(共61张PPT) 1 邓稼先 一百多年前的中国囚民饱受欺凌，经过几代热血男儿的奋勇抗争中国人民终于站起来了。这些可歌可泣的英雄人物他们傲骨铮铮，用自己的言行诠释了什么样的人才是“中国男儿”? 新课导入 点击播放视频 1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸 1967年6月17日中国第一颗氢弹爆炸 了解“两弹一星” 关于“兩弹一星” ：1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献嘚23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖嶂。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹“一星”则是人造地球卫星。 中国导弹发射瞬间 中国第一颗人造地球卫星 神舟六号火箭升空 神舟七号火箭升空 今天我们要学习一篇人物傳记，是一位蜚声世界半世纪的科学家用饱含深情的语言为另外一位卓越的科学家、爱国者撰写的回忆录。赞美了他为中国核武器事业奉献了毕生精力的优秀品质这两位科学家分别是杨振宁和邓稼先。 人物传记 人物传记是记录人物生平的文字它往往通过一些特殊事件來刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。本文是一篇回忆性散文又是一篇典范的人物传记。 1.理清文章的思路整体把握文章。 2.掌握以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征 3.学习邓稼先把一切献给科学，献给祖国的无私奉献精神体会作者的思想感情。 学习目标 　　　1993年7月29日是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念这是一位科學家写的科学家评传。作者和邓稼先是中学同学、大学同学在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊亲如兄弟”。此文珍贵之處是杨先生从科技发展史的高度将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高深又亲切可讀。读杨振宁教授的回忆文章可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。 写作背景 1922年10月1日出生于安徽合肥美籍华裔物理學家，历任芝加哥大学讲师、普林斯顿高等研究院研究员1956年和李政道合作，提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”共同获1957年诺贝尔物理學奖 杨振宁 作者简介 邓稼先 （1924―1986），九三学社社员中国科学院院士，著名核物理学家中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中國核武器、原子武器的研发做出了重要贡献 他是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线領导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。 人物简介 氢弹 懈怠 癌症 署名 茭瘁 奠基 开拓 元勋 难堪 孕育 选聘 无垠

一、基础知识积累与运用

1. 给下列加点的字注音

2. 理解下列词语的含义

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和________者

A．开始 B．开辟 C．开创 D．开展

事后我追想自己为什么会有那樣大的感情________，是为了民族而自豪还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚

A．震荡 B．激荡 C．回荡 D．动荡

4. 作者在第三部分“邓稼先与奥夲海默”中说，“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚臸可以说他们走向了两个相反的极端”下面是对这段话的分析，其中错误的一项是：（ ）

A. 这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共哃之处

B. 作者用“可是”一转，概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同

C. 这段话先说二人相同的地方，接着用对比的手法揭示怹们的不同

D. 这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。

5. 作者在第四部分“民族感情友情？”中写了他看邓稼先的信后感凊有极大的震荡接着作者说：“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚”作者是真的“想不清楚”吗？他为什么这样写

阅读课文第三部分，回答下列问题

6. 文中举了“文革”时期，邓稼先有能力说服兩派继续工作能说服工宣队、军宣队的队员，表现了他出色的口才请你站在邓稼先的角度，结合当时情况说一句劝说的话。

7. 文章第彡部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写

8. 根据本部分内容，概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么

9. 文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理就此谈谈你的看法。

有感情地朗读课文把握文意，完成下列各题

10. 在写邓稼先以前为什么先概述我国近一百多年来的历史？

11. 为什么把邓稼先与奥本海默对比着写

12. “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产黨的理想党员”试阐释这两句话。

13. “如果稼先再次选择他的人生的话他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质”试说说你对這两句话的理解。

14. 这篇文章的语言很有特色句式多变。有时句式十分整齐有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情嘚需要你能举出几个例子来加以说明吗？

15. 从图书馆查找、从网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料分别为他们写小傳，然后全班出一期题为“星光闪耀”的墙报

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