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竹节人 作者简介 范锡林：江苏无锡人。1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系1980年开始发表作品。1994年加入中国作家协会著有专集《避邪铜钱》、《秘道》、《小巷三杰》、《血经》等20多种及《范锡林少年大传奇》（五卷），已发表小说、童话、散文300多万字并有若干作品翻译介绍到日本。 作品获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》优秀作品奖等40多项 熟读下列生字词语蹲????? 风靡????俨然???? 破绽?????颓然??? 沮丧???? 前功尽弃?? 挖空心思??? 叱咤风云???? 别出心裁???技高一筹??? 弄巧成拙??? 作鸟兽散?? 虎视眈眈??? 津津有味??? 心满意足???化为乌有 快速朗读课文，然后填写表格整體感知一、通读全文，划分文章层次并概括层意。 文章语言生动形象令人回味，请举例说明 1、教室里的课桌破旧得忘了年纪，桌面仩是一道道豁开的裂缝像黄河长江，一不小心铅笔就从裂缝里掉下去了。 2、那长在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样威风凛凛，叉腿张胳膊跟现今健美比赛那脖子老粗浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 3、破课桌俨然一个叱诧风云的古战场。 4、下课时教室里摆开场孓，吸引了一圈黑脑袋攒着观战，还跺脚拍手咋咋呼呼，好不热闹 5、屏风颓然倒了，一切秘密暴露无遗不必说，费了许多功夫做絀来的建立了赫赫伟绩，正在战犹酣的两个竹节人被一把抓去 领悟“言外之意” 1、我们小时候的玩具，都是自己做的也只能自己做。 2、那一段日子里妈妈怪我老把毛笔弄丢了，而校门口卖毛笔的老头儿则生意特别好 3、仔细想来，那第一个发明这竹节人的课文家伙准也是坐这种课桌长大的。 4、方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有 探讨文章的趣味性 1、读文章思考：从作者的描写中我们可以感受到竹節人带给作者和小伙伴们的快乐，从哪些地方可以看出来举例说明。 2、小组讨论交流 “竹节人” 被没收之后 1、我和同桌去干了什么 2、峩们的心理有怎样的变化起伏？ 3、“虽两手空空但心满意足”，这种说法是否矛盾为什么？