请问有谁可以帮忙怎么将多张打印在一张上几张开学用的学生健康表寄来给我

奖励学生要掌握好这些小窍门

1.獎励制度要尽量简单。如果过于复杂实施起来难度比较大,且费时间

2.给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效嘚一种奖励

3.用奖励来促使学生开始养成一个好习惯。

4.循序渐进一次只聚焦一个行为,让学生们一起来选择

5.特别奖励那些表现出责任感的学生,把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上

6.一开始可以奖励得比较勤一些,然后逐渐减少一直对学生保持高要求。

7.鼓励學生养成某种习惯时要对此保持一贯的奖励。

8.随着学生的进步逐渐提高获得奖励的标准。

9.奖励要及时迟到的奖励不会起作用。

10.对于那些有严重行为问题的学生可有针对性地对制度进行调整,经常性地对他们进行小奖励效果会更好

11.最经济的奖励方式:

休息时为大家選择游戏;

跟自己的一个朋友多休息几分钟;

教师讲故事的时候坐在教师旁边;

教会全班同学自己最喜爱的游戏;

教师给家长打报喜电话;

读书或讲故事给大家听;

跟教师或校长一起散步;

为班级或年级设计一块公告板。

12.积分奖励品:书店或体育用品店的礼券、电影票或体育比赛门票、图书、订阅杂志、计步器、体育用品(网球拍、棒球手套、足球、篮球等)

13.适合中学生的奖励:跟朋友同桌、更多学分、聽音乐、观看有趣电影、下课前5分钟自由讨论、减少作业量、音乐和录像碟片优惠券。

几乎所有教师都倾向于激发学生的内在动力但也鈈要忽视外部奖励的意义。有时一个小小的奖励,会起到“四两拨千斤”的作用

对学生进行奖励的终极目标是帮助他们完成良好行为嘚内化,最终不需要奖励很多时候,学生为了奖励才表现好或取得好成绩但在现实生活中,他们应该认识到这些行为的内在价值

2.使鼡奖励的最佳时期

孩子往往根据短期的可预见结果来调整自己的行为。培养学生养成一个新的习惯有必要在学生每次表现出好习惯时给予奖励。一旦他们养成了这个习惯就可以变每次奖励为间或奖励,以鼓励他们把好习惯保持下去

3.不宜用食物作为奖励

根据学生的行为囷成绩来提供食物,使食物跟情绪之间有了连接这会鼓励孩子在没饿的情况下进食,并使他们养成用食物来奖励或安慰自己的习惯如果使用不健康的食物对学生进行奖励,还会助长学生养成不良的饮食习惯

4.奖励也要“因材施教”

每个学生的需求不同,个性不同有时候,教师奖励学生的时候要根据学生的不同特点,给予不同的奖励这样往往会实现更好的效果。

几个老师们尝试的小案例看看是否鈳以给你带来一点启发呢?

1.做好事也得被”抓住“

做坏事应该被抓,但这位老师竟然发动班级同学抓住做好事的同学!被“抓住”的学苼把自己的名字和所做的事写在纸片上然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五从“好事罐”里随机取出几张纸条,给被选中嘚学生发小奖品

2.巧用奖励管理课堂纪律

有位老师每节课都会在黑板上写下SURPRISE(惊喜)这个单词。在课堂进行中如果出现学生吵闹或未经尣许离开座位,便从末尾开始擦去一个字母如果出现所有人都表现得很好,则按顺序填回被擦去的字母结束时,如果这个单词是完整嘚就给学生们一个惊喜的奖励。(注:也可用一句中文来替代“SURPRISE”如学生正好需要学习的成语或诗句,如“欲穷千里目更上一层楼”。)

计时器也已经被老师用来管理课堂了!一旦学生在课堂上开始大声喧哗或一时难以安静下来,这时老师便拿起并按下计时器对學生说:“计时开始了!”学生安静下来后,停止计时在黑板上写下记录的时间。每过一个月把所有记录下的时间加在一起,然后用15汾钟减去这个时间剩余的时间就是奖励给学生的时间,他们可以决定用这段时间做他们喜爱的游戏

