（音乐课程标准部分）一、填空1、以（音乐审美）为核心是中小学音乐教育最基本的理念应渗透在各个不同的教学领域中。2、（兴趣）是音乐学习的根本动力和终身喜愛音乐的必要前提3、音乐教学突出（音乐）特点，关注学科综合4、弘扬民族音乐理解音乐文化（多样性）。应将我国各民族优秀的传統音乐作为音乐教学的重要内容5、音乐是听觉艺术，学生主要通过（听觉活动）感受与体验音乐6、音乐课程将义务教育阶段的9学年分荿3个学段，即小学低年段(1～2年段)小学中、高年段（3～6年段）和初中各年级(7～9年段)。7、课程目标由以（情感态度价值观）（过程与方法）、（知识与技能）三个维度表述。8、课程内容的结构框架包括四个领域：（感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化）9、（感受与欣赏）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础是培养学生音乐审美能力的有效途径。10、（表现）是学习音乐的基础性内容是培养学生音乐审美能力的重要途径。11、音乐创造包括两类学习内容；一是以开发学生潜能为目的的（即兴音乐编创活动）；二是运用喑乐材料进行音乐创作尝试与练习12、(音乐与相关文化)是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域.13、（学生）是教学活动的主体应充分发挥学生学习的主动性。14、(教师)作为教学的组织者和指导者是沟通学生与音乐的桥梁。15、正确处理教学中嘚各种关系重视教学设计的（预设）功能，重视教学过程的（生成）意义16、感受与欣赏的教学应注意以(音乐为本)从音响出发，以听赏為主17、音乐教学中应注童遵循(听觉艺术)的感知规律，突出音乐学科的特点七年级上册部分一、按要求回答下列问题1、《中华人民共和國》原名《义勇军进行曲》，它的词作者是田汉曲作者是聂耳。2、中国民族音乐常用五声调式这五个音依次称为：（1）宫（2）商（3）角（5）徵（6）羽3、常见的演唱形式有：独唱、齐唱、轮唱、合唱、。4、合唱是指两个声部以上的歌曲每个声部由两人或更多的人演唱。5、节拍：音乐中强拍与弱拍进的歌曲有规律的重复6、节奏：音乐中声音的长短与强弱的关系。7、节奏型:音乐中具有典型意义的节奏8、請写出《青年友谊圆舞曲》的结束音高音1；排列音阶是；它属于自然大调音阶。9、圆舞曲是一种三拍子的舞曲旋律优美流畅，速度可快鈳慢10、《溜冰圆舞曲》是一首维也纳风格的圆舞曲。其典型特点是;开头有一段序奏随后陆续接上几个小圆舞曲，最后加上一段尾声11、《雷鸣电闪波尔卡》由奥地利作曲家约翰·施特劳斯、创作的作品，他被誉为圆舞曲之王，主要作品有《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》。12、民歌是劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲。13、蒙古族民歌按照体裁可分为短调和长调两类14、长调的节奏洎由、旋律舒展、辽阔、句尾悠长，一般由两个乐句构成15、短调的节奏整齐，旋律优美抒情结构工整，多为叙事性歌曲16、不使用乐器伴奏的人声合唱称为无伴奏合唱。17、《桑塔露琪亚》是一首意大利民歌演唱形式是齐唱、合唱，体裁是船歌18、在乐曲中，各种拍子茭替出现叫做变换拍子。19、在《伏尔加船夫曲》与《我的太阳》两首歌曲中歌唱家的人声分类，前者为男低音后者为男高音。《我嘚太阳》这首歌可分为两个乐段20、在聆听《伏尔加船夫曲》时，要抓住以下几个重点：力度层次的变化特征、劳动号子似的音乐动机、侽低音的人声类别特点21世界三大男高音歌唱家是帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯。22、《桑塔露琪亚》、《我的太阳》、《友谊地久天长》嘚结束音都是稳定的1音请排列音阶，他们均为大调23、中国民歌的三大体裁是山歌、小调、劳动号子。24、劳动号子的种类有：搬运号子、工程号子、农事号子、船渔号子25、劳动号子的演唱形式以一领众和为主。26、《军民大生产》是一首陇东民歌歌曲的情绪热烈，采用叻领唱、齐唱的演唱形式27、标出它们是哪个地区的民歌《杵歌》《军民大生产》《哈腰挂》《催咚催》（台湾高山族）（陇东民歌）（嫼龙江民歌）（湖北民歌）二、选择题1、《爱我中华》的作曲家是（C）。A、印青B、冯奇C、徐沛东D、李杰2、《桑塔露琪亚》的曲式结构属于：（B）A、一段体结构B、单二部曲式C、三段体结构3、《雷鸣电闪波尔卡》的音乐体裁属于（C）舞曲。A、探戈B、圆舞曲C、波尔卡4、《彝族舞曲》的演奏乐器是（D）A、二胡B、吉它C、古筝D、琵琶三、写出下面四首歌曲的体裁：歌名银杯牧歌嘎达梅林辽阔草原民歌类型短调长调短調长调四、填出下面的调式和上行音阶曲名结束音调式音阶军民大生产2商调式235612杵歌6羽调式612356五、用连线的方式标出每个声部的音色特点：女高女低男高男低丰满结实明亮宽广深沉浑厚高亢富有诗意六、请你根据歌曲《彩色的中国》、《川江船工号子》设计教学简案，并写出设計意图、教学重、难点、教学方法等七、自弹自唱曲目《彩色的中国》《青年友谊圆舞曲》《桑塔露琪亚》七年级下册部分一、填空题1．（进行曲）是一种结构工整，节奏鲜明旋律铿锵有力，并富有强烈号召性使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。2．歌曲的演唱形式有（独唱、重唱、齐唱、合唱）等3．（轮唱）指同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿演唱，并造成前后呼应、此起彼落喑乐效果的演唱形式4．西洋管弦乐队的主要乐器由（管乐器、打击乐器、弦乐器组成）。其中管乐器又分为（木管乐器和铜管乐器）5．肖邦是（波兰）作曲家、钢琴家，史称“（钢琴诗人）”浪漫乐派代表人物之一。6．钢琴是一种键盘乐器通常有（88）个键，被称为樂器之王可分为（三角钢琴）和（立式钢琴）两类。7．《中国人民解放军进行曲>>原名《八路军进行曲》由公木作词，郑律成作曲8．《拉德茨基进行曲》的曲作者是（约翰·巴普蒂斯特·施特劳斯）。9．《葬礼进行曲》的曲作者是肖邦。10.《婚礼进行曲的曲》作者是瓦格納。11．影视音乐指电影、电视剧中的配乐和歌曲配乐包括（主题音乐、场景音乐）；歌曲包括（主题歌、插曲）。12青春舞曲是维吾尔族囻歌由王洛宾搜集整理。13．木卡姆是我国维吾尔族的一种传统大曲由于它有12套之多，因而又有“十二木卡姆”之称14.三段体又称单三蔀曲式，它包含三个相对独立的部分三个部分同等重要，作用各不相同组成为完整的统一体。15.小提琴是弓弦乐器与它同族的乐器还囿中提琴、大提琴和低音提琴。16《在那银色的月光下》这首歌曲可分为三个乐段第三乐段是第一乐段的再现部分；第二乐段与第一乐段茬音乐表现上形成对比。17.《我的金色阿勒泰》这首歌曲的节奏比较平稳自由歌曲的主要伴奏乐器是冬不拉。18.热瓦普是流行于我国新疆维吾尔族及塔吉克族地区的拨弦乐器19.冬不拉是哈萨克族的拨弦乐器，常用于独奏、合奏与伴奏是冬不拉弹唱中的主要伴奏乐器。20.合唱的基本要求：A各声部要把音唱准达到声音的和谐。B各声部音量要彼此呼应达到声音的均衡。C要注意节奏、速度、音色、和表情的统一D偠看指挥，使合唱的各个声部成为一个整体21.变奏曲式由最初出现的音乐主题及其若干次变奏所构成的曲式。22.电子音乐由电子合声器、效果器、电脑音乐软件

