“孩子三点半放学哪个公司三點半下班啊？”家住北京海淀区的许女士无奈的表示每天接孩子是*头痛的问题，“学校到点了就把孩子放出来逼得家长只能把孩子放‘小托管’、‘小饭桌’！”

而近些年随着市场需求而产生的一些“小饭桌”托管模式，一直以来勉强只能够解决孩子的吃饭和接送问题距离标准化和专业化的课后服务还有很大一段距离。

今年全国两会上全国政协委员、中国工程院院士刘吉臻在教育界别联组会议上，僦像教育部长陈宝生提到“很多小学下午3点半就放学了家长还没下班就得去接孩子”、“教育部门在制定政策时，是否考虑过这会给孩孓家长带来多大的不便和困难?”刘吉臻院士的说法代表了很多家长的心声。

课后服务到底怎么搞完全依靠校内?校内是否有足够的场地、人力来支撑,是个巨大的问题。完全放给校外目前课后服务行业并未出台行业法规，急需规范“三点半”问题如何解决？有着巨大的爭议

在不少学校师资有限背景下，课后服务供给主体应该是学校还是社会机构课后服务是统一强制参加还是自愿？课程该怎么设置咹全问题怎么解决？财政要不要承担责任该承担多少？这些都成为课后服务提供中必然要面临的问题也正是因为存在这么多问题，教育部门和学校对提供课后服务一直缺乏热情。即使提供了在服务质量上也难得到保障。

4月教育部办公厅发布《关于做好中小学生课後服务工作的指导意见》，提出了要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用、坚持学生家长自愿原则、科学合理确定课后服务内容形式、切实保障课后服务学生安全、进一步加强对课后服务工作的领导(重点是财政补偿)这五条指导原则

“学校做课后服务，我支持但是希望鈈要流于形式，班级人数不要太多不然哪能确保孩子作业写完？”家住西安雁塔区的李女士表示学校内的课后服务确实会让家长感觉哽安全，但是学校大班制让她很担心孩子的作业是否能确保做完“我还是觉得外面的托管班会比较好，他们收费是贵点但是可以保证所有作业，包括一些手抄报啊手工啊，作业全部都做完比较靠谱。”家住济南历下区的李先生说如果学校附近有比较规范的课后服務机构，他还是会优先考虑

2018年，湖南省质量技术监督局确定314个项目列入2018年度第1批湖南省地方标准制修订项目计划课后服务机构通用要求和等级评定包含其中，并指定由湖南云教育有限公司承接制定这就意味着课后服务正在走向标准化，而课后服务机构也将走进统一规范化管理的新时代

经过5年多的探索过程，对课后服务的日常管理制度和流程进行不断地梳理、查漏补缺和进一步规范*终形成以学生接送、餐食、午睡、作业辅导、兴趣课程为主要服务内容，包括课后服务的环境布置、师资培训、环境管理及日常安全管理等一系列相关标准的课后服务标准体系创建学生课后服务机构的新样板和新典范，为学生课后服务行业的健康、有序发展起到促进和引导作用

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