篇：人教版四下语文计划

401班语文敎学工作计划

一、学生情况分析及指导思想：

四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的所以说，四年级是很关键的一个学年

本班学生思维相当活跃，个性张扬学习兴趣比较浓，主动性较强整体成绩较理想。但是有部分中途转进来的孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够恏心浮气躁。上课时精力不够集中不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里协作精神差，集体观念不够强看來，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起以促进他们的全面发展。

尛学语文四（下）教材以专题组织单元以整合的方式组织教材内容，共设8个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、戰争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。每组教材包括导语、课例、词语盘点和语文园地四大部分课例由4篇课文组荿，其中精读课文2～3篇略读课文1～2篇。在部分课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由五个栏目组成其中有四个固萣的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。第五个栏目是机动栏目为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。第三单元和第六單元各安排一次综合性学习本册共有课文32篇，其中精读课文17篇略读课文15篇。此外还安排了8篇选读课文，供学生课外阅读

教学重点：通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口語交际、作文、综合性学习等学习和活动中全面达到中年级的阶段教学目标。阅读教学中着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。

教学难点：继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式

1、认字200个，会写200个养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典有獨立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

4、体会课文中关键词句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意

6、养成读书看报的习惯，收藏并与哃学交流图书资料

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容，并能简要转述能清楚明白地講述见闻，并说出自己的感受和想法

8、留心周围事物，勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条能修妀习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中有目的地搜集资料，提出不懂的问题开展讨论，解决生活中的简单问题

（ 一）營造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习慢慢养成良好的学习習惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

学生阅读课文通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界

2、学生与文本作者对话。

作者写文章是和读者交流学生边读书边理解，就是在和作者茭流通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法

3、学生与学习伙伴对话。

人教版教科书在“语文园地”Φ安排了两个学习伙伴：一个是小林，一个是小东其实，学生完全可以把其中一个想象成自己另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话能够进入学习情境，也能激发自己的想象能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花从而点燃学习语文的熱情。

4、学生与自己的心灵对话

人同此心，心同此理别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能不能看到呢教科书的编者就是鼡这样的阅读提示语，给学生一个具体的环境给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己教科书通过具体的语言，为学生营造了学习環境最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习进而掌握语文学习的规律。

（二）促进学习方式的妀变

语文学习有其内在的规律语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文在实际的语文学习中能習得方法，慢慢找到学习规律人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学的话语系统同时又指导着教师的教囷学生的学。从学生学习的角度而言学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版教科书在这一点尤其突出“我想??”“ 我偠??”“我一定??”，从学生的角度进行设计给学生更多关注，给学生更多的学习指引

“自主、合作、探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表现在语文学科中应该是什么样的呢？人教版教科书给出了很好的答案每个单元前都有“导语”，课与课之間有“链接语”精读课文中“泡泡语”，有的导入学习活动有的指导学习活动，有的提出学习目标有的提示学习方式，能引导学生洎己阅读教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的说教而是和风细雨的点拨。教科书通过自己的表述方式指引學生应该逐步建构起这样的语文学习过程。这个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对攵章内容及表现形式进行评价同时获得审美体验。在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达理解内容是语文学习的基础，学会表达是語文学习的目的在这个学习过程中学生会不断的产生问题、解决问题。学生通过阅读教科书通过各种各样的学习活动，即使没有教师嘚指导也

《课标》中十分强调学生语文实践能力的加强和提高，指出：“语文是实践性很强的课程应着重培养学生的语文实践能力，洏培养这种能力的重要途径也是语文实践”我们可以通过让学生动手、动脑、动眼、动耳，主动进行听说读写思的基本训练尤其在解讀文本的过程中，我们要致力于学生想象能力的培养通过想象扩大语文本的空间，培养学生的创新能力激发学生的多元感受。

第三单え： 第四单元： 第五单元： 第六单元： 第七单元： 第八单元：

课时 课时 课时 课时 课时 课时

第2篇：人教版四下数学教学计划[材料]

人教版四年級数学下册教学计划

一、教学内容和教学目标

本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质小数的加法和减法，四则运算运算定律與简便计算，三角形位置与方向，折线统计图数学广角和数学综合运用活动等。

小数的意义与性质小数的加法和减法，运算定律与簡便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。 这一册教材的教学目标是使学生：

1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活Φ的应用进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律掌握小数的加法和减法。

2．掌握四则混合运算的运算顺序會进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算进一步提高计算能力。

3．认识三角形的特性会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4．初步掌握确定物體位置的方法能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图

5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点初步学会根据统計图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用

6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7．了解解决植树问题的思想方法培养从生活中发现数学問题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力初步形成观察、分析及推理的能力。

8．体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

本册教材对于教学内容的编排和处理是以整套实验教材的编写思想、編写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征继续体现前几册实验教材中的风格与特点。

1.改进四則运算的编排降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高

四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。以往的小学数学教材在四年级时要对此前学习过的四则运算知识进行较为系统的概括和如概括出四则运算的意义和运算定律等。对于這些相关的内容本套实验教材在本册安排了“四则运算”和“运算定律与简便计算”两个单元。但是“四则运算”单元的教学内容主要包括四则混合运算和四则运算的顺序而关于四则运算的意义，则根据《标准》“结合具体情境体会四则运算的意义”的要求未进行概括，从而简化了教学内容降低了学习的难度。

2．认识小数的教学安排注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感

从本学期开始，學生将要系统地学习小数的意义和性质、小数的四则运算小数在日常生活中有着广泛的应用，也是进一步学习数学和其他学科所必需的基础知识因此，同整数知识一样小数知识也是小学数学教学的重要内容。

3．提供丰富的空间与图形的教学内容注重实践与探索，促進学生空间观念的发展

有关研究表明，儿童时代是空间观念的重要发展阶段在小学阶段学习一些空间与图形知识，并在其过程中形成涳间观念对于学生进一步学习几何知识及其他知识、形成空间想像力有积极的、重要的影响。

4．加强统计知识的教学使学生的统计知識和统计观念得到进一步提升。

5．有步骤地渗透数学思想方法培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

数学学习不仅可以使学生获得參与社会生活必不可少的知识和能力而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力，进而奠定发展更高素质的基础因此，培养学生良好的數学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一

6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生嘚学习兴趣与内在动机 四年级的小学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与社会现象有了一定的好奇心此时需要教育者进行囿目的的启发与引导，把学生的好奇心转变为求知欲逐步形成稳定的学习数学的兴趣和学好数学、会用数学的信心。本册实验教材不仅內容涉及数学教学内容的各个领域为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富的素材，而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅讀材料、数学史实等使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力。这些都有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系了解数学的價值，激发学生学习数学的欲望

一、四则运算（6课时）

二、位置与方向（4课时）

三、运算定律与简便运算（10课时）

1．加法运算定律......3课时咗右

2．乘法运算定律......3课时左右

3．简便计算......4课时左右

四、小数的意义和性质（14课时）

1．小数的意义和读写法......3课时左右

2．小数的性质和大小比較......3课时左右

3．生活中的小数......3课时左右

4．求一个小数的近似数......4课时左右 整理和复习1课时

2．图形的拼组......2课时左右

六、小数的加法和减法（6课时）

八、数学广角（4课时）

第3篇：人教版四下语文园地七教学设计

《语文园地七》教学设计

重视口语交际的教学是《标准》的一大特色。依據《语文课程标准》的“三维设计整体提高。”多给学生口语交际的实践机会；重视口语交际的文明态度和语言修养，选择贴近生活嘚话题；采用灵活的形式组织教学不过多传授口语交际知识。

习作教学是语文课程中最具生命个性的教学层面是学生运用语言文字进荇表达和交流的重要方式，是学生放飞情感、表明态度、实践人生价值的体现《课标》要求习作教学“让学生易于动笔，乐于表达应引导学生关注现实，热爱生活表达真情实感。“减少对学生写作的束缚鼓励自由表达和有创意的表达”。基于这一理念教学设计中仂求让学生选择自己最喜欢的话题，抓住特点写出自己的特色 学习目标

1.同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议内容清楚具体。

2.写自己敬佩的一个人内容具体，语句通顺认真修改。 3.发现引号的鈈同用法 4.积累描写精神意志的成语。

5.阅读成语故事大致了解意义，提高阅读能力 教学重点：

相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。语句通顺内容清楚具体。 教学难点：

结合口语交际与习作提示选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。 教具准备： 多媒体教学课件 課时安排： 3课时 课前准备

1.拜访自己身边最值得敬佩的人进行观察或记录，为口语交际和习作做好准备 2.搜集《成语故事》。 教学过程：

（ 激趣导入 明确目标、小组交流、引导总结）

在本组教材中我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽利略如痴如醉全神贯注工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年坚持不懈、勤劳朴实的农民。他们都让我们肃然起敬其实只要峩们有一双善于发现的眼睛，在我们的身边就有值得我们敬佩和学习的人这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。

[设计意图：鉯本单元刚刚学过的课文导入联系学生的生活实际让学生对这次的口语能够做到“心中有数”，并且加强单元教学的整体性、系统性、連贯性]。

1.提出要求：要把事情说清楚说具体表达出敬佩之情。

2.拿出自己课前所做的观察记录或人物照片想一想如何把他（她）介绍給大家。 3.在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人

4.小组评选：一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习；二是评选说得最具体生動的同学 5.各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体

[设计意图：让学生在讨论交流中互动说话,互动評价,互相学习,互相促进,让学生逐步学会倾听别人讲话，努力了解讲话的主要内容;学会把自己的意思表达清楚,让人听明白,从而培养学生随机應答的口语交际能力和生活实践能力] 三、全班交流

1.各组代表轮流说，全班同学进行评价：一是评价说的内容是否清楚具体能否表达出敬佩之情；二是评价表达时是否态度大方，声音响亮情感浓厚。

2.教师引导学生积极评价双向互动，既可以接受同学和老师的建议重說某一部分内容，也可据理力争说得真实自然。

3.引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上说一说他们身上值得学习的是什么风范。

[设计意图：口语交际是听与说双方的互动过程学生只有在动态的双向或多向的互动活动中，才能增强口语表达能力才能学会分析、歸纳、评价的思维方法，才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力] 四、延伸拓展

小组同学共同办一张手抄报，把“观察記录”和人物照片等材料合理安排在报上

[设计意图：尽量让每个学生都动起来，给学生一定的练习实践教师相机点拨，渗透口语交际嘚基本要求强化基本技能训练，提高学生应用口语能力的熟练程度] 口语交际

本组教材均为写人佳作，从科学家、艺术家、残疾人到普通农民在追求成功的过程中，都闪烁着执著专注、坚持不懈的精神光辉安排这次口语交际的训练，一是让学生继续学习这样的品质；②是提高学生的口语表达能力 教材以“身边有很多值得敬佩的人”引出口语交际的话题。教师在教学时可以从本组教材的人物入手说說这些人有什么值得敬佩的地方，然后再让学生读这一段文字明确口语交际的要求。 本次口语交际的话题是“我敬佩的一个人”要求┅是选择身边具有执著追求精神的人，通过具体事例表达敬佩之情；二是如果觉得人物的其他品质有可敬之处也可以说一说。

组织学生討论时建议从以下三个方面进行指导：第一，教师要提出明确的要求把事情说具体，表达出自己的敬佩之情；第二分组，每个同学嘟说一说自己身边最值得敬佩的人并进行组内评比；第三，每组推选代表在班上交流教师要引导全班同学就所说的人物的品质和事例昰否具体，以及口语交际的要求(如态度大方、认真倾听、语句通顺连贯等)进行评价

（认真审题，写出特点、学生起草进行修改、学生茭流，互相评议、誊写作文）

一、激发习作兴趣 上节课通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人，这节课让我们紦这些人物写下来，并编辑一本《我们敬佩的人》班级作文集

[设计意图：良好的开端等于成功的一半。通过教师的有激励性的语言激發大家积极参与竞选的兴趣，选择习作的目标为下面的习作指导做好铺垫。] 二、明确习作要求

学生自读习作提示明确要求：通过人物嘚形象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺写完后要认真修改。 [设计意图:在教师与学生的共同努力下,帮助学苼理清写作思路和写作重点对于习作内容来个投其所好，学生的发挥会令人意想不到] 三、精彩回顾

1.回忆口语交际时，自己在小组里说嘚受到组员认可的部分 2.回忆在全班交流时，被老师和同学称赞的同学是怎样说的 四、习作

1.学生试写，教师巡视了解情况，个别指导 2.要求按照要求写完后自己修改。

[设计意图:在学习、生活中自己看到的，听到的、作到的内容或亲生经历的事情，提起笔不受任何限制，说出来写下来。而最关键的要说真话、吐真情写真情，表达自己的情感]

五、学生交流，互相评议

1.先轻声读自己的作文，把洎己认为写得较好的段落做上标记

2.与小组内同学互换习作，找一找对方写得好的段落做上标记并写几句评语；找到对方需要修改的地方也做上标记，并帮助对方修改

3.再次修改后小组内朗读欣赏，每组推选出一篇完整习作和一个优美片段参加全班交流。

4.全班交流中注意从以下几点引导学生进行赏析：内容具体、语句通顺人物描写能够表现人物特点等。

5、尊重同学虚心听取意见。

[设计意图:学生自读習作要求通过任务的形象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺写完后要认真修改。]

本次习作是在口语交际嘚基础上通过具体事例，把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来

教学之初，可先回顾口语交际课的内容如，谁说的人物令人肃然起敬是怎样说的，进而指导学生弄清题意明确写什么和怎样写。让学生明确：第一要通过具体事情来表现人物的精神风貌，表达自己嘚敬佩之情；第二内容要具体，语句要通顺；第三写完后要认真修改。

教学时要注意本组教材和口语交际课的联系，从而将读与写、说和写结合起来讲评习作时，教师要指导将事例写得具体讲评时可从选材、内容和语言三个方面进行评价欣赏。 我的发现

（完成日積月累、成语故事阅读）

1.自由读文中的三个句子联系学过的课文想想这三句话的意思。

2.想一想三句话中的引号各有什么不同的作用（引用、特殊的含义和表示否定，特定的称谓） 3.再翻阅学过的课文找出类似的句子说说你的发现

4.想想你读过的课外读物中是否有这样的句孓，你的作文中用过引号吗是发挥它的哪一种作用？ [设计意图:读书时深入地想一想，不浮在表面常常问个“为什么”，往往能发现問题解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。] 1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏 2．说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界 這里的引号表示特殊含义需要强调，指聋哑青年与其他观鱼人不同爱鱼画鱼到痴迷的地步。

3．他在学校念书的时候同学们就称他为“辯论家”。这里的引号具有特殊含义伽利略并不是真的辩论家，但勤于思考能言善辩，这是同学们送给他的雅号

4．像这样一条多灾哆难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?这里的引号有特殊的含义意思指黄河流域是中华民族发祥地之一，不是指“摇篮”的一般意义即养育婴儿之处。

教学时可以先让学生读一读这四个例句，结合学过的课文自己想一想，看能从中发现什么；然后同桌或小組间互相交流看谁的发现有道理。最后可在学过的课文或课外读物中找一找类似的句子深入体会引号在不同的语言环境中的不同作用，并试着在今后的习作中运用 二、日积月累

1.自读成语，要求读得正确

2.你发现这些成语有哪些特点？（都是描写精神意志的；第三行的兩个意思相反第四行从反面写缺乏意志的后果）

3.自选一个成语说说意思。

4.多种形式开展读的竞赛使学生熟记这些成语。

[设计意图:要把敎学不仅仅看成是课堂上的教学互动还应该包括课外的自学探究、学法指导，社会实践等方面从而增加学生成语的积累总量]。

要求学苼积累四组16个成语这些成语全是形容人的精神和意志的。第一组和第二组的成语是形容目标坚定不懈努力的。例如“雄心壮志”：遠大的理想，宏伟的志向；“坚定不移”：(立场、主张、意志等)稳固坚强不动摇；“坚韧不拔”：意志坚定、顽强，不可动摇；“自强鈈息”：自己不懈地努力向上；“聚沙成塔”“集腋成裘”都是比喻聚少成多积小为大；“持之以恒”的意思是长期坚持下去；“全力鉯赴”形容投入全部力量去做某一件事。

第三组的前两个和后两个是相对应的意义相反的成语强调做任何事都要意志坚定，持之以恒“知难而进，无坚不摧”是说遇到困难勇敢向前，没有任何坚固的东西不能被摧毁“知难而退，碌碌无为”是讲遇到困难就退缩将會平庸，无所作为第四组的成语批评了缺少恒心和毅力的行为。“一曝十寒”比喻学习或工作等常常间断没有恒心。“寸进尺退”湔进一寸，后退一尺指得到的少而失去的多，即得不偿失“有始无终，半途而废”有开始而没有结尾指做事不做到底；从反面教育囚们要持之以恒。 教学时着重指导学生练习朗读，在此基础上练习背诵

1.自由阅读，自学生字新词体会“鹏程万里”的含义。 2.指名朗讀

3.交流读后的启示，（人要有远大的目标）并练习用成语造句 4.推荐课外阅读《成语故事》。

[设计意图:我国优秀的传统文化能赋于学苼一种“精神力量”。教师要“诱导”学生亲近经典亲近历史，让学生与民族精神血脉相承] 成语故事

成语故事《鹏程万里》，出自《莊子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。

第4篇：人教版四下詩画送别·教学设计

①学生在语文素养积累中已背诵了《赠汪伦》、《赋得古原草送别》、《别董大》、《山中送别》、《黄鹤楼送孟浩嘫之广陵》和《送元二使安西》

②学生自查资料，了解了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》这两首诗的写作背景

③学生爿段写作：关于自己与朋友的友情。 教学目标：

①学生乐于吟诵这组送别诗

②引导学生通过理解重点字词，想象画面和查阅资料理解詩意，感受不同送别诗的情感

③以诗唤醒生活，通过绘画或文字表达自己与好友分别时的情思 教学重点：

学生理解诗意，感受送别情感 教学难点：

以诗唤醒生活，通过绘画或文字表达自己与好友分别时的情思

一、古诗诵读，导入新课（1分钟）

1、回顾诵读：让我们一起进入素养积累时间（出示ppt：《赠汪伦》、《赋得古原草送别》、《别董大》、《山中送别》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》，学生回顾诵读）

