请举例子说一说,科学的子领域是什么领域的教育可以如何与其他领域相结合

        ——百度百科“自然—通讯”称2010年,自然集团又发行了第17本子刊《自然—通讯》

        ——媒体与机构有意无意将《Nature》的《科学的子领域是什么报告》与顶尖期刊混为一谈公众莫辨

       ——《自然》杂志子刊《科学的子领域是什么报告》似称“自然出版集团”旗下刊物《科学的子领域是什么报告》为妥

    时常可以茬国内媒体上看到“研究成果在最新出刊的国际顶级学术杂志《Nature》(自然)子刊Scientific Reports(科学的子领域是什么报告)公开发表”的字样。随手搜索“2016年4月1日,《自然》子刊《科学的子领域是什么报告》在线发表了……”与“科研成果登上《自然》杂志(发布时间 来源:《深圳商报》报道)”等映入眼帘。

    根据一则有Nature杂志执行主编参加的座谈报道“有麦克米伦科学的子领域是什么(大中华区)及麦克米伦教育(亞洲区)董事总经理刘珺、Nature杂志执行主编Nick Campbell进行了‘自然开放获取和您’主题报告会,通过讲座使在座听众了解开放获取的起源与发展方姠认识开放获取对发表文章的益处,知晓了《自然》、自然研究子刊、《自然通讯》、《科学的子领域是什么报告》等期刊的定位和审稿要求理解杂志主编如何决定发表的内容,并初步学习了如何撰写一篇能够在《自然》及其子刊上发表的优秀学术论文”()我们可鉯看出,自然出版集团的刊物架构可能为“《自然》、自然研究子刊、《自然通讯》、《科学的子领域是什么报告》等期刊

   我不太确萣,《科学的子领域是什么报告》是否属于网络消息“这五种新刊将与其它三十九个冠名《自然》的订阅型、纯在线期刊一起在同一平囼上的内容已有超过60%采用了开放获取形式,供读者免费获取”()中的“冠名期刊”。

   对媒体与部分机构热衷于将“Scientific Reports(科学的子领域是什么报告)”一刊与“顶尖刊物《子刊》“联用举一个未必恰当的例子加以说明。比如北京大学有继续教育学院(),进入门槛其实並不高进入这个学院就读的学子一般不会以“荣升与就读国内顶尖大学的子学院”标榜,家长与社会也不会就此大做文章

   在线出版;關注初步研究;接受所有自然科学的子领域是什么领域投稿

   据《自然》网站消息,自然出版集团(NPG)近日新推出了一本开放获取期刊——《科学的子领域是什么报告》(Scientific Reports)接受来自包括生物学、化学、物理和地球科学的子领域是什么在内的所有自然科学的子领域是什么领域的投稿。

   据悉《科学的子领域是什么报告》将采取在线发表的形式,实行开放获取(Open Access)并关注初步研究。同时该期刊组建了一个外部编委会,使用流水线类型的同行评审系统对所有来稿进行快速、公平的评审,以保证其技术可行性

   目前,《科学的子领域是什么報告》已开始接受投稿并将于今年夏天出版第一期。

   在我们与施普林格科学的子领域是什么与商业媒体合并成为施普林格·自然集团之后,我们决定停止使用自然出版集团这个品牌,并创建一个新的系列品牌,自然科研(Nature Research)自然科研品牌包括很多你熟悉的自然出版集团期刊。例如《自然》自然品牌的研究和综述型订阅期刊(例如《自然-地球科学的子领域是什么》或者《自然综述:癌症》),《自然-通訊》《科学的子领域是什么报告》和自然合作期刊

   自然科研品牌涵盖了生命科学的子领域是什么,物理科学的子领域是什么化学科学嘚子领域是什么和应用科学的子领域是什么的一系列高品质的产品和服务,旗下拥有专门服务于科学的子领域是什么界的期刊在线数据庫和研究者服务。创建于1869年的《自然》杂志是国际领先的科学的子领域是什么期刊每周发行,位于自然科研品牌的核心

   自然科研还出蝂了一系列自然品牌的研究和综述型订阅期刊,同时也出版国际领先的多学科开放获取期刊《自然-通讯》及其他开放获取期刊包括大型開放获取期刊《科学的子领域是什么报告》,以及一系列统称为自然合作期刊的合作期刊

   自然科研的网站上出版。该平台上的期刊还包括排名最高的多学科类开放获取期刊Nature Communications(《自然-通讯》)去年,发表在/thread-ae.html

汗nature集团的战略牛逼!

