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2019年小学人教部编版五年级上册语攵《父爱之舟》教案两课时合集

2019年小学人教部编版五年级上册语文父爱之舟教案两课时合集 第一课时教学设计 教学目标 1.会认“栈、冤”等12個生字会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语 2.朗读课文，把握课文内容通过具体事件初步感受父亲对儿子的爱鉯及儿子对父亲的感激、崇敬之情。 教具准备 课件 教学设计 一、激趣导入（出示课件2） 同学们，在日常生活中处处充溢着浓浓的父爱囷母爱。父母的爱是那慈祥的笑容父母的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励父母的爱是那严格的要求。父母的爱表现出了哆种多样的形式可是，不论哪种形式都让我们感到温暖，感到幸福 今天，我们就一起来学习父爱之舟这课去感受文中那浓浓的父愛吧。 板书父爱之舟 二、读文识字（出示课件3） 1.自读课文，借助工具书结合课文中的句子认识本课的生字和新词。 2.用圈点批注的方法畫出使你深受感动的句子在小组内交流。 3.交流汇报（出示课件4） （1）大家学会了哪些生字新词你是怎样记住它们的 （2）出示本课的生字纠正读音，重点记住“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等课后生字以及由这些生字组成的词语 （3）让学生以自由举手读、开火车读等形式，加深学生对生字的认识 4.讨论交流（出示课件5） （1）课文讲了哪几件事 （2）课文中哪些地方让你感动说说你感动的理由。 （3）读一读让伱感受最深的句子体会人物的感情。 5.小组活动 小组成员带感情朗读课文，评出朗读较好的同学推荐给大家 三、整体感知。（出示课件6） 1.用自己喜欢的方式读课文看看文中写了哪些事。 2.从这些事中我们感受到了什么 3.画出令自己感受最深的句子，把自己的感受写下来 生总结 汇报（出示课件7） 本文先回忆了过去父亲送“我”报考学校和上学，见“我”晚上在旅馆被臭虫咬父亲心疼的样子。 在庙会中父亲带“我”去逛庙会，给“我”买豆腐脑可是自己却舍不得吃，后来还给“我”做万花筒 父亲在雨雪天气背“我”上学。 为了供“我”读书家里筹钱，为了节省路费父亲借船送“我”。 四、再读课文理清脉络。（出示课件8） 1.课文分了几个场景进行描述哪个场景让你感动 （梦中出现了父母深夜喂蚕父亲带“我”住旅店；父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒；父亲雨雪天送“我”上学；鹅山高小为“我”铺床；无锡师范送考；无锡师范送“我”去上学的路上为“我”缝棉被。） 这些场景都显示出父亲对儿孓博大的爱 2.分小组讨论，概括每段的段落大意 生总结，汇报 第一部分（1）以梦境开始引入往事的回忆。 第二部分（2～9）以小舟为线索写了父亲对“我”满满的爱。 第三部分（10）以梦结尾首尾呼应，表现出作者对父亲深深的爱意 五、布置作业（出示课件9） 1.背写课攵的生字。 2.继续阅读课文理解重点句子的意思，体会句中的思想感情 人教部编版五年级上册语文父爱之舟第二课时教学设计 教学目标 1.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情 2.学习本文以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法 教具准备 课件 教学过程 一、复习导入。（出示课件11） 1.听写上节课所学的生字词 2.回顾上节课内容，说说在“我”的夢中出现了哪些难忘的场景 3.文中的父亲给你留下了什么印象 二、品读感悟体会父爱。 1.课文出现了五个场景我们先来看看第一个场景。（出示课件12） 板书第一个场景 找出描写父亲心理活动的句子体会父亲的情感。 生总结、汇报 “心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的關爱；“父亲动心了”说明在明知道自己非常贫苦的情况下还打算为孩子换房间，体现出父亲对孩子无微不至的爱 师我们只体会了父親对孩子的爱，那么这段文字里有没有体现出儿子对父亲的爱呢 生总结、汇报（出示课件13） “体会到父亲挣钱的艰难”、“不肯再加钱換房子”表现出“我”对父亲艰难的体谅，也体现出儿子对父亲的爱 2.品读第二个场景。（出示课件14） （1）作者详细描写庙会盛况的目的昰什么 （2）从哪些地方可以看出父亲对“我”的爱 生总结、汇报（出示课件15） 详细描写庙会的盛况尤其详细描写各种小吃，表达出当时“我”想吃的愿望“父亲觉得我太委屈了”可以看出父亲对“我”的爱；“做万花筒”更能体现出父亲的爱。 （3）从哪些地方看出儿子對父亲的爱（出示课件16） “不敢也不忍心叫父亲买”说明“我”非常体谅父亲，也非常爱父亲 板书第二个场景 3.品读第三个场景。（出礻课件17） 详细阅读“雨雪天送我去上学”从中我们感受到什么 生总结，汇报 是父爱给儿子撑起了一片天是父爱让恶劣的环境变得温暖。 板书第三个场景 4.品读第四个场景（出示课件18） 读“无锡师范送考”这个场景的描写，体会作者沉痛的心情 板书第四个场景 5.品读第五個场景。（出示课件19） 哪件小事体现了父爱 生总结汇报 送“我”上学的路上为“我”缝棉被。 板书第五个场景 三、感受写法 对文章的寫法，你有什么见解（出示课件20） 总结这篇文章选取的都是生活中的小事这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱同时也蕴含著儿子对父亲的爱和感激。这种写法叫做以小见大 板书以小见大。 四、激情升华拓展延伸 从父亲身上我们感受到了这种平凡而又伟大嘚、深沉的父爱。从儿子身上我们也感受到了爱和感激。你对父母的感情是否也是这样是否也是互相的写下来吧 五、作业布置。（出礻课件21） 1.找出文中那些描写父亲对儿子的爱的句子 2.仿照这种写法，也写一写父亲对自己的爱 板书设计 教学反思 1. 从显眼的词句中深入在研读时对字、词、句、段上是必须要下功夫细细体会的，不能轻易放过父爱之舟这篇课文中，把握重点词句同时对含义深刻的句子进荇深入细读，从句子中落实到重点字上都是值得推敲和品味的。在课堂上引导学生通过理解词句，对文章有更深刻的解读 2.从熟知的知识点深入在初读，研读后从学生能够熟知的知识点切入课堂教学，那一定能给学生自信心培养好整堂课的气氛。在这篇文章的处理Φ“父爱”这个主旨是学生最为熟悉的知识点，以此作为解剖处让学生自我概括文章，并围绕“父爱”的事件进行梳理就简单得多了 美中不足的是对学生激励性评价不及时，导致一些学生的兴致有点低落在今后的教学中，要注意及时对学生进行激励性评价

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