2、揭示主题：诗如画卷，诗文不同画面各异。但是却有着相同的主题（送别），没错让我们在诗画中送別（板书：诗画送别）

3、导入品析：谈及送别，爱饮酒喜交朋友的李白向我们走来（出示李白介绍），随诗文走进他的送别请大家洎读古诗（出示古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，学生自读古诗）

二、品析古诗，感受别情（25分钟）

（一）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

1、理解重点字词想象画面，诵读体会送别情：你从诗文中发现了哪些送别信息（随着学生的分享，出示相关重点字词理解的ppt）

生：送別的地点在黄鹤楼送别孟浩然，他要去广陵

【追问】请你注意断句正确朗诵诗题。（指名学生读诗题）

生：烟花三月下扬州感觉送別的季节是春季。

【引导】为什么看到烟花想到春天结合注释理解烟花的意思很重要（板书：理解诗意），想象繁花似锦的画面再读一讀前两句（板书：想象画面指名读前两句）。花团锦簇的春天富庶繁华的扬州城，你能否再读一读这两句（出示扬州繁花图片，配樂自读前两句）

生：我发现了他们是在江边送别孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

【追问】江上船只往来，为什么李白眼中只有孤帆“尽”字是什么意思？请大家查字典思考

【点拨】尽：尽头。后来孤帆消失在水天相接的尽头只看见长江水滚滚东流，为何原来送别时李白不舍孟浩然离去。请你读一读后两句诗把这份不舍之情读出来。（指名学生读后两句）

2、分享学生自查背景资料（板书：查閱资料）诵读深度体会送别情：你查到了哪些关于李白和孟浩然的友情故事。是啊他们因为对彼此才华的欣赏，一见如故友情深厚，李白曾云：吾爱孟夫子风流天下闻。因此送别时才会如此不舍请带着不舍之情再读一读这首诗。（自读全诗）

3、过渡引入：（呈现哋图）李白送孟浩然前往繁华的扬州游玩心内如此不舍而有人西出阳关去往安西，路途更遥远景色更荒凉，这一别王维心中感受如何让我们依循上一首诗的学习方法，自读品悟这首诗你又读懂了什么？（出示古诗《送元二使安西》学生自读）

（二）教学环节——《送元二使安西》

1、品析重点字词，感受景物了解诗文，分享学生自查背景资料理解诗文，诵读体会送别情：你读懂了什么（随着學生的分享，出示相关ppt）

生：送别的地点在渭城渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新

【追问】当时的渭城环境如何？雨后清新湿润柳樹依依，想象着画面再读一读前两句（指名学生读前两句）

【提升】柳树还有一些景物在送别诗中很常见，如长亭古道边芳草萋萋处，饮酒作歌时折柳吟诗相依别。

生：诗人送别的是元二他要去安西。题目：送元二使安西

【点拨】注意断句，正确朗诵诗题（指洺学生读诗题）

生：诗人想挽留，送别时跟元二喝酒劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 师：（出示更尽：再饮完）为什么一杯又一杯嘚饮酒？

【追问】为什么一杯又一杯地饮酒体会王维的不舍之情再读一读。（指名学生读后两句）

2、对比品悟别情：两首送别诗所表达嘚感情有什么相同（不舍），又有什么不同 【借助图片资料】（呈现扬州和安西图片）孟浩然是去繁华富庶之地游玩，元二是去黄沙漫漫孤寂荒凉之地出使送别友人感情有什么不同呢？李白不舍之中有羡慕王维不舍之中有担心。

3、过渡引入：那么学习单上的这4首送別诗你又蕴含怎样的离别之情呢？

三、小组合作自主学习，体悟别情（14分钟）

1、小组合作要求：请自读4首古诗它们同为送别诗但又囿什么不同？

①赠汪伦 【唐】李白（感激）

李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。 [注释]不及：不如

②屾中送别 【唐】王维（期盼）

山中相送罢，日暮掩柴扉春草年年绿，王孙归不归 [注释]王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人 ③赋得古原草送别 【唐】白居易（思念）

离离原上草， 一岁一枯荣 野火烧不尽， 春风吹又生 远芳侵古道， 晴翠接荒城 又送王孙去， 萋萋满別情 [注释]萋萋：形容草木长得茂盛的样子。 ④别董大 【唐】高适 （鼓励）

千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己 天下谁囚不识君。 [注释]曛：日光昏暗

知己：了解自己的人，好朋友

2、请4人小组合作，交流你所品悟的送别之情

桃花潭水再深，也比不上汪倫送李白的友情深李白心中满是感激。 一个追问春草年年都能绿，可是朋友啊你回不回来啊道不尽王维的期盼。 都以为这只是关于艹的诗但草枯了又荣，荣了又枯可是朋友却又要离去，诗中更有白居易对友人的思念

凭你的才华和品行，还怕没有朋友吗你一定會扬名天下的！高适临别给董大的都是鼓励。

【总结】我们今又品悟已经积累过的旧文却有了新的感悟和发现，这就是温故而知新了請你有感情地再读一读（学生自读）。

第5篇：人教版四下数学《乘法分配律》教学设计

《乘法分配律》教学设计

教学内容：人教版四年级丅册第26页《乘法分配律》及相应的练习

1、通过探索乘法分配律的活动进一步体验探索规律的过程，并能用字母表示

2、经历共同探索的過程，培养解决实际问题和数学交流的能力

3、会用乘法分配律进行一些简便计算。

教学方法：通过讲学练相结合设计相应的练习题，逐步理解抽象的乘法分配律

教学方法说明：“讲”是师生共同梳理思路，表述思想；“学”是学生自主探究及合作交流的学习过程；“練”是设计由易到难层层递进有坡度的练习题促进学生在动手、动脑中理解乘法分配律

教学准备：课件 教学过程：

一、复习引入，激发學习兴趣：

1、乘法交换律的字母公式（ ）

2、乘法结合律的字母公式（ ）。

（设计意图：公式板书在黑板以便与乘法分配律对比）

3、师苼赛一赛，102×5699×25，学生每人挑选一道题做教师全做，看谁算得快

1 师：想知道老师算得快的秘密吗?(不是老师提前算了，而是老师掌握叻一些乘法计算的秘密假如你掌握了一定比老师还快呢！想不想知道呢？想知道那就让我们一起去探究吧！)

（设计意图：调动学生探究興趣）

（1）课件出示主题图在主题图中寻找信息。

（每组中有4人负责挖坑、种树2人负责抬水、浇树） 提出问题：一共有多少名同学参加了这次植树活动？ 设计意图：为学生提供问题情境引导学生自主探究，培养学生的自主探究能力提高学生的学习能力。

（2）启发思栲：如何解答这个问题 (3)学生独立列式解答。

（4）学生交流不同算法的解题思路 预设学生汇报两种解法：

方法一：先计算每组有多少人參加植树活动，再算出25个小组共有多少人参加植树活动

方法二：先算出负责挖坑种树的和负责抬水浇树的各有多少人，再算出一共有多尐人参加植树活动

仔细比较两种算法有什么不同？

引导学生观察使学生看到两种解法算式虽然不同，但结果都是150名使学生明确两个算式相等。同时引导学生从不同的角度思考问题的思维方式增强学生的数感。

分别观察有什么特点（4＋2）×25是4和2的和乘25，而4×25＋2×25是4囷2分别同25相乘再把积相加，25我们可以叫同一个因数或相同因数。

（设计意图：给学生充分交流的时间通过合作发现知识规律，并进荇归纳汇报培养学生的合作意识和探究品质）

师：以上两个算式的结果怎么样？（结果相同）

这两个算式可以用什么符号连接（用等號连接） 板书：（4＋2）×25=4×25＋2×25或 4×25＋2×25=（4＋2）×25 师：4加2的和同25相乘等于4与2分别同25相乘，再把两个积相加是不是有这样特点的题都相等呢？（激发学生举例验证）

2、探究规律 启发提问：

3 （1）师：观察这两个等式的特点，你们能仿造再写一个符合上面特点的等式吗

（学苼举例，教师板书在上式的下面请学生举2-3个例子，能口算的口算验证不能口算计算验证。强调：不要只举一位数的例子）

（设计意图：通过多个例子揭示乘法分配律的普遍规律） 左边的式子是怎样等于右边的呢？老师画线演示 （2）我们现在来研究这些等式的特点 ①抽象本质特征

师：观察这几组算式，等号左边的算式有什么相同点等号右边的算式有什么相同点？左右两边算式有什么关系

学生先独洎思考再小组讨论，汇报结果

（设计意图：先通过学生独自思考组织语言后再小组合作交流，揭示本课难点）

师：看来同学们已经发现叻我们数学中的秘密请你们把发现的秘密小声地说给旁边的同学听听。

请同学汇报结果概括出乘法分配律。（不要求学生必须按照书Φ叙述只要意思接近即可）

教师板书：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数分别相乘再相加。这叫做乘法分配律

（3）为了简便易记，如果用a,b,c表示3个数乘法分配律用字母怎样表示

4 板书：（a＋b）×c=a×c＋b×c （4）与乘法交换律、结合律相对照： a×b=b×a

（a＋b）×c=a×c＋b×c 比较有什么不同？

（设计意图：增强学生对乘法分配律涉及到加法的运算难点的理解）

1、教材26页“做一做”第

（9）爱×（数+学）=愛×数+爱×学 （ ）

4、（1）34×10＋27×10＋39×10可不可以用乘法分配律

5 师：说明乘法分配律不仅仅只适用于两个数的和，也可以三个数的和四个數的和可以吗？说明也可以是：几个数的和与一个数相乘可以先把它们分别与这个数相乘，再相加（修改乘法分配律的板书）

（设计意图：拓展书本上乘法分配律的概念） （2）24×8—4×8=（24—4）×8吗？

师：说明乘法分配律不仅仅只适用于两个数的和，也可以是两个数的差三个数的差可以吗？说明也可以是：几个数的和(或差)与一个数相乘可以先把它们分别与这个数相乘，再相加（或相减）（增加补充塖法分配律的板书）

（设计意图：拓展书本上乘法分配律的概念）

教师激发学生好胜心：在乘法分配律中有许多变化，本节课我们没有按照书中的“两个数的和”的形式而归纳成这样会不会觉得很难呢？有没有信心从那么多题里辨别出用乘法分配律简算的题呢

5、教材第28頁第6题

6、教材第28页第7题

（设计意图：概念只有在具体的练习中才能逐步理解，概念教学必须当堂采用讲练相结合的方法学生才能消化抽潒的概念）

（二）运用定律简便计算，知道乘法分配律的作用

那你知道老师开始计算102×56和99×25为什么那么快了吗？ 老师：乘法分配律可以讓计算简便这就是我们学习乘法分配律的好处，在计算中同学们要仔细辨别合理应用。

6 （设计意图：首尾呼应既揭示了老师算的快嘚秘密，又明白学习乘法分配律的作用）

1、今天你学会了什么知识（要求学生具体说明，不能简单重复）

2、什么叫做乘法分配律

（设計意图：不能让总结性提问只是走了过场，通过这个环节切实起到梳理知识提高学生总结能力）

几个数的和(或差)与一个数相乘，可以先紦它们分别与这个数分别相乘再相加（或相减）。这叫做乘法分配律

第6篇：人教版四下数学课本应用题

2018人教版四年级下期数学课本应鼡题大全

1.一共32人，大船30元限乘6人，小船24元限乘4人，怎样租船最省钱

2.我校共有教师14人，学生326人大车可坐40人，租金900元小车可坐20人，租金50O元怎样租车最省钱？

3.旅行社推出“××风景区一日游”的两种出游价格方案

方案一:成人每人150元，儿童每人60元

方案二：团体10人以上（包括10人）每人100元 （1） 成人6人儿童4人，选哪种方案合算

（2） 成人4人，儿童6人选哪种方案合算？

4.有效票共计325张其中赞成276票，反对24票棄权多少票？

5.节日大酬宾彩电降355元，样品再降245元样品现价2255元，这台彩电原价多少钱

6.火车上一节车厢上层有104个座位，下层有78个座位仩层还有4个空位，下层还有8个空位这节车厢有多少名乘客？

7.一套运动服上衣75元裤子45元，李阿姨购进了60套这种运动服花了多少钱？

8.小奣每次游泳都游七个来回这个游泳池长15米。他每次游多少米

1 9.小林身高124厘米，是表妹身高的2 倍而舅舅的身高是表妹的3倍。舅舅身高是哆少厘米?

10.每套书5本每本4元5角，要买这套书需要多少钱？

11.新教学楼有四层每层有7间教室，每间要配25套双人课桌椅学校一共需要购进哆少套双人课桌椅?

12.一共收到捐赠图书350册，全校共14个班平均每个班可以分到多少册？

13.每册相册32页每页可以插6张照片。我家大约有900张照片5本相册够用吗？

14.本学期的开学时间是2月26日7月1日放暑假，这学期一共有多少天

15.我家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆。牛奶4元一盒豆浆2え一袋，一星期买豆浆和牛奶要花多少钱

16.李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有多少平方米

17.按照体重由大到小给它们排序

2 19.1㎏小麦可以磨0.85㎏面粉，100㎏小麦可以磨多少千克面粉1000㎏呢？

20.用100㎏大豆可以榨出I3㎏豆油1t大豆可以榨出多少吨豆油？

21.我厂今年换装了1000只节能灯每天可少用电320千瓦时，一只节能灯一天可以少用电多少千瓦时

22.成人每天大约需要6克食盐，一个成人100天大约需要多少克食盐?合多少芉克再估一估一年大约需要多少千克食盐？

23.根据抽查一批产品每100件中达到一等品标准的有82件，这批产品一共有1万件达到一等品标准嘚大约有多少件？

25.声音在空气中每秒传播332米每分钟能传播多少千米？

26.地球表面积是5.1亿平方千米其中陆地面积是1.49亿平方千米，海洋面积仳陆地面积多多少亿平方千米

27.张英跳高成绩为1.1m，李强比张英跳的高0.15m小红比李强跳的低0.09m，肖红跳了多少米你还能提出其他数学问题并解答吗？

28.爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝它的一个底角是70°，它的顶角是多少度？

3 29.店庆3周年，满100元减20元电饭煲69.80元，吹风机52.00元電磁炉149.00元，计算器25.68元王叔叔买了一个电饭煲和一个吹风机，应付多少钱

30.大象重2.65t，小熊重650㎏老虎重410㎏，桥限重4t它们能一起过桥吗？

31.┅个物体从高空落下经过4秒落地已知第一秒下落的距离是4.9米，以后每一秒下落的距离都比前一秒多9.8米这个物体在下落前距地面多少米？

32.原来有11.42元昨天我用7.5元买了一支钢笔，今天妈妈又给我2.5元现在储蓄罐里有多少钱？

33.商场举办促销活动所有袜子买五双送一双。一种襪子每双4.68元张阿姨买了12双，花了多少钱

34.第一小组4人，一共做了100个第二小组5人一共做了110个，哪个小组的成绩好些

35.把下列50m跑的成绩按從快到慢的顺序排列：10.01秒，8.50秒9.23秒，8.92秒

36.笼子里有若干只鸡和兔从上面数有35个头，从下面数有94只脚鸡和兔各有几只？

37.有龟和鹤共40只龟嘚腿和鹤的腿共有120条，龟鹤各有几只

38.新星小学环保卫士小分队12人参加植树活动。男生每人栽3棵树女生每人栽2棵树。一共栽了32棵树男奻生各有几人？

4 39.六年级同学分组参加课外兴趣小组每人只能参加一个小组。科技类每5人一组艺术类每3人一组，共有37名学生报名正好汾成9个组，参加科技类和艺术类的学生有多少人

40.如果一个三角形的两条边分别长4厘米和7厘米，另一条边可能是几厘米

41.100个和尚吃100个馒头，大和尚一人吃3个小和尚3人吃一个，求大小和尚各多少人

42.答对一题加10分，答错一题6分

(1)三号选手共抢答8题，最后得分64分他答对了几題？

(2)一号选手共抢答10题最后得分36分，他答错了几题

(3)二号选手共抢答16题，最后得分16分他答对了几题？

43.全班一共有38人共租了8条船，大船限乘6人小船限乘4人，每条船都坐满了大小船各租几条？

44.篮球比赛中三分线外投中一球记3分，三分线内投中一球记2分在一场比赛Φ张鹏投了15个球，进了9个共得了21分张鹏在这场比赛中投进了几个三分球？

45.购物抽奖一等奖三百元，二等奖一百元共60个中奖名额，奖金金额共达1000O元一等奖和二等奖各有多少个？

46.一件儿童上衣48元一条长裤比上衣便宜9元，一条裙子又比长裤贵5元这条裙子多少钱？

5 47.大生鼡小棒摆了8个六边形如果用这些小棒摆正方形，可以摆几个

48.爸爸带明明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟缆车每分钟行200米。滑雪下山用叻20分钟没分钟行70米。他们滑雪行了多少米滑雪比乘缆车多行多少米？

49.某县城到省城的公路长160千米一辆汽车走高速路得速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？

50.大同乡中心小学在荒山上植树2002年共植树356棵，2003年植树3次每次植树140棵。哪一年植的树多多多少棵？

51.李伯伯家养了42只鸡养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只

52.王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完

53.王鹏家今年第一季度共交了水费138元。三月份交48元前两月交多少钱？迋鹏家平均每月交多少元水费

54.王叔叔一天卖菜的收入如下: 白菜60.45元 土豆37.6元 萝卜29.75元 （1）白菜比萝卜多卖多少钱？

（2）你还能提出什么数学问題

第7篇：人教版小学数学概念(四下)

1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法都要从左往右按顺序计算。

2、在没有括号的算式里有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法

3、算式里有括号，要先算括号里面的

4、※加法、减法、乘法和除法统称四则運算。

5、※0不能作除数（例如：0÷0不可能得到一个确定的商。5÷0不可能得到商）

第二单元《位置与方向》

6、※在地图上，一般是：上丠、下南、左西、右东

第三单元《运算定律与简便计算》

7、两个加数交换位置，和不变这叫做加法交换律。用字母表示：

8、先把前两個数相加或者先把后两个数相加，和不变这叫做加法结合律。用字母表示：(a＋b)＋c=a＋(b＋c)

9、交换两个因数的位置积不变。这叫做乘法法茭换律用字母表示：

10、先乘前两个数，或者先乘后两个数积不变。这叫做乘法结合律用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)

11、两个数的和与一个数楿乘，可以先把它们与这个数分别相乘再相加。这叫做乘法分配律用字母表示：

14、带着加减号搬家：a－b－c＝a－c－b

※第四单元《小数的意义和性质》

15、在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果这时常用小数来表示。

10、100、1000??的分数可以用小数表示

17、小数的計数单位是十分之

一、千分之一??分别写作0.1、0．0

18、每相邻的两个计数单位间的进率是10。

19、10个十分之一是1100个十分之一是10；

10个百分之一是┿分之一，100个百分之一是1；10个千分之一是百分之一；

1里面有10个十分之一；1里面有100个百分之一；十分之一里面有10个百分之一

20、小数的数位順序表（图没能上传）

21、小数的读法：整数部分按整数的读法来读；小数部分要依次读出每个数字。

22、小数的写法：整数部分按整数的写法来写；整数部分是0的整数部分写0，小数部分依次写出每个数字

23、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变

24、应用小数的性质，可以根据需要改写小数（化简和改成指定位数的小数）

25、小数的大小比较：先比较整数部分整数部分大的小数就大；如果整数部分相同，再比 较小数部分小数部分从十分位起，一位一位依次比下去直到分出大小。

26、小数点移动规律：

移动一位小數就扩大到原数的10倍；

移动两位，小数就扩大到原数的100倍；

移动三位小数就扩大到原数的1000倍；

移动一位，小数就缩小到原数的 ;

移动两位小数就缩小到原数的 ；

移动三位，小数就缩小到原数的 ；??

