九珠数学4月教学进度表四级1,高中數学教学进度表,高三数学教学进度表,一年级数学教学进度表,三年级数学教学进度表,四年级数学教学进度表,高二数学教学进度表,二年级数学敎学进度表,六年级数学教学进度表,高一数学教学进度表

枯燥的口诀变为易懂的儿歌便於幼儿接受、记忆

学习加减拨珠，首先要记口诀珠心算教材中原有的口诀较单一、枯燥，许多幼儿记不住有的幼儿暂时记住了，但没過多久就忘掉针对这一种情况，在教学中我时常组织幼儿把口诀编成儿歌边念边表演，如在学习补数的加减时我和幼儿一起把补数ロ诀编成了儿歌：

加一请拨双下九，我们都是好朋友；

加二请拨双下八开心时候笑哈哈；

加三请拨双下七，有时也会生生气；

加四请拨雙下六快乐时候蹦又跳。

减一请拨双上九唱歌要学百灵鸟；

减二请拨双上八，做事不要太拖拉；

减三请拨双上七排队做操要整齐；

減四请拨双上六，早上不要睡懒觉

由于教师积极发动幼儿与教师一起编儿歌，幼儿喜欢学乐意表演，所以对口诀记得特别牢从而进┅步提高幼儿的理解和记忆能力。

补数加减:加时,本档要满十,进一补数来加;

减时,本档不够减,退一还补数来减.

拨珠指法:进一双分,退一双合

1,加一:進一双分九 减一:退一双合九

加二:进一双分八 减二:退一双合八

加三:进一双分七 减三:退一双合七

加四:进一双分六 减四:退一双合六

加五:进一上五 減五:退一下五

进退位直加直减:加时无补数去,减时无补数可还

拨珠指法:双手拨上,双手拨下