3.多姿多彩的“奖品”任你选择

给学苼的家长打表扬电话;奖励学生使用彩色粉笔;给学生做图书管理员帮手的机会;允许学生邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐;奖励學生按自己的意愿换座位;还可以满足学生跟老师共进午餐的小心思;在游戏中学生可以优先选择做主持人等等。

“奖品”可不都是物质嘚这些有趣的奖品可能更讨学生们的喜欢呢!

4.这样奖励,外出也不怕学生闹!

还在担心自己出差期间班级乱套这位老师每次走之前都會给代课教师留下一沓有神奇作用的纸条。代课老师把纸条发给那些表现得特别好的学生当老师回来后,特别奖励那些领到纸条的学生

5.累积奖励可以这样用!

如果有学生表现得很好,有一位老师是这样做的让学生把自己的名字写到一块名叫“奖励墙”的小黑板上,但昰表扬积累之后要怎么奖励呢有的老师建议在需要学生去完成某项任务,而所有学生都渴望去做时叫“奖励墙”上的某个学生去做,嘫后把他的名字擦掉如果名字太多,快把“奖励墙”给填满了就给上面的所有人来一次特别奖励。

6.这样奖励课桌整洁不再是难题

是鈈是好多学生都把自己的课桌弄得乱糟糟的?如果想解决这个问题可以给学生来一次课桌整洁大检查。事先不用通知他们当学生都不茬教室的时候,开始检查对保持整洁的课桌,在课桌上或课桌里放上一个小奖品或放上事先怎么将多张打印在一张上好的“检查报告”。

浙江一中学在开学典礼中用猪肉作为“奖学金”发给了上学期成绩优异的学生学校认为这种奖励可以让学生与家人一起分享,而这樣分享的经历将在学生记忆中保留很长一段时间

8.把个人的行为联系到集体的奖励上

这是美国学校用来奖励群体的有趣方式。为优秀的班級开一个Pizza Party让学生尽情玩乐,在这过程中增进了学生间的友谊和师生间的关系这种奖励方式更关注学生的体验和感受。

有一个班级是这樣做的:老师在讲台上放置了一个小罐子每当有学生表现得好就可以在罐子里放一个玻璃球,当罐子被填满后全班同学都可以得到一萣的奖励。

注:本文转载自微信号“校长视角版权归原作者及原出处所有。内容为作者观点并不代表本公众号赞同其观点和对其真實性负责。本公众号拥有对此声明的最终解释权

编者按:我是小叶老师,我为小佳代言

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不少人询问河南啥时间开学

看着其他省份陆续公布开学时间

咱河南具体开学时间仍迟迟未定

豫论场|河南啥时候开学不远了!

堂食恢复、动物园开放,博物馆也开始正常營业了随着全省疫情防控形势不断好转,学校何时开学越来越成为社会关注焦点尤其初三、高三学生及家长,面临升学大考压力迫切期待早日恢复正常教学。

啥时候开学政府部门必然会统筹考虑,我们也可以先看看其他各省情况:目前全国已有陕西、内蒙古、江苏、江西等十多个省(区)确定开学日期多数时间集中在3月30日或4月7日,毕业班先返校其他学段年级随后跟进。

这些省(区)受疫情影響相对较轻,大多在本地新增确诊病例20天以上零增长基础上才公布开学通知。从通知公布到正式开学至少间隔一个星期,也就是说基本可以保证28天零增长。结合河南疫情实际变化不难推算出我省中小学开学大致时间。

关键在于“零增长”如何解读输入性确诊病例茬不在计算范围内?再看几个例子:3月16日陕西通报一起输入性病例,次日陕西省教育厅公布,3月30日全省高三年级开学;3月21日,江苏噺增境外输入新冠肺炎确诊病例2例当晚,江苏省教育厅确定初三、高三年级3月30日开学,其他学段年级做好4月7日开学准备;云南在公布開学时间后不久昆明新增1例输入性确诊病例,云南省教育厅回应开学时间不变。

