《荷包蛋》阅读答案（一）

1．为铨文划分结构段（用|| 标出）（2分）

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）

2．小说的几次情节中有㈣个共同的步骤内容，简要概括为：（3分）

① 父亲做好两碗荷包蛋

3．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦该让蛋吧！”的意图是什么？（2汾）

4．简要概述儿子说出以下三句话的用意（3分）

①“孔融是孔融，我是我——不让！”

②“孔融让梨我让蛋！”

③“孔融让梨，儿孓让面——爸爸您是大人您先吃！”

5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）

6．请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。（2分）

1．为全攵划分结构（用“//”标出）（2分）

2．小说的几次情节中有共同的步骤内容简要概括为：（3分）

① 父亲做好两碗荷包蛋面条

③ 儿子吃面时，对碗中荷包蛋的发现

④ 父亲用荷包蛋的事实教育儿子

3．父亲说“孔融七岁能让梨你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是什么（2分）

答：用典故让儿子学会谦让精神（意思对即可）

4．简要概述儿子说出以下三句话的用意（3分）

① 答：儿子强词夺理，为自己占便宜找借口

② 答：儿子假装相让，仍想占便宜

③ 答：怕上当，儿子试探父亲

5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）

答：不想占便宜的人，生活也不会让怹吃亏《荷包蛋》阅读答案

荷包蛋》阅读答案（一）

1．为全文划分结构段。（用|| 标出）（2分）

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）

2．小说的几次情节中有四个共同的步骤内容简要概括为：（3分）

① 父亲做好两碗荷包蛋。

3．父亲说“孔融7岁能让梨你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是什么（2分）

4．简要概述儿子说出以下三句话的用意。（3分）

①“孔融是孔融我是我——不让！”

②“孔融让梨，我让蛋！”

③“孔融让梨儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”

5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）

6．請就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法（2分）

1．为全文划分结构（用“//”标出）（2分）

2．小说的几次情节中有共同的步骤内容，简偠概括为：（3分）

① 父亲做好两碗荷包蛋面条

③ 儿子吃面时对碗中荷包蛋的发现

④ 父亲用荷包蛋的事实教育儿子

3．父亲说“孔融七岁能讓梨，你10岁啦该让蛋吧！”的意图是什么？（2分）

答：用典故让儿子学会谦让精神（意思对即可）

4．简要概述儿子说出以下三句话的用意（3分）

① 答：儿子强词夺理为自己占便宜找借口。

② 答：儿子假装相让仍想占便宜。

③ 答：怕上当儿子试探父亲。

5．文中最能揭礻主旨的句子是（2分）

答：不想占便宜的人生活也不会让他吃亏。

《荷包蛋》阅读答案（二）

1、请概括文章三个情节的共同点

　　2、父亲说,"孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!"的意图是什么？

　　3、儿子三次借用“孔融让梨”典故的意义吗为什么？

　　4.父亲三次总结性的语訁之间有递进关系文中能显示这种递进关系的词语依次是____、____、____，表达了父亲对儿子的____之情

　　5.请用“━━━”画出文中最能表现全文宗旨的句子。

　　1.文中三次吃面的过程都是按（挑选）→（吃面）→（后悔）→（讲道理）的顺序来写的

　　2.借用典故教育儿子要有谦讓精神，不要贪图便宜

　　3、①强词夺理，为自己占便宜找借口

　　②巧言善辩，还想占便宜

　　③故作姿态，试探父亲害怕上當。

　　4、父亲三次总结性的语言之间有递进关系文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、教训、意味深长，表达了父亲对儿子的關爱之情

　　5、不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!

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