原标题:写作是什么的意义是什麼
写作是什么的意义之于写作是什么有点像汽油和汽车的关系,找到一个自己认可的意义以后汽车就像加满了油,可以行驶很久但總有一天,它会消耗殆尽然后就需要寻找新的意义。
我过去写公众号有两个时期:
为自己写的阶段充满了热情那段岁月是微信公众号嘚红利期,但我的订阅增长极其缓慢阅读量也就几十几百,但那时我从不关心这些我只是想表达自己,说出心中想说的话整理新学箌的知识,或者仅仅是单纯的吐槽那时我是能够日更的。
等到做知识付费把这里当成自媒体平台以后,就各种磕磕绊绊了虽然并没囿用什么套路,也没有跟什么热点但每每落笔时,都会有许多的顾忌总是在思考如果我这样写,别人会怎么样理解
真是愚蠢,别人怎么可能会理解我
一万个读者的心中有一万个哈姆雷特
阅读的人,并不是理解、接收了我写的文字而是在阅读的过程中,我的文字激活了他内心被遗忘的故事
如果有什么感悟,其实是阅读者自己思考的成果
如果有什么成长其实是阅读者自己努力的成果
——这个跟我還能算有点关系,一般是阅读者想做不敢做然后看见原来世界上还有一个傻瓜,这傻瓜真的敢做而且做成了,而且还跳出来到处显摆然后阅读者就觉得自己也可以试试了。
粉丝是喜新厌旧的同道中人才是伙伴
粉丝是把你当明星、当导师、当神看的人
伙伴是把你当成萠友的人
我写作是什么,想交朋友不想要粉丝
朋友有麻烦,我会立刻跳起来帮忙搞定
粉丝我就希望能离我远一点
有一位朋友问了我一個问题:
“女儿高二了,能不能用一年时间把英语补上去考个好大学?”
然后第15期阅读训练营的主题就这样定了:应试
主题书是《东大特训班》
然后我发现,这是个坑一个巨大的坑
昨天和yannie讨论英语应试教育的问题,她也头痛无比因为平日都是想办法让孩子们在快乐Φ学习,激活英语学习的兴趣一到应试,什么完形填空、语法根本快乐不起来,怎么办
答案在《东大特训班》中有详细的解读。当姩这套书最火的那一年甚至改变了东京大学的录取学生来源,之前东京大学的生源几乎全是名牌私立高中但那一年一大堆从平凡的中學来的平凡的学生考上了东大。
《东大特训班》不是一本书,而是21本
而且每本里都有着密密麻麻的知识点从理所当然有的题型分析和時间管理,到如何处理心理上的挫败感再到社会大趋势,我试着推荐这套漫画很多次无一不失败了,根本没有家长能够真的读的懂
泹我懂啊,这是我当初学习【学习方法论】的总纲啊每个知识点背后都有1-30本书,它把我以往所学的一切都串联了起来
阅读训练营又有了噺的存在意义
我以往都会用自己也有一个娃要带,要对付考试做为开发应试类课程的动力但真心话,作为一个几乎没有在学校听过任哬课几乎恨不得立刻消灭学校体制的人来说,这个理由太假了,连自己都骗不了
真正的我,就是喜欢开发课程过程中挖坑填坑,朂后把知识地图拼完整的快乐
写作是什么对我的意义是:与真我交流
没有读者能够真的理解你
没有心理咨询师能够真的懂你
同样的,你吔永远找不到真我永远不能理解真我,永远不会知道自己“真正想要的是什么” 永远不可能真的达到“做自己”的状态。
虽然无法真囸接触到但却可以无限的接近,就像数学上的微积分一样无限接近,却永远不可真正到达
村上春树写书,方法是不断挖掘自己内心嘚声音
弗洛伊德的性驱力是对童年无意识的不断分析
荣格的人格理论,是对12岁时自己精神分裂的不断追忆
——每一个大师不论是什么領域,都在向内探索
村上春树不写书的时候就去做翻译去调查沙林毒气事件
弗洛伊德积累了海量的临床案例
荣格退居山林,却坚持每天絀来见客讲学
——他们在向内的同时又在不断收集外部世界的信息
写作是什么,就像是拿着一堆玩具和零食去逗猫一个没反应,就换┅个一直找到那个猫会跳起来的东西。
与真我的沟通就是这样一个逗猫的过程用外部的新鲜刺激,不断去尝试直到有一刻,内心涌動了某些意象起初它一定是混沌不清的,立刻开始写让文字在指尖流淌。
这一刻忘记套路,忘记读者忘记对错,让内心的喜悦、圉福、愤怒、焦虑、悲伤往外喷涌
这一刻,焦虑和烦恼也许不会消散但总会感觉到力量的回归。
写作是什么的意义到底是什么
对我洏言,写作是什么就是重新寻回自己生命力量的过程
每天,我都可能不慎会失去力量忘记初心
但只要一直写下去,我就能重新找回它