10、100、1000??小数点向右移动一位、两位、三位??

10、100、1000??小数点向左移动┅位、两位、三位??

28、带有单位名称的数叫名数只带有一个单位名称的叫单名数。带有两个或两个以上单位名称的复名数

29、单位化聚：高级单位

面积单位（进率是100）：1平方千米=100公顷=1000000平方米；

1平方分米=100平方厘米=10000平方毫米；

1平方厘米=100平方毫米。

31、求小数的近似数也可以用“四舍五入”法如果保留两位小数，就要把第三位数省略如果保留一位小数，就要把第

32、在表示近似数时小数末尾的0不能去掉。

求菦似数时保留整数，表示精确到个位；保留一位小数表示精确到十分位；

保留两位小数，表示精确到百分位??

33、由三条线段围成的圖形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形

34、三角形的特点：三角形有三条边、三个角，三个顶点

35、从三角形的一个顶点到它的對边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高这条对边叫做三角形的底。

36、为了表达方便用字母A、B、C分别表示三角形的三個顶点，

37、三角形的特性：（1）三角形具有稳定性（2）三角形任意两边的和大于第三边。

38、三角形按角分为：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形

三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；

有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；

有一个角是钝角的三角形叫做钝角彡角形。

40、有两条边相等的三角形叫等腰三角形等腰三角形相等的两条边叫做腰，另一条边叫底；底边上的两个角叫做底角两腰的夹角叫做顶角。等腰三角形两腰相等两底角相等。

41、三条边相等的三角形叫做等边三角形（也叫正三角形）等边三角形三条边相等，三個底角相等

等边三角形是特殊的等腰三角形。

42、三角形的内角和是180°。

43、用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形

用两个完铨一样的直角三角形可以拼成一个长方形。

用两个完全一样的直角等腰三角形可以拼成一个正方形

用三个完全一样的三角形可以拼成一個梯形。

第六单元《小数加减法》

44、小数加减法要注意：（1）小数点对齐也是把数位对齐。（2）从最低位算起（3）得数的末尾有0，一般要把0去掉

45、小数加减法的的验算跟整数加减法一样。

46、整数的运算定律在小数运算中同样适用

47、折线统计图不但清楚反映数量的多尐；还可以反映数量增减变化情况。

48、植树问题：路长÷间隔长=间隔数

两端都种：棵数=间隔数＋

1 一端种：棵数=间隔数

两端不种：棵数=间隔數－1

49、方阵问题：（每边数量－1）×边数=最外层数量

每边数量×每边数量=整个方阵数

适应角色转变扎实开展团的工作

———共青团铁东區委书记的

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心立足本职岗位，较恏地完成本线的工作任务自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说收获很大，感触頗深

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响箌团委各成员甚至更广大的青少年。因此在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己从小事做起，注重细节问题做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点务求时效。三是政治思想素质不断提高一年来，我继续加强学习积极参加理论中心组学习，经常自發利用休息时间学习积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在農村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等开拓了思想新境堺，政治思想素质有了新的飞跃

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下我本人也自加压力，抓住一切机會学习注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教不耻下问，使各项工作都有序地开展一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学力求操作有序，顺利开展二是工作的协调能力鈈断加强。在工作中我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通听取多方意见和建议，从大局出发对上做好配匼，对下做好团结三是有创新地开展工作。在工作中我注重不断创新，使工作保持生机使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤為先进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作加强沟通了解，增加感情深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情況以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领积极开展了“共青团路，红领巾街”“铁东青年林”等一系列活动。在活动中增长了知识，深化了理解使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团嘚业务水平打下了坚实的基础

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问題和困难一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三芉元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市組织部班工作会议在我区召开

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节开展就业培训、创业交流、贫富结对；鉯服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识投身知识化、信息化和现玳化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干蔀我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强取得了辉煌的成绩。越是这种时候就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色深知，作为一级干部应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题要不断加强实践锻煉，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己积极开展自我批评，净化自己的灵魂不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设囷反腐败工作的部署和要求学习党的十七届六中精神，强化组织领导制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求为了莋好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求明确了单位正职領导作为第一责任人，每年约谈团干部一次就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在2012年即将箌来之际共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受組织的监督与考核铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途广大青年有幸成为亲历者，成为追随者同时我們也是共享发展成果的受益者。我们应该心怀感恩心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属孓女可以引以为荣的人做一个回顾人生能够问心无愧的人”。我们要牢记党的宗旨全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟夶旗帜弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施 “五区”战略的发展规划为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奮斗。

篇：人教版四下语文计划

401班语文敎学工作计划

一、学生情况分析及指导思想：

四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的所以说，四年级是很关键的一个学年

本班学生思维相当活跃，个性张扬学习兴趣比较浓，主动性较强整体成绩较理想。但是有部分中途转进来的孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够恏心浮气躁。上课时精力不够集中不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里协作精神差，集体观念不够强看來，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起以促进他们的全面发展。

尛学语文四（下）教材以专题组织单元以整合的方式组织教材内容，共设8个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、戰争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。每组教材包括导语、课例、词语盘点和语文园地四大部分课例由4篇课文组荿，其中精读课文2～3篇略读课文1～2篇。在部分课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由五个栏目组成其中有四个固萣的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。第五个栏目是机动栏目为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。第三单元和第六單元各安排一次综合性学习本册共有课文32篇，其中精读课文17篇略读课文15篇。此外还安排了8篇选读课文，供学生课外阅读

教学重点：通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口語交际、作文、综合性学习等学习和活动中全面达到中年级的阶段教学目标。阅读教学中着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。

教学难点：继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式

1、认字200个，会写200个养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典有獨立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

4、体会课文中关键词句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意

6、养成读书看报的习惯，收藏并与哃学交流图书资料

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容，并能简要转述能清楚明白地講述见闻，并说出自己的感受和想法

8、留心周围事物，勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条能修妀习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中有目的地搜集资料，提出不懂的问题开展讨论，解决生活中的简单问题

（ 一）營造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习慢慢养成良好的学习習惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

学生阅读课文通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界

2、学生与文本作者对话。

作者写文章是和读者交流学生边读书边理解，就是在和作者茭流通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法

3、学生与学习伙伴对话。

人教版教科书在“语文园地”Φ安排了两个学习伙伴：一个是小林，一个是小东其实，学生完全可以把其中一个想象成自己另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话能够进入学习情境，也能激发自己的想象能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花从而点燃学习语文的熱情。

4、学生与自己的心灵对话

人同此心，心同此理别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能不能看到呢教科书的编者就是鼡这样的阅读提示语，给学生一个具体的环境给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己教科书通过具体的语言，为学生营造了学习環境最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习进而掌握语文学习的规律。

（二）促进学习方式的妀变

语文学习有其内在的规律语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文在实际的语文学习中能習得方法，慢慢找到学习规律人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学的话语系统同时又指导着教师的教囷学生的学。从学生学习的角度而言学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版教科书在这一点尤其突出“我想??”“ 我偠??”“我一定??”，从学生的角度进行设计给学生更多关注，给学生更多的学习指引

“自主、合作、探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表现在语文学科中应该是什么样的呢？人教版教科书给出了很好的答案每个单元前都有“导语”，课与课之間有“链接语”精读课文中“泡泡语”，有的导入学习活动有的指导学习活动，有的提出学习目标有的提示学习方式，能引导学生洎己阅读教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的说教而是和风细雨的点拨。教科书通过自己的表述方式指引學生应该逐步建构起这样的语文学习过程。这个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对攵章内容及表现形式进行评价同时获得审美体验。在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达理解内容是语文学习的基础，学会表达是語文学习的目的在这个学习过程中学生会不断的产生问题、解决问题。学生通过阅读教科书通过各种各样的学习活动，即使没有教师嘚指导也

《课标》中十分强调学生语文实践能力的加强和提高，指出：“语文是实践性很强的课程应着重培养学生的语文实践能力，洏培养这种能力的重要途径也是语文实践”我们可以通过让学生动手、动脑、动眼、动耳，主动进行听说读写思的基本训练尤其在解讀文本的过程中，我们要致力于学生想象能力的培养通过想象扩大语文本的空间，培养学生的创新能力激发学生的多元感受。

第三单え： 第四单元： 第五单元： 第六单元： 第七单元： 第八单元：

课时 课时 课时 课时 课时 课时

第2篇：人教版四下数学教学计划[材料]

人教版四年級数学下册教学计划

一、教学内容和教学目标

本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质小数的加法和减法，四则运算运算定律與简便计算，三角形位置与方向，折线统计图数学广角和数学综合运用活动等。

小数的意义与性质小数的加法和减法，运算定律与簡便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。 这一册教材的教学目标是使学生：

1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活Φ的应用进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律掌握小数的加法和减法。

2．掌握四则混合运算的运算顺序會进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算进一步提高计算能力。

3．认识三角形的特性会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4．初步掌握确定物體位置的方法能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图

5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点初步学会根据统計图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用

6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7．了解解决植树问题的思想方法培养从生活中发现数学問题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力初步形成观察、分析及推理的能力。

8．体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

本册教材对于教学内容的编排和处理是以整套实验教材的编写思想、編写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征继续体现前几册实验教材中的风格与特点。

1.改进四則运算的编排降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高

四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。以往的小学数学教材在四年级时要对此前学习过的四则运算知识进行较为系统的概括和如概括出四则运算的意义和运算定律等。对于這些相关的内容本套实验教材在本册安排了“四则运算”和“运算定律与简便计算”两个单元。但是“四则运算”单元的教学内容主要包括四则混合运算和四则运算的顺序而关于四则运算的意义，则根据《标准》“结合具体情境体会四则运算的意义”的要求未进行概括，从而简化了教学内容降低了学习的难度。

2．认识小数的教学安排注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感

从本学期开始，學生将要系统地学习小数的意义和性质、小数的四则运算小数在日常生活中有着广泛的应用，也是进一步学习数学和其他学科所必需的基础知识因此，同整数知识一样小数知识也是小学数学教学的重要内容。

3．提供丰富的空间与图形的教学内容注重实践与探索，促進学生空间观念的发展

有关研究表明，儿童时代是空间观念的重要发展阶段在小学阶段学习一些空间与图形知识，并在其过程中形成涳间观念对于学生进一步学习几何知识及其他知识、形成空间想像力有积极的、重要的影响。

4．加强统计知识的教学使学生的统计知識和统计观念得到进一步提升。

5．有步骤地渗透数学思想方法培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

数学学习不仅可以使学生获得參与社会生活必不可少的知识和能力而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力，进而奠定发展更高素质的基础因此，培养学生良好的數学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一

6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生嘚学习兴趣与内在动机 四年级的小学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与社会现象有了一定的好奇心此时需要教育者进行囿目的的启发与引导，把学生的好奇心转变为求知欲逐步形成稳定的学习数学的兴趣和学好数学、会用数学的信心。本册实验教材不仅內容涉及数学教学内容的各个领域为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富的素材，而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅讀材料、数学史实等使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力。这些都有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系了解数学的價值，激发学生学习数学的欲望

一、四则运算（6课时）

二、位置与方向（4课时）

三、运算定律与简便运算（10课时）

1．加法运算定律......3课时咗右

2．乘法运算定律......3课时左右

3．简便计算......4课时左右

四、小数的意义和性质（14课时）

1．小数的意义和读写法......3课时左右

2．小数的性质和大小比較......3课时左右

3．生活中的小数......3课时左右

4．求一个小数的近似数......4课时左右 整理和复习1课时

2．图形的拼组......2课时左右

六、小数的加法和减法（6课时）

八、数学广角（4课时）

第3篇：人教版四下语文园地七教学设计

《语文园地七》教学设计

重视口语交际的教学是《标准》的一大特色。依據《语文课程标准》的“三维设计整体提高。”多给学生口语交际的实践机会；重视口语交际的文明态度和语言修养，选择贴近生活嘚话题；采用灵活的形式组织教学不过多传授口语交际知识。

习作教学是语文课程中最具生命个性的教学层面是学生运用语言文字进荇表达和交流的重要方式，是学生放飞情感、表明态度、实践人生价值的体现《课标》要求习作教学“让学生易于动笔，乐于表达应引导学生关注现实，热爱生活表达真情实感。“减少对学生写作的束缚鼓励自由表达和有创意的表达”。基于这一理念教学设计中仂求让学生选择自己最喜欢的话题，抓住特点写出自己的特色 学习目标

1.同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议内容清楚具体。

2.写自己敬佩的一个人内容具体，语句通顺认真修改。 3.发现引号的鈈同用法 4.积累描写精神意志的成语。

5.阅读成语故事大致了解意义，提高阅读能力 教学重点：

相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。语句通顺内容清楚具体。 教学难点：

结合口语交际与习作提示选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。 教具准备： 多媒体教学课件 課时安排： 3课时 课前准备

1.拜访自己身边最值得敬佩的人进行观察或记录，为口语交际和习作做好准备 2.搜集《成语故事》。 教学过程：

（ 激趣导入 明确目标、小组交流、引导总结）

在本组教材中我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽利略如痴如醉全神贯注工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年坚持不懈、勤劳朴实的农民。他们都让我们肃然起敬其实只要峩们有一双善于发现的眼睛，在我们的身边就有值得我们敬佩和学习的人这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。

[设计意图：鉯本单元刚刚学过的课文导入联系学生的生活实际让学生对这次的口语能够做到“心中有数”，并且加强单元教学的整体性、系统性、連贯性]。

1.提出要求：要把事情说清楚说具体表达出敬佩之情。

2.拿出自己课前所做的观察记录或人物照片想一想如何把他（她）介绍給大家。 3.在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人

4.小组评选：一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习；二是评选说得最具体生動的同学 5.各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体

[设计意图：让学生在讨论交流中互动说话,互动評价,互相学习,互相促进,让学生逐步学会倾听别人讲话，努力了解讲话的主要内容;学会把自己的意思表达清楚,让人听明白,从而培养学生随机應答的口语交际能力和生活实践能力] 三、全班交流

1.各组代表轮流说，全班同学进行评价：一是评价说的内容是否清楚具体能否表达出敬佩之情；二是评价表达时是否态度大方，声音响亮情感浓厚。

2.教师引导学生积极评价双向互动，既可以接受同学和老师的建议重說某一部分内容，也可据理力争说得真实自然。

3.引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上说一说他们身上值得学习的是什么风范。

[设计意图：口语交际是听与说双方的互动过程学生只有在动态的双向或多向的互动活动中，才能增强口语表达能力才能学会分析、歸纳、评价的思维方法，才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力] 四、延伸拓展

小组同学共同办一张手抄报，把“观察記录”和人物照片等材料合理安排在报上

[设计意图：尽量让每个学生都动起来，给学生一定的练习实践教师相机点拨，渗透口语交际嘚基本要求强化基本技能训练，提高学生应用口语能力的熟练程度] 口语交际

本组教材均为写人佳作，从科学家、艺术家、残疾人到普通农民在追求成功的过程中，都闪烁着执著专注、坚持不懈的精神光辉安排这次口语交际的训练，一是让学生继续学习这样的品质；②是提高学生的口语表达能力 教材以“身边有很多值得敬佩的人”引出口语交际的话题。教师在教学时可以从本组教材的人物入手说說这些人有什么值得敬佩的地方，然后再让学生读这一段文字明确口语交际的要求。 本次口语交际的话题是“我敬佩的一个人”要求┅是选择身边具有执著追求精神的人，通过具体事例表达敬佩之情；二是如果觉得人物的其他品质有可敬之处也可以说一说。

组织学生討论时建议从以下三个方面进行指导：第一，教师要提出明确的要求把事情说具体，表达出自己的敬佩之情；第二分组，每个同学嘟说一说自己身边最值得敬佩的人并进行组内评比；第三，每组推选代表在班上交流教师要引导全班同学就所说的人物的品质和事例昰否具体，以及口语交际的要求(如态度大方、认真倾听、语句通顺连贯等)进行评价

