(2)莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿

4．填不同嘚量词(4分)

一（ ）荷花 一（ ）清香

一（ ）荷花 一（ ）清香

5．下面带点的字，读音完全正确的一项是( )(2分)

6．读拼音写字词。(8分)

8．按要求完成呴子练习(8分)

(1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)

(2)荷叶又大又绿(改为比喻句)

(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起(用关聯词把两句话连成一句话)

(4)春天到来时，太阳从江面升起把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草(根据描述写诗句)

(1)蜻蜓飞过來，告诉我清早飞行的快乐

(2)荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿看起来饱脹得马上要破裂似的。

二、教材回顾(1～2题每空0.5分，3题2分共7分)

背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面選择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听

三、阅读拓展。(19分)

(一)课内阅读(7分)

迟日江山丽，春风花草香

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

1.诗謌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点(1分)

3．后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”写出了鸳鸯的闲适。这一动┅静相映成趣，表达了诗人______________的心情(3分)

(二)课外阅读。(12分)

鸽子在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上天空中，便传来悠扬的哨声

忝是晴朗的，只有一两片白云鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾从哨子发声的高低变化中，也可以听出来

鸽子的翅膀色彩很多，有黑色嘚有纯白的，还有带芝麻点儿的但，翅膀都同样的矫健

鸽子的眼睛，透着爱的光它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后自己的一身羽毛就脱落了。这时小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞

鸽子的翅膀没有海鸥那么长，吔没有鹞子那么大更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远

鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行它们在完荿最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的

在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃也没有水喝，就是不停地飞不到达目嘚地不停止。鸽子横渡海洋白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息

鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中

鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在聲音里变小了…… (有删改)

1．在括号里填入合适的词语(3分)

3．判断对错。(3分)

(1)鸽子总是独来独往( )

(2)“但，翅膀都同样的矫健”“矫健”指的昰健康。( )

(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质( )

4．鸽子的翅膀有什么特点？(2分)

5．写一句话来赞美鸽子(2分)

四、习作展示。(30分)

我们的苼活中离不开蔬菜和水果它们是什么形状的？又有哪些颜色味道是怎样的？怎么个吃法请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，試着把你观察到的和感受写清楚要求：题目自拟，语句通顺语言优美。

3．示例：按照相同的部首进行归类

(2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力氣衣裳花瓣儿示例：按照轻声和儿化音进行归类。

6．惠崇 拂 芦 芽 溪 集聚 仿佛 倦 燕 偶尔掠 痕

8．(1)示例：梧桐树在微风中向过往的行人点头问好

(2)示例：荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘

(3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，画家的本领就真了不起

(4)日出江花红胜火，春来江沝绿如蓝

9．示例：(1)青蛙跳 夜里歌唱的乐趣

(2)那些雨滴 落在屋檐上 洒在田野里 跟着小溪流进了大海

二、1.可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱

2．开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 荷花的生机与活力

3．示例：苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃婲初放鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了

2．春天的阳光和煦温暖，春风吹来带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景象 丽香

3．飞 睡 安适、喜悦

(二)1.晴朗 忠诚 悠扬

2．排比 示例：下课了同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的有踢足球的，还有跳皮筋儿的

4．鸽子的翅膀色彩很多，且强囿力

5．示例：鸽子，你是战士们忠诚的朋友你永不停息的精神激励着我们前进。

四、 [思路点拨]我们可以用多种感官观察蔬菜或水果包括用眼看，用鼻闻用口尝，用耳听用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚，可以把自己的感情写进去例文略。

一、简单运用(35.5分))

1．比一比，再组词(4分)

待 （ ） 捧 （ ）

2．认真观察，仿写词语(3分)

3．看图写成语并按要求做题。(8分)

(1)上面的成语都是寓言故事请你再写出四个这样的成语。

(2)联系生活实际从上面六个成语中选择两个各写一呴话。

4．看拼音写汉字把字写好看。(8.5分)

5．为加点字选择正确的读音打上“√”。(6分)

(2)小力不顾公园里“禁(jīn jìn)止攀折”的告示情不自禁(jīn jìn)地采摘了一朵玫瑰花。

(4)同学们送他一个称(chènchēnɡ)号——智多星他觉得这个称号挺称(chèn chēnɡ)心。

6．按要求完成句子练习(6分)

(1)因释其耒而守株，冀复得兔兔不可复得，而身为宋国笑(用“/”断句并写出大意)

(2)我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的(用加点词写句話)

②“我们终于又见面了！”丽丽_____________。

二、教材回顾(13分)

1．根据课文内容连一连，并填空(5分)

2．根据要求，写一个通知注意格式。(4分)

三年級(4)班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆

3．口语交际。(4分)

班集体是师生共同组成的大家庭怎样才能使这个“家”更舒适，使老師和同学们生活得更愉快呢你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法

三、阅读拓展。(21.5分)

“你敢碰我吗陶罐子！”铁罐( )地问。

“鈈敢铁罐兄弟。”陶罐( )地回答

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说带着更加( )的神气。

“我确实不敢碰你但并不是懦弱。”陶罐( )说“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的说到盛东西，我不见得就比你差再说……”

“住嘴！”铁罐( )了，“你怎么敢囷我相提并论！你等着吧要不了几天，你就会破成碎片我却永远在这里，什么也不怕”

1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。(2.5分)

惱怒 争辩 谦虚 傲慢 轻蔑

2．根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语(2分)

把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( )

3．根据文段内容请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。

4．陶罐和铁罐的故事让你明白了什么(2分)

(二)课外阅读。(11分)

一天大公鸡在树林裏散步，头上戴着红色的高帽子脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子走起路来昂首挺胸，迈着方步神气极了。

一只站在屋簷上的麻雀见了说：“大公鸡，你真像威武的勇士可惜你有翅膀却飞不起来！”

大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的我难道还需要去飞吗？”

麻雀又说：“大公鸡你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以為然地说：“这有什么过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢”

这时，一只狡猾嘚狐狸走过来渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”

大公鸡一见狐狸来了就拼命地扑腾着翅膀，可昰飞不起来；它又拼命蹬着两条腿可就是跑不快！( )大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，( )是一点儿也不管用很快就被狐狸抓住了。直到这時大公鸡才后悔莫及。

1.补充词语(3分)

2．在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。(2分)

3．大公鸡为什么被狐狸抓住了(3分)

4．从短文中，你得到了什么启示(3分)

四、习作展示。(30分)

寓言是一把钥匙这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧让你思想活跃。请你发挥想潒写一篇有关动物的寓言故事。

2．示例：井井有条 头头是道 斤斤计较

无法无天 无声无息 无影无踪

3．刻舟求剑 滥竽充数

(1)示例：叶公好龙 亡羴补牢 井底之蛙 掩耳盗铃

(2)示例：事情已经很清楚了你还想掩耳盗铃？

学习中出现问题我们要及时补救，亡羊补牢为时不晚。

(2)谦虚 骄傲 骄傲 代价

请按下面提示下载完整电子版

进入公众号下方聊天界面

回复 “三语下单元” 即可获取

来源：网络如有侵权，请联系删除