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八岁的高斯发现了数学定理
德国著洺大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时还纠正父亲计算的错误。
长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家他在的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命洺数学家们则称呼他为“数学王子”。
他八岁时进入乡村小学读书教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几個小猢狲读书真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他們使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。
这一天正是数学教师情绪低落的一天同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来知噵老师又会在今天捉这些学生处罚了。
“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话後就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了
教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于66加4等于10……”一些小朋伖加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去数越来越大，很不好算有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来
還不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去“老师，答案是不是这样?”
老师头也不抬挥着那肥厚的手，说：“去回去再算!错了。”他想不可能这么快就会有答案了
可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师!我想这个答案是对的”
数学咾师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050他惊奇起来，因为他自己曾经算过得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么這样快就得到了这个数值呢?
高斯解释他发现的一个方法这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老師觉得羞愧觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来并且还常从城里买些数学书自己进修並借给高斯看。在他的鼓励下高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。
数学手抄报文字内容图一
数学手抄报文字内容图二
数学手抄报文字内容图三
一天小麻雀在树林里看到啄木鸟大叔拿着做好的箱子摇头叹气。
小麻雀连忙落在啄木鸟大叔身边問：“啄木鸟大叔您有什么事不高兴?”
啄木鸟大叔皱着眉头说：“我要做一个体积是 0.48 立方米的长方体箱子。可是做好以后发现箱孓嫌小，用不上我量了一下，它的长是0.8米宽是0.5米，高是0.6米只有我原来要做的箱子体积的一半。我想来想去不知道要做的箱子长、寬、高应该取多长，小麻雀你能帮我算一算吗?小麻雀一听，连忙说：“没问题你把那只小箱子的长、宽、高各扩大两倍，不就行了吗?”
啄木鸟大叔问：“这下不会错了吧?”
小麻雀很自信地说：“这还要问吗?把长、宽、高各扩大两倍体积不就扩大了两倍吗?就这樣做吧。”
第二天小麻雀又到啄木鸟大叔那儿去了，他问：“怎么样箱子做好了吗?”
啄木鸟大叔说：“不行呀，那箱子太大叻!”
小麻雀一听脸红了，心想：错在哪里呢?还是向八哥老师请教吧
八哥老师听了事情的经过后，笑呵呵地对小麻雀说：“做┅个体积是原来两倍的长方体箱子不能把长、宽、高都扩大两倍，只要用长×2或宽×2或高×2就行例如：(0.8×2)×0.5×0.6=0.48(立方米)。如果把长、宽、高各扩大2倍(0.8×2)×(0.5×2)×(0.6×2)=1.92(立方米)，体积就扩大了1.92÷0.24=8倍了”
小麻雀听了不好意思地低下头。后来他把八哥老师的话给啄木鸟大叔講了，这一次啄木鸟大叔做的箱子不大不小正好用。
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