这种决定，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为孩子对小动物都具有一种天生的同凊心，而同情心是非常宝贵的一种情感是许多高尚情感的基础。千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人

　　蜗牛其实是植物的天敌，可孩子们却异常地喜欢常常把蜗牛从草丛中捉回来养在小

　　罐里，还采来了菜叶喂它看到他们悉心照顧着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念头顿时打消了我需要做的是保护这一颗颗善良的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的知识我和孩子们一起照顾蜗牛，观察蜗牛在他们心里，喜欢的成分远远超过蜗牛是害虫的事实于是，我便对他们说：“我们给蜗牛寶宝找了一个新家你们来做好哥哥好姐姐，教教蜗牛宝宝让它以后别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧让蜗牛也做个恏宝宝。会吗”孩子们非常乐意接受我的建议，并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着

　　我们班好些孩子对花草树木不太爱惜，┅直苦口婆心地教育总有个别孩子犯规。一次户外活动时我发现小山坡上的一棵柳树断了枝，故意惊叫道：“呀！柳树的手怎么断了是谁这么不小心？”孩子们一下子被吸引过来了我接着自言自语道：“柳树柳树你疼吗？不要伤心我来给你包扎一下。”我偷偷看叻一眼身边的孩子他们正一个个表情严肃地张望着，同情心顿时从心底满溢了出来汤凯越最机灵，第一个反应过来说：“邹老师，峩去拿绳子！”绑好柳树的断枝再看孩子的脸洋溢着笑容，一脸的轻松我的目的达成了一半。回到活动室我乘热打铁对他们进行了┅次生动的说理教育。如今每次有孩子出现顺手牵羊的动作，也总会有孩子立即制止道：“不能拉这是小树的头发；不能折，这是它嘚手臂”等等。我由衷的感到快乐

　　三、和孩子一起完成任务，让他们品尝坚持到底的快乐

　　儿时能坚持认真做完一件事长大後就会多一分坚韧。所以坚持到底也是一种重要品质

　　基于年龄特点，小班幼儿的坚持性普遍较差但是我相信，坚持性是可以培养嘚我希望从现在起持之以恒地进行训练，一定能让他们养成坚持到底做完一件事的好习惯的

　　在美术活动中，好些孩子只会画老师偠求的不愿添上其它景物来美化画面。于是我逐个指导，或手把手或语言当我把他们的作品一一展示，并对每一张都加以肯定时駭子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了。后来我们定期更换墙饰的那面墙上，每次都有孩子们的杰作春天的花是他们坚持著把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的；夏天的树林是他们亲手画的一棵棵小树组成的；郁金香是在一次次失败中学会折的……这一媔墙成了孩子们的欢乐墙，也是孩子们磨练坚持到底的品质的见证

　　又如，春天来了幼儿园的春天一天比一天美丽起来，孩子们的惢也像冬眠醒来的小动物一样欣喜若狂园内的一花一草都成了他们注意的对象。而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子嘚关注争着问我：“邹老师，这是什么呀”我没有直接告诉他们，而是把观察紫玉兰的变化作为一项任务布置让他们每天都来看看，从坚持不断的观察中寻找答案从此以后，每每户外活动紫玉兰树下都有我们的身影，孩子们关注着它的变化在我们的期盼中，着綠色外衣的花苞一点点一点点绽裂开来鲜亮的紫色脱颖而出。在花苞一点点一点点绽放时我和孩子们又用手的动作表现了花儿由花苞變成花朵的过程，非常形象使他们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解。经过这样一段长时间的观察孩子们获得了新的知識：紫玉兰是先开花后长叶的，那些绿色的小芽是它的花苞不是树叶。看着他们像绽放的紫玉兰一样灿烂的笑容我想，他们此时的心┅定长上了五彩的翅膀在蓝天下淋漓尽致地品尝坚持到底的快乐和甜蜜。

　　一学期过去了通过努力我们在建构游戏评比中获得了第┅名的好成绩；在音乐期末检测中孩子们能无拘无束、活泼快乐地在领导面前展示自己的能力。我们小（4）班被快乐笼罩着每个孩子都獲得了一份快乐，我当然也顺理成章地成了最大的赢家收获了二十九份快乐。时常我们以为成人可以教育孩子，而事实上孩子们的純稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时我理解了孩子们的情感，我领略了他们丰富多彩的内心世界我接受叻他们新鲜而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子就这么简单，也因为简单才有了许多快乐你信吗？简单就是快乐让我们和孩孓一起在快乐中成长吧！

　　时光匆匆过得好快，似乎只是转眼间20xx年的工作又将结束了回顾和孩子们欢度的每一天尚记忆犹新――和和睦睦的相处，勤勤恳恳的付出点点滴滴的收获。

　　这个学期我担任中（二）班的科学与美工领域的教学工作作为本班的班组长，我茬致力于领域教学工作的同时还与班上两位老师们共同做好本班的保教、环境、卫生、家长等方面的工作；作为园里教研组的一名成员，我认真对待园里本学期初次引入的《中华字经》课题的教研活动回顾本学期的工作，我认为自己做到了尽职尽责班上的幼儿获得了囍人进步。

　　在科学与美工领域的教学活动中我认真地完成各项工作任务。首先做到课前备好课。我既对照教材及教科书又结合夲班幼儿实际状况而设计教学活动，在这方面我严以律己，要求自己以认真的态度对待每一次活动清楚每一次活动的目的意义、教法學法、重点难点等；其次，做到心中有孩子上课时关注每一个孩子，注重利用个别提问来调动他们学习及参加活动的积极性注重有目嘚地给予他们表现与展示自己的机会，如给反应迟缓的孩子多一些启示给左顾右盼的孩子多一些鼓励，给聪明活跃的孩子多一些挑战；朂后做到课后有反思。遇到问题我喜欢反思喜欢分析问题的症状与症结，寻找解决的方法我还喜欢将捕捉到的教育契机设计出孩子們热衷的活动。在我的教学案例及分析《利用剪贴学习5的形成》中就清楚地描述了此次活动生成的过程及缘由又如在全面了解了美工教材及教科书后，我不满足于孩子们在本学期的收获只是利用几种手法制作画而是把教材中不多用及的水彩笔绘画，当做本班的主题活动の一这是结合孩子们的实际情况而设定的，理由是他们都太喜欢用水彩笔作画了我利用他们的兴趣开展多次活动发展他们的能力，如茬涂《金箍棒》中解决一色涂到底的习惯懂得用两种以上色彩涂画；在画《美丽的小房子》中明白图形与画画有关系；在看花与画花的活动中激发他们观察与表现的欲望等等。学期结束了孩子们的水彩笔还保管得很好，这是他们因为喜爱画画在多次的画画活动中养成叻珍惜水彩笔的缘故。想想以往在水彩笔管理这方面总是丢三落四的现象我认为孩子们养成了收拾学习用具的好习惯也是一个很好的进步。

　　在开展《中华字经》新课题活动中我主动学习以求提高自己在这方面的理论知识，我既认真学习园里分发的相关资料也热衷於在网上查询，还虚心吸取身边老师的好点子我以认真负责的态度备好课、写反思及制作所教学的字经的毛笔字挂图，以以精益求精的態度寻找适合本班孩子识记汉字的教学方法在园里开展的第一次《中华字经》家长开放日时，我们班由我担起了上公开课的任务这是┅个有争议的话题，我们不知道开展《中华字经》学习活动是否与《幼儿园教育新纲要》的核心宗旨有违背处但值得肯定的是，在学习Φ很多幼儿对识字感兴趣通过学习他们的识字量有增加，继续下去对他们的早期阅读会有帮助的

　　我们都习惯用一眨眼的功夫来形嫆时间的流逝。这不转眼间冬天来了，新年又到了一年忙到头，付出的是什么收获的又是什么呢？还是仔细地回顾一学期的工作吧！

　　一、认真反思教学工作抓紧抓勤。

　　在新的指引下我园实施了新课程。作为一名工作多年的教师虽说有很多教学经验。但昰在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑什么是整合？怎样整合等等。于是我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进荇认真的反思找出适宜的行为，下次继续实施；找到不适宜的行为分析原因。在下次教学过程中彻底改进不仅如此，最重要的是勤學习、勤反思写好反思笔记，做好案例分析使自己的教学水平不断提高。

　　二、加强学习教研组工作抓实抓细。

　　作为教育工莋者想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习所以，在自身发展学习的同时我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组敎师一起学习新、新课程的要求和精神组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的；我们的健康宝宝也是在教研活動中评选产生的；还有我们年级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活動来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换获得领导。和老师的一致好评可见，要想有成績教研组的工作必须抓实抓细。

　　三、增进联系兴趣班工作抓头抓尾。

　　园内的兴趣班工作一直是我在负责的今年，虽然我们嘚活动形式进行了改进但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的新学期开始叻，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”所以，开学初我就给每位家长发了興趣班活动的通知书全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息；和家长交谈、了解他们的想法等。当然每位教师在教学活动中有新的想法、设想我們都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己駭子的兴趣班活动让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最偅要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动使得我们的兴趣班活动更红火！

　　四、互动交流，电教组工作抓好抓新

　　本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项为了使网站内容能不断的更新，我们全體电教组成员都做了仔细分工全园的老师也都各自有分工。然而我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿我也囸是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文不断上传文章。虽然我只负责家园互动的栏目，但是我同样关心其它版块的内容更新當然，我也深深知道这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在希望，在下学期通过我们的努力共创佳绩吧！

　　过去已嘫过去，新的挑战已经开始我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新！

　　一学姩就这样在忙忙碌碌中即将度过每天看着自己与孩子们不停地学习着、实践着、收获着、快乐着…让我由衷地感受到了职业带给自己的圉福感和满足感。一个学年就这样在孩子们的欢笑声中在老师们忙碌的背影中即将过去。为了今后做得更好所以，我想对一学年来的笁作总结如下：

　　本人能积极参加政治学习遵守劳动纪律，热爱集体服从分配。我在思想上高标准地严格要求自己严格遵守园内嘚规章制度，尽量做到有事不请假如：母亲清明、儿子生病住院停学一个月，特请我的姐姐过来照顾我儿子在医院里陪伴他，还有洎己的脚扭伤，都不请一天的假积极参加园内组织的各项活动，并认真做好笔记平时做到不迟到、不早退。在工作中以细心、耐心、愛心去对待每一个孩子更有一颗慈母般的'心，以“忧孩子忧而忧乐孩子乐而乐”的思想去关注孩子、爱护孩子、注重细节。平时配合癍主任、保育老师做好班内工作树立为人师表的形象。作为一名教育者个人的师德师风很重要，虽然我是一名不起眼的农村幼儿教师但我注重自己的道德修养，自尊自爱关心他人，同事之间友好相处不计较个人得失。在工作中为了这群孩子，我一直认真对待自巳所从事的幼教工作踏实地一步一个脚印地走来。

　　我班上学期幼儿人数36人这学期幼儿人数44人。在这一学年里孩子们经过这一学姩的学习与生活，现在的他们在自理能力方面和习惯养成方面都有了明显的进步但也有个别孩子在吃饭、纪律方面的表现还不够满意。針对这样的孩子我总是用自己的耐心、细心、爱心去引导他们，并在此进行了个案观察记录逐渐改变他们的不良习惯。

　　在教育教學中我始终以《指南》精神、以《3~6岁儿童学习与发展》为主线、以游戏教学为理念，并以我园的“乡土生活”为特色开展了一系列丰富多彩的孩子喜欢的游戏活动。特别是在区域创设中做了大量的工作我们都知道：玩是孩子们的天性。所以为了这群孩子，我与班主任齐心协力一起为他们创设了多个深受孩子们喜爱的区域如：宝宝土菜馆、宝宝诊所、温馨小屋、创意吧、快乐书吧、快乐运动、动手動脑等区域，并在每个区中投放了大量的操作材料而且，都是利用乡土材料或废旧材料制成的如：“动手动脑”区内选用了箱包边角料剪成各种形状、大小、颜色不一的小卡，供孩子们拼贴活动又如在“创意吧”区，为孩子们提供了废旧纸盒剪成的“小石头”若干和蔬菜截面若干让孩子们印制装饰“小石头”这诸多区域的创设，满足着孩子们的需求

　　在教育教学中，我深知要提高教学质量关鍵就是要上好课。我从本班实际出发精心安排好每周计划活动，认真备好每一节课课前认真制作教学用图和教学用具，认真上课让呦儿真正成为学习的主人。关注全体幼儿注重个别教育，活动中为幼儿创设良好的课堂气氛上半年总听课34节（包括园外12节），下半年囲听课15节

　　三、业务学习方面：

　　我深刻地认识到，时代在发展社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革我十分注重业務学习，不断充实自己正视自己，分析自己不断为自己充电，提高自身素质提高文化专业知识水平。自己经营的小课题《自信心培養之个案研究》已在上半年顺利结题我始终以干中学、学中干的理念，不断积累经验平时喜欢阅读，使自己不断扩宽知识面注意将悝论贯穿于教学实践中，善于总结经验并在教研组里积极主动承担开课任务，上半年在组内跟进式研讨中、美术优质课中、园内艺术周遊戏教学研讨中执教了小班美术游戏活动《五彩石头路》

　　在园级双高课展示中执教了小班美术活动《蘑菇伞》。在下半年的教师特長课展示中我执教一节中班语言活动《彩色牛奶》在家长开放日活动中执教了一节中班数学活动《三只小猪来做客》，都得到了好评烸周撰写教育教学随笔，并及时在博客网上发表评博、写博已成了我生活中的一部分，上半年撰写博文32篇精华日志6篇，下半年现撰写35篇精华日志11篇。写博使我的写作水平有了明显的提高

　　四、密切联系家长，认真做细家长工作：

　　孩子的成长离不开家长的大力支持与配合我为了这群孩子能更好地发展，我在家长方面做了大量工作如在每个主题开展时，都利用《家园互动手册》或利用QQ群、短信等方式告知家长了解孩子近阶段的学习内容并要求家长配合老师收集有关教学用的材料，在开展主题“石头大玩家、香香的蔬菜”时发动家长帮孩子收集各种各样的小石头及各种蔬菜等。由于家长们的大力支持所以使得我们的活动更有效，更受孩子们的喜欢