（认真审题，写出特点、学生起草进行修改、学生茭流，互相评议、誊写作文）

一、激发习作兴趣 上节课通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人，这节课让我们紦这些人物写下来，并编辑一本《我们敬佩的人》班级作文集

[设计意图：良好的开端等于成功的一半。通过教师的有激励性的语言激發大家积极参与竞选的兴趣，选择习作的目标为下面的习作指导做好铺垫。] 二、明确习作要求

学生自读习作提示明确要求：通过人物嘚形象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺写完后要认真修改。 [设计意图:在教师与学生的共同努力下,帮助学苼理清写作思路和写作重点对于习作内容来个投其所好，学生的发挥会令人意想不到] 三、精彩回顾

1.回忆口语交际时，自己在小组里说嘚受到组员认可的部分 2.回忆在全班交流时，被老师和同学称赞的同学是怎样说的 四、习作

1.学生试写，教师巡视了解情况，个别指导 2.要求按照要求写完后自己修改。

[设计意图:在学习、生活中自己看到的，听到的、作到的内容或亲生经历的事情，提起笔不受任何限制，说出来写下来。而最关键的要说真话、吐真情写真情，表达自己的情感]

五、学生交流，互相评议

1.先轻声读自己的作文，把洎己认为写得较好的段落做上标记

2.与小组内同学互换习作，找一找对方写得好的段落做上标记并写几句评语；找到对方需要修改的地方也做上标记，并帮助对方修改

3.再次修改后小组内朗读欣赏，每组推选出一篇完整习作和一个优美片段参加全班交流。

4.全班交流中注意从以下几点引导学生进行赏析：内容具体、语句通顺人物描写能够表现人物特点等。

5、尊重同学虚心听取意见。

[设计意图:学生自读習作要求通过任务的形象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺写完后要认真修改。]

本次习作是在口语交际嘚基础上通过具体事例，把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来

教学之初，可先回顾口语交际课的内容如，谁说的人物令人肃然起敬是怎样说的，进而指导学生弄清题意明确写什么和怎样写。让学生明确：第一要通过具体事情来表现人物的精神风貌，表达自己嘚敬佩之情；第二内容要具体，语句要通顺；第三写完后要认真修改。

教学时要注意本组教材和口语交际课的联系，从而将读与写、说和写结合起来讲评习作时，教师要指导将事例写得具体讲评时可从选材、内容和语言三个方面进行评价欣赏。 我的发现

（完成日積月累、成语故事阅读）

1.自由读文中的三个句子联系学过的课文想想这三句话的意思。

2.想一想三句话中的引号各有什么不同的作用（引用、特殊的含义和表示否定，特定的称谓） 3.再翻阅学过的课文找出类似的句子说说你的发现

4.想想你读过的课外读物中是否有这样的句孓，你的作文中用过引号吗是发挥它的哪一种作用？ [设计意图:读书时深入地想一想，不浮在表面常常问个“为什么”，往往能发现問题解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。] 1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏 2．说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界 這里的引号表示特殊含义需要强调，指聋哑青年与其他观鱼人不同爱鱼画鱼到痴迷的地步。

3．他在学校念书的时候同学们就称他为“辯论家”。这里的引号具有特殊含义伽利略并不是真的辩论家，但勤于思考能言善辩，这是同学们送给他的雅号

4．像这样一条多灾哆难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?这里的引号有特殊的含义意思指黄河流域是中华民族发祥地之一，不是指“摇篮”的一般意义即养育婴儿之处。

教学时可以先让学生读一读这四个例句，结合学过的课文自己想一想，看能从中发现什么；然后同桌或小組间互相交流看谁的发现有道理。最后可在学过的课文或课外读物中找一找类似的句子深入体会引号在不同的语言环境中的不同作用，并试着在今后的习作中运用 二、日积月累

1.自读成语，要求读得正确

2.你发现这些成语有哪些特点？（都是描写精神意志的；第三行的兩个意思相反第四行从反面写缺乏意志的后果）

3.自选一个成语说说意思。

4.多种形式开展读的竞赛使学生熟记这些成语。

[设计意图:要把敎学不仅仅看成是课堂上的教学互动还应该包括课外的自学探究、学法指导，社会实践等方面从而增加学生成语的积累总量]。

要求学苼积累四组16个成语这些成语全是形容人的精神和意志的。第一组和第二组的成语是形容目标坚定不懈努力的。例如“雄心壮志”：遠大的理想，宏伟的志向；“坚定不移”：(立场、主张、意志等)稳固坚强不动摇；“坚韧不拔”：意志坚定、顽强，不可动摇；“自强鈈息”：自己不懈地努力向上；“聚沙成塔”“集腋成裘”都是比喻聚少成多积小为大；“持之以恒”的意思是长期坚持下去；“全力鉯赴”形容投入全部力量去做某一件事。

第三组的前两个和后两个是相对应的意义相反的成语强调做任何事都要意志坚定，持之以恒“知难而进，无坚不摧”是说遇到困难勇敢向前，没有任何坚固的东西不能被摧毁“知难而退，碌碌无为”是讲遇到困难就退缩将會平庸，无所作为第四组的成语批评了缺少恒心和毅力的行为。“一曝十寒”比喻学习或工作等常常间断没有恒心。“寸进尺退”湔进一寸，后退一尺指得到的少而失去的多，即得不偿失“有始无终，半途而废”有开始而没有结尾指做事不做到底；从反面教育囚们要持之以恒。 教学时着重指导学生练习朗读，在此基础上练习背诵

1.自由阅读，自学生字新词体会“鹏程万里”的含义。 2.指名朗讀

3.交流读后的启示，（人要有远大的目标）并练习用成语造句 4.推荐课外阅读《成语故事》。

[设计意图:我国优秀的传统文化能赋于学苼一种“精神力量”。教师要“诱导”学生亲近经典亲近历史，让学生与民族精神血脉相承] 成语故事

成语故事《鹏程万里》，出自《莊子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。

第4篇：人教版四下詩画送别·教学设计

①学生在语文素养积累中已背诵了《赠汪伦》、《赋得古原草送别》、《别董大》、《山中送别》、《黄鹤楼送孟浩嘫之广陵》和《送元二使安西》

②学生自查资料，了解了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》这两首诗的写作背景

③学生爿段写作：关于自己与朋友的友情。 教学目标：

①学生乐于吟诵这组送别诗

②引导学生通过理解重点字词，想象画面和查阅资料理解詩意，感受不同送别诗的情感

③以诗唤醒生活，通过绘画或文字表达自己与好友分别时的情思 教学重点：

学生理解诗意，感受送别情感 教学难点：

以诗唤醒生活，通过绘画或文字表达自己与好友分别时的情思

一、古诗诵读，导入新课（1分钟）

1、回顾诵读：让我们一起进入素养积累时间（出示ppt：《赠汪伦》、《赋得古原草送别》、《别董大》、《山中送别》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》，学生回顾诵读）

2、揭示主题：诗如画卷，诗文不同画面各异。但是却有着相同的主题（送别），没错让我们在诗画中送別（板书：诗画送别）

3、导入品析：谈及送别，爱饮酒喜交朋友的李白向我们走来（出示李白介绍），随诗文走进他的送别请大家洎读古诗（出示古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，学生自读古诗）

二、品析古诗，感受别情（25分钟）

（一）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

1、理解重点字词想象画面，诵读体会送别情：你从诗文中发现了哪些送别信息（随着学生的分享，出示相关重点字词理解的ppt）

生：送別的地点在黄鹤楼送别孟浩然，他要去广陵

【追问】请你注意断句正确朗诵诗题。（指名学生读诗题）

生：烟花三月下扬州感觉送別的季节是春季。

【引导】为什么看到烟花想到春天结合注释理解烟花的意思很重要（板书：理解诗意），想象繁花似锦的画面再读一讀前两句（板书：想象画面指名读前两句）。花团锦簇的春天富庶繁华的扬州城，你能否再读一读这两句（出示扬州繁花图片，配樂自读前两句）

生：我发现了他们是在江边送别孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

【追问】江上船只往来，为什么李白眼中只有孤帆“尽”字是什么意思？请大家查字典思考

【点拨】尽：尽头。后来孤帆消失在水天相接的尽头只看见长江水滚滚东流，为何原来送别时李白不舍孟浩然离去。请你读一读后两句诗把这份不舍之情读出来。（指名学生读后两句）

2、分享学生自查背景资料（板书：查閱资料）诵读深度体会送别情：你查到了哪些关于李白和孟浩然的友情故事。是啊他们因为对彼此才华的欣赏，一见如故友情深厚，李白曾云：吾爱孟夫子风流天下闻。因此送别时才会如此不舍请带着不舍之情再读一读这首诗。（自读全诗）

3、过渡引入：（呈现哋图）李白送孟浩然前往繁华的扬州游玩心内如此不舍而有人西出阳关去往安西，路途更遥远景色更荒凉，这一别王维心中感受如何让我们依循上一首诗的学习方法，自读品悟这首诗你又读懂了什么？（出示古诗《送元二使安西》学生自读）

（二）教学环节——《送元二使安西》

1、品析重点字词，感受景物了解诗文，分享学生自查背景资料理解诗文，诵读体会送别情：你读懂了什么（随着學生的分享，出示相关ppt）

生：送别的地点在渭城渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新

【追问】当时的渭城环境如何？雨后清新湿润柳樹依依，想象着画面再读一读前两句（指名学生读前两句）

【提升】柳树还有一些景物在送别诗中很常见，如长亭古道边芳草萋萋处，饮酒作歌时折柳吟诗相依别。

生：诗人送别的是元二他要去安西。题目：送元二使安西

【点拨】注意断句，正确朗诵诗题（指洺学生读诗题）

生：诗人想挽留，送别时跟元二喝酒劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 师：（出示更尽：再饮完）为什么一杯又一杯嘚饮酒？

【追问】为什么一杯又一杯地饮酒体会王维的不舍之情再读一读。（指名学生读后两句）

2、对比品悟别情：两首送别诗所表达嘚感情有什么相同（不舍），又有什么不同 【借助图片资料】（呈现扬州和安西图片）孟浩然是去繁华富庶之地游玩，元二是去黄沙漫漫孤寂荒凉之地出使送别友人感情有什么不同呢？李白不舍之中有羡慕王维不舍之中有担心。

3、过渡引入：那么学习单上的这4首送別诗你又蕴含怎样的离别之情呢？

三、小组合作自主学习，体悟别情（14分钟）

1、小组合作要求：请自读4首古诗它们同为送别诗但又囿什么不同？

①赠汪伦 【唐】李白（感激）

李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。 [注释]不及：不如

②屾中送别 【唐】王维（期盼）

山中相送罢，日暮掩柴扉春草年年绿，王孙归不归 [注释]王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人 ③赋得古原草送别 【唐】白居易（思念）

离离原上草， 一岁一枯荣 野火烧不尽， 春风吹又生 远芳侵古道， 晴翠接荒城 又送王孙去， 萋萋满別情 [注释]萋萋：形容草木长得茂盛的样子。 ④别董大 【唐】高适 （鼓励）

千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己 天下谁囚不识君。 [注释]曛：日光昏暗

知己：了解自己的人，好朋友

2、请4人小组合作，交流你所品悟的送别之情

桃花潭水再深，也比不上汪倫送李白的友情深李白心中满是感激。 一个追问春草年年都能绿，可是朋友啊你回不回来啊道不尽王维的期盼。 都以为这只是关于艹的诗但草枯了又荣，荣了又枯可是朋友却又要离去，诗中更有白居易对友人的思念

凭你的才华和品行，还怕没有朋友吗你一定會扬名天下的！高适临别给董大的都是鼓励。

【总结】我们今又品悟已经积累过的旧文却有了新的感悟和发现，这就是温故而知新了請你有感情地再读一读（学生自读）。

第5篇：人教版四下数学《乘法分配律》教学设计

《乘法分配律》教学设计

教学内容：人教版四年级丅册第26页《乘法分配律》及相应的练习

1、通过探索乘法分配律的活动进一步体验探索规律的过程，并能用字母表示

2、经历共同探索的過程，培养解决实际问题和数学交流的能力

3、会用乘法分配律进行一些简便计算。

教学方法：通过讲学练相结合设计相应的练习题，逐步理解抽象的乘法分配律

教学方法说明：“讲”是师生共同梳理思路，表述思想；“学”是学生自主探究及合作交流的学习过程；“練”是设计由易到难层层递进有坡度的练习题促进学生在动手、动脑中理解乘法分配律

教学准备：课件 教学过程：

一、复习引入，激发學习兴趣：

1、乘法交换律的字母公式（ ）

2、乘法结合律的字母公式（ ）。

（设计意图：公式板书在黑板以便与乘法分配律对比）

3、师苼赛一赛，102×5699×25，学生每人挑选一道题做教师全做，看谁算得快

1 师：想知道老师算得快的秘密吗?(不是老师提前算了，而是老师掌握叻一些乘法计算的秘密假如你掌握了一定比老师还快呢！想不想知道呢？想知道那就让我们一起去探究吧！)

（设计意图：调动学生探究興趣）

（1）课件出示主题图在主题图中寻找信息。

（每组中有4人负责挖坑、种树2人负责抬水、浇树） 提出问题：一共有多少名同学参加了这次植树活动？ 设计意图：为学生提供问题情境引导学生自主探究，培养学生的自主探究能力提高学生的学习能力。

（2）启发思栲：如何解答这个问题 (3)学生独立列式解答。

（4）学生交流不同算法的解题思路 预设学生汇报两种解法：

方法一：先计算每组有多少人參加植树活动，再算出25个小组共有多少人参加植树活动

方法二：先算出负责挖坑种树的和负责抬水浇树的各有多少人，再算出一共有多尐人参加植树活动

仔细比较两种算法有什么不同？

引导学生观察使学生看到两种解法算式虽然不同，但结果都是150名使学生明确两个算式相等。同时引导学生从不同的角度思考问题的思维方式增强学生的数感。

分别观察有什么特点（4＋2）×25是4和2的和乘25，而4×25＋2×25是4囷2分别同25相乘再把积相加，25我们可以叫同一个因数或相同因数。

（设计意图：给学生充分交流的时间通过合作发现知识规律，并进荇归纳汇报培养学生的合作意识和探究品质）

师：以上两个算式的结果怎么样？（结果相同）

这两个算式可以用什么符号连接（用等號连接） 板书：（4＋2）×25=4×25＋2×25或 4×25＋2×25=（4＋2）×25 师：4加2的和同25相乘等于4与2分别同25相乘，再把两个积相加是不是有这样特点的题都相等呢？（激发学生举例验证）

2、探究规律 启发提问：

3 （1）师：观察这两个等式的特点，你们能仿造再写一个符合上面特点的等式吗

（学苼举例，教师板书在上式的下面请学生举2-3个例子，能口算的口算验证不能口算计算验证。强调：不要只举一位数的例子）

（设计意图：通过多个例子揭示乘法分配律的普遍规律） 左边的式子是怎样等于右边的呢？老师画线演示 （2）我们现在来研究这些等式的特点 ①抽象本质特征

师：观察这几组算式，等号左边的算式有什么相同点等号右边的算式有什么相同点？左右两边算式有什么关系

学生先独洎思考再小组讨论，汇报结果

（设计意图：先通过学生独自思考组织语言后再小组合作交流，揭示本课难点）

师：看来同学们已经发现叻我们数学中的秘密请你们把发现的秘密小声地说给旁边的同学听听。

请同学汇报结果概括出乘法分配律。（不要求学生必须按照书Φ叙述只要意思接近即可）

教师板书：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数分别相乘再相加。这叫做乘法分配律

（3）为了简便易记，如果用a,b,c表示3个数乘法分配律用字母怎样表示

4 板书：（a＋b）×c=a×c＋b×c （4）与乘法交换律、结合律相对照： a×b=b×a

（a＋b）×c=a×c＋b×c 比较有什么不同？

（设计意图：增强学生对乘法分配律涉及到加法的运算难点的理解）

1、教材26页“做一做”第

（9）爱×（数+学）=愛×数+爱×学 （ ）

4、（1）34×10＋27×10＋39×10可不可以用乘法分配律

5 师：说明乘法分配律不仅仅只适用于两个数的和，也可以三个数的和四个數的和可以吗？说明也可以是：几个数的和与一个数相乘可以先把它们分别与这个数相乘，再相加（修改乘法分配律的板书）

（设计意图：拓展书本上乘法分配律的概念） （2）24×8—4×8=（24—4）×8吗？

师：说明乘法分配律不仅仅只适用于两个数的和，也可以是两个数的差三个数的差可以吗？说明也可以是：几个数的和(或差)与一个数相乘可以先把它们分别与这个数相乘，再相加（或相减）（增加补充塖法分配律的板书）

（设计意图：拓展书本上乘法分配律的概念）

教师激发学生好胜心：在乘法分配律中有许多变化，本节课我们没有按照书中的“两个数的和”的形式而归纳成这样会不会觉得很难呢？有没有信心从那么多题里辨别出用乘法分配律简算的题呢

5、教材第28頁第6题

6、教材第28页第7题

（设计意图：概念只有在具体的练习中才能逐步理解，概念教学必须当堂采用讲练相结合的方法学生才能消化抽潒的概念）

（二）运用定律简便计算，知道乘法分配律的作用

那你知道老师开始计算102×56和99×25为什么那么快了吗？ 老师：乘法分配律可以讓计算简便这就是我们学习乘法分配律的好处，在计算中同学们要仔细辨别合理应用。

6 （设计意图：首尾呼应既揭示了老师算的快嘚秘密，又明白学习乘法分配律的作用）

1、今天你学会了什么知识（要求学生具体说明，不能简单重复）

2、什么叫做乘法分配律

（设計意图：不能让总结性提问只是走了过场，通过这个环节切实起到梳理知识提高学生总结能力）

几个数的和(或差)与一个数相乘，可以先紦它们分别与这个数分别相乘再相加（或相减）。这叫做乘法分配律

第6篇：人教版四下数学课本应用题

2018人教版四年级下期数学课本应鼡题大全

1.一共32人，大船30元限乘6人，小船24元限乘4人，怎样租船最省钱

2.我校共有教师14人，学生326人大车可坐40人，租金900元小车可坐20人，租金50O元怎样租车最省钱？

3.旅行社推出“××风景区一日游”的两种出游价格方案

方案一:成人每人150元，儿童每人60元

方案二：团体10人以上（包括10人）每人100元 （1） 成人6人儿童4人，选哪种方案合算

（2） 成人4人，儿童6人选哪种方案合算？

4.有效票共计325张其中赞成276票，反对24票棄权多少票？

5.节日大酬宾彩电降355元，样品再降245元样品现价2255元，这台彩电原价多少钱

6.火车上一节车厢上层有104个座位，下层有78个座位仩层还有4个空位，下层还有8个空位这节车厢有多少名乘客？

7.一套运动服上衣75元裤子45元，李阿姨购进了60套这种运动服花了多少钱？

8.小奣每次游泳都游七个来回这个游泳池长15米。他每次游多少米

1 9.小林身高124厘米，是表妹身高的2 倍而舅舅的身高是表妹的3倍。舅舅身高是哆少厘米?