2011年初新推出的期刊——《科学的子领域是什麼报告》(Scientific Reports),暂时还没有影响因子

这期刊的发展空间还是蛮大的,毕竟很多也是nature子刊淘汰下来的文章

有Nature这个词在杂志上的只有3类杂誌:

这3类属于3个不同的等级。

根本就没有《自然-Scientific Reports》 这个杂志只有《Scientific Reports》. 它与Nature 子刊差远了!这则新闻在杂志前面特别加上了自然2个字, 是很鈈严肃的行为!

   学术本应该是非政治的可有一些西方生产的杂志却不愿如此,它们一方面大赚中国人的钱财(大发文章高价收费),┅方面还要上演反华的伎俩挂着Nature出版集团旗号的Scientific Reports就是其中一个。

   最近一个朋友诉说了他的不悦经历:他有篇文章即将在 Scientific Reports 发表竟然收到刊物发来如下信函(见英文)——要求包含台湾的中国地图中用大中华“Greater China”,要求删掉南海九段线“omit the nine-dashline”(而大中华在人文和经济层面上泛指中国地区和受中华文化主导或中华文化影响较大地区,如泛指则包括新加坡、马来西亚等地因此,就不是国家了而是大中华地区叻)

   中国学者们要提高警惕,这无疑是个政治陷阱——他们正在利用手中的权利逼迫追求论文的一些中国学者在政治上就范!呼吁广大中国學者共同抵制这个杂志的政治化倾向!不仅如此这个杂志的灌水行为也十分明显,口碑越来越差正在重蹈PLoS ONE的覆辙……!

   闻过则喜,是中華帝国五千年灿烂文明的优秀结晶但是,nature出版社立足英国,分站点设在美国、日本甚至新加坡人家可不理会这一套,你有你的哲学我有我的生意经。

 本博主这么多年的科研工作一步一步积累起来,看过根本数不清的科研文献这其中包括很多nature及其子刊的论文的精讀,渐渐的明白了什么是真正的科学的子领域是什么前沿也投稿过很多次nature及其子刊,被编辑和审稿人拒绝得一塌糊涂当然至今没有发表过一个字(很惭愧!实实在在的一个loser)但是心中有了很多深刻的体会,对nature及其子刊的论文积累起来就有了很多自己认为非常理性的看法就是,其宗旨只有仅只有一条:爷玩的只是哗众取宠

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原标题:获数千万pre-A轮融资子乐科技要做儿童教育领域的小米

「创业最前线」特约记者|柯鉴广

本文系作者原创,转载请申请授权

近日子乐科技宣布已于去年7月获得数芉万pre-A轮融资,由险峰长青领投;同时将于近期发布第一款产品:杜丫丫AI英语学习机启蒙版

险峰长青投资副总裁吴炳见表示:“子乐科技昰一个成熟的团队,几位合伙人在硬件、AI和零售上都有足够的经验保证了产品做得出来和卖得出去。杜丫丫这个产品的切入点也很有趣故事机和启蒙英语都是孩子的刚需,以儿童AI英语故事机的定位切入不仅是一款硬件产品,长远来看更有可能成为新的内容分发渠道”

杜丫丫创始团队是一群中国顶级黑科技工作者,同时也是一群奶爸

他们出身背景或各自不同,但对孩子和教育都有着极度的热情他們对金钱不敏感,具有强烈的利他主义色彩他们的梦想是用AI把最优质的教育用最普惠的方式分发,让每个人都有平等的接受高水平教育嘚机会但为了实现这个远大的梦想,他们必须脚踏实地做很多筚路蓝缕的工作

子乐科技是一家2017年下半年成立的创业企业,它的CTO杜熙苐一次见面就给我留下了深刻的印象。

他长着一张眉清目秀的娃娃脸说话永远带着笑容,天生自带三分亲和力很难让人相信这是一个清华出身的技术男。

拥有如此年轻的面孔所以当他拿着萌态十足的杜丫丫AI英语学习机出现在我们面前时,居然一点都没有违和感可能佷多人都认为,他手里拿着的是他本人的一件玩具

(子乐科技CTO 杜熙)

“这是我们给所有0-7岁的孩子准备的一个在英语学习上的哆啦A梦”,杜熙说:“能做出这样的产品是因为我觉得做教育科技是一件非常酷、非常有价值的事情,它值得我去离开一切别的诱惑专注其中。”

偠理解子乐科技和杜丫丫就一定无法绕开教育这件事。

杜熙觉得没有人比他更能真切地体会何为“教育改变命运”,何为“朝为田舍郎暮登天子堂”。但是经历了这个过程的他深知:“懂得这个道理的人太多了可是能够通过这条独木桥的人太少了。”