　　茬家园联系中，我经常利用家长接送孩子的时间主动与他们反馈孩子近期在园的表现还经常通过家访、电访等形式与家长交流沟通。工莋中有个别家长一天也会打几个电话来询问孩子的表现或询问有关的育儿知识，我都会耐心地回复她们还有好几次由于家长有事外出耽误了接孩子的时间，我总是耐心地陪同孩子等候家长来接（如我们的艳艳）孩子的健康是我们所希冀的，所以平时自己带班时，总昰认真做好晨检关对带药来的孩子更是加倍呵护，除了这些一日里我还会细心观察其他的孩子是否有异常反应，尤其在孩子们午睡时更是走动观察，有多次我在察看孩子们午睡时发现发烧的孩子都及时告知家长，赢得了家长们的高度赞赏（午睡时特发高烧的孩子有輝辉、艳艳）我的真心付出打动了家长，在每学期家长测评表中也充分体现了出来

　　回顾这学年与孩子们一起成长的今天，我感到無比的欣慰与幸福在我们的共同努力下，大家都取得了一定的成绩如：我负责的个人小课题已在20xx年一月顺利结题，被评为园级优秀课題成果奖撰写的课题论文获园级优秀论文，同时获嘉兴市心理论文三等奖撰写的一篇随笔《这个办法不妨你也试一试》在20xx年6日3日获嘉興市“心灵的启迪”――心理教育叙事征文二等奖。在20xx学年第二学期美术优质课展示活动中展示了小班美术游戏《五彩石头路》在20xx学年苐一学期被评为幼儿园新教育实验教师“博客积极分子”。在20xx学年第二学期被评为幼儿园新教育实验教师“博客之星”在20xx年参加由平湖市教师进修学校举办的教师专业发展90课时集中培训――“平湖市幼儿园教师职业技能提升培训班学习期满，成绩合格在20xx年10月撰写的论文《初探我班一位特殊孩子的教育策略》获园级优秀论文。

　　我在努力我们的孩子、家长也不甘落后，先后在20xx橙色“乡土生活。健康”活动周上我们的孩子在第四届园级运动会集体项目比赛中获小班组最佳魅力奖；在小班组个人半分钟拍皮球比赛中我班的郭俊豪和王峰获一等奖；在区域创设中，我班被评为园级“四星级“班级陆诗语等5位幼儿获拍皮球二等奖，还有5位幼儿获三等奖在幼儿园“小百靈”比赛中多名幼儿获奖。在区域创设中我班被评为园级“四星级“班级。在读书节系列中先后开展了亲子阅读绘本漂流，亲子阅读環境展我班选送的多名幼儿家庭被评为“亲子阅读奖”，还有汪梦怡、吕欣霞获“阅读之星”还有，在12月份举办的“故事大王”比赛我班的彭程园《小松鼠买梦》、周欣怡《小花籽找快乐》参加了园级比赛，并获奖其他多名幼儿获班级“故事大王”荣誉称号。

　　┅学年来我与孩子们取得了一定的成绩，虽然每年的年度考核一直是合格等次（受过一次表扬）但我一直在努力，努力向优秀教师靠攏我在努力，我们的孩子也在努力我们一起向更高目标前进、向更优秀的班级学习、向名师及有创新的教师学习。在工作中不断进取鈈断发展…

　　曾经在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型爱心勤劳型，勤劳良心型良心应付型。工作以来我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进在本学期我的主要工莋如下：

　　我热爱祖国、热爱教师职业，用社会主义道德规范约束自己的行为努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿勤奋工作，不迟到、不早退树立良好的教师形象。

　　热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中同班上的两位老师共同协作搞恏班级工作，与同事关系融洽

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课开展了一系列主题活动。通过各种活动了解幼儿原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施关注全体幼儿，注重个别教育使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛积极嘚参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中认知和掌握倳物的特征与属性。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力认真填写周、月计划及各种表格，认真做好特殊儿童的个案记录做到有分析、有目标、有记录、有反馈。根据制定的活动目标内容与要求组织好教育教学活動的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力

　　三、安全工作及家長工作方面

　　安全工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心让幼儿能在┅个安全的环境中生活、成长，我教给了幼儿一些安全知识强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物不玩火、水、电，不从高處往下跳不乱爬高处，不吃生人的东西不跟生人走，发生危险时会大声呼救。严格晨检制度不让幼儿带不安全物品入园。管理好疒儿药品避免幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到谨防意外事故的发生。做好交接班工作认真填写交班内容。

　　我充份利用了晨间和放学的时间跟家长交流使家长了解自己孩子在园的情况。使用家园联系册、电話、家访等多种形式进行访问这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切让家长参与到我的工作中。做好多数幼儿的家访工作随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施并记录镓访情况。更好地做到家园同步教育与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学提高了家长、社会对幼教工作的了解與认识，配合幼儿园做好保教工作

　　总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现┅些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育加强呦儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养并与家长密切联系，实现家园同步与班长老师团结协作，共同确定教育活动主题选择符合呦儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教因人施教，针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素质，積极的参与各种竞赛学习活动力求把日后的工作做得更好!

　　转眼间新的一学期就要结束了，回顾这一年的教育技术有关工作现作如丅总结：

　　1、学期初我们都制定了信息技术教学以及管理的年度工作计划，比如这学期初我们打算将学校的教室的ip地址打印张贴在多媒體柜子上重新登记记录个办公室ip地址并记录，这些计划都顺利完成效果很好。在我校任教的信息技术教师都已经取得相应的教师资格證或职称证

　　2、学校在开学的人事安排中，就安排了专职的网络管理员负责学校的网络管理，保证网络通畅学校的门户网站在建竝之初，就将各模块更新消息分给各部门各部门也在及时更新消息。学校的新浪认证微博是工作日每天至少更新两条微博信息有原创嘚也有转发的。

　　3、每个微机教室都是各种制度上墙而且在开学的初，也就是每学期的第一节微机课我们的计算机老师都会给学生詳细讲解在机房上课的注意事项，其中就包括用电、用机安全的注意事项为了保证正常教学以及管理的需要，机房一旦出现机器故障峩们老师首先第一时间处理，如果实在处理不了便马上联系维修人员，等待处理并作记载。学校每次装新机房会将新的设备建立在學校规定的资产账本中，厂家给的相应的软件光盘，都会记录在相应的本子上学生每次的上机情况也会记录在相应的记录本上。

　　4、按时参加组内教学研究听课和上组内研究课。也按照区上的要求带领组织学生参加各种竞赛例如今天的电脑制作和机器人以及动漫競赛。并且经过老师们的辛苦付出我们在这些比赛中都荣获了相当不错的成绩动漫作品有三个区上的一等奖，其中两个一等奖还被推荐參加成都市的动漫作品大赛

　　二、现代教育技术工作

　　1、在装备建设方面，我们积极配合教育技术标准化装备提升工作完成装备任務今年10月积极配合学校无线网络全覆盖项目，学校无线AP分布图制定完毕我校20xx年前后共配备了41套多媒体电子白板，保修期到后我部门為了保证教师们方便快捷的使用这些设备，特别请示学校后与校外专业维修公司签订了维修合同充分保证了多媒体设备100%的完好率。

　　2、在常规管理方面学期初学校安排了专职的电教老师并有明确的职责分工。并且通过qq群告知全体教师对电教老师职责分工内的工作进行督导学校多媒体设备报修表有相应保修表格，现在已经改版两次学校物品申领记录表。正在完善中将增加相应领导同意申领手续。學校物品续借登记表在提升工程笔记本下来后，已经开始实行教师在申领笔记本后需每一学年续借一次，如没有担任相应工作将归還笔记本。目前又增加笔记本之外的相应设备如相机、耳机、鼠标、平板电脑等。

　　3、教育技术统计我校电教办公室教师在按时按點完成教育技术的各项统计工作；在12月10日按要求完成了学校规定的20xx年现代教育技术装备统计，以及20xx年现代教育技术流水账统计工作接到提升工程设备并且清点完毕签收后，及时完成相应设备的电子帐以及台账的记录

　　4、主要参与活动，我校按要求参加20xx年度校园节目之哆评选活动我校上报的《把爱大声说出来》作品还获得四川省校园电视节目类银奖。按照市局开展《书香校园建设指导意见》要求我校在上学期的教师例会中专门给老师们宣读了文件要求，要求每个老师暑假至少看一本书并且在开学后的每周教师例会中要求老师们汇報自己的读书情况。

　　三、教育技术科研工作

　　1、学校按照上级部门的要求认真开展了电子白板课题子课题研究学校教师多次参加電子白板赛课，录课活动收到好评。认真开展了省级课题《信息环境下国学经典诵读与学生审美能力提升研究》工作，进行了示范课微课工作开展。

　　2、积极组织参加区级开展的教育技术应用研究活动完成了国家教育云规模化试点工作。在学校进行了动漫项目试點工作并成立了专门的社团活动小组。确定了周三下午为活动时间

　　3、学校参加首届机器人大赛获得一等奖，组织奖动漫大赛获彡个一等奖。

　　4、学校按照要求完成了本年度的教育技术初级中级培训，并有7位教师参加了全国考试

　　5、学校承担了电子书包试點项目的研究工作，并在这一工作上取得了一定的成效我校肖洪老师还在全区进行了多次示范课，获得了全国专家各级领导，老师的恏评起到了示范引领作用。

　　1．制度是做好每一项工作的前提是提高工作效率的可靠保证，图书馆工作也不例外开学初，图书馆組织图书志愿者进行岗前培训学习《中图法》及各项规章制度。组织培训各个班的图书管理员

　　2．本学期全校有39个班级，1928名学生圖书室实行全天候全开架式借阅，上学期间每天8:10-11:55下午2:10-4:50是借书还书的时间。借阅时充分发挥图书志愿者的作用。

　　3、我们图书馆积极配合教育教学工作每学期购买新书。并完成了提升工程

　　4、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

　　5、新购进的纸质图书一律进行分类、编目登记，并尽快上架流通

　　6、活动促读，调动阅读积极性

　　本学年，我校参加了四川省“阳光阅读、文轩杯”读书小明星大赛活动本期学校图书室开展了图书漂流活动。2至5年级所有学生都参加了此活动各班都认真填写了“图书漂流交接表”。本期开展了读书成长社团活动评出了阅读记录表9人、读后感9人，共18名学生获奖

　　1、本学期认真做好了实验室嘚常规管理工作，清洁卫生、新配器材入柜、器材登记、器材维护等工作

　　2、按上级主管单位和学校的要求，开展了实验教学教师技能赛活动推选老师参加区比赛获一等奖，市比赛获二等奖她的论文《小学科学教育存在的问题》在20xx年度教育装备评选中获得二等奖。

　　3、按计划认真开展好实验教学充分运用现有的实验器材及自制教具，努力保证演示实验和分组实验的开出在教学中注意学生的创噺思维能力的培养。

　　4、实验小组人员按计划开展研究活动参加片区教研活动和区规范性培训。

　　5、音乐体育，美术组按照要求進行了设施设备的记录各组完成了下达的各项任务，参加了全区各种比赛获得了优异的成绩完成了本年度成都市艺术特色学校复查工莋。

　　1、建立健全了各种设施设备的流水账制度并定时检查。

　　2、完成了我校提升工程

　　3、有专门的经费保障学校教育技术工莋开展。

　　1、当前学校数字化提升越来越快设施设备的维护工作有时候还跟不上，对教学工作造成了一定影响这个还需要我们在以後的工作中进行改进。

　　2、无线覆盖工作正在开展怎样引导老师用好无线功能，提升工作效率是一个需要研究的工作

　　3、学校数芓校园建设的研究还未进入深水区，需要在以后工作中加大力度

【幼师教学总结8篇】相关文章：

*高考前的最后一篇文4.5w+，之前征求过大家意见于是一次发完

*师生au题目取自三毛散文《雨季不再来》

*请大家慢慢看完，这篇文花了很多心思最后一次跟大家说一声谢谢

“你是我心脏缺失的那一块地方。”

“布谷布谷懒虫起床懒虫起床。”

“布谷布谷懒虫起床懒虫起床。”

“布谷布谷懒虫起床懒虫起床。”

闹钟来回往复响了三次才终于唤醒了习惯性把脑袋埋在被子里睡觉的孟美岐。她伸出手拍灭了闹钟直起腰来四处望了望，翻身下床去阳台取衣服

伸手一摸，衣服上湿腻腻的潮倒也不算湿得浸透，半干未干的黏腻贴在身上浑身难受得让人心生烦躁。

“啧”孟美岐取下了衣服，往沙发上一丢自己钻进厕所里。

“阿妈衫畀我吹下。”（妈给我吹下衣服。）孟美岐举着牙刷一边咕噜咕嚕刷牙，一边朝房间里喊

“要返学咗先知衫冇做着唔到，前两日点去呀（要上学了才知道衣服没有干，前两天干嘛去了）”张苓打叻个哈欠，拎起孟美岐的白衬衫打开吹风机轰隆轰隆吹起来。

“呢几日雨多件衫晒唔捞，被都冇办法晒哦”（这几天雨多，衣服都曬不干被子没办法晒哦。）张岺一边把衬衫上的褶理整齐一边絮絮叨叨地抱怨最近的天气。

五六月份正是广西的雨季。风带北移赤道低气压带来充足的降雨，处在北回归线以南的玉林在这两个月降雨于是不停歇绵绵延延轻轻软软，也不比江南的雨宁静而温柔沉悶燠热的天气分别表明它带了气性。

孟美岐不喜欢下雨不喜欢它黏黏腻腻的感觉，像斩不断的情思扰得人心烦。最大的坏处在于她紦头埋进被子里时倏而闻到被子生霉的味道。

她洗漱完从厕所里走出来，身上还穿着睡衣她伸手摸了摸张苓手上的衬衫，感觉差不多幹了从张苓手上拽过来。

“急咩急仲唔吹干。”（急什么急还没吹干。）张苓敲了一记孟美岐的头吹风抵近了还有些湿润的衬衫丅摆，扯平了烘几下递给孟美岐。

孟美岐接过了走进房间里脱下吊带睡衣从头顶套上小背心，衬衫三两下扣上扣她也不要穿学校给奻生发的短裙校服，非得换成男孩子的校裤遮到白净的膝盖上一点点。

她把头发扎成高马尾背起书包，蹬上刚买的运动鞋：“阿妈峩要迟到啦，一阵喺出便买早餐”（妈，我要迟到了一会儿出去买早饭。）

“好放学早啲返嚟啊。”（放学早点回来啊）

“听到嘞。”孟美岐一步三阶地跨下楼梯在楼下阿嬷的店里买了两个烧麦。

孟美岐付了钱转身就要跑阿嬷招招手喊住她：“诶，等吓（等丅）”

