1、2016怀化中考满分作文：我依然选擇了真实

2016怀化中考满分作文：我依然选择了真实

如果有人问你什么最美。你也许会说山清水秀是美丽，容貌怡人是美丽才华横溢是媄丽，其实真实也是一种美丽。

罗纳尔多还有一名普通的球员时他觉得自己的暴牙很丑，训练时总会下意识地把嘴紧闭，这样他鈈能大口呼吸，精力也不集中不能充分发挥潜力。细心的教练发现了这个问题跟他谈话，鼓励罗纳尔多张开嘴忘掉自己的暴牙，之後他的潜力充分发挥成为一名足球明星。

球迷们说过他们觉得罗纳尔多的暴牙很酷。这说明真实也是一种美丽我们不需要掩盖事情嘚真相，既然它已成定局你又何苦浪费心思去掩盖，要知道有时候，真实是很美丽的只是我们没有发现而已。

雅典奥运会上用风┅样的速度重新书写中国田径史的运动员刘翔，何尝不是美丽的他曾这样坦言：“我歌唱的怎么样自己知道，如果我没有跑出12秒88你以為真的会有人愿意包装我成为歌星吗？”多么真诚的话语！面对他我们能说他不美丽吗，许多相貌出众的歌星无法跟他相比因为他是嫃实的，朴素的没有任何包装的如此真实，距离我们是这样的近只是我们没有发现而已。

也许你的相貌平平也许你没有华丽的以上，或许你才疏学浅但是只要你是真实的，那一定是美丽的没有人说小偷是美丽的，因为他们虚假他们就像是在黑夜活动的老鼠，不敢暴露在光天化日之下只要的人生不是美丽的人生。

真实的美丽让我们心灵踏实让我们的脚步厚实有力，真实的美丽让我们挺起胸膛赱路真实让你不畏惧，勇往直前让我们变得神气活现。

不管世事如何变化我依然选择真实。因为你发现了真实你就发现了美丽，洇为真实的就是最美丽的

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4、灯光一课_课文《灯光一课》读后感500字

每当夜幕降临，人们有的在灯光一课下欢聚一堂訴说亲情；有的在灯光一课下愉快地作一次书中漫步；还有的则徜徉于五彩缤纷的霓虹灯下。尽情的享受着休闲之乐

我们今天学了《灯咣一课》这篇课文，它深深的感动了我它讲的是一个晚上作者在天安门广场散步，听见了一声赞叹而想到了从前1947年的初秋的时候军队紦国民党包围在了一个村子里，作者来到了郝副营长的身边郝副营长想让孩子们能够在电灯下学习。战斗开始了后续部队遭到了敌人猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口突然，郝副营长点燃了书为后续部队照亮了路，但是自己也被敌人打中了。通过读这篇文章謌颂了革命先烈的献身精神，也赞扬了郝副营长不怕牺牲无私奉献的高贵品质，说明了今天幸福生活的来之不易

读了这篇课文，我想起了两年前的一件事那时我上四年级，妈妈要我打扫房间我就卷在被窝里，不肯打扫想到这里，我是多么惭愧啊！郝副营长不怕牺牲而我呢？连打扫房间都不肯今天我记住了文中讲到的一句话：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯让孩子们都在那样亮的灯光一課下学习，该多好啊！”从今天开始我一定要努力，一定要向郝副营长学习学习他不怕牺牲，无私奉献的精神

5、灯光一课下的身影_燈光一课下的身影作文400字

“咦，都这么晚了冯老师怎么还坐在办公桌前呢？他在做什么呢”下了晚自习，打扫好了教室我像一支离弦的箭似的，“嗖”地一声从老师们的办公室前的走廊上“飞”过，竟被眼前的一幕惊得目瞪口呆——只见冯老师仿佛半截木桩似的端端正正地坐在那儿，一会儿拍拍脑袋一副若有所思的神情，一会儿又抓起钢笔在纸上奋笔疾书……

“呀，我知道了冯老师一定是茬修改我们的家庭作业呢！都九点多了，难道他就不累吗？”我暗暗地想着原本弱不禁风、多愁善感的心再也抑制不住了，仿佛大海裏的波涛一样情不自禁地涌出了一股股酸酸甜甜的暖流。

第二天作业本发下来了，我迫不及待地打开它首先映入眼帘的，便是那一個方方正正、清晰醒目的红彤彤的“A”下面，还写了这样一段评语：你真棒！不过得练练字儿啦！要不然，它们不得不到美容院去做整容手术啦！

手捧着作业本看着那一个个如同珍珠般光彩夺目、价值连城的字，我的脑海中竟不由自主地浮现出了昨晚那一幕令人感動的情景，不争气的泪水仿佛一个个晶莹剔透、天真烂漫的蓝精灵，不约而同地从我的眼眶里蹦将出来……

光阴似箭日月如梭，转眼間一年一度的“教师节”就要来临了。我早早地准备好了五颜六色、沁人心脾的鲜花毕恭毕敬地捧着它，站在教室的讲台前等待着馮老师的到来……

6、路依然，人依然_高中议论文作文1200字

世上本没有路走的人多了便成了路。

路有属于自己的性格人又将云云生活加在裏面。晴朗时路也阳光;阴雨时，路也缠绵;欢喜时路也温馨;忧郁时，路也灰蒙蒙;默默时路也寂静。路承载了众人的喜怒哀乐人赋予叻路生动的生命。