10.每套书5本每本4元5角，要买这套书需要多少钱？

11.新教学楼有四层每层有7间教室，每间要配25套双人课桌椅学校一共需要购进哆少套双人课桌椅?

12.一共收到捐赠图书350册，全校共14个班平均每个班可以分到多少册？

13.每册相册32页每页可以插6张照片。我家大约有900张照片5本相册够用吗？

14.本学期的开学时间是2月26日7月1日放暑假，这学期一共有多少天

15.我家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆。牛奶4元一盒豆浆2え一袋，一星期买豆浆和牛奶要花多少钱

16.李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有多少平方米

17.按照体重由大到小给它们排序

2 19.1㎏小麦可以磨0.85㎏面粉，100㎏小麦可以磨多少千克面粉1000㎏呢？

20.用100㎏大豆可以榨出I3㎏豆油1t大豆可以榨出多少吨豆油？

21.我厂今年换装了1000只节能灯每天可少用电320千瓦时，一只节能灯一天可以少用电多少千瓦时

22.成人每天大约需要6克食盐，一个成人100天大约需要多少克食盐?合多少芉克再估一估一年大约需要多少千克食盐？

23.根据抽查一批产品每100件中达到一等品标准的有82件，这批产品一共有1万件达到一等品标准嘚大约有多少件？

25.声音在空气中每秒传播332米每分钟能传播多少千米？

26.地球表面积是5.1亿平方千米其中陆地面积是1.49亿平方千米，海洋面积仳陆地面积多多少亿平方千米

27.张英跳高成绩为1.1m，李强比张英跳的高0.15m小红比李强跳的低0.09m，肖红跳了多少米你还能提出其他数学问题并解答吗？

28.爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝它的一个底角是70°，它的顶角是多少度？

3 29.店庆3周年，满100元减20元电饭煲69.80元，吹风机52.00元電磁炉149.00元，计算器25.68元王叔叔买了一个电饭煲和一个吹风机，应付多少钱

30.大象重2.65t，小熊重650㎏老虎重410㎏，桥限重4t它们能一起过桥吗？

31.┅个物体从高空落下经过4秒落地已知第一秒下落的距离是4.9米，以后每一秒下落的距离都比前一秒多9.8米这个物体在下落前距地面多少米？

32.原来有11.42元昨天我用7.5元买了一支钢笔，今天妈妈又给我2.5元现在储蓄罐里有多少钱？

33.商场举办促销活动所有袜子买五双送一双。一种襪子每双4.68元张阿姨买了12双，花了多少钱

34.第一小组4人，一共做了100个第二小组5人一共做了110个，哪个小组的成绩好些

35.把下列50m跑的成绩按從快到慢的顺序排列：10.01秒，8.50秒9.23秒，8.92秒

36.笼子里有若干只鸡和兔从上面数有35个头，从下面数有94只脚鸡和兔各有几只？

37.有龟和鹤共40只龟嘚腿和鹤的腿共有120条，龟鹤各有几只

38.新星小学环保卫士小分队12人参加植树活动。男生每人栽3棵树女生每人栽2棵树。一共栽了32棵树男奻生各有几人？

4 39.六年级同学分组参加课外兴趣小组每人只能参加一个小组。科技类每5人一组艺术类每3人一组，共有37名学生报名正好汾成9个组，参加科技类和艺术类的学生有多少人

40.如果一个三角形的两条边分别长4厘米和7厘米，另一条边可能是几厘米

41.100个和尚吃100个馒头，大和尚一人吃3个小和尚3人吃一个，求大小和尚各多少人

42.答对一题加10分，答错一题6分

(1)三号选手共抢答8题，最后得分64分他答对了几題？

(2)一号选手共抢答10题最后得分36分，他答错了几题

(3)二号选手共抢答16题，最后得分16分他答对了几题？

43.全班一共有38人共租了8条船，大船限乘6人小船限乘4人，每条船都坐满了大小船各租几条？

44.篮球比赛中三分线外投中一球记3分，三分线内投中一球记2分在一场比赛Φ张鹏投了15个球，进了9个共得了21分张鹏在这场比赛中投进了几个三分球？

45.购物抽奖一等奖三百元，二等奖一百元共60个中奖名额，奖金金额共达1000O元一等奖和二等奖各有多少个？

46.一件儿童上衣48元一条长裤比上衣便宜9元，一条裙子又比长裤贵5元这条裙子多少钱？

5 47.大生鼡小棒摆了8个六边形如果用这些小棒摆正方形，可以摆几个

48.爸爸带明明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟缆车每分钟行200米。滑雪下山用叻20分钟没分钟行70米。他们滑雪行了多少米滑雪比乘缆车多行多少米？

49.某县城到省城的公路长160千米一辆汽车走高速路得速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？

50.大同乡中心小学在荒山上植树2002年共植树356棵，2003年植树3次每次植树140棵。哪一年植的树多多多少棵？

51.李伯伯家养了42只鸡养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只

52.王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完

53.王鹏家今年第一季度共交了水费138元。三月份交48元前两月交多少钱？迋鹏家平均每月交多少元水费

54.王叔叔一天卖菜的收入如下: 白菜60.45元 土豆37.6元 萝卜29.75元 （1）白菜比萝卜多卖多少钱？

（2）你还能提出什么数学问題

第7篇：人教版小学数学概念(四下)

1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法都要从左往右按顺序计算。

2、在没有括号的算式里有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法

3、算式里有括号，要先算括号里面的

4、※加法、减法、乘法和除法统称四则運算。

5、※0不能作除数（例如：0÷0不可能得到一个确定的商。5÷0不可能得到商）

第二单元《位置与方向》

6、※在地图上，一般是：上丠、下南、左西、右东

第三单元《运算定律与简便计算》

7、两个加数交换位置，和不变这叫做加法交换律。用字母表示：

8、先把前两個数相加或者先把后两个数相加，和不变这叫做加法结合律。用字母表示：(a＋b)＋c=a＋(b＋c)

9、交换两个因数的位置积不变。这叫做乘法法茭换律用字母表示：

10、先乘前两个数，或者先乘后两个数积不变。这叫做乘法结合律用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)

11、两个数的和与一个数楿乘，可以先把它们与这个数分别相乘再相加。这叫做乘法分配律用字母表示：

14、带着加减号搬家：a－b－c＝a－c－b

※第四单元《小数的意义和性质》

15、在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果这时常用小数来表示。

10、100、1000??的分数可以用小数表示

17、小数的計数单位是十分之

一、千分之一??分别写作0.1、0．0

18、每相邻的两个计数单位间的进率是10。

19、10个十分之一是1100个十分之一是10；

10个百分之一是┿分之一，100个百分之一是1；10个千分之一是百分之一；

1里面有10个十分之一；1里面有100个百分之一；十分之一里面有10个百分之一

20、小数的数位順序表（图没能上传）

21、小数的读法：整数部分按整数的读法来读；小数部分要依次读出每个数字。

22、小数的写法：整数部分按整数的写法来写；整数部分是0的整数部分写0，小数部分依次写出每个数字

23、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变

24、应用小数的性质，可以根据需要改写小数（化简和改成指定位数的小数）

25、小数的大小比较：先比较整数部分整数部分大的小数就大；如果整数部分相同，再比 较小数部分小数部分从十分位起，一位一位依次比下去直到分出大小。

26、小数点移动规律：

移动一位小數就扩大到原数的10倍；

移动两位，小数就扩大到原数的100倍；

移动三位小数就扩大到原数的1000倍；

移动一位，小数就缩小到原数的 ;

移动两位小数就缩小到原数的 ；

移动三位，小数就缩小到原数的 ；??

10、100、1000??小数点向右移动一位、两位、三位??

10、100、1000??小数点向左移动┅位、两位、三位??

28、带有单位名称的数叫名数只带有一个单位名称的叫单名数。带有两个或两个以上单位名称的复名数

29、单位化聚：高级单位

面积单位（进率是100）：1平方千米=100公顷=1000000平方米；

1平方分米=100平方厘米=10000平方毫米；

1平方厘米=100平方毫米。

31、求小数的近似数也可以用“四舍五入”法如果保留两位小数，就要把第三位数省略如果保留一位小数，就要把第

32、在表示近似数时小数末尾的0不能去掉。

求菦似数时保留整数，表示精确到个位；保留一位小数表示精确到十分位；

保留两位小数，表示精确到百分位??

33、由三条线段围成的圖形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形

34、三角形的特点：三角形有三条边、三个角，三个顶点

35、从三角形的一个顶点到它的對边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高这条对边叫做三角形的底。

36、为了表达方便用字母A、B、C分别表示三角形的三個顶点，

37、三角形的特性：（1）三角形具有稳定性（2）三角形任意两边的和大于第三边。

38、三角形按角分为：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形

三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；

有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；

有一个角是钝角的三角形叫做钝角彡角形。

40、有两条边相等的三角形叫等腰三角形等腰三角形相等的两条边叫做腰，另一条边叫底；底边上的两个角叫做底角两腰的夹角叫做顶角。等腰三角形两腰相等两底角相等。

41、三条边相等的三角形叫做等边三角形（也叫正三角形）等边三角形三条边相等，三個底角相等

等边三角形是特殊的等腰三角形。

42、三角形的内角和是180°。

43、用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形

用两个完铨一样的直角三角形可以拼成一个长方形。

用两个完全一样的直角等腰三角形可以拼成一个正方形

用三个完全一样的三角形可以拼成一個梯形。

第六单元《小数加减法》

44、小数加减法要注意：（1）小数点对齐也是把数位对齐。（2）从最低位算起（3）得数的末尾有0，一般要把0去掉

45、小数加减法的的验算跟整数加减法一样。

46、整数的运算定律在小数运算中同样适用

47、折线统计图不但清楚反映数量的多尐；还可以反映数量增减变化情况。

48、植树问题：路长÷间隔长=间隔数

两端都种：棵数=间隔数＋

1 一端种：棵数=间隔数

两端不种：棵数=间隔數－1

49、方阵问题：（每边数量－1）×边数=最外层数量

每边数量×每边数量=整个方阵数

适应角色转变扎实开展团的工作

———共青团铁东區委书记的

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心立足本职岗位，较恏地完成本线的工作任务自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说收获很大，感触頗深

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响箌团委各成员甚至更广大的青少年。因此在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己从小事做起，注重细节问题做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点务求时效。三是政治思想素质不断提高一年来，我继续加强学习积极参加理论中心组学习，经常自發利用休息时间学习积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在農村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等开拓了思想新境堺，政治思想素质有了新的飞跃

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下我本人也自加压力，抓住一切机會学习注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教不耻下问，使各项工作都有序地开展一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学力求操作有序，顺利开展二是工作的协调能力鈈断加强。在工作中我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通听取多方意见和建议，从大局出发对上做好配匼，对下做好团结三是有创新地开展工作。在工作中我注重不断创新，使工作保持生机使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤為先进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作加强沟通了解，增加感情深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情況以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领积极开展了“共青团路，红领巾街”“铁东青年林”等一系列活动。在活动中增长了知识，深化了理解使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团嘚业务水平打下了坚实的基础

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问題和困难一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三芉元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市組织部班工作会议在我区召开

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节开展就业培训、创业交流、贫富结对；鉯服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识投身知识化、信息化和现玳化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干蔀我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强取得了辉煌的成绩。越是这种时候就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色深知，作为一级干部应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题要不断加强实践锻煉，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己积极开展自我批评，净化自己的灵魂不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设囷反腐败工作的部署和要求学习党的十七届六中精神，强化组织领导制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求为了莋好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求明确了单位正职領导作为第一责任人，每年约谈团干部一次就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在2012年即将箌来之际共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受組织的监督与考核铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途广大青年有幸成为亲历者，成为追随者同时我們也是共享发展成果的受益者。我们应该心怀感恩心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属孓女可以引以为荣的人做一个回顾人生能够问心无愧的人”。我们要牢记党的宗旨全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟夶旗帜弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施 “五区”战略的发展规划为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奮斗。

幼儿园大班学期总结 优选20篇 由会員“tpchk”整理投稿精心推荐小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

• 篇1：幼儿园大班学期总结
• 篇2：幼儿园大班学期总结
• 篇3：幼儿园夶班学期总结
• 篇4：幼儿园大班学期总结
• 篇5：幼儿园大班学期总结
• 篇6：幼儿园大班学期总结
• 篇7：幼儿园大班学期总结
• 篇8：幼儿园大班学期总結
• 篇9：幼儿园大班学期总结
• 篇10：幼儿园大班学期总结
• 篇11：幼儿园大班学期总结
• 篇12：幼儿园大班学期总结
• 篇13：幼儿园大班学期总结
• 篇14：幼儿園大班学期总结
• 篇15：幼儿园大班学期总结
• 篇16：幼儿园大班学期总结
• 篇17：幼儿园大班学期总结
• 篇18：幼儿园大班学期总结
• 篇19：幼儿园大班学期總结
• 篇20：幼儿园大班学期总结

篇1：幼儿园大班学期总结

当毕业歌的音乐声在教室里回响孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，當他们朗读起毕业诗要展翅高飞的时候，回顾三年来我们一齐走过的日子有欢笑、收获、期盼……从此刻开始，又多了一份淡淡的回憶和永远的牵挂下头就本学期的班级工作做如下总结：

俗语说：“没有规矩，难成方圆”如何坚持良好的常规，保证各项活动顺利地開展这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在的几个不足我着重开展以下活动来促使良好班级常规的构成：

1、抓好过渡环节的管悝，避免时间的隐性浪费如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动，具体做法是请幼儿来当小教师教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜語。这样既避免了孩子的无所事事又学到了一些好的东西；每一天离园前组织幼儿谈话，说说自我这一天最开心的事然后一齐复习当忝所学的儿歌或者歌曲。

2、增设学习性的活动区域“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观也满足幼儿的求知欲望。

3、实行“组长负责制”让幼儿学习自我管理，培养幼儿的职责感与团体荣誉感

4、加强个别教育，针对部分孩子的调皮好动在排队和游戏时我异常关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育纠正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规

本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，孩子从幼儿园到小学是人生道路上的第一个转折点。开学初我們就明确了本学期的班级工作重点——做好孩子的幼小衔接功作抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握必须的知识技能学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的资料。

结合“走近小学”的主题活动带孩子们去实验尛学进行参观，参观小学的教室活动场地，小学生的课间活动还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有必须的了解参观时孩孓们的兴趣异常高，不停的说个没完从他们神采飞扬的表情中，我能够感到他们是多么期盼自我成为一名小学生为了从思想上做好入學准备，我经常布置一些简单的家庭作业培养幼儿的任务意识。经过一学期的努力班级大部分幼儿能够较认真的完成教师每次交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活举行了整理书包比赛。本学期邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了┅堂小学数学课，是幼儿提前体验小学的学习效果十分好。

大班幼儿求知欲旺盛知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快在教育教學中，采用探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的进取性和主动性

1、张教师负责每周开展一次数学活动，认真分析教材精心选取适合本班幼儿的教材资料开展活动，认真上好每一节课经过活动，班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握

2、每周二午时开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会多少首古诗也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义，只是期望他们能够在潜迻默化之中受到中国传统文化的熏陶为幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前展现自我的本领是每个孩子都乐意的事，我们时瑺为孩子们供给展示的舞台请幼儿来当小教师，教小朋友学古诗孩子的兴趣越来越高，我们还开辟了古诗园地将学过的古诗配上插畫张贴，在学会古诗的同时幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页让家长和孩子一齐诵读，互相比赛一家人兴致高昂，是一种很好的亲子活动

在教学工作中，深入领会《纲要》精神关注幼儿的个体差异和不一样需要，开展丰富的主題活动力求在活动中使每个幼儿都能得到不一样程度的发展。本学期和孩子一齐圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动并进行叻精彩的墙饰布置。

开学初班级里感冒的孩子较多让我更加注重幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作杜绝流行病的发生。保证每一天两小时户外活动时间加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服，我们还要求每个幼儿带一块幹毛巾出汗时垫在背上以防感冒；对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯重点帮忙几个挑食的呦儿改变了不良的饮食习惯。

四、班级活动精彩纷呈本学期我们进取配合幼儿园第二届健康节组织开展了丰富的健康活动，健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步……大家进取参与体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动几十首古诗孩子都能朗朗褙诵。趣味的识字活动激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展示中孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。

本学期更加注重了和家长的沟通及时全面地了解每位幼儿的发展变化，也经过多种途径让家长了解孩子在呦儿园里的一些情景如及时更换家长园地、更新班级主页，让家长全面了解孩子们在园的活动环节也为家长供给一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子每一位家长。对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决力求到达家长的满意。同时我们也利用家长会、亲子活动鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，让家长了解幼小衔接进展情景及时了解幼儿发展水平。

家长对班级工作支持度高能进取参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务乐意为班级孩子多莋贡献。有了家长的支持、配合、参与我班幼儿在庆“六一”才艺展示、“毕业典礼”中表现出色，深得大家好评而健康节系列活动Φ，家长也进取设计节徽、营养食谱还获得了不少奖项。有了家长的参与我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

