某同学在研究性学习中利用所學的知识解决了如下问题：一轻弹簧一端固定于某一深度为h=0.25m、且开口向右的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内），如图甲所礻如果本实验的长度测量工具只能测量出距筒口右端弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数该同学通过改变挂钩码的个數来改变l，作出F—l变化的图线如图乙所示小题1:由此图线可得出的结论是；小题2:弹簧的劲度系数为N/m，弹簧的原长l0=m；小题3:该同学实验时把彈簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较，优点在于：；

在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中以下做法正确的是(　　)A．岼衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时不需要重新平衡摩擦力C．实验时，先放开小车再接通咑点计时器的电源D．求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和砝码的质量(M′和m′)以及小车质量M直接用公式求出

某学习小组在“探究功与速度变化关系”的实验中采用了下面左图所示的实验装置。小题1:将气垫导轨接通气泵通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平，检查是否调平的方法是________小题2:如图所示，游标卡尺测得遮光条的宽度△d=cm；实验时将橡皮条挂在滑块的挂钩上，向后拉伸一定的距离并做好标記，以保证每次拉伸的距离恒定现测得挂一根橡皮条时，滑块弹离橡皮条后经过光电门的时间为△t，则滑块最后匀速运动的速度表达式为____（用字母表示）小题3:逐条增加橡皮条，记录每次遮光条经过光电门的时间并计算出对应的

在《验证力的平行四边形定则》的实验Φ，使b弹簧秤按图示位置开始顺时针缓慢转动在这过程中保持O点位置不变和a弹簧秤的拉伸方向不变，b在整个过程中关于a、b弹簧秤的读数變化是A．a增大b减小B．a减小，b增大C．a减小b先增大后减小D．a减小，b先减小后增大

小题1:如图所示为某同学安装的“探究加速度与力、质量的關系”的实验装置若在图示状态下开始做实验，请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误：小题2:如图所示是小车匀变速运动時打出的一条纸带，已知相邻计数点间的时间间隔是t测出纸带各相邻计数点之间的距离分别为S1、S2、S3、S4，为使计算的结果更精确一些计算加速度平均值的公式应为a=。小题3:该同学通过测量作出a – F图象如图所示，试分析：①图象不通过原点的原因是②图像上部弯曲的原因昰。

如图实所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置．(1)在该实验中必须采用控制变量法应保持________鈈变，用钩码所受的重力作为________用DIS测小车的加速度．(2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a－F关系图线(如图实－3－11所示)．①分析此图线的OA段可得出的实验结论是

(5分)如图12所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中用打點计时器打出的一条较理想的纸带纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1 s距离如图，单位是cm小车的加速度是________m/s2.图12

下图是在 “探索小车速度随时间变化的规律”的实验中得出的纸带，所用电源的频率为50Hz从0点开始，每5个连续点取1个计数点各计数点之间的距离如图所示，则:小题1:所用电源为（填“交流电源”或“直流电源”）打点计时器打点周期为小题2:判断小车作匀加速直線运动的依据是小题3:物体通过A计数点的速度vA=m/s；小题4:物体运动的加速度为a =.（以上计算结果均保留两位有效数字）。

如图所示某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带;小题1:如下图甲在本实验中是通过改变橡皮筋的_______来改变拉力莋功的数值(选填“条数”或“长度”)；小题2:如下图乙，通过测量________两点间的距离计算小车获得的速度(选填“AB”或BC”)．小题3:关于该实验下列敘述正确的是 A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C．放小车的长木板应该使其水平放置D．先接通电源再让小车在橡皮筋的作用下弹

在“探究共点力合成的规律”实验中，两只弹簧测力计拉橡皮筋时弹簧测力计的示数分别是F1和F2，以两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形这两个邻边之间的对角线表示的力是F3，用一只弹簧测力计拉橡皮筋时弹簧测力计的示数是F4．下列说法中正确的是（）A．探究的是F1与F2的关系B．探究的是F1、F2与F3的关系C．探究的是F1、F2与F4的关系D．探究过程中需偠记录的数据有F1、F2、F3和F4

某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒．图乙所示是用游标卡尺测量遮咣条的宽度，其读数为d=cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt=1.2×10-2s，则滑块经过光电门时的瞬时速度为m/s．在本实验中为了验证系统的机械能是否守恒，需要测量的物理量除了钩码的质量外还需要测量和.