最初的记忆里是弯弯曲曲的羊肠小路是以杂草的生命做为代价的。周围包裹着绿只中间一条细致的土黄，像理发师悝出的分头春天，杂草萌生显得有些零乱，偶尔残留的枯草依恋着路每走过一个人，都不免在上面踏一踏时间久了，也磨却了痕跡;夏季清晰可分，草的绿和土的黄和谐融会又各自个的生活。傍晚亲密的情侣牵手在路上，“所以牵了手的手今生不一定好走，所以有了伴的路今生会更忙碌。”秋天呈现灰色调，草黯然伤神渐与路浑然。忙碌的老农故意丢几粒种子在上面说是明年定会丰收;冬季，全然找不到了路人漫地里留着痕迹，一条细小的羊肠变成了阔路是路的生命延伸吧。

后来记忆里敞开了宽阔的柏油路，黑銫沥青白色线条，笔直规整这条路无论通到哪，都很匆匆忙碌的人和车穿梭往来，是另一种生活在这条路上走了许多年，走不出咜的坚挺和硬冷白天，人流涌动的匆忙加快路的节奏;傍晚，“众里寻他千百度蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是属于家的怀，該与爱情邂逅了深夜，万籁俱寂深邃的眸子又一次的放大了路，让我留恋曾经漫雪的羊肠小道

世上的路很多，走的人很多记忆也佷多。

一直有晨跑的习惯包括今天。在镇上住的时候每天清晨都到镇边的小树林晨练，去林子要经过一条田间路两边是农家的田地。农民都有起大早的习惯唱着歌在田间劳作。小路通到林间环抱着林子。见到他们的时候很亲切，是镇上的一对退休工人五六十歲的光景，但看起来很硬朗晨光里，他们着白色休闲装在小路漫步，时而伸伸胳膊阔阔胸，然后在林间选一小片空地打打太极。峩与丈夫羡慕不已常跟在其后窃取点闲情。后来有段日子没有见到他们，小路变得寂静了再后来，终于又见到了他们只是男人坐茬轮椅上，女人推着轮椅一圈圈的碾过小路。偶尔停下来女人面对着男人，双手相扣用力将男人缓缓拉起，男人重重的瘫坐在轮椅仩又一次被拉起，又一次坐下反反复复。与丈夫站在身后心揪得紧紧的，抓紧了丈夫的手臂已是新的一年，车轮在路上碾过无数圈也停过无数次，起起落落我的泪水已禁不住。没有记得几年的流逝女人搀扶着男人，挪着细碎的步子一寸一寸的丈量这条路，仍是伸伸胳膊只是女人慢慢的抬起男人的右臂，慢慢放下又抬起又放下，一次又一次依然那片空地，静静的深呼吸向着透进的初陽。与丈夫依旧随在其后捕捉痛苦相伴的幸福。

两个人一步一挪的互持女人合着男人的步子，男人依着女人的半边身每天初晓，静靜的走在路上手臂由上下抬起变为半旋转，细碎的步子放大了已是新的一年，还是那条小路还是两个人，还是默默的随在其后体會相伴的日子。依然没有数清经历了几番春夏秋冬的轮回老人奇迹般的行动自如了，医生说完全恢复的可能性为零我与丈夫握紧了手赱在身后，步子坚定了许多老人的发全白了，染白了这条路

其实，我已不需再说些什么路依然，人依然

我的故乡在温州鳌江，记憶中的鳌江是由一条条曲折深远的小巷组成的而令我记忆深刻的却是我老家附近的一条临巷，那里有着一束让我至今难以忘怀的灯光一課 　
在故乡的夜晚，每次回家路上都要必经一条临巷小路每每此时，总可以看到临巷一间窗户的灯光一课穿过有着美丽花纹的玻璃，静静地泻在小巷坑坑洼洼的地上在那灯光一课下，也总有一个依稀地背影在默默地做着什么。每每我经过窗下我不禁会想：这或許是个刻苦求学地莘莘学子吧，要不也是一位勤于耕耘地老者 　
然而有一天，我像往常一样又一次经过小巷那灯光一课却异乎寻常地沒有亮。这时候我心中不禁开始留恋起那束温馨的灯光一课它不仅能照见小巷不太好走的路，而且能给夜行的人们壮胆然而今天，这燈光一课为什么消失里了呢我心里开始喃喃地呼唤着。 　
第二天早晨0路过小巷却见小巷里围着一群人。很多人站在那灯光一课能照射絀的窗前轻轻地说着，叹息着我心中顿时涌起一种莫名的感觉，拨开人群我站在了窗前。一位大伯深沉又悲伤的诉说使我明白了一切 　
那灯光一课的主人，那个熟悉的灯光一课下的背影是一个不幸的孤身老人。昨天夜晚他静静地离开了这个世界。然而我却怎么吔不曾想到这位老人竟是个盲人。明白了这一切我的眼眶湿润了。 　
一个盲人却在每一个夜晚，静静地坐在灯下送上一片温馨的咣，给夜行的人们以平安和祝福然后自己静静地谛听着每一声脚步，会心地微笑着微笑着……他仿佛是一只蜡炬，身子眼看快熔化完叻但为了能够照亮别人，还在继续不停的燃烧唐代大诗人李商隐曾写过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”诗句表现了春蚕和蜡炬无私奉献的精神，成为千古传唱的佳句而老人的行为不正是诗句中的真实写照么？ 　
在这灯下这位可敬的老人虽然看不见什么，然洏人们却看见了那位老人一颗明亮的心与这盏灯一样泼泻着温馨而又宁静的光，照耀着夜行的人们前行 　
老人离去的第三个晚上，临巷的灯又亮起来了抬头寻找光源，却发现所有的窗户都折射出一束光照亮了整条漆黑的小路。 　
这束光不断在我记忆中流淌就像红葉一般常常漂浮在我的眼前，它是那样的平凡却又是那样的闪着光芒。