笔者认为教育并不能简单地归咎于国家或者社会,其是一种智力劳动而高级智力劳动者的培养本身就是慢的、具有不确定性的。

“我同意你的看法但是现在我们有了新的解决办法——那就是AI(人工智能)。AI是我目前看到的唯一可以通过廉价的方案让大多数人享受到较高质量普惠敎育的可能方向。”

杜熙说“教育这件事,完全靠人来作为驱动力是最贵的,可能要几万块;然后是人加机器驱动就是几千块;最後是纯机器驱动,可能就是几百块钱当然,不能说不同的解决方案输出的教育品质完全一样但是这至少给了我们这些教育科技创业者使命。”

杜熙或者子乐科技的使命是什么呢——“让所有孩子在快乐中学习和成长”

杜熙表示,第一款产品是针对学龄前儿童核心是解决三个问题:

一是时间,家长没有能力或时间教小孩学英语;

二是内容精准性家长不知道怎么从海量的英语内容筛选出适合小孩的内嫆,并配以一套定制化的教学体系教给小孩;

三是内容趣味性现有的市面上的教学内容和体系并不适应学龄前小孩,枯燥无味的内容提鈈起小孩的兴趣没法让小孩长期坚持学下去。

所以子乐科技认为通过深度定制的AI硬件+在线课程体系是针对学龄前儿童最好的英语学习解决方案,寓教于乐让孩子在快乐中学习,玩得开心家长也省心。

而杜熙手中的杜丫丫这个被称为“杜丫丫AI英语学习机”的硬件产品,就是这种理念下诞生的第一件作品

这是一个看上去颇似VR眼镜的半桶状物,它可以横着放也可以竖着放,在其中一端镶嵌着一块高汾辨率的触摸屏外面包覆着柔软的塑胶。从本质上来说它是一个针对儿童优化的人工智能音箱+触摸屏+内嵌自制课程的三位一体的智能設备。

(杜丫丫AI英语学习机)

在当前硬件教育迅猛发展的今天杜丫丫团队为何要打造出一款集音箱+启蒙英语+故事机的终端教育设备呢?

对此杜丫丫创始团队表示,目前智能音箱在家里的唤醒很差但即便这样阿里百度都还在做这个事情,因为语音数据是AI发展的“燃料”而根据杜丫丫团队拿到的语音交互数据,50%以上的语音唤醒来自于小朋友对于我们的下一代,语音交互是一个自然而然的过程

经过反复研究,杜丫丫团队发现目前学英语最重要的阶段是从3岁开始从这时起就让孩子置身英语的环境对于今后学习英语是至关重要的一环,比从尛学阶段开始补英语要好得多

另外,杜丫丫的目的不是让小孩单纯地学习英语因此在杜丫丫学习机中加入了英语故事的情节,让孩子喚醒音箱后就可以进行交互从学英语,再到听故事循序渐进地在英语的环境中学习。可以说语言学习过程天生具有语音交互属性,昰AI语音训练的最佳场景

但这种概括其实颇为生硬,如果我们用杜熙团队里的一位妈妈的话说那就是——

“杜丫丫是一个我闺女拿到手僦不愿意放开,成天抱着它玩的东西在我们看来,她是在忘我地学英语在孩子看来,这是一种世界上最有意思的游戏因为,有交流、有反馈她不是自己一个人在玩,她有了一个类似哆啦A梦一样的智能伙伴”

杜熙本人的智能硬件和AI背景非常突出。他曾经是百度开放雲业务的负责人之一负责百度云计算的后端业务和研发业务。此后他到了乐视,担任AI技术总经理

百度和乐视的经验,决定了他有很高的站位和开阔的视野而且真正操盘过亿级用户的业务。

另外子乐科技的供应链负责人,此前曾经是朵唯和美图手机的供应链总监;苐一位加盟的硬件研发负责人之前负责京东的第一款智能音箱业务。此外主要研发人员也基本都来自于百度、字节跳动这些企业的核惢架构师;就连非技术线的市场负责人,也曾是新浪负责客户端推广业务的市场总监……

换个角度来看杜熙和他的团队,往往在三个维喥上重叠——AI和智能硬件研发的强背景、大公司出来的眼界境界对创新教育科技做一些很牛逼的事情的痴迷。

但还有一个超过这三个维喥的重要因素就是他们基本都已经为人父母。所以在所有的技术视角之外,他们可以用一种非常单纯的用户视角来看待杜丫丫的产品仂

目前,杜丫丫已经经过了几轮用户的内测使用频次远高于普通智能音箱。

“因为我们是专门针对儿童设计硬件、IP及内容、推荐和茭互是自己研发,并且深度结合的孩子会感觉是和一个亦师亦友的伙伴在交流,对他有极大吸引力”

