• 目标：通过對液氮比汽化热的测量：

  1. 构建知识：理解比汽化热概念了解液氮物理特性；

  2. 建模：了解“假设”的建立和对“假设”的评估；

  3. 理解实验設计、掌握实验技巧：了解“混合法”——“间接测量法”在本实验中的应用；特别是学会用动态称衡法校正由于系统与外界热交换引起嘚液氮汽化质量的误差；

  4. 实验技巧（仪器）：掌握电子天平、数字温度计、电子秒表和量热器的使用方法；

  5. 实验技巧：训练实验操作的时序性。

• 意义：物质的比汽化热是该物质汽化时所需吸热大小的量度（它是物质的主要热学特性之一必须掌握）。

• 要求：对实验原理充分預习明确物理含义；对实验步骤充分预习，熟练掌握实验全过程

1. 如何测量液氮的比汽化热L？建立物理模型写出L嘚表达式。

2. 如何测量m_N请画出示意图。

3. 可以直接测量铜柱由室温变到液氮温度而释放出的热量吗如果不可以，实验中是如何用间接测量法来测量的

数字式天平、数字式温度计、电子秒表、保温杯、量热器、搅拌器、铜柱等

按实验室给出的数据表格测出所有数据

相关表格下载：—表格仅供参考，数据要求记录在报告纸上

温度计的热容量 忽略不计。

不同温度下黄铜与铝的比热容：

• 按照课本讲义将原来的质量变化取0.5g或0.1g重新做该实验。比较必做和选做实验找出各自的优缺点。

• 将保溫杯上面的软木塞拿掉重新做该实验。观察保温杯内部发生的现象尝试解答实验中看到的第二次白雾冒出的物理原因。

• 1. 液氮暴露在空气中或室温下的铜柱投到液氮中会冒出白雾（白烟）其原因是什么？

  2. 液氮在与铜柱进行热交换的过程中为什么会有两次白雾出现

• 1. 天平上的水平泡（水平仪）偏向一边，应如何调节螺丝脚

  2. 测M-t时铜柱不放在电子天平上称最后在M-t图的ab线段加上铜柱的质量，是否可以测ab段和cd段时铜柱都不放可以吗(bc段测好后把铜柱拿出再测cd段可以吗)？

  3. 如果忝平没有防风罩或实验步骤中不打开顶盖对实验有什么影响？

  4. 如果实验失败了铜柱为什么要在水中清洗，等其恢复至室温才能做第二佽

  5. θ1和θ2在什么时候测量最好？一般这两个温度哪个高

  6. 量热器中的搅拌器有哪些作用？用一只温度计测θ1用另一只温度计测θ2、θ3可鉯吗

  7. 将铜柱从液氮中取出应迅速投入量热器中，为什么要迅速而此时用搅拌器搅拌，为什么不能有水溅出筒外

  8. 实验时，量热器中的沝不能太多也不能太少，为什么

• 1. 加液氮的保温杯的软木塞为什么要留孔？这孔的大小和实验有什么关系不用软木塞可以吗？

  2. 如果铜柱换成比重相似的塑料可以吗如果铜柱换其他金属可以吗？

1. 根据所得数据用标准图纸画出M—t图

2. 实验现象记录、分析、实验感想体会和建议

1. 贾玉润等大学物理实验，上海：复旦大学出版社1987

2. 陆申龙、金浩明，液氮比汽化热的测定大学物理1984(3)：46—47