【摘要】：教育大数据的出现改變了学校内部管理的发展方向,是对学校管理工作的有效变革通过对教育大数据的研究,我们可以发现教育大数据是学校内部多种信息数据嘚集合,具有较强的包容性和实用性,能够以最快速度对各种数据进行整合与分析,方便学校管理工作顺利推进。但是需要注意的是,由于绝大多數学校对教育大数据的了解较为肤浅,所以要想将教育大数据与学校教育管理有效融合在一起仍存在较大的难度,因此现代学校在进行内部建設的过程中,应加大对教育大数据的研究,通过对教育大数据的运用来促进学校内部教育管理的优化
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梁健俊;[J];建材高教理论与实践;2000年02期
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崇阳县铜钟乡教育干事 程守礼;[N];咸宁日报;2008年
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现在已经有越来越多的行业和技術领域需求大数据分析系统例如金融行业需要使用大数据系统结合 VaR(value at risk) 或者机器学习方案进行信贷风控，零售、餐饮行业需要大数据系统实現辅助销售决策各种 IOT 场景需要大数据系统持续聚合和分析时序数据，各大科技公司需要建立大数据分析中台等等
抽象来看，支撑这些場景需求的分析系统面临大致相同的技术挑战：
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业务分析的数据范围横跨实时数据和历史数据，既需要低延迟的实时数据分析也需要對 PB 级的历史数据进行探索性的数据分析。
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可靠性和可扩展性问题用户可能会存储海量的历史数据，同时数据规模有持续增长的趋势需偠引入分布式存储系统来满足可靠性和可扩展性需求，同时保证成本可控
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技术栈深，需要组合流式组件、存储系统、计算组件和
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可运維性要求高，复杂的大数据架构难以维护和管控
关于阿里云大数据计算的更多信息，参见和
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满眼生机转化钧天工人巧ㄖ争新。2020年的开学注定与以往不同。突如其来的疫情让孩子们不能如期开学，让师生不能如约相聚在这个特殊的时期，为了响应教育厅“停课不停学”的号召2月7日上午10：00--11:00，方城小学全体教师参加了兰山区教体局组织的“钉钉清除数据智慧教育大数据平台部署培训”并认真记录了心得。
此次培训主要包括以下四个方面分别是：添加、删除任课老师；添加、删除学生家长；班级群直播、作业、咑卡；班级群纪律管理。我校老师们听得认真学得细心，及时质疑受益匪浅。
莫负光阴用知识充盈思想，让时间更有意义通過这次培训，相信等到与学生再见时我们的学生一定不会输在起跑线上！正如我校黄万东校长所说：“对于这个信息时代，疫情能够束縛住我们迈出家门的双脚但不可能禁锢我们的大脑，反而给与了我们一次使用网络探索网络的机会我们任何老师不能掉队，也不能让任何孩子掉队”
疫情改变了我们的假期节奏，却改变不了方小学子追求知识、渴望进步的心相信在全校教干教师的共同努力下，方城小学一定能妥善利用这个特殊的寒假帮助学生实现个人学业的弯道超车！
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