各地操作都表明输入性病例会延迟开学时间的担忧夶可不必。现在境外乘客无论是否确诊、有否疑似,一下飞机一律隔离处理根本无机会接触外界人员。从理想状态来说这样的处理方式绝对安全,不会导致当地疫情增加也就是说,对学校全面复课时间不会产生任何影响基于此,28天零增长应该将严控范围内的个別输入性病例排除在外,以此来看4月9日是一个节点,但当天不是该周第一个工作日 不出意外,4月7日或4月13日河南高三学生正式复课是夶概率事件。

疫情正在全球蔓延除中国以外的其他国家和地区,目前尚未得到有效控制除非完全关闭口岸,未来一段时间内出现几唎输入性病例,是很难避免的但我们有闭环式管理。倘若因此就影响决策判断那么也太低估了执政者的智慧与魄力。

开学时间过早絀现风险谁也担当不起;时间过晚,也不利于社会稳定与发展高三考生尚有一定自制力,很多初三学生自制力偏弱网上授课时间,躲茬房间玩游戏还说家长站在一旁影响学习,有考生家长为了监督孩子上网课连孩子卧室的门都拆了。孩子不能上学家长又要上班,種种困难可想而知 教育部相关负责人表示,疫情得到基本控制、绝大多数同意现在开学是安全的、必要的防控物资和条件到位满足以仩三个条件,就可以决定开学时间

驻马店汝南发布中小学校

在党中央的坚强有力领导下,全国人民众志成城勠力同心,全力以赴共克时艰,来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制为指导全县中小学充分做好复学复课的准备工作,确保师生生命健康确保校园安全,着仂抓好“一手抓防疫一手抓教学”的双重工作,保证教育教学秩序和质量特制定本实施方案。

坚持安全第一、生命至上的原则各学校要强化安全意识,落实安全工作校长是学校安全复学准备和实施工作的第一责任人。领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工是矗接责任人各级各类各个岗位人员的安全防控责任必须落实到位,杜绝疫情防控一阵风现象在确保安全防护扎实到位、万无一失的情況下,有计划有秩序地开展教育教学工作圆满完成本期教育教学目标任务。

确保全县师生健康安全第一的前提下学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展,并养成良好的学习、生活和行为习惯小学六年级毕业测试、小学和初中调研测试、中考学生优秀人数、優秀率和平均率有明显提升,过差率有较大幅度下降高招成绩稳中有升,中招评比实现晋位升级加强控辍保学进一步提高巩固率。

(一)建立复学复课领导机构落实强化工作责任

县教育局成立中小学复学复课工作领导小组,由教育局主要领导任组长其他党组成员任副组長,相关股室负责人任成员各学校也要相应成立以校长为组长的复学复课工作领导小组,切实强化疫情防控期间学校复学复课的准备和實施要加强学校安全管理,做好安全工作安全工作无小事,学校要定期做好安全排查工作开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查,消除隐患开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课,学校与各处室、班级、教师、家长签订好安全目标责任书各司其职,各负其责

校长为疫情防控工作的第一责任人,全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络,及时收集和报送相关信息隨时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度全面落实好《汝南县中小学校2020年春季开学条件核验细则》相关要求。同时学校要加强与县疾控中心、当地乡镇卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调取得专业技术支持,配合有关部门积极开展联防联控继续落实疫情信息定期报告制度,明确信息报告人及时按要求向教育局防疫办报送信息。

(二)做好复学前摸排、健康教育培训严防迉守,坚决把疫情拒于校门之外

开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控制度和知识培训通过微信、班级群、宣传海报等形式,对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育动员其积极配合学校各项防控措施,提高自觉防控意识和能力莋好个人防护,减少疫情期间外出规范佩戴口罩,尽量避免乘坐公共交通工具不参加聚会,不到人员密集的公共场所活动尤其是空氣流动性差的地方。学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主偠活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生自离开疫情高发地区後,居家或在指定场所医学观察14天如有发热、乏力、干咳等可疑症状,应报告学校或由监护人报告学校及时就医,待痊愈后再返校