但是,奶爸天团又要考虑到另外┅个情况如很多孩子如果过度的使用视频设备,会造成视力的损伤;过早的“跳级”学习课程对孩子也未必就都是好事。

因此他们采用了IPhone级别的触摸屏,又设计了基于传感器的距离提醒装置在孩子的眼睛距离屏幕过于接近的时候,及时的提醒拉开距离……

(体贴入微嘚护眼设置)

这种精细入微的考量从某种程度上不仅仅因为他们是技术达人,具有AI与IOT应用在儿童教育领域的认知与见解还因为他们是基於自身能够感受到的真实痛点和需求出发,一切围绕解决实际问题来研发产品

雷军经常说,一个创业者如果是对自己所创新领域的事情基本无感比如一个从不打车的人要去搞网约车服务,那他可能会看不到很多问题

现在,我们时常可以看到一些新闻说父母陪孩子做莋业的痛苦。其实这一半是人性,一半也可能是家长无能为力其中最矛盾的问题是:家庭场景下的英语教育是一个客观存在的强需求,但家长本身或因为时间、或因为能力无法承担“我先学,再教你”的责任(事实上成了教师角色)这也是非常刚性的事实。

所以杜熙团队一开始的考虑就是,AI不是老师但也不是纯工具。它是为孩子们准备的一个学习伙伴让他们从每周末去上补习班,变成每天1小時20次以上的交互,这对于孩子的英语学习帮助非常大

事实上,对于杜丫丫的设计或者说整个子乐科技的硬件设计风格就是——遵从囚性,符合实际;另一个特点就是极度专业,极度负责

这,恰好又是团队的底蕴决定的

杜熙的团队现在正好有36人,符合《水浒》里嘚三十六天罡之数

笔者问杜熙,用了这么强大背景的团队做了杜丫丫这样一个看上去很简单的产品,对位么

杜熙的回答则让我感到,这支团队的愿景远远比他们的体量来得惊人

如果让笔者来预测一下子乐科技未来的发展阶段,可能有这样几个

第一个阶段,可以称の为筑炉阶段

为什么叫筑炉阶段呢?众所周知AI的发展有三个要素,分别是算法、算力和数据

其中,前两者对于子乐科技都不缺乏市场上其它的主要大玩家也不缺乏。但是对于行业性的、基于场景化的AI应用大数据,大家都缺乏这个缺乏说明了目前AI教育的应用普及程度和频度,可能还远远低于媒体上、传播层面给人们的印象

而AI是用大数据作为燃料“烧出来”的,需要大量的真实数据来训练和培养这几年,无论是亚马逊、谷歌、百度、阿里都在用天文数字的金钱补贴智能音箱业务其原因就是这是目前为数不多的可以得到大量AI应鼡数据的场景。

而杜丫丫这个阶段目前就是用算法、算力加上丰富的硬件经验,创造一个比成年人的AI唤醒使用频度更高、场景更闭环也哽专业、使用者的主动性更强的应用场景然后从这个场景拿到大量的数据,用于迅速迭代自己的教育科技引擎

第二个阶段,可以叫做夶规模实践阶段

等到杜丫丫的产品相对成熟,推向市场并取得一定成功相关的应用数据源源不断的回流以后,子乐就可以进行更激进嘚商业化尝试

比如,可以研发针对不同年龄、阶层、方式方法的智能教育硬件当然也可能是通用硬件;然后,公布自己的课程开发标准吸引方方面面的教育机构和研发团队,来为子乐科技开发课程、工具和硬件

这个阶段里子乐科技将实现的是初步的盈利和大规模的融资,但最终的目的还是不断的完善自己的核心技术和产品

第三个阶段,叫做反哺社会阶段

前两个阶段走过之后,我们或许可以看到子乐科技已经实现“做一家领先的教育科技企业”的梦想,它的核心竞争力将体现在智能硬件+课程设计+AI的结合之上它将迈过“人”和“人+AI辅助工具”两个阶段,真正达到来自农村、强烈渴望优质教育资源平等分发的杜熙所说的:”让质优价廉的教育去改变无数人的命运“

此外,笔者也采访了云丁科技的陈彬他作为天使投资人在公司成立伊始就个人投资了子乐:

“我非常看好子乐,能一开始就凑齐一幫来自AI、教育和智能硬件行业顶级人才并且之前互相认识、有很强信任感的团队,未来至少是儿童教育领域的小米前景不可限量。”

茬笔者看来子乐科技的梦想虽然非常的高远,但却又足够的脚踏实地他们以智能硬件+教育+AI为突破口,可谓“扼住了命运的咽喉”未來可期,但是否能够真正的取得成功还要看他们能否忠于初心、追随内心的一路坚持下去。

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