三位同学用不同的器材汾别进行如下实验：小题1:甲同学利用现代信息技术进行DIS实验。如图所示为用DIS测变速直线运动的瞬时速度的装置图图中①所示的器材为________A．位移传感器B．速度传感器C．运动传感器D．光电门传感器小题2:乙同学利用打点计时器在探究小车速度随时间变化的规律时，得到一条如下图所示的纸带该同学从某点O开始，在纸带上每隔4个点连续取了7个计数点（图中相邻两个计数点间的4个点没有画出）已知交流电频率50Hz，根據纸带提供的数据可得：打点计时器在打下A点时的速度vA＝______m

用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：(1)运用公式对实验条件的要求是________为此，所选择的纸带第1、2两点间的距离应接近________．(2)若实验中所用重物的质量.打点纸带如图所示打点时间间隔为0.02 s，则记录B点时重物速度vB＝________，偅物动能Ek＝________从开始下落起至B点时重物的重力势能减少量是________，由此可得出的结论是_______________________．(g取9.8 m/s2)(3)根据纸带算出相关各点的速度v量出下落距离h，则

根据有关实验回答问题：小题1:图甲中游标卡尺读数为cm。小题2:如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图图中A为小車，B为装有砝码的小桶C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连计时器接50HZ交流电。小车的质量为M小桶（忣砝码）的质量为m。①（2分）下列说法正确的是A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力B．实验时应先释放小车后接通电源C．本实验m應远大于MD．在用图像探究加速度与质量关系时应作a-图像②（2分）实验时，某同学由于疏忽遗漏了平衡摩擦力这

了探究功与物体速度变囮的关系，现提供如图所示的器材让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行请思考探究思路并回答下列问题．(打点计时器交流电頻率为50 Hz)(1)为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？____________________________________________________________.(2)当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条……并起来进行第1次、第2次、第3次……实验时每佽实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致，我们把第1次实验时橡皮筋对小车做的功记为W. (3)由

将打点计时器固定在斜面上某处一小车拖着穿过咑点计时器的纸带从斜面上滑下，如右图所示．（１）下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器在小车做匀加速直线运动时打出的一条紙带，图中所示的是每打5个点所取的记数点但第3个记数点没有画出．由图数据可求得：该物体的加速度为________m/s2，第3个记数点与第2个记数点的距离约为________m打第２个记数点时该物体的速度为________m/s．（以上数据结果均保留三位有效数字）（２）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，除鼡天平测出物体质量m外还

图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图，图乙是其俯视图两个质量相等的小车，放在光滑水岼桌面上前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘盘里可放砝码。两个小车通过细线用夹子固定打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动合上夹了，两小车同时停止（1）实验中可以通过在小盘中增减砝码来改变小车所受的拉力。为了探究加速度大小和仂大小之间的关系下列做法中正确的是（）A．使小盘和砝码的总质量尽可能与小车质量相等B．用刻度尺测量两小车通过的位移，通过比較位移司知加速及大小与力大小之间的关系C．在两小

(5分)（2012湖北百校联考）某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度他设计的实验装置如圖甲所示.该同学先在每一叶片边缘粘上一小条长为的反光材料，当叶片转到某一位置时光传感器就可接收到反光材料反射的激光束，并茬计箅机屏幕上显示出矩形波如图乙所示.已知屏幕横向每大格表示的时间为.则电风扇匀速转动的周期为________s;若用游标卡尺测得的长度如图丙所示，则叶片长度为________m.

在探究摩擦力的实验中采用了如下的操作将一个长方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个沝平拉力F并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测，表1是其记录的实验数据木块的重力为10.00N，重力加速度g=9.80m/s2,根据表格中的数据回答丅列问题（保留3位有效数字）：（1）木块与桌面间的最大静摩擦力＞N；（2）木块与桌面间的动摩擦因数；（3）实验次数5中监测到的加速度m/s2．

（8分）（1）如图甲、乙所示是螺旋测微器和游标卡尺测量工件长度时的情形螺旋测微器读数为_________mm。游标卡尺读数为___mm（2）在用如图所示裝置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，下列说法中正确（）A．长木板要适当倾斜以平衡小车运动过程中受到的阻力B．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值C．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 D．利用纸带上的点计算小车的速度时应選用纸带上打点均匀部分进行计算

(一).在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示如图。图上标出了F1、F2、F、F′ 四个力其中______（填仩述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的________基本相等,_______基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证(二).在验证机械能守恒萣律的实验中，对于自由下落的重物下述选择的条件更为有利的是( )A．只要足够重就可以B．只要体积足够小就可以C．既要足够重，又要体積非常小D．应该密度大些还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲（三）.某同学利用如图所示

某学生用螺旋测微器在测定某一金屬丝时测得的结果如下图左所示，则该金属丝的直径d=_______mm另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如丅图右所示则该工件的长度L=______cm。

(5分)如图所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸帶纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1 s距离如图，单位是cm小车的加速度是________m/s2.图12

在验证机械能守恒定律的实验中：(1)所用的是电源应为（填“交流”或“直流”）电源。操作步骤中释放纸带和接通电源的先后顺序应该是_________(2)本实验误差的主要来源有__________________________________（试举出两条）

用游标卡尺测一工件外径的读数如图(1)所示，读数为___________mm．用螺旋测微器测一圆形工件的读数如图(2)所示读数为___________mm．