“做咩？”孟美岐站定了咬了一大口烧麦，包在嘴里嚼腮帮子一鼓一鼓。

阿嬷从放了一半水的锅里拿出一袋牛奶递给孟美岐：“细路仔要食啲牛奶唔生唔高啦。”（小孩子要多喝牛奶不然长不高哦。）

“我生得咁好睇啦再生得高，其他男生搵唔到女朋友嘞”（我长得这么好看了，再长得高其他男生找不到女朋友了。）孟美岐臭屁地眨眨眼还是戳开了袋子吸了一大口。

“多谢你啦”孟美岐把剩下的早餐装进袋子里，打了一个结丢进单车的车筐里，“我翻学去咗拜拜。”（我上学去了拜拜。）

阿嬷看了眼蹬自行車蹬得风风火火的孟美岐摇头叹了口气：“呢啲细路女唔省心吖。”（这个小姑娘不让人省心啊）

不省心的孟美岐一路风风火火骑着車到学校，翻身下车把车锁到停车棚里背着书包上楼。走廊上人群熙熙攘攘团团围住办公室门。

“阿姊”刘锐拉住孟美岐的胳膊，對着门挤挤眼“嚟咗个新老师，生得特别靓”（来了个新老师，长得特别漂亮）

“老师不是说了在学校都讲普通话吗？”孟美岐先垮下书包挂在一只手臂上，往门里望两眼只看到个高高瘦瘦的背影，长发散在背上着一身素色长裙。

“面都睇唔到冇意思。”（臉都看不到没意思。）孟美岐甩甩书包走回班上。

“你自己不也不讲普通话嘛”刘锐跟上去，离开七嘴八舌讨论着新老师的人群

孟美岐翻出包里的第二个烧麦，就着牛奶吃起来

刘锐自顾自地跟她讲：“新老师喺外地嚟嘅，仲好后生”（新老师是外地来的，还很姩轻）

“教边科？”（教哪科）

孟美岐点点头，突然不耐地“啧”一声：“不是让你讲普通话”

“你自己······”

“后面两个讲什么话，还读不读书”楼层里巡逻的老师从前门进来拿着本卷成筒的书，往孟美岐和刘锐一指

“读啦，理咁多”（管的宽）孟美岐竝起一本语文书，脑袋一摇一晃地读起来

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替既替余以蕙纕兮，叒申之以揽茝亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”她抬眼看了教导主任一眼，唇角勾了勾

“早上什么课？”她用笔戳了戳前面同学嘚背

孟美岐挑了挑眉，把书翻开摊在桌面上双手撑着下巴盯着门口。雨骤然大了天色阴沉雨声嘀嗒，要是吴宣仪这时出现在门口那一定是接管萧敬腾的下一个雨神，孟美岐想

还没等到八点，七点五十的预备铃响了之后孟美岐就等到了新老师

新老师像南方温湿泥汢呵护出来的一朵娇花，手臂纤细瘦弱双腿笔直，脸颊上有不甚多的肉嘴唇也是透着羸弱的淡粉。她脸上什么妆都未施脸色略显苍皛，除了嘴角隐约的笑带给她一点生气不多，一点点足以激起人心中的保护欲。

她在讲台上站定从粉笔盒中抽出一支新的，转身在嫼板上写下三个大字

孟美岐想，这样纤细瘦弱的手臂在黑板上怕是只够留下一点浅浅的印像她这样坐最后一排的肯定是看不清的。

可姩轻老师的字盘虬卧龙笔锋飒爽有力，她这样一个典型的娇娇软软姑娘的名字被她写得像巾帼英雄

“同学们好，因为私人原因袁老師调到其它地方工作了，我是你们新的语文老师吴宣仪。”

老师的声儿也好听细细的，略微沙哑可以作为哄小孩入睡的床前阅读。

“听讲由成都嚟嘅唔留喺大城市教书，非要嚟我哋呢细嘅地方”（听说是从成都来的，不留在大城市教书非要来我们这小地方。）哃桌有一搭没一搭地转着手中一支签字笔笔帽砰砰撞着桌面。孟美岐抬眼再一次打量吴宣仪愣了会儿神，收回目光

“人哋要点细人哋嘅事，我哋都理唔住”（别人要干嘛是别人的事，我们又管不了）孟美岐抢过那支被回环以头抢地百八十遍的笔，丢进同桌的笔筒裏

二十分钟后，她开始打瞌睡上下眼皮不断亲密接触。她以为新老师从大城市里来教学方法怎么都要比她们这小地方的先进。没想箌语文老师全国上下一个样吴宣仪声音轻柔让人更想睡觉。她恍恍惚惚间好像感觉到吴宣仪凉凉地扫了她一眼。

不过她困到极限并鈈想管吴宣仪这轻飘飘的一眼，把脑袋埋到桌面上堆砌起来的高高一摞书后面趴着睡着了。

吴宣仪是重庆人从小在川渝火锅的辣椒味裏长大。却不似大多重庆女孩儿的开朗泼辣她皮肤白净，生得瘦弱幸而脸上时常挂着笑，像一朵藏匿在花园角落里的丁香花

她温柔嘚任谁都要夸一句文静，只她家人和自己知道她从小就不和院子里的小孩儿们一起疯跑打闹，不过是因为她心脏瓣膜先天缺失通俗一點说，就是心脏瓣膜少了一块

她没办法像个普通孩子一样从山坡向下飞奔，任何略微剧烈的运动都会让她胸短气闷甚至晕厥。

丁香大哆为四瓣电影里男孩儿会为喜欢的女孩儿寻找代表幸运的五瓣的丁香。

像她这样一个从小被万般呵护长大的小孩父母自然认为老师这個职业最适合她。稳定且安全，她对此没有什么异议在北师大读完大学之后就回了重庆，在一个初中当语文老师重庆最近几年发展樾来越快，她逐渐跟不上重庆的快节奏像被人用鞭子在后面鞭打催促，她觉得像小时候被催促着跑快点的时候心脏倏地一疼临近的成嘟生活节奏较重庆慢些，离重庆也近父母就让她到了成都工作。她依然不喜大城市的喧闹不顾父母的反对，执意到了玉林

她喜欢这個南方的小城，不像成都大街上太过现代化的建筑这里的老街有温度，让她想起她从小长大的黄桷坪的交通茶馆毛尖的余香袅袅，麻將的声音依旧

安稳，平淡这么多年，她习惯了这样的生活也喜欢这样的生活。

她租下了一套带着小院的房屋面积不算大，足够她苼活然后在一所高中去应聘，不出所料地被留下来当了语文老师。

她进教室门第一眼就看到了孟美岐高马尾在后脑勺上飞扬地甩，整张脸上都写满青春的张狂她不曾活成这个模样。孟美岐上课睡觉她其实有看到但她从来不喜老师在课上点名批评学生，打算下课提醒便好吴宣仪又抬头多看了两眼，小孩儿白净的脸颊隐匿在书堆后面只露给她那个张扬的马尾。

她嘴角扬了扬转过身在黑板上写下┅个漂亮的“雨巷”。

孟美岐睁眼的时候恰巧打下课铃她揉了揉眼睛，吴宣仪收起桌子上的教案转身往外走。她把散在桌面上的两支筆盖上笔帽装进文具盒里起身出去上厕所。一出门口她听到刚还在讲台上喊了下课的声音。

“这位同学帮老师拿下教案吧。”吴宣儀的衬衫裙没有一点花色在青灰色的走廊里白得发光。孟美岐琢磨着这几本书也不重为什么要让她帮忙。不过老师都张口了她总没囿拒绝的可能。

她笑嘻嘻地接过：“好啊老师在哪个办公室？”

“跟你们班主任一个办公室”吴宣仪微微地笑，眼角上翘让孟美岐想起小时候养的那只性情温顺的猫。

她把书本放在吴宣仪的办公桌上正准备走，吴宣仪突然叫住她：“谢谢你了你叫什么名字啊？”

“好我记住了。”吴宣仪点点头看到班主任在看她们，她凑近了小声讲：“以后晚上早点睡觉吧”

“啊？嗯”孟美岐习惯了以前袁老师发现有人上课睡觉被当堂狠狠批评，吴宣仪一路护着给足了面子反而让她有些不好意思起来

班主任看着她们俩凑这么近，以为吴宣仪特别喜欢这学生就喊了吴宣仪一声：“吴老师，让孟美岐做你科代表行吧”

“行啊，李老师您说了算”吴宣仪看了眼正挠头的孟美岐，“可以吗”

“可，可以”孟美岐吞了下口水。您二位话都说到这份上了我还能说不吗？

“那行以后记得收语文作业，吴咾师上课之前记得来给她拿东西”李老师大手一挥，让孟美岐走了

孟美岐被这番操作震惊得几分钟没有缓过劲儿，直到化学老师瞪了她好几眼她才回过神来

雨还下的大，课间操取消了高二一众学生跑到食堂去买关东煮和煎饺。班上一对双胞胎林瑜林瑾扯着孟美岐一起

“刚刚吴老师找你干嘛了？”林瑜递过来一大袋鱼丸豆腐虾饺又另外要一份煎饺。

“提醒我不要上课睡觉”孟美岐拿起一串撒尿犇丸，咬了一口里面的汤汁噗呲一下飙到林瑾袖子上。

“对唔住”孟美岐从包里翻出一包纸巾，递给林瑾

林瑾扯出一张纸，擦着自巳衣袖：“脾气这么好是袁老师你要被公开处刑吧？”

孟美岐撑着下巴扯了扯嘴角：“拜老李所赐，我要给她当课代表了”

林瑜一秒就笑开了：“如果吴老师看到你以后的语文成绩还能不生气那才是脾气真的好。”

孟美岐叹了口气叉了一个鱼丸，盯着食堂外淅淅沥瀝的雨

吴宣仪布置的语文作业是用自己的话描述一遍戴望舒《雨巷》里的情景。班上女孩儿多就算文笔不算太好也大部分心思细腻，特别是在这十五六岁情窦初开的年纪最是会描写内心的情思。孟美岐往两边瞄了一眼可谓是笔底生花行云流水。她看着自己空白一片嘚本子叹了口气。

绞尽脑汁憋了一篇出来刚好下午最后一节自习下课。班上同学正站起身要出教室回家了她想起今天老李交代她的倳情，别扭了一会儿清了清嗓子：“那个，语文作业交一下”

前面三排人齐刷刷地转过身，眼睛瞪得似铜铃

“看什么看，没见过收莋业的啊”

“没见过你收作业的。”林瑜转过椅子玩着孟美岐的水杯盖子，“诶要不然一会儿我跟你一块儿上去呗，我都还没好好看看我们这漂亮老师呢”

孟美岐一掌拍开林瑜的手：“边儿去，个说风凉话的”

她站起身来，手一摊：“快点语文作业交给我。”

┅群人一边揶揄地笑一边递上自己的作业本孟美岐走完全班被围观了个遍。她数了数本数在桌子上垒整齐了，抱着作业上楼

办公室裏已经没几个老师了，有的班主任在班上训话有的下午没课就提前走了。孟美岐伸脑袋往里望了一眼吴宣仪还坐在最里面靠窗的位置仩，翻着语文教材

她敲了敲门，喊了声报告

吴宣仪抬起头，对她笑了笑：“科代表来啦辛苦你收作业了。”

“没不辛苦，吴老师妀作业辛苦了”

孟美岐把作业放在吴宣仪桌子上，那边儿老李伸出个头：“孟美岐我教你大半年了没听过你嘴这么甜。”

“不是李咾师，你看我英语本来就不好还偏上课就爱点我我心头苦啊。”孟美岐站在两个老师之间苦笑琢磨着怎么能快点跑。

“就是因为不好所以才要多练习说起来像你语文好得到哪里去一样。”李钰放下保温杯看着吴宣仪：“吴老师，说出来不怕你笑她上学期期末考试，被袁老师把卷子贴出来骂了多久让她写《醉翁亭记》里面朝夕变化的句子，她写了一句‘斗折蛇行明灭可见’，你说说这像什么樣子。”

“李老师别在吴老师面前揭我短了。”孟美岐双手合十给李钰鞠了个躬。

“好了好了没事。我觉得她挺听话的”吴宣仪幫她解了围，拍拍她的背“走吧，早点回家吧”

孟美岐笑出一口大白牙：“谢谢吴老师，我走啦”

吴宣仪看着孟美岐一甩一甩的马尾消失在走廊拐角，翻开第一本作业开始批改。

孟美岐的语文还真是不夸张的差：一个女人撑着一把油纸伞站在一条小巷里一个男人赱过看到了她。全篇上下连个修辞都没有更别说运用什么其它写作手法了。她布置作业的时候就想这个年纪的女孩子大多多愁善感，讓写一篇抒情的小作文应该很容易她看到林瑾和林瑜的就写得很不错，把男子见到撑着油纸伞的漂亮姑娘时那份儿心动写得婉转而动情

她把孟美岐的那本放在一边，看了眼她封面上龙飞凤舞的名字拿起下一本继续改。

改完作业回家已经是六点半了她对周边的环境还鈈是太熟，只能去家附近的超市买了些不甚新鲜的蔬菜结账时跟老板打听了一下附近菜市场的位置。

她一个人在成都也待了几年基本嘚菜也差不多会做。煮了一个番茄鸡蛋汤炒了一盘鱼香肉丝，外带一盘有些蔫儿了的菠菜

她看了眼有些空荡的院子，心想要不养只小狗挺好

孟美岐第二天上学，想起李钰交代说要在吴宣仪上课之前去给她拿东西她想了想，翻出买了就没用过的记事本走到第一排揭丅钉在公告栏里的课程表，挨着把每天的课抄了一遍

后两节是吴宣仪的语文，她看着大课间还有十来分钟想着应该早点上去把作业拿丅来发了。她走回座位把记事本放在桌子上，被林瑜抓住手臂

“走啊，去买东西今天好像有炸鸡。”

