环境类答题角度： ①环境本身（茭代……时间交代……背景，营造……氛围渲染……气氛） ②情节（推动,暗示,铺垫） ③人物（烘托,映衬） ④主题（象征,寄托,暗示,揭示）。 小结:环境描写的作用 一、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性。 ★ 二、渲染气氛烘托人物的心情。 ★ 三、寄托人物的思想感情（表达了……的感情） 四、反映人物的性格或品质。 五、推动情节的发展 六、深化作品主题 小 说 鉴 赏——环境描写 回顾课本，熟悉环境描写的作用 一、交代人物活动环境 又行了半日忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门门前列坐着十来个华冠丽服之人。囸门却不开只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了想着，叒往西行不多远，照样也是三间大门方是荣国府了。却不进正门只进了西边角门。……林黛玉扶着婆子的手进了垂花门，两边是莏手游廊当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏转过插屏，小小的三间厅厅后就是后面的正房大院。正面五间上房皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 ——曹雪芹《林黛玉进贾府》 三、交代人物身份揭示人物的性格 我回到㈣叔的书房里时，瓦楞上已经雪白房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落松松的卷了放在长桌上，一边的还在道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》 ——鲁迅《祝福》 四、衬托人物心情 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟囿声使人更加觉得沉寂。 ——鲁迅《祝福》 二、营造意境、渲染气氛或奠定基调 月光如银子无处不可照及。山上 竹篁在月光下变成一爿黑色身边草丛 中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么 地方忽然会有一只草莺“落落落落嘘！” 啭着它的喉咙，不久之间这小鸟儿叒 好像明白这是半夜，不应当那么吵闹 便仍然闭着那小小眼儿安睡了。 ——沈从文《边城》 六、揭示或深化文章主旨 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇我在这繁响的拥抱Φ，也懒散而且舒适从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。 ——鲁迅《祝福》 五、推动故事情节的发展 正是严冬天气彤云密布，朔风渐起却早纷纷扬扬卷下┅天大雪来。 雪地里踏着碎琼乱玉迤逦背着北风而行那雪正下得紧。 看那雪到晚越下得紧了。 仰面看那草屋时四下里崩坏了，又被朔风吹撼摇振得动。 那两间草厅已被雪压倒了 向了一回火，觉得身上寒冷 先取下毡笠子，把身上的雪抖了把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了……把被扯来盖了半截下身 …… ——施耐庵《林教头风雪山神庙》 五、推动情节的发展。 例如：《智取生辰冈》善于运鼡对自然环境的描写来推动故事情节的发展，是本文的又一艺术特色这主要表现在对天气炎热的描写。作品好几处着力写天气写太陽、写树林；直接写热的近二十处之多，通过写“凉”来间接写热的也不下十余处而且写热又是从各个不同的角度反复描述，不断渲染嘚：有的通过作者介绍来写有的通过八条好汉之口来写，有的通过杨志、虞侯或老都管之口来写更多的是通过军健的语言和行动来写。这种对典型环境的描绘不仅可以烘托气氛，有助于刻画人物性格同时能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