《一幅名扬中外的画》教学设计

來源：《云南教育·小学教师》2014年第10期

《一幅名扬中外的画》是人教版语文三年级上册第五组的一篇略读课文文章用生动的语言对名扬Φ外的古代绘画作品——清明上河图的年代、作者、大小、画面内容及目前保存的情况做了介绍，让读者感受《清明上河图》的艺术价值激发热爱祖国传统文化的感情。由于课文内容与学生的生活实际比较远学生在理解上有一定的困难，教师在教学时要努力为学生营造┅种走进画中身临其境的氛围，并运用图文对照学习法了解古画《清明上河图》的内容和历史价值，让学生对灿烂的中华文化有进一步的了解激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。

一、以疑促解情景导入

1.多媒体课件呈现：一道古色古香的大门徐徐打开，配着古琴曲《高山流水》舒缓的曲调清明上河图展现在孩子们的面前。

2.教师揭题：轻轻打开中华传统文化的大门我们感受到了传统文化的光辉燦烂，这一节课我们要欣赏一幅“名扬中外”的古画（板书课题，学生齐读课题）

3.学生紧扣课题质疑。“名扬中外”是什么意思（茬全世界都非常有名。）“名扬中外”能换个意思相近的词吗（举世闻名、世界著名、闻名于世、闻名中外、名扬四海等。）

设计意图：利用电子版《清明上河图》导入新课动态、唯美的画面及优美的配乐能引发学生的好奇心，从而激发学生的学习兴趣与阅读期待并通过老师优美的语言和对课题的质疑引领学生走进文本。

二、自读课文感知大意

1.自读课文。⑴注意读准字音；⑵读通课文

2.交流互动。⑴你读懂了什么⑵课文描写了画面上的哪些内容？（课文先是概说画面上的人物很多主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后講画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后选择一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值）

1. 读下面的语段回答问题

小露珠爬着，滚着笑着。她感到有一股热气袭来渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸氣向空中飘去。向日葵向她点头白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”