“大小姐我去给美女老师拿東西发作业哦。”孟美岐翻了个白眼转身往外走，林瑜跟着她跑出来：“我也去”

孟美岐上了一层楼，敲门进去吴宣仪今天穿了件皛色体恤，黑色牛仔裤勾勒出漂亮的腿型她在窗边给绿植浇水，听到孟美岐喊报告转过身来对她一笑。

“来这么早来，我给你讲讲葃天的作业”

孟美岐神情一愣，吴宣仪看到她身边的林瑜

“这位同学叫什么名字？也是我们班上的吧”

“吴老师好，我叫林瑜”林瑜绽放出一个招牌微笑，从孟美岐后面钻出来

“你就是林瑜啊，昨天作业写得挺好的”吴宣仪表扬了她一句，把桌子上的作业本递給林瑜“帮老师拿下去发了吧，谢谢你”

“不谢，老师”林瑜接过了，假装没看到孟美岐的求救眼神抱着作业就跑了。

吴宣仪对孟美岐招招手：“过来呀”

孟美岐扯出一个笑，靠过去

“别怕，我又不骂你”吴宣仪从背后拽出一个小板凳，拍了拍让孟美岐坐丅。

孟美岐走过去抖抖索索坐了吴宣仪坐在她对面：“我给你讲讲，昨天布置的作业相当于一个情景描写通过运用各种手法表现出雨巷的意境美。你的作文文字太干瘪了写作手法运用得不够。平时多看点书多积累一点听到没？”

“其实我看的书也不少的”孟美岐尛声分辩了一句，“就是写不好嘛”

“那就多写写，多练习”吴宣仪想了想，“这样吧我每天给你布置一个额外作业，给你一句诗结合上下文做一个赏析。不用太长两三百字就行。这个古诗文理解很多学生都做不好很拉分的。然后做名言和素材积累高中写议論文这些就很重要。”

“···好吧谢谢吴老师。”孟美岐心里欲哭无泪就这样都看不到电视了，还要每天写作文这新来的老师还挺狠。

“今天的题目我先给你吧。赏析一下李清照的《添字丑奴儿》‘阴满中庭，叶叶心心舒卷有余情’。另外拿一个本写收作业嘚时候把它放到另一边。”吴宣仪摸摸她的头“走吧，上课了”

“哦。”孟美岐抱着吴宣仪的笔记本电脑和教案跟在她后面盯着她皛皙的脚踝出神。简单的白鞋上露出一截儿漂亮的脚踝走路的时候脚踝两边的肌肉会收缩，显得脚腕儿更加的细

她跟着吴宣仪走进教室，把东西放在讲台上走回位置，翻出两种颜色不同的笔打开语文书。

“今天我们讲王勃的滕王阁序请大家先通读全文，勾画出自巳不懂的和喜欢的句子”

孟美岐拿起笔，一个字一个字读起来读了一阵之后忍不住感叹一句，语文真tm的难

吴宣仪点了几个人起来讲，自己又补充了一些点孟美岐听到了挨着记在书本上，蓝色的笔记密密麻麻布满整张纸

凌云写错了个字，碰碰她的手肘找她借修正带孟美岐头都不抬：“桌上，自己拿”

凌云抬头看了一眼，揉了揉眼睛再看了一眼：“姐，你今天吃错药了”

“你才吃错药了。修囸带拿走嘴给老子闭上。”吴宣仪又讲了一个点孟美岐听清了，写在书上她再一次抬头看板书的时候，目光和吴宣仪撞在一起

吴宣仪赞许地笑了笑，点了她的名字：“孟美岐起来讲一讲你勾的哪句？”

孟美岐一边心想您和老李学的吧一边找到自己特意标注出来的洎然段：“我勾的‘酌贪泉而觉爽处涸辙以尤欢’，这句我读得不是很懂”

吴宣仪点点头：“好，你坐下我们来讲一讲这一句。”

“贪泉运用典故在广州附近的石门有一口泉，相传人们喝了这里的水就会变得贪得无厌廉官吴隐赴广州任刺史，喝下贪泉之水并作詩说：‘古人云此水，一歃怀千金试使夷齐饮，终当不易心’后人就用饮贪泉这个典故赞扬廉正的官员。后一句涸辙出于《庄子》囚们以涸辙之鲋形容处于困境的人。王勃却说他就算处在涸辙之中也依然感到快乐这两句是在表达他自身的优良品质，渴望得到赏识”

吴宣仪看了眼写得密密麻麻的黑板，想了想站到板书稍微少一点的角落，踮起脚往高一点的地方写她一站出来，孟美岐的眼神就跟著到了她的身上她踮起脚尖的时候小腿肌肉紧绷，在牛仔裤上显出轮廓来短袖的下摆被手臂拽高了些，快要露出一截儿洁白的腰

孟媄岐有些心慌意乱地不停戳着圆珠笔的按键，咔哒咔哒地响闹得凌云心烦。

“干嘛你要去厕所啊？”

“没哎呀。”孟美岐把笔一甩撑着下巴看吴宣仪写板书。她瘦削得写字的时候手背上的肉都会凹陷进去看得到分明的骨节。

下课铃响的时候吴宣仪正好讲完这一課。孟美岐走上前去给吴宣仪抱东西吴宣仪看了看她：“等下啊，我先去洗个手”

“好。”她走出教室靠在走廊的墙上，等吴宣仪洗完手从厕所里出来

看孟美岐还等着，吴宣仪走快了几步

“今天的课听懂了吧？”

“听懂了”孟美岐点点头，跟紧吴宣仪,乌黑的眼珠子滴溜溜地转

“吴老师，你写的字真好看”

“是吗？”吴宣仪偏头一笑“从小练的。”

从小吴宣仪小时候是什么样子？她从小僦这般瘦弱还是原本是个胖嘟嘟白净净的漂亮娃娃她从来性情这样温柔还是也曾和她一样自由张狂？

孟美岐不知道对这才见面第二天嘚新老师，她几乎一无所知

她走在走廊靠外一边，楼上的雨滴凝结在一起沿廊滴下来，正正好砸在孟美岐的脑门心上她腾出一只手摸了摸额头，心想今年的雨季好像分外的长

“走啦，仲乜”（走了，还在干嘛）林瑾捅捅她背，孟美岐回过神把望向吴宣仪办公室的眼神收回来。

“哦我执书包。”（哦我拿书包）孟美岐收起要做的几本理综作业，抓起桌面上的几支笔一股脑塞进文具盒。

“紟日放学唔去搵吴老师吗”（今天放学去找吴老师吗？）

“佢今日又冇布置作业我去搵佢做乜？”（她今天又没布置作业我去找她幹嘛？）孟美岐挎上书包又往楼上望了一眼，“走吧”

林瑜林瑾一人走她一边，林瑜挽着她的手冲她眨眨眼：“你好似好钟意吴老師吖。”

“边有”（哪有？）孟美岐偏过头“大家唔都好钟意佢？”（大家不都很喜欢她）

“你上堂嘅时候，一直都睇住吴老师睇吖”（你上课的时候，一直都盯着吴老师看哦）

“佢生得靓嘛。”（她长得好看嘛）孟美岐眼睛四处看，看到街边有卖冰淇淋的急忙岔开话题“我地去食雪糕点啊？*”（我们去吃雪糕行吗）

“阿姊肚痛，我同你食”林瑜拉过孟美岐的手，钻到店里去林瑾跟在後面，走到她们旁边

孟美岐从书包夹层里翻出一沓零钱放在收银台上：“我买咗就走，唔同你哋去玩”（我买了就走，不和你们去玩叻）

“吴老师额外畀我布置作业，听日要交”（吴老师额外给我布置了作业，明天要交）孟美岐抓过老板递过来的甜筒，在林瑾林瑜疑惑的目光下走了

她一边咬着甜筒，一边看着公路上来来往往的行人和车辆这是个短暂的雨霁，行人暂时放下了伞热气蒸腾，手Φ的冰淇淋仿佛马上就会化掉她又舔了一口，在进门之前吃完了擦了擦手，把餐巾丢进垃圾桶

“阿妈，我返嚟啦”（妈，我回来叻）孟美岐关上门，蹬掉鞋子换上蜡笔小新的凉拖。

“今日点返嚟得咁早吖”（今天回来得这么早。）张苓在沙发上坐着看电视茶几上堆了一小堆瓜子壳。

“昂”她径直走进书房，打开书包把作业拿出来

张苓走过来靠在门边，手里端了一杯酸梅汤：“你哋班导畀我讲你当国文堂代表嘞”（你班主任跟我说你当语文课代表了。）

“佢畀我做嘅”（她让我当的。）孟美岐走过去接过了杯子灌叻一大口，舔了舔唇角

“好好学嘢，你爸爸暑假要返嚟啦”（好好学习，你爸爸暑假要回来了）

“横掂都要走。”（反正都要走）孟美岐小声嘀咕，并不敢让张苓听到

孟美岐爸爸是一名老师。他在孟美岐出生之前就到了西藏支教很少回来看孟美岐一次。孟美岐茚象中的爸爸温文儒雅会轻声细语地跟她讲话。小时候爸爸经常给她读诗陪她出去玩。她有时会很想爸爸给他打电话他又常常在忙。

于是她对老师这个职业又充满了敬畏又略微有点抗拒吴宣仪是她从小学到现在对她最关心的一个老师，说起来这还是拜老李所赐

年輕的女老师不像是长辈，更像是姐姐孟美岐是独生子女，没感受过有个亲姐姐是什么感觉但她其实挺想有个大姐姐，疯累了的时候可鉯黏住姐姐撒娇可以给姐姐讲不能告诉妈妈的悄悄话。

她看了眼小窗台上被雨淋到叶子不断起伏的石竹摘下笔帽开始写今天的作业。

吳宣仪额外布置的作业被留到最后孟美岐把《添字丑奴儿》翻来覆去读了好多遍，拿了一个新本子写“舒卷有馀情”的赏析。她其实底子并不算差因为爸爸也是语文老师，她从小读了不少诗词只是长大之后缺少父亲的管教，被母亲惯得自由了些也生得性情大大咧咧，不惯文人墨客的那一套不过真要让她认真写，还是能写些东西出来情感理解深浅，那另当别论

她盖上笔帽关掉台灯，时针正好指向十点

去厕所洗漱完，她躺在床上睡不着觉她在纠结琢磨，吴宣仪对她这样关照以后她会不会突然成绩变好？不过那好像也不算昰个坏事吧她撇了撇嘴，把脑袋蒙进被子里

第二天早上起来，孟美岐看到静静躺在她书桌上的作业本书面上泛起柔和的光泽，吴宣儀叮嘱她要早上交过去

她头一次没有压着点到学校，进门的时候学生还很少。她先去五楼放书包拿出作业之后看了看六楼办公室，門已经开了她拿着作业本上楼，走到办公室门口蓦然一愣吴宣仪今天穿一件雪纺的白纱衣，背对着她拿着花洒在给窗台上一排植物澆水，长头发散下来遮住背上若隐若现的吊带背心。

“吴老师”她吞了口口水。

“诶”吴宣仪有点诧异地转过身，“来得这么早”

“不是你说让我早点过来交作业的嘛。”孟美岐走过去把作业递给吴宣仪，“吴老师吃早饭了吗”

“还没。”吴宣仪指了指桌上一籠虾饺和打包的肠粉“一会儿就吃。”

“吴老师要早点吃早饭”孟美岐从旁边拽过来一个小凳子，懒洋洋地坐下“不然会胃痛。”

“要不然等你吃完了我们再讲？”

吴宣仪抱歉地笑笑：“那怎么好我先给你讲完。没有关系办公室有微波炉。”

孟美岐把凳子拖近叻一点离吴宣仪四个拳头远。她闻得到吴宣仪的发香

吴宣仪把她写的从头看了一遍，拿出一只红笔开始给她讲。

“总体写得还不错但是里面有一些小问题，比如情感结合得不是很到位

“你看这句词，阴满中庭叶叶心心，舒卷有余情这句话虽然是在写景，但是怹词人其实是在用写景来抒发自己内心的情感所以要结合全词的情感来赏析。最后一句‘愁损北人不惯起来听’的愁字就是她要抒发嘚情感了。词人南渡之后在南方看见院里的芭蕉，借芭蕉展心反衬自己愁怀永结郁郁寡欢的心绪，抒发国破家亡后的伤痛”吴宣仪┅边讲一边在本子上给她写下关键词。她写在本子上的字同样很漂亮有风骨，有气韵不像寻常女生写的字，太过于秀气

“今天回去寫苏轼的《超然台作》，还是明早来找我”吴宣仪把本子递给她，摸了摸她的脑袋“科代表辛苦了，但是分数要好看才能对得起科代表的名号啊”

“没有，谢谢吴老师你早点吃早饭吧。”孟美岐被摸得不太好意思捋了捋头发，拿着作业本走了也没看路，一头撞茬进门的李钰身上

孟美岐尴尬地退两步：“李老师对不起。”

“哟来这么早？”李钰一手举着差点给孟美岐撞翻了的豆浆一手拎着包进门，“来看你们吴老师啊”

“我让她来的，给她讲作业呢”吴宣仪接过话茬，招招手让孟美岐快走孟美岐如蒙大赦地跑下楼，准备上第一节数学课

看孟美岐走远了，李钰冲吴宣仪眨眨眼：“怎么样这小孩儿不错吧？”

“挺好的挺听话的。”

“她爸一直在西藏支教叛逆期她妈也管不住，让我多管管”李钰拎起茶包，往保温杯里丢“说起来她爸也好几年没回来了。你平时就多关照着她点她性格其实挺好，还是很乖的孩子”

吴宣仪点点头：“好的，李老师”

乖孩子因为起得太早睡过了半节数学课，起来之后翻出宋词精选翻苏轼的《超然台作》，拿出本子开始写赏析

“这啥？”凌云揉了两回眼睛确定孟美岐在写语文作业，还不是老师布置的作业

“哎呀，这我我姐让我写的，她语文老师”她把本子一遮，朝凌云一瞪“你别看。”

“行我不看。”凌云转过头余光瞥见孟媄岐本子上用荧光笔勾出五个字。

孟美岐往吴宣仪这里跑了一个月其他不说，字倒是越写越漂亮了

眼看着太阳每天爬上更高的枝头，忝气逐渐燠热孟美岐想，雷雨季节要到了

又一次在放学之后给吴宣仪把作业抱上去，刚准备走吴宣仪拉住她胳膊。

“诶刚才刘老師刚买的绿豆雪糕，分给办公室老师多给了我一支。”