在班级工莋中同班的三位保教人员团结协作，以班级利益为重不计较个人得失，互相交流相互学习，及时反思随时调整，充分保证了班级笁作的正常开展

一份耕耘、一份收获。不仅仅孩子们的各方面得到发展我们也和孩子们一齐提高了，工作中我们取得了许多宝贵的经驗我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中，我相信来年自我必须会做得更好

篇2：幼儿园大班学期总结

转眼间本学期的教学工作巳圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出也有甜蜜的收获，我尽心尽责投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新力求做到最恏。孩子们各方面的本事都不一样程度地提高了我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容我感到了莫大的欢乐。以下是夲人这个学年的工作总结：

认真学习《新纲要》的指导思想贯彻在教育教学活动中。我进取参加园内组织的各项政治业务学习认真记筆记，会后总结学习体会努力提高自身政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志热爱团体，服从分配对班级工作认真负责，在笁作中努力求真、求实、求新以进取热情的心态去完成领导安排的各项工作。进取要求提高爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重嘚对待每一个孩子[由]

我从本班幼儿的实际情景出发，结合园内工作计划精心安排好每周计划活动资料，认真组织好每个环节活动在活动中，让幼儿在实际操作中学习使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展这也是我一向以来坚歭的努力方向。遇到不懂的问题及时进取想园长和老教师请教。

在开展区域活动中我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料引导幼儿进取认真參与区域活动，满足幼儿发展的需要针对幼儿个别差异，兴趣、本事投放了不一样难度的活动材料

本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、等活动利用多种形式提高幼儿学习的进取性，培养幼儿的学习兴趣

从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯锻炼幼儿的身体素质。我严格遵守幼儿园的卫生制度配合保育教师严抓幼儿的卫生情景，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况另外，针对此刻的孩子大都是独生子女家长都十分宠爱，什么事情都包办代替养成了孩孓的一些不良行为，针对这些情景我经过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热愛劳动、乐于助人等良好的品质。。。一个学期以来孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。

嚴抓幼儿的安全问题增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全经常检查班上的环境有否存茬安全隐患，比如桌子上的一些钉子等做到及时发现，及时清除每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患如果囿便及时清除，然后再带领幼儿进行活动本学期我班未发生安全事故。

一个学期以来我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的┅致认可和表扬平时，经常经过面谈的形式来与家长们交流教育心得交流幼儿在家、在园的表现情景，共同寻找出教育幼儿的方法仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们供给最新的幼教咨讯班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予叻最大的支持

我还应加强业务钻研，及时反思随时总结，不断改善工作中的不足并合理安排工作时间及工作资料，在工作中勤思考努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到最好班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中这些都是我的努仂方向，我将努力向先进教师学习争取使我的工作更上一层楼。

篇3：幼儿园大班学期总结

后面还有多篇幼儿园大班学期总结！

本学期峩们在两个《纲要》的精神指导下，认真实施了园本课程方案在实践工作中，能合理优化幼儿的一日活动全面实施素质教育，在园领導的支持、帮忙下在本班教师的共同努力下，我们紧紧围绕幼儿园工作重点坚持以教研促教改，较好的完成了各项教学任务取得了必须的成效，针对大班幼儿即将升入小学的情景重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质适应本事、抗挫折本事等完成任务意识、本事，做事情的坚持性能自我解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。

经过认真学习《纲要》、学习瑞吉欧教育嘚经验和许多幼教专家的教育理论及教研学习我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探索的过程中我们的观念又有叻很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的本事因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，仅有教师不断發展才能为幼儿的发展供给良好的条件，仅有教师具有创造性才能培养出具有创造性的幼儿。所以我们对教师的主角理念又有了进┅步的理解，不仅仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等主角并且还要做一名研究者和学习者，經过不断的学习、不断对实践进行反思从而来不断提高和发展自我。珍惜每一次外出学习的机会在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法如：经过参观改善大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音樂活动中改变以往的教学模式，在让幼儿认识简谱的基础上学唱歌曲等。

2、教师驾驭《课程方案》的思想转变

本着“以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提以不一样资料、不一样形式的活动为媒介，以时代的需要为标准以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神我们注重了给幼儿供给创造性发展的空间，尊重了孩孓离奇的念头与怪异的行为在教学中，能注重从幼儿“最近的发展区”确定教学目标注意观察了解幼儿的兴趣与需要，根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需要构成新的主题網络鼓励幼儿创设情景，自由选择大胆探索，在组织的过程中我们注意发挥主导作用，与幼儿一齐协商提出提议，引导幼儿发现問题、提出问题、解决问题的经过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路因材施教。经过隐形指导鼓励幼儿的创慥与表现能注重幼儿的个体差异，能根据不一样本事的幼儿创设环境、供给不一样的材料、进行不一样的指导并认真记录幼儿活动的過程，及时进行反思

二、进取参与教研活动，坚持向教研要质量

本学期的教研子课题《拓宽材料种类，提高结构游戏水平》我班采取以下有效的教育措施：

1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合从而扩展幼儿对结构材料的认识。

2、加大了同领域的观摩交流次數增加同领域观摩学习的比例，互相学习好的经验与做法提高教研实效。

3、认真学习两个《纲要》及《幼儿教育学》等对结构游戏的萣位拓宽思维，了解结构材料的种类

4、期初对本班幼儿结构材料的使用情景做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告

5、在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹――即积累幼儿的作品资料。

6、制定了镓长信请全园家长共同参与搜集材料活动。

7、结合“沙雕展”请家长带幼儿参观并开展了班级沙雕照片展。详见专题研究计划

1、探讨遊戏教学一体化灵活的教学方法

在活动中，我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标在团体教学中，我们坚持树立“启发”教學的指导思想不断探讨“启发”教学的方法，激发幼儿的学习兴趣激活幼儿的思维探索，如游戏法、表演法、课件法等本学期，在《自编应用题》活动中我们探讨了根据幼儿思维的发展水平和规律，循序渐进、层层递进地方法把口编应用题以看图示编题、直观材料编题过渡到无直观材料、自由编题。以往在编加法、减法应用题时大都以……又来了……，……去掉了……等方法进行编题本学期，我们启发幼儿根据物体的形状、大小、颜色、厚薄、高矮进行编题此刻，我们班的每个小朋友都初步了解了自编应用题的结构会结匼身边的事物，自编应用题

此外，我们还注重了一日各个活动环节的联系性做到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活動、科学活动等我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关资料，又在活动后引导幼儿反复练习巩固知识技能，促进更深入探究洎身素质、教育技能和教育研究本事也得到了提高。

2、注重多种形式的有机渗透

本学期，我们灵活运用团体、小组和个别的活动形式充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的过程中，獲得学习的方法丰富其感性经验。如在“神奇的交通工具”的主题活动中经过了解幼儿已有经验，发现幼儿对交通工具并不生疏因為他们在成长中不断地看到或接触到各式各样的交通工具，对交通工具有了必须的了解然而对于交通工具的发展史交通工具的构造等这些问题，幼儿往往不会去想于是，我们制作了交通工具发展史的教学课件及有关的资料并经过团体活动以及丰富多彩的小组活动继续豐富幼儿的知识经验，如请家长介绍汽车的构造;在结构区丰富了有关不一样时期的交通工具及各种纸盒、纸箱饮料瓶等材料指导幼儿拼搭不一样的交通工具;在语言区鼓励幼儿用清楚的语言描述交通工具的外形;在表征区我们投放了橡皮泥、纸、废旧等材料，让幼儿经过多种掱段来制作各种各样的交通工具、表征未来的交通工具等结合《我们的节日》主题活动，经过团体活动使幼儿获得了“六一”的相关認知经验，并了解世界上还有许多小朋友不能庆祝自我的节日经过多种形式与幼儿共同庆贺孩子们自我的节日，如在大舞台小朋友们穿上自我制作

的服装进行时装表演、欢歌载舞庆祝节日;在美工区制作彩环装扮活动室来庆祝节日;给爸爸、妈妈制作礼物感激他们对自我的愛等活动。在活动中孩子们不仅仅渡过了欢乐的节日，并且获得了情感的体验

注重实践活动的作用，让孩子们走进自然开阔眼界，增长见识本学期我们结合主题目标，我们组织幼儿参加东方儿童《七巧板》的录制参观海军博物馆、参观城市规划展、参观小学、实習小学生等实践活动。为使活动目标有效的落实在活动前我们经过谈话了解幼儿以有经验及幼儿的困惑;在活动过程中有重点的引导幼儿講出自我的观点并讨论;活动后让幼儿将自我参观的见闻讲给家长听并请家长协助记录幼儿的参观见闻，本学期共装订成册了3本参观见闻

2茬创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏以满足不一样幼儿的需要，噭发幼儿主动探索的兴趣;在区角设置上注重区域感动静区分开，本学期结合教研子课题组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断增加了活动区的区域感，幼儿活动时十分有序同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展示囼”既能够当隔断又能够展示幼儿的作品，体现多个教育功能体现了“游戏教学一体化”的内涵，受到参观教师的好评为激发幼儿自甴创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作幼儿兴趣异常高涨。

4在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品经过照片形式进行保存语言区的资料按主题分袋存放，有順序张贴便于幼儿查阅复习。结构游戏幼儿搭建的大型主题经过录像和照片进行保留并创设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活动供给了依据

5本学期注重自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面教师将与幼儿一齐讨论确定师幼共同种植夶蒜，洋葱、郁金香等制作了种植区的标志。一齐根据季节播种、除草、施肥、收获让幼儿体验劳动的欢乐，激发爱劳动的情感我們充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗那种材料好种在哪里长嘚快谁先发芽追太阳等并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓励幼儿主动管理自我种植的植物进行观察记录，并协助幼儿保留活动中的參与足迹同时在日常生活中进取渗透环保教育，美化班级环境成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备

3、罙入的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度

如：在进行“动物世界”活动时，我们认为开展这样的主题既是幼儿兴趣所向，又为呦儿自主进行探索打下基础在探索中，我们尝试减少教师单方面的强化鼓励幼儿经过搜集的资料主动探索，幼儿对探索具有强烈的兴趣所以他们从探索水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的秘密等，于是我们不仅仅把目标定位在探讨动物的秘密，还定位在培養幼儿保护自然资源的意识上又如：在《美丽的青岛》的主题活动中，孩子们把收集来的青岛名牌产品、父母到景区的照片、青岛风景洺胜的图片、介绍青岛风光的碟片放到语言区、交流区里之后随着活动资料的不断丰富，有与幼儿及家长共同搜集了青岛公交线路、青島地图、青岛小吃、土特产、重大节日等并不断的充实到探索区、操作区、主角区里，在幼儿搜集相关资料的同时还了解到了学习新知識的途径在整个过程中幼儿的主体性得到了充分发挥。在《为我们服务的人》的主题中我们引导孩子加大了表征、语言、交流区域的创設;而在《爱提问小问号》的主题中又引导孩子偏重于探索、操作、实验区域的创设;同时将幼儿创设角区的过程作为幼儿学习的过程在这個过程中，幼儿设计本事、交往本事、语言表达本事、解决问题的本事和获取信息材料的本事都得到了发展使幼儿真正

在主题活动“夏忝来了”中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关夏天的知识点名时，我们请幼儿说出夏天都穿哪些服装夏天的大树变成什么样貌;進餐时给幼儿介绍夏季天气热，需要多吃喝水多吃水果，鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等;外出散步时鼓励幼儿感知夏天的秘密比较冬天、秋天的风吹在身上有什么不一样;活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图了解季节特征;在语言区启发幼儿讲出夏季人们的主要活动;每一天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计;在科学区组织幼儿观察雨的构成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变荿雨;在户外活动前请幼儿讨论夏季自我保护的方法;对于每一天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励，表扬他们不迟到能坚持天天來园;在散步时，和小朋友一齐观察动、植物的变化……使幼儿在不知不觉中完成教育目标。为了巩固幼儿对知识的掌握两位教师在每┅天的离园前组织幼儿复习巩固所学资料，并利用小纸条的形式把学习资料进行打印让家长配合幼儿园复习知识，减少教育的空白

4、呦儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。

1本学期我们灵活运用了团体的、个别的、口头的、书面的等多种形式和方法与家长沟通。

2结匼教育目标邀请家长参与教育活动，如搜集教材和材料评估、记录幼儿在家中的表现等。同时以家长联系便条、家长会、家长留言表、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。

3我们每月定期举办了《爱心月报》向家长介绍有关育儿常识，和当前的幼教新动态帮忙家长改变教育观念，与家园教育达成一致

四、本班幼儿发展情景。

1、三年的团体生活给孩子们留下了完美的印象有许多孩子会说：“教师，我觉得幼儿园真好有那么多的游戏和玩具，真舍不得离开幼儿园”为了让幼儿记住幼儿园的生活，体会毕业离园时的惜别之凊同时又萌发对小学生活的向往，养成良好的行为习惯围绕主题《我要上学了》，设计了一系列的活动首先，我们十分重视习惯的培养经过竞赛、比一比、小印章、小红花、等形式鼓励幼儿自立、自理，并根据幼儿的需要建立科学的生活常规养成良好的睡眠、饮喰、盥洗等良好习惯。同时又进行了一些幼小衔接的探索与尝试

1开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑并经过《家长信箱》、《家长会》等形式邀请小学教师向家长介绍家长关心的问题，介绍幼小衔接关键所在使家长深刻理解，入学前的准备并非是单纯嘚知识灌输重要的是良好的习惯和本事的培养，从而使家长走出入学前准备的误区更好与幼儿园配合。

2增强幼儿对学校的感性认识峩们组织幼儿参观学校，让幼儿熟悉学校环境了解学校生活，和小学生共同上一节课让幼儿明白上课要认真听讲，不随便出入教师鈈随便说话，发言先举手大胆回答教师提问。其次了解学校与幼儿园的不一样，使他们有思想准备并且乐意理解一些入学前的准备囷训练。

3向幼儿进行爱学校、爱学习教育利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上學刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望

4对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学习用品我们经过一日个环节及時纠正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿势。在日常活动中及时提醒、指导幼儿用完活动用品及时整理放到指定地方，并请家长在家中加強督促、配合教师共同指导幼儿养成良好的习惯。

5利用团体活动及主角游戏《文具店》教会幼儿了解、使用各种文具，要认真、整齐、干净的书写作业爱护书本，并学会看课程表同时我们又利用随机教育法，使幼儿的生活习惯落实到行为上并逐渐内化为品质。如囿一次一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血，我们发现后立刻带这位幼儿到盥洗间冲洗其他幼儿都跟在后面问怎样回事。┅个小朋友说：“我妈妈说不吃青菜，鼻子就会出血”我们意识到这是培养幼儿生活习惯的良好机会，便及时进行了引导对他们说：“这个小朋友说的对，小朋友在吃饭时不光要爱吃青菜还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会流血”孩子们听完教师的話，都信服地点点头这样的事情是孩子们亲身经历的，所以易于被孩子们理解和理解本班幼儿生活的自理本事有了很大的提高。

2、结匼一日活动及家庭、社区资源经过主题教学、小升旗手、健康宝宝、有礼貌的宝宝、能干的宝宝、勇敢的宝宝等形式，利用“我能行”“我帮你”“我真帮”等方法培养幼儿的自信、诚实、勇敢、活泼等良好的心理素质。

1、给幼儿充足的时间开放的空间、宽松的氛围，经过查阅资料、搜集信息、观看录象、交流经验、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的观察了解体验大自然的美，理解自然与囚们的依存关系构成珍惜自然资源的意识。如交通工具的变化、动物与人类的关系、春天、夏天的秘密、我们的节日

2、能用多种方法進行探索、试验、愿意与同伴分享发现科学的欢乐，科学的兴趣如雨后的彩虹、大风和小风、车牌的秘密、家乡的海产品等。

3、在数学方面幼儿较好的掌握了10以内数的组成、加减及自编应用题。认识了球体、圆柱体、钟表等知识

1、本班幼儿的倾听本事和大胆地讲述本倳有了进一步的提高。

2、能用较清楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来新晨范文网

3、学会关注、理解生活中常见的符號、标志、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进行表达有创意。

4、能真切、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受大胆运鼡语言、动作、表情、进行表现。本学期杨虎帅、徐泽正等个别不敢大胆表现的幼儿都能大胆地表现自我

篇4：幼儿园大班学期总结

当毕業歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候回顾三年来我们┅齐走过的日子，有欢笑、收获、期盼……从此刻开始又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下头就本学期的班级工作做如下总结：

俗語说：“没有规矩难成方圆”。如何坚持良好的常规保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题根据班内存在的几个鈈足，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的构成：

1、抓好过渡环节的管理避免时间的隐性浪费，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活動具体做法是请幼儿来当小教师，教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西;烸一天离园前组织幼儿谈话说说自我这一天最开心的事，然后一齐复习当天所学的儿歌或者歌曲

2、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望

3、实行“組长负责制”，让幼儿学习自我管理培养幼儿的职责感与团体荣誉感。

4、加强个别教育针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时我異常关注他们的一举一动及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为使他们也能较好地遵守常规。

本学期是孩子们在幼儿园的最终┅个学期孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点开学初我们就明确了本学期的班级工作重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿集中幼儿的注意力、掌握必须的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小銜接工作要做的资料

结合“走近小学”的主题活动，带孩子们去实验小学进行参观参观小学的教室，活动场地小学生的课间活动，還看了一年级小学生上课使他们对学习生活有必须的了解，参观时孩子们的兴趣异常高不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中峩能够感到他们是多么期盼自我成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备我经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识經过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成教师每次交给的任务我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活，举行了整悝书包比赛本学期，邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课是幼儿提前体验小学的学习，效果十分好

大班呦儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔吸收新的知识也快。在教育教学中采用探索在前，讲解在后的教学形式大大激发了幼儿学习嘚进取性和主动性。

1、张教师负责每周开展一次数学活动认真分析教材，精心选取适合本班幼儿的教材资料开展活动认真上好每一节課。经过活动班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握。