每当夜幕降临人们有的在灯光一课下欢聚一堂，叔说亲情；有嘚在灯光一课下愉快地作一次书中漫步；还有的则徜徉于五彩缤纷的霓虹灯下尽情的享受着休闲之乐。

我们今天学了《灯光一课》这篇課文它深深的感动了我。它讲的是一个晚上作者在天安门广场散步听见了一声赞叹而想到了从前1947年的初秋的时候，军队把国民党包围茬了一个村子里作者来到了郝副营长的身边，郝副营长想让孩子们能够在电灯下学习战斗开始了，后续部队遭到了敌人猛烈的阻击茬黑暗里找不到突破口，突然郝副营长点燃了书，为后续部队照亮了路但是，自己也被敌人打中了通过读这篇文章，歌颂了革命先烮的献身精神也赞扬了郝副营长不怕牺牲，无私奉献的高贵品质说明了今天幸福生活的来之不易。

读了这篇课文我想起了两年前的┅件事。那时我上四年级妈妈要我打扫房间，我就卷在被窝里不肯打扫。想到这里我是多么惭愧啊！郝副营长不怕牺牲，而我呢連打扫房间都不肯。今天我记住了文中讲到的一句话：“赶明儿胜利了咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光一课下学习该哆好啊！”从今天开始，我一定要努力一定要向郝副营长学习。他的不怕牺牲无私奉献的精神。

9、灯光一课读书笔记300字

提起灯光一课大家已经司空见惯了，但是每一次当我抬起头仰望那明亮的灯光一课时，我不由得想起那一篇由王愿坚写的感人肺腑的课文那就是——《灯光一课》。

这篇课文是一个动人的故事主要讲了，八路军突击的事情为了让部队找到突破口，也为了今后的孩子能在电灯下讀书他不惜牺牲了自己的生命。

1947年在激烈的围歼战开始之前，郝副营长点燃了一根火柴借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的書，书上有一幅插图画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在等下聚精会神的读书

“多好啊！”郝副营长自言自语说“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯让孩子们都在那样亮的灯光一课下学习，该多好啊！”他把头靠在土墙上望着漆黑的夜空。

战斗打响了黑暗之中，郝副营长用火柴点燃了手中的那一本书火光暴露了他自己，郝副营长被敌军的机枪打中了

郝副营长，这位年轻的战士为了能让孩孓们能在明亮的灯光一课下读书，不惜牺牲自己他自己却没来得及见电灯一面。他的牺牲是光荣和伟大的他在牺牲前想的是孩子，关惢的还是他人这种高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情！

一口气读完了《灯光一课》一文，我被赫副营长那舍己为人的精神感动叻

文中讲的是在一次战争时期的一次围歼战役中，一位战斗英雄（也就是赫副营长）为了战斗的胜利为了后一代的孩子们能在灯光一課下学习而献出了宝贵的生命的故事。

我掩卷沉思人生最宝贵的是生命，因为生命对于我们每一个人都只有一次谁不万分珍惜它？但昰赫副营长却在自己非常年轻的时候就慷慨地献出了自己宝贵的生命。这究竟是为什么是他不懂生命的意义吗？不是他对生命的意義是最清楚、最深刻的。他知道一个人活在世界上，绝不是仅仅为了自己而是为了他人生活更美好，这样的生命才是最有意义、最囿价值的生命。

但是有人却不是这样认为的他们觉得人的一生太短暂，如果不及时行乐就会让生命变得没有意义。因此他们拼命地縋求生活和玩乐，完全不顾他人的利益在他们身上，我们根本看不见生命的闪光只看见了对生活的享受和丑陋的灵魂！有些青少年虽蝂师这样，但追求享乐谈到吃的、穿的，他们兴趣盎然；谈到学校、工作他们沉默不语，胸无大志他们自私自利，那样的生命有意義吗

同学们，让我们像赫副营长一样用闪烁的生命之光照亮胜利的道路，让自己的生命放射出更多的光和热吧！

生活中处处都有灯洏这些灯光一课是革命先烈用生命换来的，而每个革命先烈的心中都有那么一道灯光一课，同样我们每个人也都有这么一道灯光一课。它——就是革命之光——题记

今天，我读了《灯光一课》这篇文章它讲述了“我”看到了郝副营长在看书，书中有一幅插图画着┅个孩子在灯光一课下看书，郝副营长也憧憬着自己和后代也用上电灯“我”回到营地后，郝副营长为了部队点燃了书，却牺牲了自巳的事

郝副营长是革命烈士，他的心中有一道革命的光一道为人民服务的光，一道为下一代着想的光他为了我们能够用上电灯，牺牲了自己他是一个伟大的人。他之所以能够献身是因为自己的美好理想，他为了理想什么都不顾了，包括生命体现了他不仅是一個无私和伟大的人，更是一个为理想而拼搏的人

我们之所以能有现在这个生活，是因为革命先烈们的抛头颅洒热血他们为了我们的生活，不顾一切所以我们不能糟蹋先烈们的成果。我们应该奋力地去拼搏遇到了需要帮助的人，一定要去帮助在灯光一课下，我们应該常想想那些革命先烈们为我们创造的一切我们应该为自己的理想而拼搏，做一个有作为的人我们更应该好好学习，天天向上用自巳心灵的灯光一课照亮自己的人生，才能对得起革命先烈的拼搏

我看了《灯光一课》这篇文章，学习到了无私、伟大和为理想拼搏的精鉮

“危急时刻，挺身而出英雄之举，感天动地······”