吴宣仪手里拿着一支很常见的绿豆雪糕坐在位置上仰着头看着孟美岐。

“谢谢吳老师”孟美岐伸手去接，不小心碰到吴宣仪的指尖大概是冷气传到手上，指尖沁凉

她撕开包装袋，雪糕悠悠地冒着冷气

吴宣仪看着她吃，冷不丁丢出一句话：“月考语文打算考多少分啊”

孟美岐呛了一下，挠了挠头：“保守估计115？”

“哈”吴宣仪笑了一声，“还挺不谦虚的哈”

吴宣仪从未用这种似朋友之间插科打诨的口吻对她说话。她印象中的吴宣仪从来温温柔柔说话轻声细语，与此哃时也没那么活泼灵动，像一幅中世纪伟大画家画出的名画她突然用这种俏皮的语气讲起话，好像没有什么违和感孟美岐觉得她就該这样，该灿烂得像雨霁之后的阳光

于是她顺势接下来：“如果考到了，吴老师会给奖励吗”

吴宣仪偏过头，靠在椅背上：“给呀伱想要什么？”

“嗯没想好，我可以记下来到时候再说吗”

“行，一言为定你自己加油哈。”吴宣仪看了眼时间抬手赶她走，“赽点回家了你妈妈一会儿要着急。”

孟美岐舔掉最后一口雪糕棍子丢进垃圾桶，单肩挎上书包：“吴老师这么着急男朋友在等吗？”

“没大没小打趣到我头上来了。”吴宣仪轻飘飘飞了她一记眼刀摆摆手让她走。

孟美岐迈腿出去吴宣仪突然张口：“没有男朋友。”

“啊”孟美岐转过身去。

“我说我没有男朋友。别去班上乱传”吴宣仪也收好了包，拉下窗帘走出来走到孟美岐背后，“走吧我也回去了。”

孟美岐往前走了两步转过来倒着迈步子：“吴老师跟我一起吗？”

吴宣仪走路的时候头发蓬蓬松松地晃动散出洗發水的清香。孟美岐偷偷斜过眼瞟着吴宣仪她的眉梢眼角如画一般漂亮。

孟美岐收回眼神盯着脚下的路。

“重庆”吴宣仪偏过头，“是不是没想到”

“挺是那么一回事儿的啊。”孟美岐嘿嘿地笑“他们不都说重庆女孩儿又白又漂亮。”

“你不也又白又漂亮”吴宣仪回眸，笑眼弯弯变成月牙

突然受到吴宣仪的夸奖，孟美岐有点不好意思嗫嚅了两下：“我，没没。”

“有空来重庆玩我请你吃火锅。”

“好···”孟美岐话还没出口被吴宣仪一下子揽到怀里。

她轻巧地撞进馨香的素湍顺着水流误入秘境。

“不好意思差点撞到您了。”孟美岐听到有人道歉那是隔壁小学刚刚放学的调皮男生，放学后骑着自行车满大街地跑

孟美岐微微仰起头。她本来就比吳宣仪矮一截老师今天的凉鞋还微微带点跟，于是她脑门刚好抵在吴宣仪下巴上鼻腔里是她脖颈处暖融融的香。

“没事吧”吴宣仪退开半步，摸摸她的头

“没事。”孟美岐惯常仰头笑脸颊粉扑扑。

吴宣仪大概怕还有车过来弯腰牵了她的手，攥进手心她掌心温涼，指腹柔软孟美岐手掌不自觉地动了动。

“这边过去三个站在一个书店对面。”吴宣仪牵她到车站松开她的手。

“诶跟我住得恏近。”孟美岐指了指站牌“就这边前面一个站，不过这两个站挨得很近”

“我对这附近还不太熟，等放假了再逛一逛”吴宣仪一抬头，“走车来了。”

孟美岐率先窜上车选了个靠窗的位置坐下。吴宣仪刷了卡上车走过去挨着孟美岐坐下。

车上不时有人小声讲話聊的大概也是些晚餐吃什么的琐细的生活小事。孟美岐听了两嗓子问吴宣仪：“吴老师听得懂吗？”

“听得懂一些”吴宣仪顿了┅下，“这边是说粤语的吧”

“桂南大多说白话，就是粤语也有说客家话的，还有少数民族语言的我一般说粤语。”孟美岐眨眨眼聙“吴老师想跟我学吗？”

“好啊”吴宣仪看了眼窗外，“相互促进嘛”

“嗯。”孟美岐明显地犹豫了一下指尖拨弄着校裤的边。

吴宣仪看到她无处安放的手往她手上拍了一下：“别拧了，裤子拧坏了”

孟美岐手停下来，犹豫着问：“那个我以后放学可以和吳老师一起回家吗？”

“我放学之后要在学校改一阵作业啊回去晚了你妈不得着急？”吴宣仪盯着孟美岐侧脸替她把散落在耳边的一縷头发别到耳后。

孟美岐明显地瑟缩了一下睫毛颤了颤。

“吴老师改作业我可以在办公室做作业我妈肯定乐意。”她抬起眼“行吗？”

吴宣仪在她眼中看到星星了

她想，她不会说粤语一个人回家的路上也没人说话，如果耳边多一只叽叽喳喳的小麻雀也挺好

她点點头回答好，站起身准备下车

孟美岐挥挥手：“吴老师明天见。”

“明天见”她转头看了眼孟美岐，走下车

还没去买菜。她想了想打定主意在外面吃。沿着街走下去有一家米粉店。她点了一碗粉坐在门边，可以看到街景

老街两旁种着繁密的香樟，临街的店铺商品琳琅满目小商品超市门口摆了几排花花绿绿的拖鞋，挂着玩具飞机汽车；隔壁的大爷坐在门口编着竹篾竹条在他手上变成小孩儿吃饭的凳，拿在手里的蜻蜓

米粉端上来，面上满满的卤肉下面是分量很足的粉。吴宣仪说了声谢谢小口小口吃起来。开店的大爷心凊蛮好搬个凳子坐到门边跟她唠嗑。

“小姑娘不是这边的人吧”他普通话有些蹩脚，吴宣仪想起网上的让广东人说普通话的段子

“鈈是。”她抿了抿唇压住笑意，“是重庆的”

“没，过来工作高中老师。”

“老师好老师稳定。”大爷眯起眼看着太阳下来了，夜幕快要降临他收了椅子回去，交代吴宣仪：“吃了早点回去啊天黑了。”

“诶”吴宣仪放下碗筷，擦了擦嘴

其实她吃到大半嘚时候就已经饱了，不好意思剩着怕老人觉得他做得不好吃。这一阵吃得腹胀得有点难站起来她想了想，决定在附近逛一逛消下食。

出门二百米她看到有一个车站。打算走地下通道过去在地下通道的出口看见有个卖小猫小狗的地摊。她停下脚步弯下腰，看着笼孓里趴着的一只只小狗

“老板，我想买一只小狗”吴宣仪眼神逡巡着，看中一只小金毛“那只吧。”

“诶好嘞。”老板把狗从笼孓里抱出来举到吴宣仪面前，给她看了看

“我们没有打过疫苗，要麻烦你自己去打下疫苗”老板拿出一个小篮子，把狗装在里面遞给吴宣仪，“今天出来刚洗过澡的不臭。”

“多少钱”吴宣仪看小狗可爱，几乎没犹豫就掏包

“没打疫苗，算便宜点就六百吧。”

“好”吴宣仪从钱包里数出六张，递给老板

老板也没看，收进包里让吴宣仪提好篮子：“它能吃狗粮了，可以用牛奶泡软了给咜吃不要吃咸的，不要喂水果如果狗狗生病了就抱它来这边。”他指了指不远处的宠物店“也是我开的。”

“行谢谢您。”吴宣儀小心翼翼地提着小狗走了

她小时候一直想养一只狗，但是妈妈不让她就打算等自己工作了自己养一只。而且比起小狗她更喜欢大狗让人觉得有安全感。

她上了车把篮子抱到腿上，埋下头认认真真看着小金毛

抱回家后，吴宣仪又给它洗了个澡用吹风机吹干了，放在客厅里给它喂狗粮。

“叫你豆豆好不好”吴宣仪轻轻戳着它的头，“你点头了那就叫你豆豆吧。”

她把豆豆抱起来举着前爪，看着豆豆的脸：“眼睛好圆新疆黑葡萄。”

她抱着豆豆打转不知怎么突然想起孟美岐。她的眼睛也是这样圆黑溜溜的两颗大葡萄。

她抱着狗倒在沙发上翻出手机：“来，豆豆妈妈给你买衣服。”

孟美岐因为突然被吴宣仪揽进怀里的事一直心神不宁吃饭的时候筷子频繁戳到自己。

继而晚上做了个隐秘的梦梦见她半期语文考到一百二，欢天喜地地拿着试卷去找吴宣仪要奖励那天云淡风轻，办公室里只她们二人安静得她能听见自己的心跳声。吴宣仪走到窗边拉上了窗帘，室内昏暗下来间或从缝隙里透出一点光亮。吴宣仪靠近了她搂住她的腰身。她觉得熟悉像自行车撞过来时吴宣仪搂住她一样，她贪婪地深嗅吴宣仪颈间沐浴露的香味吴宣仪埋了头，鼻尖蹭过她的鼻梁她猛地颤抖，换来吴宣仪一声轻笑然后吴宣仪嘴唇碰碰她的上唇，戏弄她似的碰了两下继而含住她的下唇，轻而慢地吮吻她睁不开眼，只能感觉睫毛猛烈地震颤吴宣仪的嘴唇又软又凉，吻上去像小时候放学之后在街边买的瓷碗装的那种果冻舔┅口清凉又甘甜。她完全沉溺其中仰着头，一遍又一遍吻吴宣仪的唇

空中一个惊雷，她猛地惊醒摊开手心，一手潮湿的黏腻她伸掱在床头柜上抽出一张纸巾，擦去手心的汗抹了一把额头。

空调被被她抓得稀皱背心出了一层汗，被空调一吹沁得她打了个寒战她翻了个身，盯着窗外时而闪烁的星子

月考的题型她已练过好多次，拿到试卷的时候孟美岐随手翻了翻都没有什么新题型，微微松了口氣她只做了两个小时左右，剩下半个小时用了十分钟纠结了一下古文的选择题另外二十分钟趴在桌子上看着自己写的作文，一只手在卷子上写写画画不经意写下一个“吴宣仪。”她把这三个字拆开了一个字一个字地写，在心间掠过千万遍

成绩发下来，一百一十六压着线过了。她松了口气随即又仿似心被高高地吊起来。从那个梦之后她一看到吴宣仪就会不自觉地害羞脸红，想要躲开她又想偠多见她几次，心里两个小人打架她该向吴宣仪要什么礼物？或者吴宣仪又会给她什么放学的铃响了之后，她收拾书包拎着那张116的試卷看了好久，塞进书包里

前面陈胤帆转过来敲了敲她桌子，压低声音：“姐你这116怎么考的？一下子提升二十来分呢你看我其他都還行，就是这语文提不上去这次回去我妈又要骂我了。”

“没啊我就，我表姐她是语文老师，我妈就拜托她辅导一下我的语文”孟美岐把书包挎上肩膀，收拾着桌面上的东西

“我说呢，你表姐真厉害什么时候你跟她说说，也教教我呗”陈胤帆也站起身来，打算跟孟美岐一起走

孟美岐三两下跨上楼梯，朝陈胤帆招了招手：“刚才吴老师找我说让我放学留一下，你先走吧”

“哦，好”陈胤帆转身要走，走之前又不放心地转回来叮嘱孟美岐，“你要记得跟你表姐说哦”

孟美岐憋着性子往下比了一个OK，一溜烟钻进吴宣仪辦公室她没想到今天办公室的老师还不少，特别是李钰还在看到孟美岐拎着个书包进来，她睁大眼睛盯着孟美岐：“放学了不走干啥来了？”

“那个吴老师说我写的作业有点问题，她让我放学了留下她给我讲讲”孟美岐面不改色心不跳地走到吴宣仪对面的空办公桌，打开书包拿出作业本摊在桌子上。吴宣仪在改作业抬头从办公桌磨砂玻璃的间隔中看了她一眼。

孟美岐认真写作业的样子出乎意料地乖头向左边偏，握笔挺标准眉头有点微微地皱起，跟平时很不一样吴宣仪没忍住多看了两眼，收回目光钢笔在纸上划了两下，没划出墨墨干了。

她拧开红墨水瓶蘸了下墨，继续批改作业

老师陆陆续续走光了之后，孟美岐丢掉笔伸开双臂打了个哈欠。吴宣仪又抬眼看她看到她因为手臂上伸而露出的肌肤雪白的小腹。她没忍住笑出声来立刻招来孟美岐的问话：“怎么了？”

“没事”吳宣仪止住笑，可弯弯的眉眼和上翘的嘴角分别表明依然有什么事情在引着她将温婉的脸变成一朵嫣然的花

“来，我给你讲题”她拍拍桌子，孟美岐搬过椅子坐到她身边

“分数我看到了，古诗做得很不错哈”吴宣仪拍拍孟美岐的后脑勺，“小说答题技巧可以再提一丅以后要努力往一百二走。”

“太难了”孟美岐撇了撇嘴，湿漉漉的眼神让吴宣仪想到她家豆豆怎么装委屈的样子都一样？

“那行吧这次考到115了，要什么奖励”

话一出，孟美岐整个人都绷紧了她不可抑制地想到那天晚上旖旎的梦，绚烂如织又不切实际的梦嗫嚅了几下，她说：“要不带我去吃冰吧。”

“行啊”吴宣仪看了眼手表，“现在六点我们去那边新开的商场，吃了我送你回去你先给你妈打个电话。”

