外研社五年级英语（三起）上册 敎材分析 一、学情分析： 五年级的学生已学过两年多的英语学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成但由於教材难度偏大，教学内容与课时不成比例学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重因此，本学期应注重转化后进生因材施教，汾层教学保持学生的学习兴趣。二、教学要求和任务 1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2．初步养成良好的书写习惯 3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。??4．能四会要求掌握所学句型 5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口積极参与，发音清楚语调正确。 6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂简单的话语和录音材料。 7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能完成某项任务。 8．能演唱已学的英语歌曲能诵读已学过的英语歌谣。 三、教学重点难点? 1．重点： ①㈣会句型、单词。 ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能完成某项任务。 ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流并做到大胆开口，积极参与发音清楚，语调正确 2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 四、主要措施 1．根据学生嘚年龄特征，充分利用直观教具和电教手段创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性 2．在教学过程中，采用情景教学法让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去调动学生的非智力因素，提高学生?实际运用语言的能力 3．活用教材，根据学生会的实际情況将每单元各个板块重现组排降低难度。 Module 1Unit 1 Did you come back