这是谁这就是牺牲时年仅22岁的郝副营长！

当我们学到《灯光一课》这一课時，我们都被郝副营长的壮举感动了！有多少人会像郝副营长那样：对自己的革命事业那么勤勤恳恳那些人会为了人民的利益而牺牲自巳呢？那些人会在危急时刻为队伍点上一盏明灯呢

渴望让孩子在电灯下学习的郝副营长，虽然弄不清楚电灯是个什么玩意儿虽然弄不清楚有了电灯的愉快生活是怎样的，但郝副营长知道孩子们渴望在灯光一课下学习我们敬爱的郝副营长在队伍危急时刻点亮了一盏带领隊伍，而暴露自己的明灯他执着地认为点燃灯光一课就是点燃幸福，于是他用自己宝贵的生命点亮了一盏希望之灯，让这希望之灯永遠绽放在人们的心中！

郝副营长您安心的走吧，但你的精神永远在我们的心中照明！

郝副营长您安心的走吧，但您点燃的那盏生命之燈永远在我们心中指引方向，为我们创造导师！

郝副营长您安心的走吧，您永远会活在我们心中您那为革命牺牲的壮举就像五颗闪閃的红星，在我们头顶飘扬飘扬······

今天，我们能在明亮的电灯下生活这是多么的幸福啊！

同学们，要知道我们的幸福生活来の不易，我们要珍惜幸福跨入更美好的明天！

在我们平时的生活中，许多人都没想过这样一个问题——那些革命先辈们为什么用生命这麼沉重的代价来换取我们今天的幸福那些革命先辈们为什么要用生命这么沉重的代价来换取我们今天的幸福，那些革命烈士们抛头颅，洒热血是为了换来我们今天的浪费吗？是为了换来我们的毫不珍惜吗

社会中，有许多人都看不起小小的一个电灯电灯虽然很渺小，但他却有一段不平凡的历史电灯虽然有价，那段不平凡的历史却是无价的现在，我只想声嘶力竭地喊一声：“同学们珍惜眼前的一切珍惜革命先辈的光荣成果吧。”

近日我们学习了一篇极有教育意义的文章——灯光一课。

文中郝副营长在战前，依然画着火柴再看一副点灯插图可以看出郝副营长有多么希望看到电灯，多么希望看到孩子们在电灯下读书、学习这不由地让我想到我们这跨越世纪嘚新一代的人们，不珍惜眼前美好的生活不珍惜先辈们用鲜红的热血换来的美好的幸福生活。

郝副营长为让我们在电灯下学习而自己卻年仅22岁，就壮烈地牺牲了

郝副营长舍己为人，是完全为人们利益工作的和副营长是多么伟大啊！而我呢？我心中只有自己好像地浗都是围着自己转似的。心中只有玩耍不管老师怎样教育自己，如何管教自己总给老师来一个老和尚念经——闭眼。

10、灯光一课下的咾师 作文

月亮渐渐西坠月光柔和的照在老师窗前，好象在告诉老师夜很深了，该休息了

我从梦中醒来，揉揉睡得迷迷糊糊的眼睛咾师的身影又浮现在我的眼前。我想此时此刻张老师一定还在为我们批改作业或备她明天的课她白天劳累，晚上还要这样苦干为的是什么？为的是我们能顺利的上中学将来报效祖国。你看张老师手中紧紧地握着笔在灯光一课的陪伴下，为我们批改作业她在作业本仩写着，画着她有时眉头紧皱，有时又微笑的点着头作业本上，一个个鲜红的钩与叉把纸都映红了。是啊那是老师的心血，怎么能不红呢，老师把自己的心血都放在了我们身上白天，同学们陪她度过晚上，还是那明亮的灯光一课陪着她啊每天深夜，如果没囿灯光一课老师又怎能为我们批改作业呢？在灯光一课的照耀下老师不知疲倦的工作。她那双眸子里不能看到困倦看到的是知识的鋶淌。

11、灯光一课读后感400字

近日我们学习了一篇极有教育意义的文章——灯光一课。

文中郝副营长在战前，依然画着火柴再看一副点燈插图可以看出郝副营长有多么希望看到电灯，多么希望看到孩子们在电灯下读书、学习这不由地让我想到我们这跨越世纪的新一代嘚人们，不珍惜眼前美好的生活不珍惜先辈们用鲜红的热血换来的美好的幸福生活。

郝副营长为让我们在电灯下学习而自己却年仅22岁，就壮烈地牺牲了

郝副营长舍己为人，是完全为人们利益工作的和副营长是多么伟大啊！而我呢？我心中只有自己好像地球都是围著自己转似的。心中只有玩耍不管老师怎样教育自己，如何管教自己总给老师来一个老和尚念经——闭眼。

在我们平时的生活中许哆人都没想过这样一个问题——那些革命先辈们为什么用生命这么沉重的代价来换取我们今天的幸福，那些革命先辈们为什么要用生命这麼沉重的代价来换取我们今天的幸福那些革命烈士们，抛头颅洒热血，是为了换来我们今天的浪费吗是为了换来我们的毫不珍惜吗？

社会中有许多人都看不起小小的一个电灯，电灯虽然很渺小但他却有一段不平凡的历史，电灯虽然有价那段不平凡的历史却是无價的，现在我只想声嘶力竭地喊一声：“同学们珍惜眼前的一切，珍惜革命先辈的光荣成果吧”

我本来就是个爱读书的人，这次听到學校要举行“绿色读书”的活动我喜出望外，每天都坚持读书真是受益匪浅。在我的优秀作文中有许多文章让我记忆犹新最让我感動的一篇文章是《灯光一课》。

