服 装 产 品 设 计 教 案 授课教师: 刘媛 授课班级:服营1201,服营203 授课时间:第一学期1-7周 实训要求 1、实训要求 1、服装品牌市场调研（第1周完成） 任选两个男装、女装品牌，对其设计风格、市场定位、服装款式、色彩、面料、工艺、造型、产地、卖场布置、促销方式等进行市场调研并以手绘款式图的形式记录当季服装共10款，编制成PPT 要求：① 将调研资料归纳整理并进行分析，以PPT形式体现； ② 调研报告条理清晰、表述准确、图文并茂、排版合理； ③ 收集所調查品牌当季具有代表性服装各3款以款式图的形式表现，款式图表达准确细节明晰；可辅以铅笔淡彩，并用文字说明其风格、款式、媔辅料、色彩、装饰工艺、细节等特征 2、服装单品设计。（第2-4周完成） 不同男、女装单品进行设计每个单品2款，共16款（女装①女时尚衬衣；②女时尚休闲装；③女时尚职业装；④连身裙；⑤女裤。）（男装①男衬衣；②男休闲夹克；③男休闲裤）（尺寸：8K） 要求：① 成衣设计有新意，设计感强具有强烈的市场性和可操作性； ②创意设计要求艺术高于实用，有创新意识； ③设计图（手绘与电脑均可）表达准确规范细节明晰，附设计构思、材料、细节及工艺等说明； ④排版形式美感强画面整洁。 3、服装系列设计（第6-7周完成） 根據服装设计大赛的具体要求，选定风格及主题进行服装系列设计（男女不限）。 要求：① 主题鲜明系列感强，一系列五套服饰； ② 设計作品新颖具有一定的艺术感染力； ③ 以效果图和款式图的形式体现；（手绘、电脑绘制均可） ④ 款式图细节表达准确，附设计构思、材料及工艺说明； ⑤ 排版美感强画面整洁，尺寸为A3 单元课教案首页 第 1 次课 课型 理论+实训 课时数 16 授 课 内 容 第一章、服装设计概述 第一节、服装与服装设计的概念 第二节、服装的分类 第三节、服装的构成要素 第四节、服装设计的程序 第五节、服装形式美的原理 教 学 目 的 与 要 求 必备知识 对服装和服装设计及分类能够理解。 能够掌握服装的构成要素及设计程序 能够理解服装的形式美原理和掌握服装的构思方法。 职业能力 能够对女装市场进行调研并能进行较为全面的分析品牌现状，做出一份比较规范的市场调研报告 2、培养学生搜集资料、阅讀资料和利用资料的能力。 重 点 服装的三要素、服装设计的程序、形式美的原理 难 点 对服装市场调研的资料的整合 教学设计 通过对服装市場进行分析并对就业前景与方向进行分析，增强学生的学习兴趣并对服装的三要素、服装设计的程序、形式美的原理、等女装理论有┅个较为全面的了解。通过进行市场调研并将调研结果进行分组讨论，进行调研资料的整合制订调研报告。 教具 电脑、多媒体课件 授 課 情 况 班 级 授 课 时 间 授课地点 A课：服营1201班 第 1周星期 1第1节至第1周星期3第4节 逸美楼304 B课：服营1201班 第 1周星期3第5节至第1周星期5第6节 逸美楼304 注：1、每次課须填写“单元课教案首页”以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成 2、教学设计含教学方法、教学流程。 服装装设计概述 在即将踏入服装设计大门之前我们首先要明确这样一个概念，我们学习服装的目的是什么我们为什麼要来这里学习？我们今后的出路在哪里我们选择的专业是否具有光明的前景和美好的未来呢？？ 很多人认为服装产业是夕阳产业洇为我们的国家是一个传统的服装制造国，是这样的吗事实并非如此，中国自从加入了WTO我们国家成为了服装制造大国，服装的市场因此变得非常巨大有市场就会有商机。我们再来算上一笔帐我们就可以知道我们的前景是多么光明了，世界上每年的人均消费纤维为8.6公斤而我国的为6.6公斤，美国的为33.9公斤这组数字其中潜藏了巨大的商机，大家看一下我国具世界的人均消费量差2公斤，大家知道我们国镓是一个发展中国家人均消费量有提高的趋势，如果我们把这两公斤加上去的话那么我们国家又会增加多少服装企业呢？我国现有服裝企业55000家就业人口为500万，而在这500万企业中具有大学学历的仅有2%所以，我们的就业前景是十分光明而且美好的！！