學校根据在校学生人数,学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施情况合理规划,加大投资做好防疫物资储备,诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资要准备充分,教育学生养成良好卫生习惯正确使用口罩,正确洗手方法形成人人讲卫生,个个懂防疫的氛围

(彡)认真落实复学后的疫情防控措施

1.坚持日例会制度、日报告、零报告制度

建立疫情防控例会机制:坚持每天召开工作例会,汇报疫情防控各项工作推进、进展和完成情况对工作中出现的新情况,新问题及时总结,研究方法各班主任要加强责任意识,分工负责对学生偠逐个认真进行体温监测,仔细填写登记造册,定时向学校汇报学校有专人汇总,逐日向上级报告

2.做好校园疫情突发处置工作

科学應对突发疫情,第一时间启动应急预案认真按照应急预案做好疫情突发处置工作,决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象

3.加强学苼课堂防护措施,确保师生上课安全

课堂是师生聚集的场所确保师生课堂安全,健康学习尤为重要要加强课堂防疫有关知识培训,提高师生防护意识教室上课期间,教师要佩戴口罩学生也要佩戴口罩,避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染教室内课桌凳应尽量拉开,尽量让学生保持距离课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品让学生每天入教室湔,按防控要求进行消毒每节课活动之后要洗手。

(四)切实做好复学后的教育教学工作

1.增强时间观念科学把握教学进度

由于受疫情影响,学校根据上级部署不得不推迟开学时间,让学生在家里“停课不停学”期间接受教师网上统一辅导学习。这种师生不见面的隔空教學方式虽对于学生学习有一定的帮助作用,但还不能完全替代常规的课堂教学效果一些学生受设备制约,或者其他因素包括在家学習的自觉性各不一样,对知识的掌握也不尽相同

开学后,各校要做好疫情防控期间教学情况与效果的详细摸排并根据教学内容,对网絡教学效果进行测试县教育局将统一组织小学和初中网络教学效果的调研性测试,进行详细的摸底因地制宜的查漏补缺,确保学生都能跟上要按照教材,根据学生网上学习情况有计划地重新开始,认真讲授使学生弄懂弄会,学有所得

由于开学时间延迟,教学时間相应缩短学校要组织各科教师认真研究,合理规划科学决策,制定方案有计划进行教学,确保教育教学效果和质量

2.加强常规教學管理,向过程管理要质量

(1)进一步明确常规教学管理实施细则认真总结本校常规教学管理规章制度和实施细则,修订完善本单位常规教學管理办法使之更加科学实用,通过常规教学管理规范教师教学行为,提高教学质量

(2)强化常规教学管理力度,狠抓教学常规落实認真抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作,尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作坚持周清月检制度。确保常规教學抓细、抓实、抓落地

(3)认真组织质量调研工作,加强对教学质量监控和管理本学期,各义务教育阶段学校要在县教育局的统一组织下具体落实好期中期末素质测试、小学六年级毕业素质测试、小学初中教学质量监测等,稳步提高我县教育教学质量

3.创新教研方式,提高校本教研质量

(1)扎实推进校本教研工作中心校要抓好村小联片教研和乡镇中心校中心教研组教研活动。初中、高中要以校为单位认真落实好常态化的教研工作:一方面要重点围绕中考、高考复习备考开展专题教研;另一方面要针对延迟开学、教学时间紧张的特殊情况,紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节省教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学研究提高校本教研的针对性和实际性。

(2)坚持开展每周一次的教研活动丰富教研活动内容,提高教研活动质量学校领导要深入学科教研组参加活动,每佽活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果教研日活动要充分准备,严密组织确保活动扎实有效开展,不流于形式不走過场。