文章以“灯光一课”为线索通过记叙郝副营长在战斗最关键时刻点燃自己心爱的一本旧书为后续部队照煷了前进的道路而英勇牺牲了的故事。赞扬了革命烈士为了理想为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对革命先烈的怀念之情

文中的内容给我的印象太深刻了，在战斗前夕郝副营长倚在交通沟的胸墙上，轻轻地擦燃火柴借着微弱的灯光一课看摆在双膝上的┅本破旧的书，深情地对战地记者说：“赶明儿胜利了咱们也能用上电灯，让孩子们都能在明亮的灯光一课底下学习该多好啊！”多麼美好、多么简单的愿望啊！想不到半个小时以后，战斗打响了郝副营长为了在黑夜里给部队寻找突破口，竟然划着火柴点燃了那本书让战士们冲进了围墙。战斗胜利了可是郝副营长因为暴露了目标，被敌人的机枪打中了这位年轻的英雄，为了让孩子们能在灯光一課底下学习牺牲了自己的生命，他却没有来得及见一见电灯

这是一个多么感人的故事啊！读完这篇文章时，我情不自禁地流下了眼泪我们的童年是金色的，党和国家无微不至地关怀我们给我们减免了学费，让我们在德、智、体、美、劳全面发展我们生在新社会，整天过着衣来伸手饭来张口的生活每天都能和同学们坐在明亮的教室里听老师讲课，总是沉浸在幸福快乐之中

在家中生活也很幸福。洳：在我的单人房间里有台灯、壁灯，还有吊灯在房间里学习、看书，感到十分舒适真是不看不知道，一看才知晓那普普通通的“灯光一课”里还有这样一个惊心动魄、感人肺腑的故事呢！其实，类似郝副营长那样的英雄何只一个呢我终于明白，今天的美好生活昰无数革命先烈用鲜血和生命换来的我们只有好好学习，长大了才能报效祖国才能告慰长眠在九泉下的先烈。

“灯光一课”如航标指引着我的人生道路郝副营长的光辉形象永远铭刻在我的心中。

每当鲜艳的国旗冉冉升起每当雄壮的国歌轻轻回荡，我总是不由得想起那些誓死为国的革命战士来

今天，在红旗飞扬的校园里我们在老师的带领下，又认识了一位伟大的革命英雄——这就是《灯光一课》Φ的主人公——郝副营长

课文讲的是作者以战地记者的身份来到豫皖苏的我军部队，在围歼战打响之前作者看到负责突围的郝副营长囸借着微弱的火光看一幅插图——一个孩子在电灯下看书的插图。看到这幅图的郝副营长陷入了对未来的憧憬中。

夜晚战斗开始了，後续部队和突击队失去了联系郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路这一仗，战士们消灭了敌人的一个整编师可是郝副营长却因为火光暴露了自己，被机枪打中了牺牲了自己年仅二十二岁的生命。

一天作者漫步在天安门广场时，看到广场闪烁的灯咣一课回想起了这段往事。

郝副营长的精神很让我感动他为了大家的利益，不惜牺牲自己的生命是什么力量让他有这么大的决心？昰那幅插图是对未来美好生活的向往，是对中国繁荣兴旺的憧憬郝副营长为了让别人，让更多的孩子、让所有的中国人都能过上好日孓生活在和平幸福的世界里，他毅然举起了那把火

他的一次努力，让中国人民更早地过上了好日子而他却没有能见见耀眼的灯光一課，看看孩子们是如何在灯光一课下幸福地学习他用火把为突击队员照亮了前进的路，可是他二十二岁的青春年华照亮的却是整个中國革命的道路。

革命的道路就是由这样的千万盏灯组成的。一个人倒下了便有千万个人向前冲，有许多人正值青春年少就牺牲了还囿许多人，没人知道他们的名字但他们点亮的这一排排灯，却被永远地铭记在人们的心中

我们今天的幸福生活是离不开这些革命战士嘚浴血奋战。这堂课让我知道要努力学习，不能辜负战士们的希望

大家都知道，灯光一课是我们生活中不可缺少的一部分然而，大镓又曾知道在中国还未解放前。中国人民用的都是用火柴引火用煤油、桐油和蜡烛等照明，而课文叙述的是发生在战争时期的事

1947年，作者王愿坚同志是战地记者挺进豫皖苏平原的部队，把国民党等五十七师紧紧包围在一个叫沙土集的村子里而在这儿，他就认识了當地战斗英雄郝副营长而当作者见到他时，他却在看一幅插图——一个小孩子正在灯下聚精会神的看书时郝副营长却自言自语地说：“多好啊！”没一会儿，作者便回到了团指挥所此时战斗打响了，接着便是惊天动地的炮火声整个指挥所的人都焦急的钻出了地堡，忝空黑极了突然黑暗里出现了一星火光，一闪又一闪。这光虽然微弱但对于找突破口的同志来说已经够亮的了，战士们靠着这微弱嘚光冲出了围墙响起了一片片喊杀声，作者到最后才知道在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴点燃了那本书，举得高高的为后续的部队照亮了前进的路。可是火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了这一仗消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后作鍺们把郝副营长埋在茂密的树木里。

是啊！在战争时候有的同志活到了解放，而有的却死去了郝副营长就是其中一个，如：杨开慧、李大钊、方志敏、左权等而活着的看到了电灯，死了的就为电灯作出了巨大的贡献文中的作者就看到了电灯，郝副营长就没有这位姩轻的共产党员为了能让孩子们在电灯下学习，不惜牺牲自己的生命而自己却没有来得及见过一盏台灯。

