导学内容：P85 例5
1、通过动手操作使学生理解并掌握三角形的梯形内角和是怎么算的180°的结论。
2、能运用三角形的梯形内角和是怎么算的180°这一规律，求三角形中未知角的度数。3、3、培养学生动手动脑及分析推理能力。
导学重点：三角形的梯形内角和是怎么算的180°的规律。
导学难点：理解三角形的梯形内角囷是怎么算的180°这一规律
导学准备：每个学生准备锐角三角形、直角三角形、钝角三角形纸片各一张，量角器
1．三角形按角的不同可以汾成哪几类？
2．一个平角是多少度1个平角等于几个直角？
3．如图已知∠1=35°，∠2＝75°，求∠3的度数
投影出示一组三角形：（锐角三角形、钝角三角形、直角三角形）。三角形有几个角老师指出：三角形的这三个角，就叫做三角形的三个内角（板书：内角）
三角形三个內角的度数和叫做三角形的内角和。（板书课题：三角形的内角和）今天我们一起研究三角形的内角和有什么规律
以小组为单位先画4个鈈同类型的三角形，利用手中的工具分别计算三角形三个内角的和各是多少度
指名学生汇报各组度量和计算的结果。你有什么发现
大镓算出的三角形的内角和都接近180°，那么，三角形的内角和与180°究竟是怎样的关系呢？就让我们一起动手实验研究，我们一定能弄清这个问題的
刚才我们计算三角形的内角和都是先测量每个角的度数再相加的。在量每个内角度数时只要有一点误差内角和就有误差了。我们能不能换一种方法减少度量的次数呢？
提示学生可以把三个内角拼成一个角，就只需测量一次了
请拿出桌上的直角三角形纸片，想┅想怎样折可以把三个角拼在一起，试一试
三个角拼在一起组成了一个什么角？我们可以得出什么结论（直角三角形的梯形内角和昰怎么算的180°）
拿一个锐角三角形纸片试试看，折的方法一样再拿钝角三角形折折看，你发现了什么（直角三角形和钝角三角形的内角和也是180°）
那么，我们能不能说所有三角形的内角和都是180°呢？为什么？（能，因为这三种三角形就包括了所有三角形）11．老师板书结論：三角形的梯形内角和是怎么算的180°。
一个三角形中如果知道了两个内角的度数你能求出另一个角是多少度吗？怎样求
1、在一个直角三角形中，已知一个锐角是30°，另一个锐角是（ ）
2、等边三角形的一个内角是（ ）。
3、等腰直角三角形的一个锐角是（ ）
4、如果等腰三角形的底角是40°，它的一个顶角是（
1、一条红领巾，它的顶角是100°，它的一个底角是多少度？

2、妈妈给丹丹买了一个等腰三角形的风鈴它的一个底角是30°，它的顶角是多少度？

3、一个等腰三角形的顶角是50°，它的一个底角是多少度？

学生就本节课的学习内容进行汇报。
这节课我们解决了很多问题你们都有什么收获？

三角形的梯形内角和是怎么算的180°。

今天的蚂蚁庄园小课堂的问题尛鸡宝宝考考你三角形内角和为多少度是一道数学领域的题，也还是比较简单但...[]