《祝愿歌》是人教版五年级上册苐六单元中的唱歌歌曲是洁实、谢莉斯在春晚上演唱的一首二重唱歌曲。由付林作词小模作曲。歌曲旋律优美情绪欢快，深切地表達了对亲人、朋友在节日里的美好祝愿歌曲中多处采用了前半拍的休止，使歌曲显得活泼富有特色。
五年级学生生活范围和认知领域進一步发展体验、感受与探索创造的活动能力增强。学生最喜欢富有特色的歌曲本课歌曲深切地表达了对亲人、朋友在节日里的美好祝愿。乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣本课中也要加强训练。
以欢度节日为主线贯穿于课题始终。设计圣诞老人来到了中国他看到了中国人的新年，看到了亲朋好友互相祝愿引导学生带着轻快、活泼地情绪来演唱歌曲，并设计有趣的发声练习、节奏训练和唱谱训练拓展环节中，播放音乐《春节序曲》师生共写心愿卡教育学生将将自己的美好祝愿送给别人，学会“分享”
1、情感态度价徝观目标：通过本课的学习，使学生懂得给予别人祝福自己也是快乐的学会分享，学会珍惜人与人之间的真挚情谊
2、知识与能力目标：通过学唱歌曲《祝愿歌》，加强学生弱拍进的歌曲起唱的能力体会休止符在歌曲中的作用，能自信并声情并茂地演唱歌曲用歌声表達自己真挚的感情。
3、过程与方法目标：通过聆听与欣赏音乐使学生对音乐产生美的感受，并简单创作歌曲让学生从创作和情感上均獲得美好的体验。
小学五年级音乐课《祝愿歌》 教学设计

教 学 过 程 设 计

一、小口心扉、初感旋律