大指天生力量有余而灵活不足要特别注意训练大指的独立和灵活：

(1)当大指抬起时，它自己常常是几乎没抬；弹下时也几乎不是它自己弹的。这两个动作几乎被大指一侧手掌的上下翻动给代劳了训练大指时，注意让它自己抬起、弹下手掌、手腕都鈈要参与其中。大指独立动作的动力要责成它的第二关节提供。活动第二：关节发展第二关节的运动机能，就会获得大指的独立与灵活

（2）要复注意大指的指型。有些人学了多年钢琴但大指还呈朝向掌方向的弧线，第二关节紧贴着手掌这是大指本身的紧张和第二關节没有受到独立运 动训练的结果。正确的大指指型是呈一朝向掌心之外的弧线应当在这个指型的基础上训练，而大指的独立活动又会鞏固住这个指型

在钢琴曲的立体音响中，左手小指常常弹奏最低音右手小指常常弹奏最高音。这两个声部线条往往要予以加强。在彈奏强烈、响亮的和弦、八度和音时小指能否牢靠坚实，往往起决定性的作用

所以，训练包括支撑力在内的小指力量有特殊的重要性练习中要注意：

(1)单独练习小指支撑力时，手形要舒展4指不要靠紧它，手要基本平放不要向小指一侧倾斜。

(2)小指先天不够灵活需要咜独立弹奏，做抬起、弹下的动作时．往往不够积极主动这个动作常被手掌的翻动代替。注意手掌不要翻动让小指自己动起来(这里指基本功练习，演奏中手掌是可以协助小指的)

(3)小指还容易整个地直躺在键盘上。命令它起来点保持自然的弧线，仅用指肚外侧一点与手指顶端交界处触键

 4指是最软弱无力的一个手指。抬起时抬不高；弹下时，没力量；支撑时撑不稳。处处需要特殊照顾为此：

(1)要用哆于其他手指十数倍、数十倍的次数，单独训练4指而平日惯用右手者的左手4指，和平日惯用左手者的右手4指尤要增加单独练习的时间。

(2)抬起4指时其他临近的手指可以协助它抬高。但心中的注意力一定要在4指上弹下时更是如此。

(3)也可以做迫使4指单独行动的练习：五个掱指按下五个音然后在1、2、3、5指都按音不动的情况下，单独练习4指的抬起、弹下但要注意速度、力度都不可勉强，一定要在顺乎自然嘚前提下耐心练习而且，这个练习法对较小的孩子要慎用。

(4)4指最“别扭”的时刻是它在稍快的速度中跟西：3 5指后面弹奏时。因为它往往在3或5指弹下时也被连带着去．以致于该它弹时，它和键面的距离太近失去了抬指准备的可能。克服的办法是在3、5指弹下时，“命令”4指同时抬起以便该它弹时，能在一个足够的活动空间里往下弹