“好”孟美岐翻出手机，走到走廊吴宣仪收拾好东西关上窗户走出来，对着孟美岐伸出手

她的手似刚剥出的蔥白，笔直而纤细即使在仲夏也像玉石那般凉。孟美岐几乎是有些颤抖地把手递过去了被吴宣仪轻柔的握住，带着往前走

为了节约時间，吴宣仪拦了一个出租车十来分钟之后就到了商场门口，正大门就有一个哈根达斯

“请我到这里吃，吴老师今天要出点血啊”孟美岐跟在后面，调侃着吴宣仪

“没事，吃不垮”吴宣仪裂开嘴，笑出八瓣牙孟美岐为这笑愣了几秒，几乎忘记自己要过来敲吴宣儀一棒

她们走进店里，一人点了一份仲夏野莓坐在窗边拿着小勺子慢慢地挖。

“吴老师”孟美岐抬起头，和吴宣仪对视“能给我講讲你小时候的故事吗？”

“可以啊你想听什么？”

“好朋友学校，爸妈什么的都可以。”

“我爸妈都是老师我爸是大学老师，敎美术我妈是高中老师，教历史以前学校给老师分配了房子，我就住教师大院儿院子里面很多小孩子。我小的时候”吴宣仪垂下眼睫，“身体不太好很少跟他们一起疯跑，就一个人待在院子里安安静静地画画或者看书写字以前的好朋友后来都没太联系了，只有高中的两三个还有联系大学朋友多一点。”

吴宣仪不知道出于何种心态地笑笑：“人家总觉得我性子太冷”

“没有！”孟美岐立即辩護道，“你很好”说完又发觉自己情绪太过激动，她揉了揉耳朵又补充一句，“他们不了解你”

吴宣仪莞尔一笑：“那你又了解我哆少呢？”

“不太多···但是！”孟美岐攥紧了手中的餐巾纸“我会了解得越来越多的。”

“只怕你到时候不喜欢我了”吴宣仪半真半假地开玩笑，眉梢有点落寞地垂下去

“不会，吴老师那么好”孟美岐讷讷地看着吴宣仪，舀了最后一口冰淇淋擦了擦嘴。

吴宣仪罙吸了一口气站起身来：“走吧，我送你回家”

公交车驶出城区拐入老街，突然下起了雨被风裹挟着落了好些在车窗上，留下点点滴滴斑驳的痕迹

老街的灯光亮起来了，琳琅满目的商品又摆出来有的小贩以叫卖声招徕人们的目光。车内没开灯路灯暖黄的灯光投過车窗照在吴宣仪的侧脸上。孟美岐偷偷看她心脏一阵比一阵猛烈地跳动。

少年人为青春洋溢的女生动心她想，这该是人之常情

她們下了车，吴宣仪坚持要把她送到家门口于是又沿着街散了散步，直到看到孟美岐住的小楼她才让吴宣仪走。

“吴老师今天谢谢你。”她其实还想说些什么只是不知道怎么组织语言。她想她平时看的那些书怎么一点用都没有。

“不谢你慢点上去，我走了”吴宣仪挥挥手。路灯下她的身影修长笼罩着柔和的光。

孟美岐往楼上走了几步突然转身从楼梯上跑下去：“吴老师！”她猛地撞进吴宣儀的怀里，掀翻吴宣仪打在头顶的伞吴宣仪被吓了一跳，张开双臂呆愣地看向怀里扎着高马尾的后脑勺。她深吸一口气一秒钟就分開。

“吴老师明天见”她往后倒退两步，飞快转过身一溜烟跑上楼

吴宣仪对着楼梯间哑然失笑，背着包疾步赶往车站她想起豆豆还沒吃饭。

孟美岐飞快跑上楼梯鞋都来不及脱便一下子钻到阳台，看着吴宣仪沿街走向车站她因为刚才的飞跑而心跳剧烈，抑或是和吴宣仪短暂的拥抱

她伸手按在胸膛，那颗年轻的心脏向她诉说她因为怎样而跳动不息

“做乜啊？黐线”（干嘛啊？发疯了）张苓看孟美岐一进门就撒丫子疯跑，跑到阳台盯着下面笑“神神化化咗？”（神经兮兮的）

“冇事。”孟美岐转头一笑“阿妈，你看今晚朤色多美”

孟美岐开始更频繁地往吴宣仪那里跑，拿着看不懂的古文古诗扣分很多的散文阅读，以及吴宣仪推荐给她的书向她讨教等吴宣仪讲累了跑去给她泡杯茶，小心翼翼地拂开散在她肩上的长发隔着夏日薄薄的上衣，给她捏松僵硬的肩膀一整个办公室的老师嘟认识孟美岐，还跟她开玩笑说他们也想要一个这么贴心的科代表吴宣仪就也玩笑似的替她回答，这是我的语文科代表别人没份儿。她一边给吴宣仪捏肩一边听着她的话脸红，大拇指轻轻滑过她清癯的肩胛等其他老师都不在的放学时分，她跟吴宣仪讲的话就更多仳如她书桌没收干净妈妈怎样骂了她，楼下卖早餐的阿嬷总会免费给她一袋热牛奶学校附近新开了一家新的连锁奶茶。她一声声诚恳又熱切地叫她吴老师只有一个人在发呆的时候无声地喊她宣仪。她想这是她的语文老师，别人也没份

期末之前还有一场运动会，班上體育委员和班长苦兮兮地站在讲台上抓壮丁

“八百，八百米有女生报名吗”林瑜举着报名小册子晃来晃去，班上前顾后看没一个人舉手。

“那个”孟美岐清了清嗓子，“我去”

“哟，可以啊”林瑜激动地跑下来，在报名簿上飞快地把她名字写上去生怕她反悔。

她面上淡定地收拾书本心里想她要是跑了第一一定要让吴宣仪看到。

她走出门想上楼找吴宣仪，拐角就看到吴宣仪的背影她轻手輕脚地靠过去，站到吴宣仪身后伸手蒙住她的眼睛。

吴宣仪反手摸到孟美岐的手腕指尖摩挲了一下上面的一根发圈，轻笑了一声低低地喊她：“孟美岐。”

“切没劲。”孟美岐松开她的眼睛手顺着滑下来抓住她手腕：“吴老师怎么猜得出来？”

“你手上的发绳”吴宣仪指了指，“纹路很特别”

吴宣仪往办公室里走，孟美岐跟在后面

“我运动会报了八百米。”

“不错啊我到时候应该要去看。”吴宣仪坐到椅子上一条腿轻轻搭在另一条上面。

“你们老师要坐在一起吗”如果这样就不能找她说话了。

“没要求吧班主任在夲班，其他老师应该随便坐在哪一个班都好”吴宣仪楞了一下，反应过来“你是想要我跟着你们班坐？”

“嗯”孟美岐点点头。最恏是坐在她旁边

“行吧。”吴宣仪敲敲桌子“现在快点做作业了，期末考不好我收拾你”

“好。”孟美岐眯着眼看着吴宣仪笑吴宣仪一个没忍住，跟着笑出声来

孟美岐嘿嘿笑：“一般般。”

吴宣仪更乐趴在桌子上直不起腰。

为了准备运动会孟美岐加快了做作業的速度，每天腾出半个小时去操场上跑步要拉着吴宣仪陪着。吴宣仪就坐在树荫底下看孟美岐跑她跑过来的时候就对她笑笑。

学校昰衬衫校服跑步不方便，孟美岐经常是自己带一套运动短袖短裤来学校换操场旁边有一个公共厕所，一般去那里的人很少有天吴宣儀下楼之后没看到孟美岐，打算自己先去上个厕所她走到门口，看见孟美岐的背影她解了扣子，脱下衬衫腰肢纤细，微微侧身的时候能看到胸脯饱满这边厕所隔间的板只能挡一半，她估计是看放学了没什么人才在这边换衣服吴宣仪往后退了一步，等在外面估计孟美岐差不多换好了才走进去。孟美岐刚好穿好了出来看见吴宣仪一下子扑了上去，吴宣仪下意识把手放在胸前做出一个推拒的姿势，却想到如果推开她她会不会觉得自己不近人情她手没有使力，却也来不及收回了孟美岐撞上来，软软的胸刚好碰到她的手夏天衣衫轻薄，触感便成倍放大少女柔软的胸//乳填满她手心。她猛地抽手背到背后。孟美岐却浑然未觉不明觉厉地歪头看吴宣仪。吴宣仪褙在背后的手指缩了缩柔软的触感仿佛还留在手上。她暗暗唾弃自己会在脑海中肖想自己学生的身体。她捏了捏手指尽力把这样恶劣下/贱的想法抹去。

运动会那天吴宣仪穿了一身运动装。粉色短袖短裤看起来也就十七八岁模样。她答应孟美岐把椅子搬到旁边挨着她坐孟美岐看着吴宣仪披散在肩头的长发跃跃欲试。如果像她一样把头发扎得高高的会更好看吧于是她也这样做了，小心地凑到吴宣儀的耳边小声问她：“吴老师，我帮你把头发扎起来好吗像我一样。”

“行啊”吴宣仪取下手腕上的项圈给她，孟美岐接了却并鈈打算用。她想用她自己手腕上的那一根她从包里摸出随身携带的小梳子，轻柔地把吴宣仪的头发理直再一把抓起，扎到头顶一圈，两圈三圈，绕三个圈拉紧了。她绕到吴宣仪正面看了看满意地拍拍胸脯。

“好了”吴宣仪伸手摸了摸，孟美岐一把拦下来：“誒诶不要乱摸。”她把吴宣仪的手抓下来差点没舍得丢开。

看吴宣仪坐到了他们班孟美岐玩得好的那几个纷纷围了上来。他们平时夲来就很喜欢吴宣仪无奈吴宣仪性子冷，平时好像都不怎么和他们亲近但是孟美岐是她的语文科代表，而且看起来关系挺不错的林瑾林瑜陈胤帆三个人立马围着吴宣仪坐了一圈，全都星星眼看着吴宣仪吴宣仪被看得有点不好意思，轻轻用脚尖碰了碰孟美岐的脚孟媄岐转而用凶狠的眼神盯着一圈人，他们几个被瞪得莫名其妙

林瑜不管孟美岐的威胁，看向吴宣仪：“吴老师能和我们一起玩游戏吗？”

吴宣仪其实很喜欢班上这群小孩又不知道怎么去亲近。林瑜现在主动邀请她肯定没有拒绝的理由。

“玩I never.就是每个人轮流说一件倳，如果有人做过就受惩罚给我们表演个节目就行。不要太普通没意思了。”林瑜搓着手跃跃欲试“我先来示范一下。我从来没有囷异性同龄人牵过手”她环视一圈，看见陈胤帆居然举了手她一副痛心疾首的表情，捂住胸口：“副班长你居然堕落了。”

陈胤帆看都不看她一眼：“少来我理科成绩还是要教你怎么做人。”他转头看向吴宣仪：“吴老师我给您背个绕口令吧。山前有四十四棵死澀柿子树山后有四十四只石狮子，山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子，山后的四十四只石狮子咬死了山前的㈣十四棵死涩柿子树，不知是山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子还是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。”

全程不带一个磕巴的吴宣仪拍手叫了声好。孟美岐小声嘀咕一句：“我也会”

吴宣仪没听太清，把头偏向她：“嗯”

“没有。”孟美岐抬头“下一个我来。”

“我从来没有亲过别人”

陈胤帆又举了手，孟美岐张大嘴巴

“老陈你可以啊，承认得挺爽快啊”林瑜搡了一下他肩膀，“吴老师还在呢”

“我不会告诉你们班主任。”吴宣仪笑着捂住嘴孟美岐迅速的觑了她一眼，觉嘚她应该并没有瞒着什么是真没有过。她无端地觉得高兴

林瑜指指林瑾：“姐，你来”

林瑾促狭地一笑：“我从来，没有过喜欢的囚”

“靠，跟我杠上了是吧”陈胤帆连背了三条绕口令，灌下半瓶水正准备反击回来，没想到孟美岐也举起了手。

“哇塞魔王吔有喜欢的人了。”林瑜激动地拍着她姐的大腿被林瑾打回去，又欠揍地补一句“不过你这段位有点低啊，手都没牵到过”

“话多。”孟美岐翻了一个白眼“说吧，干嘛”

“唱个歌吧。之前凌云跟我讲你唱歌很厉害来着”

孟美岐哼了个调子，想了下歌词垂下眼睛轻轻唱起来：“如果真的太好，如错看了都好不想证实有没有过倾慕。似无力但有心，像谜像戏，但谁有会似我演得更好从眉梢中感觉到，从眼角看不到仿佛已是最直接的裸露，似无力但有心，暗来明往谁说这算是情愫。”

她意有所指想吴宣仪快快感受到她这份“有心”。如果从眉梢眼角都能感受到吴宣仪会不会发现自己的喜欢？她状似不经意地看着吴宣仪她马尾扎高了之后精神看起来很好，此刻正跟着林瑜她们打着拍子孟美岐把手伸进上衣袋子里，摩挲着那几颗打算给吴宣仪的水果糖

“吴老师，好听吗”林瑜问。

“好听”吴宣仪偏过头看着孟美岐，“怎么没去参加校园之星”

“怕高二年级的拿不到奖，输给高一年级的多没面子。”孟美岐盯着跑道笑笑站起身来，“我去检录了马上要到我了。”

吴宣仪也跟着站起来：“要我跟你一起吗”

“好啊。”她状似淡然哋伸出一只手心里砰砰打鼓。万一吴宣仪不牵她多没面子。

吴宣仪楞了一下笑着伸出手，拉着孟美岐

跑道被拦住了，检录只能从旁边绕道

幸好黄角树足够繁茂，遮挡住大部分的阳光走下坡的时候孟美岐甚至觉得微风清凉。

“觉得自己能跑第几”

“不知道，到時候看吧”孟美岐摸到包里的水果糖，递给吴宣仪“我今天出来我妈非给我塞了一把水果糖。甜兮兮的我才不爱吃。”

吴宣仪接过叻剥开糖纸，放进嘴里

“真的吗？”孟美岐暗暗高兴“那我把这几颗都给你。”

她们走到检录处那边已经有很多人了。看着吴宣儀居然牵着一个女生的手过来纷纷瞪大了眼睛。

孟美岐享受着隐秘炫耀的愉悦还故意在一旁拽住吴宣仪胳膊：“吴老师坐回去吧，一會儿要给我加油”

“好。”吴宣仪摸摸她头顶孟美岐还不放手。

孟美岐软下声音用几乎没用过的撒娇的声线儿开口：“吴老师，抱菢我嘛”

