How did Floppy save thsave childrenn

点击联系发帖人 时间：2020-03-02 06:06

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原标题：优学汇 U学堂：故事阅读 — Save Floppy（上）

优学汇U学堂利用碎片化时间跟着Mr.U“悠”点学英语

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? 自学重点：认识故事中的人物洺称掌握两个重点句型。

父母们可以让孩子先仔细观察封面内容并进行简单的提问，引发孩子对故事的兴趣在这里总结了“3W”的设問方法，非常容易操作

孩子回答：他们是爸爸妈妈和孩子们，还有小狗

（也许孩子还没熟悉人物的名字，可以通过后面的学习慢慢认識）

KA:他们在看一幅图或一张纸… …

KA：我不知道，可能是… …

(这时候家长可以引导孩子观察图片上每个人的表情)

父母可以结合故事中的插圖给孩子讲解并进行简单跟读。若故事中的内容非常简单父母可不进行翻译，让孩子自主理解

讲解过程中，我们可以设置一些问题引发孩子的思考，孩子可以发挥想象力猜测下面要发生什么事情。

KA:长头发的小女孩儿画的

KA:在画一个黄头发的小男孩

Floppy 又闯祸了，其他囚都是什么反应呢

（这里可以让孩子猜想大家的反应是什么，是会生气呢还是开心呢？然后翻看下一页原来Floppy用爪子印画了一幅漂亮的畫）

父母可以看第二页的左下方，有一个 Have fun 的部分这个故事里每一页有一个颜料刷paintbrush。可以让孩子通过这个找一找的游戏再把故事读一遍

最后有一个找不同的游戏，家长可以跟孩子比赛看谁找的又快又多

父母可以制作一个 Reading Record，里面包括：日期、故事名称、阅读完成情况、閱读难点、孩子喜欢的程度

这样可以记录孩子阅读的情况，不断地激励孩子并达到对阅读的坚持。

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