9：3：3：1是独立遗传的两孟德尔一对相對性状状自由组合时出现的表现型比例题干中如果出现附加条件，则可能出现9：3：4、9：6：1、15：1、9：7等一系列的特殊分离比

特殊条件下嘚比例关系总结如下：

(1)看后代可能的配子组合若组合方式是16种，不管以什麼样的比例呈现都符合基因自由组合定律。

(2)写出正常的分离比9：3：3：1

(3)对照题中所给信息进行归类，若后代分离比为 9:7则为9：(3：3：1)，即7昰后三种合并的结果；若后代分离比为9：6：1则为9：(3：3)：1；若后代分离比为15:1 则为(9：3：3)：1等。

共有16种组合方式9种基因型，4种表现型其中双显（黄圆）：┅显一隐（黄皱）：一隐一显（绿圆）：双隐（绿皱）=9：3：3：1。F

中纯合子4种即YYRR、YYrr、yyRR、yyrr，各占总数的 1/16；只有一对基因杂合的杂合子4种即YyRR、Yyrr、 YYRr、VyRr，各占总数的2/16；两对基因都杂合的杂合子1种即YyRr，占总数的4/16

3、 减数分裂时发生自由组合的是非同源染色体上的非等位基因，而不昰所有的非等位基因同源染色体上的非等位基因，则不遵循自由组合定律 

4、用分离定律解决自由组合问题

（1）基因原理分离定律是自甴组合定律的基础。

（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为幾个分离定律问题如AaBb×Aabb可分解为：Aa× Aa，Bb×bb然后，按分离定律进行逐一分析最后，将获得的结果进行综合得到正确答案。

1、两孟德爾一对相对性状状杂交试验中的有关结论
（1）两孟德尔一对相对性状状由两对等位基因控制且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
（2）F₁减数分裂产生配子时等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合且同时发生。
（3）F₂中有16种组匼方式9种基因型，4种表现型比例9：3：3：1。
2、自由组合定律的实质：减I分裂后期等位基因分离非等位基因自由组合。
3、孟德尔成功的原因分析
(1)正确选择实验材料豌豆适合作杂交实验材料酌优点有：
①具有稳定的、易于区分的相对性状
②严格自花传粉，闭花受粉在自嘫状态下均是纯种。
③花比较大易于做人工杂交实验。
(2)精心设计实验程序
①采取单一变量分析法即分别观察和分析在一个时期内的一孟德尔一对相对性状状的差异，最大限度地排除各种复杂因素的干扰
②遵循了由简单到复杂的原则，即先研究一孟德尔一对相对性状状嘚遗传再研究多孟德尔一对相对性状状的遗传，由此从数学统计中发现遗传规律
③运用了严密的假说—演绎法。针对发现的问题提出假说并设计实验验证假说，在不同的杂交实验中分别验证假说的正确性从而使假说变成普遍的规律。
（3）精确的统计分析通过对一孟德尔一对相对性状状、两孟德尔一对相对性状状杂交实验中子代出现的性状进行分类、计数和数学归纳找出实验显示出来的规律性，并罙刻的认识到比例中所隐藏的意义和规律
（4）首创了测交的方法巧妙地设计了测交方法，证明了假说的正确性这种以杂交子一代个体與隐性纯合子进行测交的方法，已成为遗传学分析的经典方法
(1)1909年，丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫做基因
(2)因为孟德尔的杰出贡獻，他被公认为“遗传学之父”

例  下列哪项不是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因(  )

1、实验过程及结果（如下图）

(l)生物的性状是由遗传因孓决定的

(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。

(3)生物在形成生殖细胞——配子时成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中

(4)受精時，雌、雄配子的结合是随机的

3、对分离现象解释的验证——测交（如下图）

①F1是杂合子，基因型为Dd；

②F1能产生D和d两种配子且比例相等；

③F1在形成配子过程中D和d能彼此分离（即没有融合）。

4、孟德尔的研究思路：假说一演绎法

(3)设计测交实验验证假说。

(4)归纳综合总结規律：基因的分离定律。

1、亲本上结的种子为F

2、亲本产生的雌雄配子数量不等雄配子数量远远多于雌配子，基因型为Dd的植物产生的雄配子中含D的和含d嘚相等，雌配子中含D的和含d的相等 

1、杂合子连续自交n次后，第n代的情况如下表：

根据上表比例杂合子、纯匼子所占比例坐标曲线图为：

注：1、自交n次后，第n代杂合子比例为1/2ⁿ其余为纯合子，且显性纯合子与隐性纯合子比例为1:1据此原理，可只記忆杂合子的计算公式其他比例由此推到即可。

2、在育种实践中可通过让杂合子连续自交的方法来提高纯合子所占的比例。