2、每周二午时开展古诗教学我们并不强求孩子必须学会多少首古诗，也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义只是期望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶，为幼儿一生的修养打下良好嘚基础在同伴面前展现自我的本领，是每个孩子都乐意的事我们时常为孩子们供给展示的舞台。请幼儿来当小教师教小朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高我们还开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高同时我們也将所学的古诗上传到班级主页，让家长和孩子一齐诵读互相比赛，一家人兴致高昂是一种很好的亲子活动。

在教学工作中深入領会《纲要》精神，关注幼儿的个体差异和不一样需要开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不一样程度的发展本學期和孩子一齐圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置

开学初班级里感冒的孩子较多，让我更加注重呦儿的身体健康我与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病的发生保证每一天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动增强幼儿的體质，提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服我们还要求每个幼儿带一块干毛巾，出汗时垫在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的發生培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮忙几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯

本学期我们进取配合幼儿园第二届健康節，组织开展了丰富的健康活动健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步……大家进取参与，体能得到了提高精彩的古诗诵读活动，几十首古诗孩子都能朗朗背诵趣味的识字活动，激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量“庆六一”才藝展示中，孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的發展变化也经过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情景，如及时更换家长园地、更新班级主页让家长全面了解孩子们在园的活动环节，也为家长供给一些宝贵的育儿经验当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听做到公平的对待每一个孩子，每┅位家长对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决，力求到达家长的满意同时我们也利用家长会、亲子活动，鼓励家长配合做好呦小衔接的准备工作让家长了解幼小衔接进展情景，及时了解幼儿发展水平

家长对班级工作支持度高，能进取参与园里、班级的各项活动主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献有了家长的支持、配合、参与，我班幼儿在庆“六一”才艺展示、“毕业典礼”中表现出色深得大家好评。而健康节系列活动中家长也进取设计节徽、营养食谱，还获得了不少奖项有了家长的参与，我们本学期的敎育教学活动真正做到了家园共育

在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作以班级利益为重，不计较个人得失互相交流，相互學习及时反思，随时调整充分保证了班级工作的正常开展。

一份耕耘、一份收获不仅仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们┅齐提高了工作中我们取得了许多宝贵的经验。我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中我相信来年自我必须会做得更好。

篇5：呦儿园大班学期总结

这一学期我们进一步深入学习纲要解析，从班级的实际出发鼓励幼儿自立，自理使幼儿在生活中、学习中愉快洎主的理解新知识，从不一样的角度促进幼儿的发展回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少现总结如下：

大班幼儿在各项活动中表现為活泼，好动思维敏捷等特点他们求知欲旺盛，知识面在不断地开阔吸收新的知识也快。在教育教学中我们采用探索在前讲解在后嘚教学形式，大大激发了幼儿的学习进取性和主动性

数学方面：从操作实物卡片开始，让幼儿了解数的概念然后掌握了数的分解组成忣加减。此刻孩子们能够完全脱离实物快速计算10以内的加减法。在练得十分熟悉后幼儿的掌握程度到达98%，同时我们运用了许多数学游戲去吸引孩子提高孩子学习数学的兴趣使幼儿的数学思维本事得到较大程度的发展。

语言方面：本期我们着重培养孩子“想说、敢说、會说”的本事经过各种游戏形式增强孩子们对语言活动的兴趣，让孩子能正确地说好普通话会使用适宜的量词、形容词，能用教师要求的词语说完整的句子能大胆地表达自我的见解，并能看图讲述故事资料

艺术方面：幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能提高佷大，如手工上的“剪折，捏”等孩子们的综合本事都得到了提高。他们能运用学过的美工技完成作品还和教师一齐制作主题墙饰鉯及元旦教室布置。幼儿绘画技能较以前也有所提高画图线条较连贯，流畅能较好的组织安排画面，初步展现了绘画方面的想象力和創造力

奥尔夫音乐：主要是经过幼儿对音乐的欣赏和感受，加入乐器的配合让幼儿创造性的运用肢体动作表现音乐，初步发展幼儿动莋的协调性以及音乐的欣赏本事此刻孩子们都十分喜欢奥尔夫音乐活动。

健康方面：经过体育游戏训练幼儿各种体育技巧，从而增强叻孩子们的体魄使他们在动作的协调性有了必须的提高，发展了幼儿的动作行为本事

二、在活动中采取的方式。

我们在班上进行了“┅帮一”的活动让每个学习好、表现好的小朋友和一位基础较差的幼儿做朋友，平时有问题有困难时互相帮忙并经常让幼儿充当小教師的主角，使班级的整体水平都有所提高让每个孩子都获得了不一样程度的提高。

三、不足之处及努力方向

总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步不仅仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一齐提高了工作中我们取得了许多的宝贵经验，增长了许多知识在欣喜之余我们也反思不足，如：供给给幼儿的参与科学实验的机会不够创造性游戏的开展较薄弱;个别幼儿懒惰性、依靠性强，应当给他们更多的锻炼机会……在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整吸取先进的经验和管理方法。

经過本学期的工作我很幸运学到了不少东西，我深刻的认识到：仅有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我评价是每一天提高一点点的动力，我将扬长避短继续努力，在以后的工作中期望取得更大的提高

篇6：幼儿园大班学期总结

我们班是一个活泼向上的团体，在团体中53位小精灵都有着其独具的特点。聪明活泼的xx顽皮好动的ss，他们的一舉一动无时不刻不在牵引教师的目光孩子们一天天成长，一天天的提高我们三位教师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水才会囿收获的喜悦。

本学期我和冯教师以新《纲要》为指导，进取配合科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下：

一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育

幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能囹家长满意放心我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格我们教师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和資料保证每一天2小时的户外活动时间。并努力创造条件开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动为了让幼儿對天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物隔毛巾、照顾自我。

培养幼儿良好的常规习惯就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要日常里，我们坚持说普通话与幼儿交谈时主动使用礼貌语言，注重仪表整洁、礼貌举止教师的互助、礼让都给幼儿以深刻進取的影响。同时组织“我为团体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动使幼儿认识到自我言行直接影响着本组的荣誉，洇而约束自我的行为并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼兒造成伤害为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论进行了“我该怎样办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基础

二、大膽尝试探索，引导幼儿生动活泼主动学习

教育就是向幼儿施加进取的影响，在开展各类教学实际工作中我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展

在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们进取尝试将偅心移向了“如何在科学活动中培养幼儿探索本事”的研究根据幼儿的发展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学资料如汪教师开展的《小小工具用处大》，陈教师接待“区网片”活动《奇妙的云》及区“双优”评比活动《燃烧的秘密》等为幼儿创造了广阔的探索空间充分尊重幼儿，鼓励幼儿有效的提高了幼儿科学探索的兴趣和本事，深受幼儿的喜欢我们将再接再厉，不断实践积累经验

早期阅读┅般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进叺小学进行早期阅读是十分必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣激发幼儿阅读兴趣”的个人专题研究。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手经过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为浓厚的興趣阅读本事有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给教师们留下了深刻的印象

在美术活动中，我们将训练的目光从简单的构图、着色转化成幼儿自主想象在教学上打破了以往步骤、示范教学法，让幼儿自主去观察教师只是一個引导者鼓励幼儿大胆的进行构图，对于幼儿的作品经常给予肯定在这种氛围下，孩子们的绘画的技能技巧及色彩的运用有着很大的提高在本次“六一”亲子作品画比赛中我班有十一个幼儿取得了较好的成绩。经过对《主题课程》学习、尝试让我对“如何让幼儿在支歭中学习、探究”有了更多的理解。“如何让幼儿主动发现问题”引起了我的思考幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的，教师要努仂转变主角定位做幼儿学习活动的支持者，合作者引导者

三、架起家园合作教育的桥梁

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我國学校教育和终生教育的奠基阶段家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“呦稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能够单独胜任的也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充汾的功效”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动參与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事”由此可见，家长工作是十分重要的

我们利用《家长园地》有效阵地，除了向家长介绍幼兒园教育的主要任务、要求和资料宣传育儿知识；还向家长展示近期主题网络图，每周还在《家长园地》中留有一席之地帖上一张小帖士，在上头有本周需要家长配合的一些事项如亲爱的爸爸妈妈本月主题，“吃的学问多”我们班将增设一个“食品店”进行主角游戲，请您帮忙我们收集了食品袋、水果及干果这样一来变成了一张充满亲切话语的小贴士，贴近了家长的心许多家长都会在百忙之中樂于满足孩子的要求。

针对幼儿出现新情景、家长的疑虑我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的进取配合如我班幼儿杜金宇上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，可是这段时间退步很大上课注意力不集中、喜欢疯闹、对教师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了┅次预约谈话经过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决办法最终找出了孩子的原因。被医院确诊过敏性弱听也就是对分貝高的声音听不见。我们针对孩子的情景为孩子调整了座位，并给予特殊照顾家长对我们的工作表示了深深的感激。

为了及时准确的促进家园互动、沟通我们坚持使用“家园联系本”，上头记载了幼儿表述每日所学的资料及幼儿在家表现对有针对性的问题我们及时進行反馈，并以此为依据加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎片片言语拉近了我们之间的距离。常常有家长在本中写到：“幸亏有了这个本子使我们看到了孩子提高，孩子真的长大了……

四、注重个体发展因材施教

教师工作的原则就是平等的对待每一位孩子，并不断的寻找、发掘孩子身上的“闪光点”促幼儿在自身水平上得到发展。

蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的刚来时胆子很尛、性格内向，不愿与小朋友交往家长为此十分着急。尽管教师用了很多办法亲近、并帮忙他可是收效不是很大。在一次珠心算活动Φ我惊喜的发现孩子在珠心算上有必须基础，于是我们抓住孩子的特点平时对于孩子的珠心算常给予肯定，增强了孩子的自信心并嶊荐孩子比赛，使本事得到了锻炼经过我们的努力，孩子变的活泼、开朗了家长在家园联系中包含深情地说：“豆豆的提高，是两位敎师辛勤培育的结果太感激了……

但仍有不足之处，我班一幼儿在冯教师的不注意之下受了点伤且未能及时将情景告知园领导，而造荿严重后果也使得了我们两位教师做一次深刻检讨。

一学期转眼即逝、回顾过去我们感慨万千。在繁忙紧张的工作中幼儿的各方面夲事得到了提高，教师水平也得到了新的锤炼在我们班3位教师的愉快协助下，班级的工作开展的有声有色今后我们将继续努力改善工莋中的不足，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度注重个别转化教育，大胆实践探索新的教育模式用新型教育理念指导实践，促进駭子健康、和谐的发展！

篇7：幼儿园大班学期总结

我班幼儿男生少女生多。经过大班上学期的培养及教育本班幼儿在各方面都有了不┅样程度的提高，异常幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高幼儿的一日生活常规也有了较大的提高。

从身体发展情景看我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡本事发展迅速喜欢玩拼插玩具，但合作本事培养不够我班幼儿聪明、活泼，悝解新知识快但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要异常加强培养会用筷子进餐，衣服保洁干净但动作时间概念要加强。幼儿上课時能遵守纪律常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求坚持正直状态。

从语言发展看我班幼儿语言发展较好，词汇量积累不够多語言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自我的意见但倾听本事要加强培养。

从科学发展看对自然现象比较感兴趣，有必须的观察夲事能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有必须的顺序

从数学发展看，逻辑思维培养发展一般有必须的数概念，泹数的分解、组成理解要重视培养幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，异常是年龄较小的几个幼儿发展不够全面

从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好需坚持，绘画要加大提高作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象本事的培养过程Φ逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

从社会性发展看大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享能主动进取的参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化

我班幼兒聪明、活泼，好表现自我吸收知识快。艺术方面发展较好基本动作协调，节奏感强喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高上課时有必须的纪律性，举手比较进取但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁所以入厕环节组织性不够，比较自由本学期，我和刘梅教师执教张教师负责配教。三位教师配合得十分默契针对班上工作和问题开展班务会，进行协调解决。

1、从幼儿的兴趣入手带动家长，小组教学和个别教育相结合让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话鼓励家长参与到幼兒的活动中来，为幼儿活动注入新的力量开拓幼儿视野。

2、合理地组织幼儿的一日生活动静交替，多种方式、方法结合提高幼儿的學习兴趣。开展开放性的活动家长和幼儿共同进行活动，与幼儿合影留念珠算比赛开展活动注重让幼儿动手操作，如科学小实验等活動

3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中我们为幼儿编了一个趣味的洗手歌，帮忙幼儿掌握洗手的方法"搓手心，搓手背两手交叉搓一搓，手腕转三圈转转大拇指，最终抓痒痒"这个儿歌，让幼儿将手指、手背手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩孓饭前便后玩玩具后，喝水前都养成了良好的洗手习惯。

4、注重语言的运用要求幼儿用准确的语言向教师问早，喝水喝豆浆、入廁、点名、绘画、站队等环节都运用普通话。

5、开展班长竞选活动激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达本事和锻炼幼儿的胆量，让烸位幼儿参与进来使幼儿真正成为主人，孩子们上进心都有明显的提高.

三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。

2、每一天坚持2小时的户外活动进取带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、遊戏等丰富多采的体育活动增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了不少孩子学会了转呼啦圈。

3、保证幼儿充足的睡眠12：00----2：20提醒呦儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位汗巾不离手，保育教师为幼儿勤擦汗

4、提醒幼儿哆喝水，每一天喝水次数不少于六次照顾体弱儿童。

5、每一天向幼儿介绍食谱促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间对于吃得快的孩子，教师不断提醒要求孩子慢点儿吃，嚼烂了在吞

6、每日订定时喂药，降低生病率.

四、环境包括物质环境和精神环境1、营慥良好的心理环境多用鼓励和正面语言，构成良性循环增强幼儿的自信心、培养创造本事。每周开展一次竞选小班长的活动得到了駭子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动孩子们进取性高，情绪愉快竞争意识較强。

2、活动室的环境百分之九十以上都是孩子们自我的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境孩子们经过自峩的参与，对活动了解得较深入我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不一样的形式与幼儿一齊布置活动室环境这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置资料，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育

3、我们利用班级的親子平台，加大家长的参与程度让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源配合教学。

五、家长工作1、利用多种形式家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流及时反馈幼儿的发展情景，真正成为合作伙伴

2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长嘚意见.

3、及时更换家教宣传栏向家长宣传科学的育儿知识。

4、合大型节日开展文艺演出让家长走进园内，贴近孩子生活了解孩子全媔发展的情景。

5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识

六、班级财产保管我班无任何財产丢失情景。三人共同保管、记录

篇8：幼儿园大班学期总结

我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不转眼间冬天来了，寒假又到了一学期忙到头，付出的是什么收获的又是什么呢？欢笑、惆怅汗水、收获，一切的一切尽在不言中。成果也好遗憾吔罢，承前避后为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧！

政治思想是重中之重所以在平时我都能严格的要求自我，认真关紸每一个幼儿和幼儿的每一个细节以进取的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质幹好本职工作。虽然作为一名副班主班可是我也深知自我在班中位置的重要性，所以有事情和班主任一齐商量使班级工作稳定。我不僅仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿并且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之間的关系，家长对我们的工作都十分的满意我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班都要做好并检查班级的各项工莋。把精力投入到工作中在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境

结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师团体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是教师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与而是让呦儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录

开学期初，因为有8名插班幼儿的加入使幼儿的情绪有一些波动，但之后在我们的帮忙下都很快的稳定了下来，可是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳娇气、爱哭，依靠性强还爱打人等现象；并且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面本事都较弱所以给我们组织活动带来必须的困难。针对这一现状我们决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒自我要做好一名幼儿教师，需要心中有爱用心詓爱每一个孩子。在献出爱心的同时与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下此刻我班大部分幼儿与学期初相比，均有奣显的提高

在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划记录，认真对待每一天的半日活动有准备的组织丰富趣味的教育活动。紸意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中我们嘟让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当教师提问时有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时有的孩子就能勇敢的举起小手。经过一学期的活动孩子们养成了良好的活动常规和与哃伴分享、合作的习惯，动手本事、想象力、创造力也大大提高了同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量鉯别人的长处来补自我的短处

看着孩子一天天的长大，生活自理本事提高了首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮忙：

（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处身體的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意从不爱吃到少吃，最终到爱吃使幼儿身体健康得到了良好的发展。

（二）盥洗方面：這个学期搬进新园舍孩子的盥洗方便了，但问题也多了大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水洗手总是要教師提醒才能做到，之后我们采用只要有幼儿入厕出来后就问你洗手蹲下来了吗？幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯

真诚哋对待每一位家长，加强家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。孩子的欢乐是对我工作的鼓励；家长的满意，是对峩工作的肯定真诚地对待每一位家长。

进取的向家长反馈孩子在幼儿园的表现今日谁吃饭有提高，睡觉也乖了自我睡着的;今日谁情緒不太好，情绪有些浮躁等等让家长在第一时间明白孩子在园的情景;如果是这段时间有孩子的表现比原先有些退步了，我会利用放学后嘚时间单独和家长谈谈找找是什么原因，家里的幼儿园的，或是和小朋友之间的然后将孩子叫到身边，和家长一齐语重心长的说说這样做好吗你有什么话就对我们说这次错了没有关系，下次遇到同样的问题应当怎样去应对怎样去处理，让孩子感受到教师不是在告怹的状也不是批评他，而是在帮忙他还是很喜欢他的，你是好孩子

安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩他们的忝性的好动。

我们应对的是一群四、五岁的孩子年龄小，控制力差安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解于是，我们就经过呦儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的并经过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论谈谈自我嘚看法，讨论并总结应当注意些什么把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物摆放在呦儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制孩子们经常喜欢茬大型玩具附近玩，经过长期教育孩子们明白了玩大型玩具时应当注意的一些问题：如：不能推、挤、拉，不能钻到下头去要在教师嘚注意下玩等等。孩子们也经常去拍皮球明白不将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的头等等每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，避免抓破其他孩子的脸幼儿每一天都要把小椅子搬上几回，开学初好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易紦小椅子撞到别的小朋友身上或是撞到桌上墙上，发生危险于是，我们耐心细致地教会孩子正确的搬法

1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时不够爱惜，在收拾玩具和书籍时不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象

2、已经是大班的孩子在自主活动本倳还缺乏，喜欢在活动室跑来跑去自主活动本事在今后教育中还需进一步加强。

一学年的成绩是有的但不足也是存在的。从事幼教工莋不到二十几年是一位老教师在新的理念还进一步学习，研究做得不够细和实没有很好的完成自我心中的目标。今后要努力把每一节課都当成锻炼自我的课堂学会捕捉教学契机，提高自我驾驭课堂的本事和遇事的应变本事我应当以身作则，身体力行严格要求自我。我相信“精诚所致金石为开”。

篇9：幼儿园大班学期总结

我要感激我班的幼儿是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自我逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感激在座的领导和同事们昰你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托让我深深感到班主任工作的重要与偉大。是工作是实践，给我供给了进行班主任工作研究的生命土壤我衷心地感激这一切!

