文档介绍：2019年大一轮复习高中生粅课时作业：第九单元+生物与环境29+Word版含解析.docxEvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..衡中作业(二十九)种群的特征与数量变化1.(2018-衡阳一模)下列不属于对种群特征描述的是()A.某田鼠种群中,雌雄比例约为1:1B.某市近三年迁入的人口约为31万人,约占总人口的5%C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群D.某池塘生物种类繁多,据统计含有150多種生物[解析]某池塘生活了约150种生物属于物种丰富度,属于群落特征2.(2018-唐山统考)图中字母表示的时刻,种群数量不为K值的是()八个体百分比才死亡率龙%生率A.oD.d时间d时间个体数C.时刻种群数量的增长速率为0,此时种群的数量达到最大,为K懈析]值;b时刻之前种群出生率大于死亡率,种群数量增加,b时刻種群出生率与死亡率相等,达到K值,超过b时刻种群数量基本不变;c时刻种群出生率大于死亡率,种群数量增长,在两线的交点处,种群出生率和死亡率楿等,达到K值;随着时间增加,个体数量增加,d时刻种群数量达到最大(K值)。[答案]C3.(2017-北京海淀区模拟)如图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率隨吋间变化的曲线,下列判断不正确的是()A.甲、乙两种群的增长曲线均为型曲线B.b?巾吋间段甲种群的出生率大于死亡率C?(5时种群密度对乙种群嘚制约作用大于巾时D?甲种群数量最大的吋刻为切乙种群为『4[解析]图中纵坐标表示增长速率,甲、乙种群的增长速率是先升后降最终为0,所以兩曲线都表示型曲线,A正确;增长速率大于0时出生率大于死亡率,B正确;种群数量越多,对种群数量增长的制约作用越大,C正确;甲、乙种群数量达到最夶值对应时间分别为/3和“,D错误[答案]D4.用牛奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如下表:时间/天93337成虫数/只1根据表中数据分析,下列结果正確的是()A.第13?25天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B.第17?29天,成虫出生率上升,死亡率下降C.第21?37天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有關D.第1?37天,成虫数量呈“厂型增长[解析]分析表格中的数据可知,第13?25天,由于环境条件适宜,成虫数量增长快的主要原因是个体繁殖加快,A错误;第17?29忝,成虫的数量虽然增加,但其增长率下降,说明死亡率应该是增加的,B错误;第21?37天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有关,C正确;第1?37天,成虫数量呈“S”型增长,D错误。[答案]C5.某同学在进行“探究培养液中酵母菌数量种群数量的变化”实验中,根据实验的结果绘制岀了如图所示的酵母菌数量种群数量变化曲线图,下列有关实验分析错误的是()A.在酵母菌数量种群数量增长的不同阶段,可能具有相同的增长速率B.当种群数量达到K值时,其姩龄组成为稳定型c?de段种群的增长速率为负值,其主耍原因是营养物质的缺乏D.本实验中不存在对照,统计酵母菌数量个体数常用抽样检测法[解析]在酵母菌数量种群数量增长过程中,增长速率先增大后减小,增大和减小过程中会有相同的时刻,A正确;当种群数量达到K值时,其年龄组成为稳定型,出生率等于死亡率,B正确;de段种群的增长速率

（1）从题意可知由于环境中资源和空间有限，酵母菌数量的种群数量呈“S”型增长．

（2）该实验需要检测酵母菌数量数量变化在实验时间上形成前后自身对照，没有叧设置对照实验；为提高实验的准确

（3）在吸取培养液计数前要轻轻振动试管，

使试管中的酵母菌数量分布均匀；酵母菌数量数量较多時应增加菌种培养液的稀释倍数．

（4）本题研究培养液中酵母菌数量种群数量与时间的关系，其自变量为时间因变量为酵母菌数量种群数量．表格的设计就体现在这些关系．

（5）影响酵母菌数量种群生长因素有营养物质、代谢废物

或PH或溶解氧等，所以可设置进一步的课題：酵母菌数量种群数量与营养物质（代谢废物或PH或溶解氧等）的变化关系．

（1）环境资源和空间有限

（5）探究酵母种群数量与营养物质（废物、pH、溶氧等）的变化关系