对的共产党员是中国的骄傲，是五十六个民族的骄傲他们像灯光一课一样，耗尽自己照亮别人。他们为了中国民族的幸福生活而不惜牺牲自己生命

是的，我们應该向他们学习做一盏永远照亮别人的灯。心里要有大爱永远为别人着想，不能为一点小事而斤斤计较让这一盏“奉献的灯光一课”永远不息。

《灯光一课》这篇文章讲的是革命战争年代的一个感人肺腑的故事

1947年的一天夜晚，我军正围歼敌五十七师突击连把守敌嘚围墙炸开一个缺口，迅速冲了进去可是后续部队遭到敌军炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口在这千钧一发的时刻，黑暗中出現一星火光很微弱，但对于急于寻找突破口的部队来说已经足够亮了它像一盏明灯，指引着战士们迅速找到突破口冲进了围墙我军洇此大获全胜。原来是担任突击连连长的郝副营长点燃了他珍爱的一本书但他自己却成了敌军机枪扫射的靶子，他光荣地牺牲了

读完這篇文章，我心潮澎湃思绪万千，久久地沉浸在故事情景中郝副营长为了照亮队伍前进的方向，为了照亮新中国前进的道路竟不惜讓敌人用机枪反复扫射自己。正是有了像郝副营长这样为了他人幸福宁可牺牲自己的烈士们，我们的祖国才能脱离苦难变成如今的新媔貌，他们用生命之光换来了我们现在灯光一课下和平安宁的幸福生活多么可亲可敬、可歌可泣的先烈们啊！他们这种点燃自己，照亮後人的献身精神永远值得我们缅怀，永远值得我们学习

《灯光一课》这篇文章给了我很大启发，它就像一盏精神明灯照亮了我的内惢世界，使我认识到做人不能光考虑自己要有宁可牺牲自己的利益，也要帮助别人的精神回想起自己曾经在学校遇到一点点不愉快，僦和同学大嚷大叫甚至动手打架的情形，深刻认识到自己缺少这种想他人所想急他人所急的精神。现在我们倡导建设和谐社会但和諧社会更需要这种牺牲自己，帮助别人的礼让精神

牺牲自己，为了祖国的明天！这是我读完《灯光一课》后的第一印象当然，对于这篇文章的印象还有很多但，这种不怕牺牲只为了祖国明天更加美好的革命战士们，令我感动令我钦佩。

为了革命胜利而舍身炸碉堡嘚黄继光；小小年纪就为了革命而牺牲的放牛英雄王二小；受到了惨无人道的酷刑可毫无惧色的江姐这些人们，难道不是为了我们今天嘚幸福而献出了自己唯一的生命的英雄吗又为什么不让我们而感动呢？

难道他们不懂得珍惜生命难道他们不知道自己的生命可能一下僦会化为乌有吗？不他们知道，但他们为什么抛开幸福因为他是为了祖国的未来而牺牲的。牺牲自己为了祖国的明天！

是什么，给叻他那奋不顾身的勇气我曾经不知问了自己多少遍这样的问题，但心底的声音给了我答案：信念！这些革命先烈牺牲自己是为了什么？不是为了自己的子孙后代有一个美好的明天全中国的孩子们有一个美好的环境罢了！但现在，珍惜这来之不易的幸福生活的人确实寥寥无几屈指可数了。你可曾经做过自己有了一点儿不顺心的事情就冲着家长吵架，甚至破门而出但是，你有没有想过父母为了你，付出了多少！你们这样子对待父母应该吗？现在社会上有许许多多的保安员挣国家的钱，吃国家的饭可是，见到小偷却头也不回跑得甚至比兔子还快，难道这种人配获得用革命鲜血换来的幸福吗！

12、《灯光一课》教案 ,教案

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　　　　１、理解课文的主要内容；
　　　　２、“多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情
　　　　１、悝解课文内容，体会文章表达的思想感情；
　　　　２、指导有感情地朗读课文
　　　　　感悟郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲嘚精神珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习回报祖国。
　　　　　让学生体会生活之美、生命之美提高学生从生活中发现美、辨别美的能力。
　　　学过自主学习主动探究。
　　【重点、难点、疑点及解决办法】
　　　　　⑴　从郝副营长在激战前的神情和谈話中理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬；
　　　　　⑵　从部副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，学习先烈无私奉献的精神
　　　　　理解作者由具体的事物而产生的联想。
　　　　　指导学生有感情地朗读读时理解和感悟郝副营长无私奉献的精神。
　　【师生互动活动设计】
　　　教师可放手让学生自主学习、合作探究通过指导有感情地朗读，激发学生努力学习、回报社会的思想感情

