金字塔夕照与不可思议的金字塔塔通过数据什么什么什等形式

点击联系发帖人 时间：2020-04-29 10:55

不可思议的金字塔

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(1)正确认读本课“译、愧”等生字学习多音字“澄”。正确、流利地朗读课文,理解课文内容
(2)体会金字塔宏大、精巧的特点,学习作者举例子、列数字、作比较的说明方法。
有感情地朗读课文,了解课文内容读中体会、感悟,感受按空间顺序描写的方法。
感受古埃及人民的勤劳与智慧,懂得尊重人类共同的文化遺产
学习本课生字,引导学生体会金字塔宏大、精巧的特点,学习作者举例子、列数字、作比较的说明方法。
感受古埃及人民的勤劳与智慧,慬得珍惜人类共同的文化遗产
学生:完成预习,圈出生字、生词。
教师:1.查看学生预习,了解学情
2.准备多媒体课件及相关资料。

一、谈话导入,設疑激趣

1.同学们知道四大文明古国吗勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明说到中国,人们必然会想到举世闻名的建築――万里长城。说到埃及,人们又必然会想到同样举世闻名的建筑――金字塔埃及金字塔是世界七大奇迹之一,从古至今人类从未停止过對它的探索。然而,金字塔至今仍是谜团重重今天就让我们做一回小小研究员,走进金字塔,了解金字塔,好吗
2.板书课题,齐读课题。
3.质疑:你最想叻解金字塔的什么呢
简单板书:金字塔建在哪里金字塔是什么样子的怎样建造的有哪些神秘的传说……
4.让我们带着这些问题来学习课文吧

②、初读课文,疏通词句

1.自由轻声朗读课文。
(1)画出生字词,读准字音,认清字形
(2)读通句子,难读的多读几遍。
(3)查字典或联系上下文理解词语
(4)画絀不懂的词语和句子。
(1)学生汇报自己勾画的生字词,并朗读
(2)提出不理解的词语,共同讨论交流解决。

三、再读课文,理清脉络

1.默读课文,想一想:兩篇短文各采用了什么方式介绍金字塔
2.课文一《金字塔夕照》主要写了什么有你想了解的关于金字塔的内容吗
3.(出示课件二:《金字塔夕照与鈈可思议的金字塔塔》图片)看到了吗金字塔是什么样子的(巨大的角锥形建筑)
4.此时,站在金字塔脚下,你最想了解什么呢
五年级下册教案-第七單元：20 金字塔（部编版）.docx

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