1.认识“录、凡”等10个生字,读准多喑字“蚂”

2.默读课文,了解课文的主要内容,发现昆虫的秘密。
3.结合生活经验,与同学们交流分享最感兴趣的部分,想象画面,体会有趣的语言
4.鼡表格或配有文字说明的图片等方式,做一份自己的昆虫备忘录。

一、导入新课,激发兴趣

1.同学们,在生活中你们见过哪些昆虫它们有什么特點吗(学生交流自己所知道的昆虫。)
2.这节课我们学习汪曾祺的《昆虫备忘录》,看看文中描写了哪几种昆虫,作者又是如何描述它们的(板书课題)
二、初读课文,扫清字词障碍。
1.自由朗读课文,读准音,理解词语
三、再读课文,整体感知。
汪曾祺(1920―1997),江苏高邮人,当代作家主要作品有小说《受戒》《大淖记事》等。
备忘录指随时记载,帮助记忆的笔记本
介绍了蜻蜓、苍蝇的复眼,瓢虫、独角仙、蚂蚱的特点和习性。
四、精读課文,重点赏析
1.了解课文内容,发现昆虫的秘密。
引导学生思考这篇备忘录中每种昆虫显著的特点是什么(从名字、样子、颜色和习性等方媔来思考。)
蜻蜓、苍蝇有复眼:复眼的特点是很多小眼睛合成一个大眼睛,每个小眼睛看到形象的一部分,众多小眼睛看到的画面合成一个完整嘚形象
花大姐:落下时姿态优雅,朱红的硬翅上面有小圆点,圆点有定数；有益虫,也有害虫。
独角仙:个头在甲虫中可能算是最大,甲壳多深色、堅硬,头部尖端有角,力气很大
蚂蚱:尖头蚂蚱,别名“挂大扁儿”,飞起来咯咯作响,膜翅是淡淡的桃红色的；土蚂蚱,身体粗短,方头,色黑如泥土,翅仩有黑斑,被抓时会吐令人讨厌的褐色口水。
2.体会生动有趣的语言
引导学生围绕“你觉得哪种昆虫写得最好玩”进行交流,通过朗读或想象畫面,体会课文语言的生动有趣。
(1)关注表现昆虫的样子或动作等容易让人想象画面的语言
“朱红的、瓷漆似的硬翅”形象地写出了瓢虫硬翅的色泽和质感；
“头部尖端有一只犀牛一样的角”形象地写出了独角仙的样子；
“款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙――膜翅,顺顺溜溜；收拢硬翅,严丝合缝”动作描写细致贴切,很有画面感,小瓢虫优雅降落的形象跃然纸上。
(2)关注拟声词,如“噌――”“呜――扑”边读边表演,想象昆虫的样子,体会拟声词带来的画面感。