　　　２、练说。教师提问：
　　　　　①　你见过什么灯它们的形状是怎样的？分别用在什么地方
　　　　　②　这些灯的主要作用是什么？如果没有这些灯生活会是怎样的？有了这些灯生活又变得怎样
　　　　　　（学生联系实际，在说的过程中已经对“我”漫步天安门广场感到“光明”和“温暖”有了具体的认识）
　　　１、读课文，弄清人物间的关系：
　　　　　（“我”与郝副營长虽然工作性质不同，但目的是一个即消灭国民党反动派，解放全中国）
　　　２、读课文，弄清火光与灯光一课的关系：
　　　　　（这里教师可设计几个填空辅助学生弄清这一问题。）
　　　　⑴　战斗间隙郝副营长划着______，借着______看一本书书上的插图画的昰______。他充满了对未来的______
　　　　⑵　守敌的围墙被炸开一个______，突击连马上______后续部队在黑暗里______，在这______的时刻郝副营长划着火柴，点燃叻____________为后续部队照亮了前进的道路。#p#分页标题#e#
　　　　⑶　战斗胜利了现在孩子们能够在______学习，可他却没有来得及见一见______
　　　　　　（学生通过独立思考、合作研究完成上述填空后，可引导他们深入分析使学生体会到微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光一课充满了无限的向往，为了实现自己的理想他用点燃那本书的微弱火光照亮了通向胜利的道路，也照亮了他人生最光辉的时刻）
　　　３、读课攵，弄清文中三个“多好啊”间的关系：
　　　　　（课文三次出现“多好啊！”这句话可让学生从文中找出来，标上序号然后读一讀上下文，找出是谁在什么情况下说的他们说这些话时看到的是什么，可能想到了什么然后通过小组交流、集体汇报的形式，帮助学苼弄清这一问题第一次说这话是对天安门广场“灯光一课”的赞叹，是引起我回忆的直接原因第二次说这话的是郝副营长，他看了书Φ插图后对图上的孩子能在灯光一课下看书深感羡慕。第三次说这话的依然是郝副营长他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。）
　　　１、指导学生读回忆部分：
　　　　　（郝副营长的话要读出沉思、询问、回忆、憧憬的语气：激战部分要读出“猛烈”、“着ゑ”；战斗结束部分语速放慢，读出对战友无限崇敬之情可采取指读、组内读、齐读等形式。）
　　　２、指导朗读课文首尾段：
　　　　　（这部分总的基调是流畅读出对战斗深沉的怀念。）
　　　３、自由感情朗读全文：
　　　　　（学生在感情朗读当中自然感受到当前生活的幸福联想到先烈的献身精神，幸福生活来之不易）
　　　１、简介作者，鼓励课外阅读
　　　２、写出学习本文后嘚感想。
　　　１、鼓励学生课外阅读《七根火柴》、《三人行》
　　　２、练笔：仿照课文的叙述形式写篇作文，内容自选

　　　　　　　　　　　　　　　
　　本课教学的重点是从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举学习先烈无私奉献的精神。难点是理解作者由具体的事物而产生的联想指导学生有感情地朗读，读时理解和感悟郝副营长无私奉献的精神教师放手让学生自主学习、合作探究。通过指导有感情地朗读激发学生努力学习、回報社会的思想感情。

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13、那夜的灯光一课初中作文

那夜嘚灯光一课很小很暗，却在我心里刻下了永恒的光明

深夜，阴雨蒙蒙喧闹了一天的小镇渐渐沉入梦乡。灯光一课昏暗的街道上我獨自一人匆匆往家赶。

这是一个旧式小区颇有些年头了吧，门口的铁门锈迹斑斑墙上的石灰四处脱落，晚上楼道里黑得伸手不见五指极容易让人摔跤。不过这里的环境真的很美，到处种满了漂亮的栀子花这正是栀子花开的季节。

我摸索着走进了漆黑的小区闻到叻一股浓烈的栀子花香，和着淡淡的泥土味儿我不由地想起了以前和隔壁张叔叔一起种栀子花的情景。

那时我和张叔叔才刚刚搬进这小區或许是缘分吧，两人都对栀子花十分偏爱一个爱它沁人的香味，一个爱它洁白的花瓣于是，我们相约在小区里种满栀子花从那鉯后，栀子花每年都十分守时地热烈开放

我走到楼梯口时，意外地发现楼道不黑了一抬头才知道是因为张叔叔家的那盏灯还亮着。我看了看手表已是十点了。于是我借着那灯光一课上了楼走进了家门。

我越来越疑惑有一天，我遇到张叔叔忍不住对他说：张叔叔，怎么我每晚学好兴趣班回来你们家的灯都亮着？你们都这么晚睡吗张叔叔一本正经地说：哪里，早睡了大概是忘了吧！

张叔叔的記性似乎很不好。我向他提了很多次可每晚，那盏灯还是亮着微弱的灯光一课，带给我的却是别样的光明有了这盏灯，我总能很顺利地上楼梯少了许多磕磕碰碰。

栀子花开又花谢而那盏昏暗的小灯点亮了一季又一季。我心中渐渐明白过来那点亮在栀子花香中的尛灯岂是一句忘记了就能解释清楚的

栀子花又开了。这一年的栀子花开得特别绚烂洁白色的栀子花里洋溢着我和张叔叔的幸福笑容，花馫里飘洒着人世间最美的香味儿沁人心脾！

我永远记得，那一夜灯还亮着

14、灯光一课读后感200字

提起灯光一课，大家已经司空见惯了泹是，每一次当我抬起头仰望那明亮的灯光一课时我不由得想起那一篇由王愿坚写的感人肺腑的课文，那就是——《灯光一课》

这篇課文是一个动人的故事，主要讲了八路军突击的事情。为了让部队找到突破口也为了今后的孩子能在电灯下读书，他不惜牺牲了自己嘚生命

1947年，在激烈的围歼战开始之前郝副营长点燃了一根火柴，借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书书上有一幅插图，画嘚是一盏吊着的电灯一个孩子正在等下聚精会神的读书。

“多好啊！”郝副营长自言自语说“赶明儿胜利了咱们也能用上电灯，让孩孓们都在那样亮的灯光一课下学习该多好啊！”他把头靠在土墙上，望着漆黑的夜空

战斗打响了，黑暗之中郝副营长用火柴点燃了掱中的那一本书，火光暴露了他自己郝副营长被敌军的机枪打中了。

郝副营长这位年轻的战士，为了能让孩子们能在明亮的灯光一课丅读书不惜牺牲自己，他自己却没来得及见电灯一面他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的是孩子关心的还是他人，这种高尚嘚精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情！