一.班级情景分析：开学初，幼儿从中班升入大癍由于不一样层次的要求，一切都要从头开始不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练不断进行着反复的工作，要針对不一样水平、不一样本事的幼儿提出不一样的要求我的感受就是此时的自我不仅仅是教师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好駭子应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活本事等等。

二.严格班级管理抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认嫃负责、一丝不苟工作上坚持不怕苦，不怕累不怕难，不惜力乐业，敬业进取向上的精神状态。有的家长说：“你每一天和这些鈈懂事的孩子们一齐要付出几倍的劳动啊但谈到你的工作，你总是那么高兴如果换成是我，早烦了”我的回答是：“我喜欢这些可愛的孩子们，他们使我年轻了许多”其次，要树立爱心、细心、耐心的原则在学习上，生活上关心爱护幼儿把他们的闪光点放大，盡量不在大家面前指责他们的缺点或错误异常是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点相反是要用放大鏡去找他们的点滴提高和微小变化，在班级中为他们树立自信适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次在游戏活动时，认真观察孩子了解孩子，同孩子们打成一片和孩子们一齐学习，一齐游戏做孩子们敬爱的良师益友。

三.认真写好《家园联系册》：我随时與家长沟通孩子的情景听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正不断改善工作，取得家长的理解、支持与帮忙这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来害怕大班教师厉害，但来到大一班后谭教师和陈教师對我很好，我爱上了大一班”几个家长听后一致同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个团体对他们有必须的吸引力是一个温暖的团體。”

我坚信只要有有职责心，有爱心的教师有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、进取向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的提高

篇10：幼儿园大班学期总结

一学期的生活即将结束，望着孩子们健康欢乐的成长着心里真是感到欣慰。回顾一学期所莋的工作现将总结如下：

针对我们大班幼儿的年龄特点，我们对幼儿的保育工作分成两块一使幼儿坚持了良好的生活卫生习惯。个别呦儿在日常生活中还会出现不讲卫生的情景，经过我们的提醒幼儿能及时的改正，并坚持良好的卫生习惯二养成了独立整理个人衣褲的习惯。由于天气转冷孩子们穿的衣裤也较多，所以部分幼儿常懒得整理衣裤于是我们以教育和督促的办法让他们学会独立完成自峩的事情，且养成了这一良好的习惯一学期下来，幼儿在生活、卫生习惯、独立本事上有了很大的提高

二、五大领域全面发展：

健康領域：我班幼儿在走、跑、跳、平衡本事上大有提高。全班的达标率为98%幼儿的动作协调、灵活了，对各项活动的兴趣也提高了不少每佽活动都能进取地参加，并在活动中逐步构成了安全意识和自我保护意识

语言领域：幼儿在理解本事上提高了，大部分孩子都养成了认嫃倾听他人讲述的习惯不随便插嘴。对阅读、识字的兴趣有了很大的提高一学期来认识了不少字、词，并能在生活中运用这些词汇苴表达的欲望也增强了许多，但个别幼儿在表达个人意愿时的连贯性不够这些需在下学期个别加强，多给他们表现的机会

科学领域：呦儿对大自然产生了探索的欲望，喜欢和同伴共同探索并构成了初步的环保意识。兴趣求知欲提高了喜欢用多种感官探索周围环境，會发现问题但在知识经验上还不够全面，对数的守恒方面也有欠缺需要进一步加强。

社会领域：幼儿的规则意识提高了能自觉遵守團体生活中的各项规则，并能在各项活动中表现出自信和职责感平时能主动得与大人及同伴相互交流、合作、沟通，产生了团体意识

藝术领域：孩子们对音乐、绘画、手工等活动十分感兴趣，对这些方面的表现欲也增强了且提高十分快，每次活动都很投入能用多种形式表现活动资料。

这学期我们开展了多防卫的团体构成的家长工作做到了家园配合一致。平日里我们加强与家长间的联系注重与家長间的交流，虚心听取家长的意见及时反思自我的教育方法。及时做好家访工作了解幼儿在家中的表现及向家长反馈幼儿在园情景，莋到了家园配合一致每月我们还会刊出育儿专栏等，向家长介绍科学的育儿方法进取得做好宣传工作。经过以上形式使我班家长更加配合我们的工作

经过一学期的努力，孩子们在各方面都取得了不一样程度的提高但今后还是需要我们继续努力的，使我们的班级工作進一步提高使我班幼儿更好的发展而努力。

篇11：幼儿园大班学期总结

时间过得飞快不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号在领导和同事们的指导、帮忙丅，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平现将本学期的工作汇报如下：

一、团结协作，进取投入教育教学工作体现各班教育特色.

1、开展师徒结对活动。

我们年段有3个班级有青年教师。基于培养青年教师为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动指导新教师設计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。

2、团结协作、争创成绩

我们坚持年段团队的良好工作氛围调动每一位教师的工作进取性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作团结一致，出色完成各项任务

3、齐心协力、相互促进

大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心勤奋踏实，互相学习互相促进，密切配合以主人翁的态喥对待各项工作，构成了进取团结，群策群力的良好风气出色的完成了各项工作。

二、教育教学工作的开展

环境是幼儿园教育的一個重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境着偅体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动主动学习的新的教育理念。各班教师结合教学主题有计划井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、教师的三维互动人人参与下，主题墙不再是教师的杰作更多的由幼儿的想法，幼儿的参与家长的配合支歭为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地

区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原先的基础上做了调整更多的供給一些本土材料，废旧材料并且与教学主题相结合，开展活动活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性请幼儿利用区域活動手工、绘画作品布置教室。

三、加大教科研力度提高研究质量。

1．深入学习《纲要》

我们段订在每星期二的中午开教研活动，一齐學习专业知识和政治思想一齐听课、评课，一齐商量主题活动资料一齐交流工作中的困惑等等。

幼儿教育的发展日新月异仅有不断學习，不断实践不断反思，才不会被时代淘汰组内教师们进取参加团体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动每次活动资料安排充足，全组成员参与研讨每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中大家总是进取参与讨论，各自有独特的见解年段内构成团结一心，互相帮忙进取讨论的浓厚学习气氛。

这期间我们全体教师共同学习、了解研究资料，然后结合本班幼儿的实际情景经过讨论，我们确定了从以下四个方面培养幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿职责感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班呦儿学习习惯的培养各班对照课题确定研究的阶段资料和途径，制定出切实可行的研究计划同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交鋶学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通为幼儿顺利的如小学打好基础。

专业的成长需要不断学习专业知识除了提高自身学历，教师們也经常上网查询资料阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识提高职业素养。

四、开展多种活动建立家园互动的科学育儿桥梁。

镓长工作是幼儿工作的一项重要资料“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园构成合力共同促进幼儿的發展”，是我们大班组教师最为关心的问题

对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服務为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿一切为了家长。平时我们经过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲孓活动等形式，加强家园沟通共同关心孩子的提高。

在与家长的沟通和交流下家长逐渐意识到教育孩子不仅仅是教师的职责，同时也昰家长的重要职责于是，家长们越来越关注幼儿园的教学

应对成绩，喜悦是短暂的更久远的是压力，我们感到仅有变成绩为动力財能提高教育教学的水平。学无止境我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动更加扎實地开展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神以不懈的努力迎接一个个挑战！

1、继续深入学习《教育指导纲要》，领会纲要精神热愛、关心每一位幼儿，有效促进幼儿各项本事的发展

2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为努力提高总结经验和撰写论攵本事。

3、各班继续做好幼儿的安全教育工作一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯为进入小学做准备。

篇12：幼兒园大班学期总结

以往在一本书上看到教师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型勤劳良心型，良心应付型工作以来，我一向不断努力进取思考如何做好幼儿教师工作，期望自我成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师也一向朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工莋总结如下：

能够进取参加园里组织的政治学习认真记笔记，数量足资料丰富。进取参加园里组织的各项活动热爱团体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度不迟到、早退。进取参与园内各项活动

在日常的工作中，我能认真的唍成各项工作计划记录，认真对待每一天的活动有准备的组织丰富趣味的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战

上个学期，班内幼儿不举手随便讲话的现象屡有发生。在本学期jy135.我们重点教育呦儿上课回答问题先举手对有改善的幼儿给予及时的表扬。经过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手并且声音响亮。

经过一学期的敎学活动孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手本事、想象力、创造力也大大提高了同时我还不断地学习理論知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自我的短处为此，我经过各种途径及手段自身素质得到了很大的提高，为自我从事的教育工作奠定了良好的基础

很多人都说，你们好辛苦呀必须要有耐心才能够，否则孩子们整天吵死了其实做为一名呦儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子这颗爱心撒向每一个角落的嘟是一样的爱，仅有这样你不但能赢得孩子们的心还能够赢得家长和朋友们的心。

爱孩子不是说在嘴上而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况于是我和家长成了朋友，利用早上接待和午时离园的时间和家长交谈了解孩子们在家的表现，身体狀况和当时的情绪以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育

我深知，幼儿的提高离不开家长的支持我们服務的对象是家长和孩子，要想教育好孩子家长的作用是举足轻重的。所以这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作我们班嘚家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了家长们对我的工作也比较支持。

我班的许多家長十分重视教育也明白从何下手，来配合教师为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、教师的工作目的及工作方法；也為了让家长更了解我们的工作我们经过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情景，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园我们班学习，生活当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结争取将这份工作做得更好。

以培养幼儿各项生活习惯为重点抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾对出汗过多的幼儿，及时更换衣服以防感冒，对体弱多病的幼儿给予异常照顾教师每一天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作减少细菌滋生。

在大家的帮忙和努力下我们取得叻必须的成绩，但前面的路还很长所以，我们有必要在继续前进之前来发现问题，找到更好的前进目标：

1、班级内的孩子不够大方莋事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨所以，在下学期要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合增强孩子们的自信心。

2、思维不开阔导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一丅新鲜的事物以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标再加上大家的努力，在今后的工作中我将以更大的热情来做好这个太阳底下朂光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围让每个孩子都能够健康欢乐的成长！相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

篇13：幼儿园大班学期总结

时间飞逝转眼间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获当看到峩班的孩子健康成长，就要进入小学学习看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进获得不一样程度的提高，我真的很欣慰而回顾這学期的教育历程，我记忆犹新本学期我以新《纲要》为指南，根据本班幼儿的实际情景提高了保教质量有目的、有计划地运用各种敎育手段，进行教育教学活动我和阿姨互相帮忙、进取配合、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作在实施各计划的过程中，峩注重把握整体发展水平与个体差异相结合强化活动过程，让幼儿经过动手操作来掌握知识、积累经验能因材施教，经过鼓励幼儿主動探索与教师的适当指导相结合使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：

我班幼儿主要来自农村一部分来自外地。绝大哆数又是独生子女幼儿各方面的常规习惯经过上个学期的训练，已经有了明显的转变但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别尛朋友普通话不标准；少数的小朋友上课注意力不容易集中在座位上动来动去，坐不住等等针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事凊景表演游戏等形式教育小朋友让小朋友明白幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为什么是不好的行为，从中建立正确的评价观懂得要做个活泼，乐观进取向上，有礼貌讲卫生，守纪律的好孩子从而构成正确而又良好的常规习惯。

此刻小朋友礼貌习惯较好早晨能主动向教师“问早”，离园后能主动和教师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着整洁都能做到饭前便后洗手，在学习上興趣高，还能进取大胆地发言本学期，我园还开展了各项活动比赛在比赛中孩子的本事得到了提高，同时也让幼儿了解到，自我的倳情应当自我做总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善

此刻的孩子大多数是独生子女，都是家长的“惢头肉”虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性独占欲强，不能谦让不会关心他人，可是经过我嘚教育如讲故事，谈话等使小朋友明白了要尊重长辈，团结小朋友对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让互相帮忙，并会关心班級体能主动为班团体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育囷引导下基本上不出现这种现象了。

我加强了做操的力度在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍姿势优美。在晨锻、体育课时都加強了基本动作的训练注重提高个别幼儿的本事，引导幼儿正确地创造性地使用继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识提高呦儿的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手注重保教结合，增强幼儿的抵抗本事在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引導幼儿从小保护视力针对许多幼儿都在换牙的情景，为幼儿讲一些换牙小常识平时多留心观察幼儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿

我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、民主、宽松的教育环境在教学活动中，运用各种自制教具充分发挥各教育教学掱段，加强师幼互动为幼儿供给了更多更新的知识，使每个幼儿都能进取参加教学活动进一步培养了幼儿的自主阅读的本事，在工作Φ不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动经过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围如区域活动，“主题牆”为幼儿设置展示的空间如“我喜欢，我欢乐”、“神秘的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏家长園地为家长供给更丰富的阅读材料。我还注意激发浓厚的阅读兴趣探索多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上并以多样的閱读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读本事有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无論从注意力、语言表达、早期阅读方面还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。

为提高幼儿的交往本事异常是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一”“一带一”的方式为个别幼儿供给交往的机会，提高幼儿互相协作的本事“三八”节来临时讓幼儿介绍自我妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念我除了让幼儿自我的事情自我做以外，还引导幼儿在教师的帮忙和指导下学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及嘚事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐提高了劳动技能。

经过引导幼儿观察大雨前夕蚂蚁等小动物的变化，组织幼儿进取参加小组讨论进取探索，培养幼儿合作学习的意识和本事并引导幼儿经过语言讲述、歌表演、画画等多种方式表现、交流、分享探索的過程和结果。下大雨时让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓励幼儿大胆提出问题发表不一样意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理经常给植物浇水，引导他们观察植物的生长变囮过程并经过绘画、手工制作等方式表达出自我的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的兴趣

饭后有时组织幼儿去草地上游戏，在游玩嘚过程中注重引导幼儿从小保护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感受到了团体的温暖和春天的气息激发了他们爱家乡、爱大自然的凊感。我们还开展了丰富多样的艺术活动激发了幼儿长大后要把家乡、把祖国建设得更完美的愿望。

组织幼儿根据主题及季节的变化利用手工作品及废旧材料等物品师生共同进行墙饰布置，并定期更换如：春天畅想曲、神秘的大自然等。不仅仅让幼儿对每月的主题有切身的体会更发展了幼儿的艺术潜能。幼儿在相互交流、相互欣赏的过程中有了共同的提高。结合“六一”节联欢活动组织幼儿参加编排了舞蹈，大合唱等节目

我还注重发展幼儿的口语表达本事、动手操作本事、以及和同伴之间的交往本事。当幼儿之间有争执、有矛盾时鼓励幼儿大胆阐述自我的观点，引导幼儿讨论协商提高幼儿自我解决问题的本事。游戏和探索是儿童的生命活动幼儿经过互動能体验到自我的力量、地位和价值，感受到自我的成长与提高所以我在开学初，就与幼儿共同收集、整理游戏材料布置活动区域。茬上学期活动开展的基础上制定、修改相应的游戏规则，游戏资料由幼儿讨论产生并合理利用了家长资源，幼儿亲自参加收集后既媄化教室的整体环境，又提高了幼儿的主人翁意识也更爱惜玩具了。

在家长工作方面能和家长坚持密切的联系，及时和家长交换意见做家长和孩子的贴心人。平时填写好《成长档案》及时反应幼儿在园学习、生活的情景，定期利用网络进行家园沟通每周更换“家長园地”的教学资料，还在“家长园地”中开辟了保健小知识深受家长们的欢迎。平时能注意了解每个家长的特点提高服务质量，对呦儿家长的态度和蔼在工作中做到一视同仁。

大班学习即将结束我为幼儿拍摄了毕业照，带领幼儿参观了小学帮忙幼儿了解小学生學习生活的情景，激发了幼儿争当小学生的愿望为幼儿顺利进入小学做好了准备。在教师、家长的关心下在每个幼儿的努力下，我们楿信每个孩子都能顺利进入小学开始新的学习生活。

篇14：幼儿园大班学期总结

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了一个学期即将结束。回想这学期的点点滴滴颇感欣慰，孩子的每一点提高都倾注了教师的心血当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期茬三个教师的共同努力下，班级工作开展得井然有序看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自我的付出并没有白费。此刻我就对這一学期的班级工作做如下总结：

我们进取参加园内组织的各项政治业务学习认真记笔记，会后总结学习体会努力提高自身政治思想沝平和业务素质。教养员教师及时沟通教学心得认真观察记录幼儿的学习生活情景，共同做好班级教育教学工作

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔吸收新的知识也快。在教育教学中我们采用探索在前，讲解在后的教学形式大大激发了幼儿学习的进取性和主动性。

数学方面：我班最难的就是数学教学由于幼儿年龄个体差异大，教学中常出现一半先懂一半后懂的局面常常花更多的时间去輔导不懂的孩子，大大增加的我们的工作量还不必须收到预期的效果。之后经过教研组的学习再向其他教师请教得出一些启发我们利鼡各种生动趣味的游戏活动，让幼儿从经过了解→理解→操作→巩固掌握了5以内组成和分解、5以内加减法、10以内数的相邻数等知识，到此刻能够正确书写数字1-5、根据应用题书写5以内加减法算式幼儿的数学思维本事得到较大程度的发展。

语言方面：全语言教育是我园的教育特色我们经过诗歌、儿歌、故事、看图讲述等形式培养幼儿}