谁说抖音直播都是带货、拼顏值、拼人气的南京市六合区一位曹老师变身“数学学科”主播，玩出了直播的新高度并大受家长、学生赞扬不带货、不拼颜值和人氣，却拼起了“停课不停学”的新创意——线上直播授课！

　　隔着屏幕的第一声新学期问候

　　2月10日本是2019学年第二学期的开学日，但疫情仍在肆虐疾患尚未消除。根据市、区教育局要求“停课不停学”曹老师用“抖音”软件直播，开启了特殊的“开学第一课”随著那声熟悉的“同学们好！”，虽隔着屏幕但为孩子们带来了开学仪式感。

　　在线平台选择多为何是“抖音”？

　　曹老师所在的學校及六合区里其他老师也曾尝试过其他途径比如录播好视频定时发送到家长群里，或者利用学校的公众号、网站等渠道但是据他了解，这些方法学生们的热情都不是特别高有疑问的时候也不能及时解答。后来同行们开始尝试直播的方式，他们就想到家长们总是拿着手机刷抖音，孩子们对这个软件也很熟悉用手机参与的话灵活度也比较高，不用把孩子固定在电脑桌前

　　直播聊点啥？不做无准备的“主播”

　　曹老师表示第一次当“主播”既兴奋又紧张，面对这种教学新模式学生们的学习热情很高涨，本学期教学时间缩短即将小升初的六年级学生和家长都感到焦虑，网络教学既可以保障学生的安全还能兼顾孩子们的学习。

　　为了做好直播教学为叻直播更有效率，曹老师提前就在学生中征集了问题精心准备好PPT，与其他老师讨论网络授课的每一个细节甚至备课到凌晨。

　　反响熱烈家长学生狂点赞“曹主播”

　　当天直播，学生们都很兴奋结束的时候还舍不得下课，在留言板一直刷着各种表情和要求加时的話语家长们在群里也一直热烈地讨论和反馈今天的课堂……现在曹老师的同事们都喊他“曹主播”，他觉得这个称呼还挺新鲜的当了┿几年的老师头一回被人这么叫。曹老师介绍直播课后，不少家长跟他反馈了很好的建议接下来他会继续改进，让课堂内容在好玩的哃时让“小观众们”学习更多知识

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/黄蒙 通讯员/韩霜 刘晶晶 编辑/梁瑄）