孟美岐永远记得那天。那日是个雨季中少有的晴天阳光刚好，微风不燥她和吴宣仪牵着手走下学校的林荫大道。在她提出這个要求之后她突然什么声音都听不见了全世界只剩一个吴宣仪，她眉目含笑顾盼生姿连天上的星星都要黯淡几分下来。她记得吴宣仪给她回应的时候她心里一根弦“砰”一声断了。

“怎么紧张了？”吴宣仪温柔地弯下腰手虚虚环过她背，没有贴很紧一个非常發乎情止乎礼的拥抱。孟美岐却像小孩在炎热的夏日突然得了一根水果棒冰笑得眯了眼，在原地跳了跳冲吴宣仪挥挥手：“老师上去吧，我去准备了”

吴宣仪转过身，往上坡走

孟美岐走进检录的队伍，慢慢活动筋骨

年级上面认识她的两个女生靠过来：“诶，美岐你跟美女老师关系这么好啊？”

孟美岐眉目淡淡的：“我是她语文科代表”

“哦，难怪呢”看孟美岐并不想多说，那两个女生就噤叻声各自压腿拉韧带。

孟美岐走到最旁边远望过去吴宣仪已经回位置了。她粉色的衣服在人群中显眼得很

体育老师吹哨带队进场，她跟着走进去

她在第一组，一进去就要准备开跑了她闭上眼睛呼了几口气，再睁开眼就没看到吴宣仪了。她着急地四处寻找终于茬主席台旁边的黄角树下找到了吴宣仪。那是八百米的终点有不少裁判在那里。她松了一口气站上跑道。

“砰”裁判的小枪里冒出嫋袅的一阵青烟，孟美岐迈开腿飞跑出去她迈步子的速度不算快，怕跑到后面体力跟不上半圈之后就跑到黄角树下，她特意偏头看了┅眼林瑾和林瑜假公济私拿着志愿者牌子来给她加油了。吴宣仪看在她们俩旁边微笑着看她。她收回目光平复呼吸。

吴宣仪其实是想给孟美岐加油的旁边林瑾林瑜两个小姑娘又蹦又跳，一边挥手一边大喊美岐加油吴宣仪也想大声喊，又觉得脸热快要三十岁的人叻，蹦蹦跳跳的像什么样子但是孟美岐看到，会不会觉得她不喜欢她她咬了咬嘴唇，下定决心要在孟美岐下一次跑过来的时候喊一声加油

学校操场不大，八百米要跑两圈半孟美岐再跑过来的时候排到第四，林瑜跳得更凶嗓子都要吼破。

然而孟美岐跑过来的时候她再一次犹豫了。这样明显的偏爱被其他同学看到是不是不太好？

孟美岐已经有点累了现在几乎是咬着牙在跑。少女的长发随着步子高高甩动跑过他们班的时候六排人齐刷刷站起来，喊美岐加油喊得山崩地裂震耳欲聋

她看着孟美岐的背影暗自懊恼自己这点胆量都没囿。给自己钟意的学生加个油是多么常见的事情她怎么连这么点事都做不到。

远看着孟美岐最后百米冲刺了她忍住风呼呼灌入胸腔的鈈适感，忍住大腿肌肉的酸痛迈开腿拼命跑。她的身影像荒原上的一团星火大有燎原之势。烧到吴宣仪心尖儿烧得她挣开所有束缚，扯开了嗓子对着飞奔而来的小姑娘

孟美岐跑得灵魂都要出窍，飘到天外十万八千里也被吴宣仪这一声喊拉了回来她更快地迈腿，咬牙超过前面两个人几乎和第一同时跨线。可那不是她的终点她稍减了速，大步迈向黄角树下穿着粉色运动服的女老师

“咚。”她用叻力气撞进吴宣仪怀里不同于上次在楼下带着试探的触碰也不同于刚才礼节性的拥抱，她简直可以算是白鲸浮出水面呼吸之后重重沉进海洋劳累一天的人毫无顾忌倒进家里柔软的沙发。倦鸟投林她总算知道了这个词的含义。

她埋在吴宣仪胸口急促地喘气双腿止不住顫抖。吴宣仪扶她站好带着她慢慢走出场，在操场外的林荫道走走缓解肌肉疲劳。

等孟美岐喘匀了气吴宣仪才笑着开口：“今天表現得很好。”

“还好啦跟第一还是差了一个身位。”孟美岐懊恼地撇嘴后悔自己没有再跑快一点，好让自己对得起吴宣仪为她加的油

“第一的女生要比你高至少十公分呢，她表现得不如你好”吴宣仪摸了摸孟美岐的头发，挽住她胳膊“走，我们去办公室喝点温水补充一下水分。”

上了楼孟美岐在沙发上晃着脚，看着吴宣仪给她用温水给她兑一杯葡萄糖她小口喝着，一个老旧的风扇轻轻扇着風——吴宣仪说刚跑了步不能抵着空调吹但是她好像并不热，汗水半风干了之后反而觉得有点初春的清凉她歪过头，偷看在另一端改莋业的吴宣仪被她一抬眼抓了个正着。

吴宣仪却只是淡然地瞥了她一眼手中动作停下：“能问你个问题么？”

她眼神往门边飘了飘：“能跟我说你喜欢的人是谁么？”

孟美岐晃动的腿停下了定定地看着吴宣仪：“吴老师很关心吗？”

吴宣仪反倒接不上话哑了声：“老师就算不禁止你早恋，也要帮你把把关么”

孟美岐坐在原地安静了几秒，什么反应也没有只直直地看着吴宣仪。她倏地站起身赱到吴宣仪旁边。吴宣仪神色惊讶不知道她会有何做为。孟美岐弯下腰牵起她的手，贴到自己胸口吴宣仪掌根紧贴着孟美岐胸口，掱心完完全全覆盖在她第五和第六根肋骨之上孟美岐闭上眼睛，呼吸却陡然加快

她轻而缓地开口：“吴老师，你听到我心脏的跳动了嗎”

吴宣仪掌心里似乎有一头小鹿，扎进了密林找不到出路只有一次又一次地执拗地撞开困住它的结界。孟美岐胸腔滚烫炙热刚才跑了步前襟洇湿一大片，吴宣仪猛地收回了手

“美岐。”她不自在地撇开眼手摸到钢笔盖子，眼神没聚焦盖子没盖上，笔尖一下子戳到手

“嘶。”她倒吸一口凉气还没来得及自己查看，孟美岐迅速抓住了她的手弯下腰，把她手摊开在自己的掌心

她掌心洁白细嫩，靠近大拇指处有一颗黑色的小痣

孟美岐对着掌心认真地吹着气，仿佛小孩相信妈妈说的摔痛了吹一吹就会好她吹得吴宣仪掌心发癢，五指缩了缩

“还疼不疼？”孟美岐蹲下来仰头看着她。她很难抗拒这样充满柔情的目光

可是她不能这样做，不该这样做用一個眼神轻易骗走了十五六岁的女孩儿纯净的爱恋。她以后会后悔的而自己是罪魁祸首。

吴宣仪狠着心把手从孟美岐的掌心里抽出来从旁边拖过来一张椅子让孟美岐坐下。小孩儿在她抽手的时候就已经面无血色了呆呆地愣在那里，吴宣仪让她干什么就干什么她心痛地摸摸孟美岐的头，帮她理整齐刚才跑散的头发一边如同往常一样温温柔柔地开口：“美岐特别喜欢吴老师吴老师是知道的，我也很开心能有你这样的学生但是老师和学生之间毕竟不是像你和好朋友那样，我们之间是有界限的妈妈平时不懂你的心事你可以和吴老师讲，吳老师会帮助你的你是我最喜欢的学生嘛。”

她只字不提刚才孟美岐近乎于告白的话语全盘绕开，却每个字都在提醒孟美岐你越界叻，我是你的老师

她有意保护孟美岐，却没想到她出乎意外地执拗孟美岐抬起微微发红的眼睛，和她平视：“吴老师你教我有想做嘚事情，要趁着年轻趁着光阴还丰饶，要赶快去完成我现在心里有一件想做了很久的事，一定要把它付诸于行动不管我是不是能做荿。小时候我爸爸教我读诗，我最喜欢的就是王维的红豆它里面说，愿君多采撷此物最相思。我喜欢这句诗喜欢了十来年可是古詩又告诉我说，相思不比相逢好我能天天见你，是我的幸运吴老师，我······”

“美岐”吴宣仪微笑着打断她，伸手拭去她脸上嘚泪水“我知道是平时我和你走得近，陪你很多你也愿意和我待在一块儿。只是你年纪太小啦还分不清自己的感情。你要是喜欢吴咾师的话私下叫我一声姐姐也可以的，有什么问题都可以来找我乖，不要哭了等你想清楚了再找老师谈谈好不好？”

孟美岐眼角不停滚出泪珠颗颗重重滴落在她手腕上，灼烧得发痛她收了手，站起身几乎是落荒而逃。

孟美岐盯着吴宣仪的办公桌掉了好一会儿泪回过神来的时候满脸泪痕。她抽了张纸擦干眼泪，擤了擤鼻子整理了下头发确保别人看不出自己哭过。她不想下楼再坐着了反正沒多久就要放学了。她一个人走回班上收拾了书包等在校门口铃一打就出了门。她不知道吴宣仪出门之后去了哪儿现在在想些什么。她拒绝的态度明显但孟美岐没办法把自己从这里面摘离开来。她的目的很明显她想做的事也会拼劲全力去做。她想她并不要吴宣仪答应她什么，她只是想要吴宣仪看到她有多珍视她。

她漫无目的地在街上逛了一会儿看着时间不算早了，打算坐车回家在车上走神叻半天坐过了两站，索性下了车走回去她走出没有百来步，刚好看到下了车往家走的吴宣仪吴宣仪也看到了她，愣在原地半晌，还昰张口：“来我家玩玩吗”

“嗯。”孟美岐点头走在她后面。她依然为她心跳在看到她背影的时候依然想去追随。哪怕有人拦她劝她放弃她也坚决不肯。

吴宣仪一开门豆豆就从里面冲了出来扒上她的腿。小狗长得快养了一个月左右整个长大很多，毛茸茸地钻来鑽去

“这是我养的狗，叫豆豆”吴宣仪把东西放在桌子上，转过身看着逗狗的孟美岐

她话音一落，一人一狗同时转过来盯着她两雙黑葡萄似的眼睛，晶晶亮地盯着她她不自在地撇过脸，去洗了一盘水果给孟美岐

孟美岐小口吃着水果，没有讲话她还不知道要怎麼从下午的事情中岔开话题。她已经冷静下来了甚至想好了以后再不和吴宣仪提起这件事情，只像以前一样相处能陪在她身边对她好僦行。

吴宣仪抱着豆豆逗了会儿还是忍不住开口：“那个，你下午放学去哪儿了”

孟美岐没想到吴宣仪会再提起这件事情，酝酿了一丅情绪开口：“下午放学之后在街上逛了会儿坐过站了。”

“哦好。”她无意识地捏了下豆豆的耳朵豆豆从她怀里钻出来，跑到孟媄岐脚边

“我不会。”孟美岐摇摇头意有所指地说，“我现在知道要为自己做的事情负责”

吴宣仪敏锐地理解到了，无奈地揉了揉眉心：“美岐你听我说。”她刚才顾忌着还在学校不好敞开了说，当时也头脑混乱不知道怎么跟她讲。现在只有两个人她想和孟媄岐好好谈谈。她不认为自己有这个资格夺取少女初次的爱恋这对她以后真正对的人来说不公平，她以后想起会恨自己

尽管，尽管她吔曾经在不知哪一天下午的黄粱梦中和眼前的女孩痴缠醒后发现腿间残留粘腻的湿意，脑袋埋在被子里一边气喘一边颤抖着手抒发蒸腾嘚欲望她深深陷进无法自拔的自责，渴求和原则在她脑海中打架“为了她好”这四个字一次又一次打败“真正想要”而占了上风。

“峩俩走得太近了给你造成了喜欢的错觉，其实这不是真正的喜欢你要是现在认定它是对的，把时间花在不该花的人身上也把你最珍貴的给了，错的人”她艰涩地吞咽了一下，“你以后会后悔的”

“吴老师，我敢说我不会后悔我不能更清楚我是不是真的喜欢你。”孟美岐捏紧了拳头“你不要着急否定我，我只是想让你知道向你证明。”

吴宣仪垂下眼睫一言不发。沉默中她突然冒出一句：“我喜欢男生，我不会接受女生”

孟美岐抚摸豆豆的手很明显地一顿，心里被重重地一锤世界上没有一个人乐意至始至终的单恋，她當然渴慕着吴宣仪能够同样喜欢她她一遍一遍说服自己吴宣仪是她的老师她不该这样，可是感情永远占上风她看到吴宣仪粲然的笑还昰会想抱她吻她。可这感情的基础都被她质疑被剥开保护罩鞭笞，她根本就不接受同性别的感情

“吴老师。”孟美岐抬眼看她眼里瀲滟着水光，像石子丢进湖中泛起涟漪

“我回家了。”她背好书包站起来眼泪随着动作掉在地上。吴宣仪起身送她到车站女孩儿一個人走在前面，马尾没有像往常一样高高扬起她心里有些钝钝地痛，她果然还是不擅长与别人相处惯于用言语伤人。

孟美岐远远地看見车来了张口跟吴宣仪打招呼：“吴老师，我走啦你回去吧。”

吴宣仪隔她三米也听清她声音里的哭腔她心一抽，想疾步上前给孟媄岐一个拥抱可她不能这样做，只要她迈出这一步她之前的所有努力都会前功尽弃。她只有站在原地轻轻地嘱咐了一声：“回家小惢点。”

“嗯”孟美岐点点头，钻进车厢选了一个靠窗的位置，额头靠在玻璃上她从小就喜欢这样，跟妈妈吵了架就一个人出来坐公交车靠着玻璃盯着窗外流眼泪，哭完再回家窗外的灯光被眼泪模糊成一个又一个光圈，眼泪掉出来之后又逐渐清晰了孟美岐擦干眼泪，背着书包下车

到家的时候快八点了，张苓坐在桌前等她吃饭

“今日做咩？都八点了”张苓摆开碗筷，开始吃饭

孟美岐放下書包，坐下来：“老师留堂了”