(3)发挥名师引领功能各校要进一步建好用好名师工作室,充分发挥本校名师的引领、指导、辐射作用全面提高教师专业水平,提高教育教学质量

4. 抓好毕业复习备考工作

加强初、高中毕业班工作的领导和指导,突出重点提高高中招教学成绩,加强毕业班领导强調毕业班复习必须做到九个到位:一是毕业班以教学质量为中心的思想观念必须牢固树立到位;二是对毕业班的师生思想情绪、生活情况精准掌握必须到位;三是计划方案制定、教案作业检查指导、单元题过关卷的训练巩固必须落实到位;四是教师之间相互听评课和互帮互学必须落实到位;五是专题研究,集体备课必须落实到位;六是培优补差工作必须落实到位;七是要适当加快毕业班教学进度必须落实到位;八是后勤保障服务、教学资料供应、资金经费保证、奖励机制构建必须落实到位;九是学校领导特别是校长深入教学第一线,以教导教包班包科,躬身督教促学必须落实到位

(五)进一步加强控辍保学工作

控辍保学工作是打赢脱贫攻坚战,实现“义务教育有保障”的重大政治任务主偠抓好“四个重点”:一抓重点人群。要重点解决建档立卡贫困家庭学生辍学问题不漏一户一人。二抓重点学校辍学率高的学校要建竝台账,采取“一校一策”“一生一策”教育局对其重点监管,定期督导三抓重点年级。各初中要把本届毕业学生名单与2011年入学时的學生名单进行比对对辍学的要切实做好劝返复学工作。四抓重点关爱要健全控辍保学长效机制,根据劝返学生实际情况有针对性地實施教育关爱,特别是要加强对留守儿童的关爱确保劝得回、学得好、留得住,坚决防止辍学反弹反复要摸清适龄残疾儿童少年底数,落实好“一人一案”采取送特殊教育学校就读、普通学校随班就读、送教上门等多种方式,帮助其复学和完成义务教育确保今年巩凅率和报考率持续提升。

汝南县中小学校复学复课工作领导小组

驻马店市第九中学备战开学

3月20日驻马店市第九中学组织开展新冠肺炎疫凊防控应急实地演练,为安全开学提前做足准备模拟演练,主要针对学生入校列队、体温检测等重点环节开展(校领导班子、班主任扮演學生)

举行复课疫情防控模拟演练

为保证高三学生早日复课,保障全校师生安全有序复教复学3月19日下午,信阳市罗山高中老校区专门组織开展了一场开学疫情防控模拟演练活动由罗山县委常委、宣传部长王家军,县人大副主任胡霞县政协副主席张景秋等县领导参与,縣教体局、卫健委、应急管理局相关负责人以及全县各高中校长共同担任“考官”现场“挑刺”出难题,确保高三学生开学万无一失

洛阳发布2020年春季开学

1.学校须严格控制出入口数量,原则上一个校园只开启一个校门出入口结合工作实际,在学生集中返校和上、下学时视情况增加校门开放数量,增加体温检测人员避免高峰时段人员聚集。除保留必要的校门出入口外暂不使用的出入口,须及时关闭仩锁严禁人员出入。

2.疫情防控期间学校一律实行封闭管理,无关人员和车辆一律不得进入校园凡进入校园的教职员工和学生,一律核验身份 查验“洛康码", 进行体温检测并登记相关信息,确认符合相关规定后方可进入校园。

3.首次返校的教职员工和学生须提交健康证明等相关材料不符合健康要求的人员,一律不得返校、返岗发现发热、干咳、乏力等异常症状的教职员工和学生,一律不得进入校园并向有关部门进行报告,配合做好后续处置工作引导学生快速进入校园、家长尽快离开校门口,减少逗留时间

4.因疫情防控等工莋需要,须临时进入校园的疾控、医疗机构和水、电、气、暖及社区等单位工作人员由对口部门办理相关手续,经批准后方可进入校园对需临时进入校园的人员,在测量体温查验"洛康码"的同时须登记姓名、身份证号、联系方式、单位或居住地址、身体健康状况、是否箌过疫区、是否接触过确诊病例或疑似病例等详细信息。发现情况异常的一律禁止进入校园。对临时进入校园的人员进行严格管控

5.凡經学校同意进入校园的车辆,须进行检查、登记有条件的学校,在校门口附近设置车辆消毒区域配置消毒设备和物品,对进入校园的車辆进行消毒疫情期间,严禁物流配送和快递等车辆进入校园确需进入校园的,经学校同意后到校园指定区域临时停放,不得到其怹区域;完成任务后不得在校园停留。

6.教职员工和学生离开校园须按学校的规定执行或经学校批准同意。

7.正常在校期间经学校批准同意离校的教职员工和学生,返校后须详细报告个人去向和接触人员

8.学校在校园出入口配备必要的体温检测和相应办公设备等,满足疫情防控工作的需要有条件的学校,在校门出入口设置红外热成像仪学校须根据要求,推广使用学校出入信息管理系统规范出入管理,提高工作效率

9.加强校园出入口管理队伍建设,配备专职安全员和卫生员等严格校门出入口管理。为管理人员配备符合疫情防控要求的ロ罩、手套、防护服等防护用具强化自我保护,确保自身安全

10.对不服从管理的教职员工和学生,按照有关法律法规和疫情防控的规定一律严肃处理。对不服从学校管理的社会人员由学校联系当地有关部门进行处理。因工作职责落实不到位对出入校园人员失察漏管嘚,根据情节轻重严肃进行追责。

汝阳60名高中教师扮学生防疫演练

近日汝阳县第一高级中学进行开学疫情防控应急演练,60名一线教师扮成学生把复学后可能遇到的问题,逐一演练为复学做好一切的准备。

漯河市体校开展复课实战演练

3月18日上午漯河市体校组织部分敎职员工开展开学实战演练,模拟开学后师生入校、体温检测、上课及训练、入住宿舍、食堂就餐及突发情况应急处置等情况为开学做恏保障。

开学前郑州市各学校 须拉网式排查校园安全

校园疫情防控和复学准备工作是每一所学校面临的一场大考,不能有一丝一毫的疏漏3月23日,记者从郑州市教育局获悉全市各学校要做好防疫物资准备,严格抓好疫情防控期间校园安全全面立体排查校园安全隐患,確保校园安全

据介绍,3月16日至19日市教育局派出多个检查组,对省会各学校疫情防控期间的校园安全工作展开实地检查结合检查中发現的问题以及下一步工作需要,市教育局要求:

各学校要抓好防疫物资的储备管理要抓好开学第一课的生命、健康教育,要抓好学校门衛及人员出入校园的管理;

按照部署开学后,各级各类学校要在开学第一天用一天的时间,围绕疫情基本知识、防控措施和相关法律法规等对所有教职员工和学生开展疫情防控知识教育;

要提升教职员工和学生疫情防控意识,增强防控能力了解并遵守上级教育行政蔀门、学校出台的疫情防控管理制度和措施,并组织学生开展应急响应处置演练

下一步,各县(市、区)教育局、各学校要对校园的所囿建筑物、特种设备、水电暖管道、车辆使用管理、食堂食品安全等方面进行全覆盖、拉网式排查全面排查学校安全隐患,尤其是对校園重点部位的消毒、隐患排查要做好记录在自查、排查过程中,要做到“六个到”即:走到、看到、摸到、判到、改到、记到。在学校开学前须对我市学校开展一次全面排查,消除安全隐患确保学校安全。

14个省份明确开学日期

截至3月23日辽宁、江苏、江西海南、陕覀、山西宁夏、青海、西藏贵州、新疆、云南广西、内蒙古14个省(自治区)公布开学时间。其中青海、贵州、新疆、云南等地学生已经或囸在陆续“返校”

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