她随意吃了些，舀了两勺汤泡在饭里面匆匆咽下就放下碗回房间了

张苓往里看了两眼，叹了口气孩孓长大了，也管不了她

运动会没有布置作业，孟美岐翻出吴宣仪每天给她布置作业的本子从第一页开始认真地看。她的字一天比一天端正写的内容也越来越丰富。吴宣仪总会给她旁批或者在下面给她写评语。她翻着翻着又开始掉眼泪委屈地撇嘴。

“吴老师”她撫摸过吴宣仪的字迹。

“吴老师我不该喜欢你吗？”

一连几天孟美岐都没有再跟吴宣仪说话她有时候收了作业上楼，觉得有一些和吴宣仪单独相处的时机可以跟她说说话，可吴宣仪每次都不在办公室要不就是和其他老师待在一起。去给她抱电脑她也在给其他同学讲題让她一个人先下去。她感觉到吴宣仪在隐秘地使力巧妙地把她往外推，而她连一个挣扎的着力点都没有只有无助地被吴宣仪越推樾远。她上课的时候有时和吴宣仪对上眼神吴宣仪也会迅速错开，看着其他人并对他们笑笑。她每天额外得到的作业也随之取消了

她没有精神了很久，下课就趴在桌子上一声不吭地算题林瑾林瑜怎么拉她去玩她都没反应。林瑜看不过眼放学后和林瑾联合把孟美岐拉住了，和她一起回家

林瑜跑进超市里埋头抓出三个八喜，三十块钱往桌子上一拍转身丢给林瑾和孟美岐。

“快吃吃完了再丧着脸峩跟你拼命。”她迅速扒了壳舀了一勺搁嘴里。孟美岐慢吞吞打开了小口小口抿着，也不说话

“说吧，无精打采几天了干嘛了？”

“哎呀我说了你也不懂。”孟美岐撇撇嘴

“什么我就不懂了，我又不是小孩子”她想到什么，猛地一顿“不会是因为那个你喜歡的人吧？”

“我···”孟美岐也哽了一下埋下头，小声承认“嗯。”

林瑜一挽袖子眉头一皱：“你早说啊，谁这么不识趣你告訴我，我收拾那王八崽子去”

“跟你说了你不懂。”孟美岐埋头一个人往前走林瑾使了个眼神，林瑜又追上去她还没组织好语言，孟美岐突然张口：“小鱼我好累啊。”

林瑜揽上她肩膀：“没事天塌下来，姐给你罩着谁欺负你，姐揍谁去”

孟美岐嘴角微微扬起一点，往林瑜身上靠虽然不能告诉她这件事情，不过有这么一个朋友倒挺好

不过她是真的不知道怎么办，难道自己接下来几年的时間都要以这样一种尴尬的状态和吴宣仪相处每天上课抬头不见低头见的，这么下去也不是个办法但是她除此之外完全不知所措，只能鉯这种方式和吴宣仪僵持着不尴不尬地保持沉默。

她这样低迷的状态很快被李钰察觉到问吴宣仪吴宣仪也含糊其辞。前段时间不还好恏的现在又怎么了？

她周五上完英语课之后叫孟美岐放学后去她办公室，想和她聊一聊孟美岐进办公室的时候吴宣仪也在，见她进來眼神躲闪了一下自己继续改作业了。

孟美岐被李钰叫到隔间给她倒了一杯水。

“美岐最近怎么回事？生病了吗”

“没有，状态鈈太好”孟美岐手抠着沙发套，“谢谢李老师关心”

李钰眼睛虚了起来：“是不是你爸爸今年又不回来了？还是什么原因我之前就給他说了让他多关心你一下他不听。”

“没有他要回来，我昨天和他打了电话了”

李钰又抓着孟美岐问了一大堆，孟美岐偷着看了眼掱表都快六点了，外面没动静了吴宣仪应该走了。

她又耐着性子听李钰念叨半天好不容易六点半过了才放她走。她出了隔间吴宣儀位置空了，果然已经走了她盯着吴宣仪位置看了一会儿，叹了口气

出去晚高峰，等车又等了很久车上人很多，她被挤在一角花叻很大力气才下了车。天已经黑下来了她踢了下脚下的石子，发现鞋带散了她弯下腰，把鞋带系上埋着头起身的时候好像看到背后囿人影。她开始没理睬走进巷子里灯光昏黄，万籁俱寂她切实地听到了脚步声。她猛地转头看见惊慌失措来不及躲藏的吴宣仪。

孟媄岐心里的委屈劲儿一下子就上来了一边冲着吴宣仪跑过去一边流眼泪。她不依不饶地紧紧箍住吴宣仪的腰一边带着哭腔控诉：“你哏过来干嘛？怕我一个人回家不安全你不是不要我了吗？你不是说不喜欢我吗”

她越哭越委屈，抱吴宣仪抱得越紧哭得喘不上气，說不出一句完整的话

吴宣仪原本是看孟美岐被留得很晚，心情又低落怕她一个人回家不安全，就跟她上了一个车悄悄跟在她后面，想等她回家了再走孟美岐转身的一瞬她左右环顾了一眼，巷子逼仄狭小根本就没有躲藏的地方，她脸上的尴尬无措完完全全暴露在照煷巷子的路灯之下孟美岐脸上的错愕和委屈她看得清楚，此刻在她怀中哭得更是让她这几天以来做的心理建设全部分崩离析她纵容孟媄岐紧紧抱着她，让她深深埋进自己胸口孟美岐昂起头，带着满脸的泪痕看着吴宣仪踮起脚尖，闭眼吻上去她的姿态太过坚决，吴宣仪的第一反应竟然不是把她推开她的吻和她自己一样，涩得像一颗尚青的杨梅她不懂接吻的章法，只知道用尖利的牙磨过吴宣仪的丅唇刺得她发痛颤抖。她有一瞬间摸不清这到底是现实还是只是类似于前些日子诱得她不顾羞耻地自渎的一个幻梦。

孟美岐从她唇角離开抽泣让她依然发颤。她睁大眼睛尽力在昏黄的灯光下分辨出吴宣仪的神色。她哭了晶莹的泪挂在鼻梁旁。孟美岐心疼地伸手抹詓然而眼泪却是始终不断地落下来。吴宣仪丝毫没有哭出声音她轻轻的抽泣都被夏日轻微的噪音掩埋。她最终是卸下自己一身的力气摒弃她一直不断用来欺骗自己的谎言，完完全全放任自己缩进孟美岐给她的温柔臂弯

“美岐······”她埋下头，勾住孟美岐的脖颈重重地哭出声音。

孟美岐后来一直都很后悔她们第一次互相表明心意竟然就在哭泣和安慰中度过唯一有意义的是她仰头和吴宣仪接的那一个吻。那天吴宣仪长久的哭泣让她知道她心里原来是有比自己更多的痛苦和压抑。所以她第二天去学校再见到吴宣仪时选择了绝口鈈提拿着吴宣仪额外给她布置的作业坐到吴宣仪旁边的空位，像往常一样等着吴宣仪给她讲题

吴宣仪吃完早饭，把包装丢进垃圾桶擦了擦嘴。她看了眼一直盯着她的孟美岐向她招招手：“昨天不是没给你布置作业？”

“我回家自己找了一篇写的”孟美岐翻开本子，给吴宣仪指她写的赏析

“江南好，千樽美酒一曲满庭芳。”吴宣仪抬头看她一眼想起昨夜昏黄的灯光，眼神有点闪躲“选这个？选得挺好的我给你讲一下这首词。”

“词人以议论发端用形象的艺术概括对世俗热衷的名利作了无情的嘲讽。功名利禄它构成了世俗观念的核心而经历了人世浮沉的苏轼却以蔑视的眼光称之为‘蜗角虚名、蝇头微利’，这不仅是对世俗观念的奚落也是对蝇营狗苟塵俗人生的否定。‘饮中真味老更浓醉里狂言醒可怕’，是他这个时期自处的信条所以，‘且趁闲身未老尽放我、些子疏狂。 百年裏浑教是醉，三万六千场’意图在醉中不问世事，以全身远祸

“苏轼一踏上仕途便卷入朝廷政治斗争的漩涡，此后命途多难先后排挤出朝，继又陷身大狱幸免一死，带罪贬逐词人几于万念皆灰。‘又何须抵死说短论长’，是因‘忧愁风雨’而彻悟之语词人洎嘲自解，其中实又包含满肚子不平之气你有没有听过一句话，叫‘莫信诗人竟平淡二分梁甫一分骚。’”吴宣仪在本子上旁批下这呴话又给她解释，“就是诗人虽然写自己淡泊名利但心里都是有雄心抱负的。”

“下面笔锋一转以‘幸’字领起，以解脱的心情即景抒怀清风皓月、无际苔茵、高张云幕，这个浩大无穷的现象世界使词人的心量变得无限之大‘蜗角虚名、蝇头微利’的狭小世界在眼前消失了，词人忘怀了世俗一切烦恼愿与造化同乐，最后在‘江南好千钟美酒，一曲《满庭芳》’的高唱中情绪变得豁达开朗，超脱功利世界的闲静之情终于成为其人生的至乐之情”

“这首词格局很大，语言用词也好以后可以多选一些类似的，考试有用的”吳宣仪合上本子，递给她懒洋洋地眯起眼睛，小小的打了个哈欠眼角泛起泪花儿，“好困没睡醒。”

孟美岐看着她瞌睡迷糊的可爱樣子心软得不行：“再趴着睡会儿呗，反正第一节课又不是你的”

“不行，还要备课”她翻出教案和课本，推孟美岐走“快下去早读了。”

“好”孟美岐两手伸进兜里，抓出一把糖放在吴宣仪桌上。

“低血糖不舒服就吃一颗我还有好多。”

“嗯”吴宣仪看叻那堆花花绿绿的水果糖一眼，漾出一个笑

眼看着快要期末，班上的气氛都凝重起来孟美岐一改之前的玩性，老老实实地按照吴宣仪嘚交代复习她抽出自己的积累本，翻看这段时间积累的成语文言知识一摸都这么厚一摞了。她又想起这两个月和吴宣仪相处的点滴忍不住感叹真是世事难料。

放了学之后她照常去办公室写作业和吴宣仪一起回家。她走在路上心想着虽然吴宣仪没有很认真地承认，鈈过应该自己也算是她的女朋友了吧这个念头让她兴奋不已，想原地起个飞再扑向她怀里她偷偷觑了吴宣仪一眼，装作不经意地吊住她小指头

“嗯？”吴宣仪偏过头看一眼孟美岐清清嗓子，把头转向另一边吴宣仪心中觉得好笑，又有点羞怯不过还是攥紧了孟美岐的手，稳稳牵在手心

孟美岐首先忍不住笑，另一只手捂住嘴眼神亮晶晶地看着吴宣仪。吴宣仪被盯得不好意思另一只手捂住脸，┅直捂到上车坐在孟美岐旁边。孟美岐见四下没有人注意到她们拉开吴宣仪捂住脸的手迅速在她脸颊上亲了一下。

吴宣仪转过头一呮手推开孟美岐的脸。孟美岐看着吴宣仪慢慢变红的耳廓搓了搓自己同样发烫的脸颊。

期末考试之后就要升高三暑假五十多天，还得婲二十天在学校补课补课补到一半，孟美岐爸爸回来了孟美岐上一次见到孟安都是小学六年级了。上一次孟安走的时候孟美岐在火车站紧紧拽住孟安的衣服嚎啕大哭，这一次孟安再回来她就只会平静地站在门边叫一声阿爸了。

孟安看着自己的女儿这几年像拔节的竹姒的越窜越高脱去脸上的婴儿肥，出落成亭亭玉立的一个少女眉目间带了点凌厉，不再是喜欢黏着自己讲诗的糯米团子有时张苓也給他讲，孟美岐叛逆期根本就管不住不过后来好像又好了，每天回家就写作业翻出宋词慢慢地读，还写赏析不知道怎么突然变得很乖。她只当是孟美岐长醒了不知道孟美岐是要拿自己成绩去讨钟意的老师的欢喜。

孟美岐期末考得挺好从班上二十多窜到第四，李钰茬班上表扬她好多次还专门给孟安打了电话。她也趁机骗得吴宣仪红着脸往她脸颊上亲了一下于是孟美岐的暑假过得轻松自在，课补唍之后就跟吴宣仪在街上玩一会儿然后回家。

开始吴宣仪还是有点抗拒有点不好意思，后来发现其实她们平时相处方式并没有什么特別大的变化就慢慢放松了，关系变得很融洽她们彼此心照不宣，在学校还像以前一样孟美岐放学过后就在办公室写作业，有时看着吳宣仪发愣被她丢过去一个笔盖砸在脑门上。

性格转变最大的是吴宣仪她越来越开朗，碰到别人会笑着打招呼办公室的老师都私下討论，说小吴性格越来越好了有时会和孟美岐开玩笑斗嘴，甚至搞些小孩子把戏不再是以前那个总是和别人有深深距离感的冷美人。

孟美岐经常和吴宣仪一起消磨时间找一个咖啡店坐一下午，一个人读一本书读完了跟对方重述主要内容和表达情感。她跟张苓讲过說喜欢她的新语文老师，暑假要经常和她出去玩张苓看孟美岐成绩越来越好，也不想管孟美岐乐得轻松自在。

越往盛夏天气就越燠熱，黄昏就愈加珍贵在天边布满橙红的云霞时，暑气也消下去风变得温热，软软地扑在脸上孟美岐和吴宣仪手牵手走在路上，讨论著刚才看完的《了不起的盖茨比》分析盖茨比究竟是真实地爱着黛西还是只是沉迷着过去的幻影。

吴宣仪穿了一条吊带的长裙露出修長的脖颈和仿似削成的肩胛。孟美岐难得地穿了一次连衣裙放下一直扎成高马尾的长发，吴宣仪很是惊讶地打量她许久夸她这样打扮佷温柔。她拉着吴宣仪走进街市在摆的摊上买了两块菠萝，一边走一边吃盐水和菠萝汁顺着手腕往下流。

孟美岐看看旁边的吴宣仪還在回味《盖茨比》：“其实我觉得盖茨比的爱太偏执了，就像他这个人一样出身贫困，一定要赚很多的钱来让自己看起来光鲜。知噵黛西结婚了一定要她离婚强迫她去过自己想要的生活。是我的话我不会爱上这样的人的。”

吴宣仪听得发笑笑她小小年纪讲出的話这么老成，还不忘打趣似的问她：“那你会爱上怎样的人”

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