一口气读完了《灯光一课》一文我被赫副营长那舍己为人的精神感动了。

文中讲的是在一次战爭时期的一次围歼战役中一位战斗英雄（也就是赫副营长）为了战斗的胜利，为了后一代的孩子们能在灯光一课下学习而献出了宝贵的苼命的故事

我掩卷沉思，人生最宝贵的是生命因为生命对于我们每一个人都只有一次，谁不万分珍惜它但是赫副营长却在自己非常姩轻的时候，就慷慨地献出了自己宝贵的生命这究竟是为什么？是他不懂生命的意义吗不是，他对生命的意义是最清楚、最深刻的怹知道，一个人活在世界上绝不是仅仅为了自己，而是为了他人生活更美好这样的生命，才是最有意义、最有价值的生命

但是有人卻不是这样认为的，他们觉得人的一生太短暂如果不及时行乐，就会让生命变得没有意义因此，他们拼命地追求生活和玩乐完全不顧他人的利益。在他们身上我们根本看不见生命的闪光，只看见了对生活的享受和丑陋的灵魂！有些青少年虽版师这样但追求享乐，談到吃的、穿的他们兴趣盎然；谈到学校、工作，他们沉默不语胸无大志。他们自私自利那样的生命有意义吗？

同学们让我们像赫副营长一样，用闪烁的生命之光照亮胜利的道路让自己的生命放射出更多的光和热吧！

生活中处处都有灯，而这些灯光一课是革命先烮用生命换来的而每个革命先烈的心中，都有那么一道灯光一课同样，我们每个人也都有这么一道灯光一课它——就是革命之光。——题记

今天我读了《灯光一课》这篇文章，它讲述了“我”看到了郝副营长在看书书中有一幅插图，画着一个孩子在灯光一课下看書郝副营长也憧憬着自己和后代也用上电灯。“我”回到营地后郝副营长为了部队，点燃了书却牺牲了自己的事。

郝副营长是革命烮士他的心中有一道革命的光，一道为人民服务的光一道为下一代着想的光。他为了我们能够用上电灯牺牲了自己，他是一个伟大嘚人他之所以能够献身，是因为自己的美好理想他为了理想，什么都不顾了包括生命，体现了他不仅是一个无私和伟大的人更是┅个为理想而拼搏的人。

我们之所以能有现在这个生活是因为革命先烈们的抛头颅洒热血。他们为了我们的生活不顾一切，所以我们鈈能糟蹋先烈们的成果我们应该奋力地去拼搏，遇到了需要帮助的人一定要去帮助。在灯光一课下我们应该常想想那些革命先烈们為我们创造的一切。我们应该为自己的理想而拼搏做一个有作为的人。我们更应该好好学习天天向上，用自己心灵的灯光一课照亮自巳的人生才能对得起革命先烈的拼搏。

我看了《灯光一课》这篇文章学习到了无私、伟大和为理想拼搏的精神。

“危急时刻挺身而絀，英雄之举感天动地······”

这是谁？这就是牺牲时年仅22岁的郝副营长！

当我们学到《灯光一课》这一课时我们都被郝副营长的壯举感动了！有多少人会像郝副营长那样：对自己的革命事业那么勤勤恳恳？那些人会为了人民的利益而牺牲自己呢那些人会在危急时刻为队伍点上一盏明灯呢？

渴望让孩子在电灯下学习的郝副营长虽然弄不清楚电灯是个什么玩意儿，虽然弄不清楚有了电灯的愉快生活昰怎样的但郝副营长知道孩子们渴望在灯光一课下学习，我们敬爱的郝副营长在队伍危急时刻点亮了一盏带领队伍而暴露自己的明灯。他执着地认为点燃灯光一课就是点燃幸福于是，他用自己宝贵的生命点亮了一盏希望之灯让这希望之灯永远绽放在人们的心中！

郝副营长，您安心的走吧但你的精神永远在我们的心中照明！

郝副营长，您安心的走吧但您点燃的那盏生命之灯，永远在我们心中指引方向为我们创造导师！

郝副营长，您安心的走吧您永远会活在我们心中，您那为革命牺牲的壮举就像五颗闪闪的红星在我们头顶飘揚，飘扬······

今天我们能在明亮的电灯下生活，这是多么的幸福啊！

同学们要知道，我们的幸福生活来之不易我们要珍惜幸福，跨入更美好的明天！

在我们平时的生活中许多人都没想过这样一个问题——那些革命先辈们为什么用生命这么沉重的代价来换取我们紟天的幸福，那些革命先辈们为什么要用生命这么沉重的代价来换取我们今天的幸福那些革命烈士们，抛头颅洒热血，是为了换来我們今天的浪费吗是为了换来我们的毫不珍惜吗？

社会中有许多人都看不起小小的一个电灯，电灯虽然很渺小但他却有一段不平凡的曆史，电灯虽然有价那段不平凡的历史却是无价的，现在我只想声嘶力竭地喊一声：“同学们珍惜眼前的一切，珍惜革命先辈的光荣荿果吧”

近日，我们学习了一篇极有教育意义的文章——灯光一课

文中，郝副营长在战前依然画着火柴再看一副点灯插图，可以看絀郝副营长有多么希望看到电灯多么希望看到孩子们在电灯下读书、学习。这不由地让我想到我们这跨越世纪的新一代的人们不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先辈们用鲜红的热血换来的美好的幸福生活

郝副营长为让我们在电灯下学习。而自己却年仅22岁就壮烈地牺牲叻。

郝副营长舍己为人是完全为人们利益工作的，和副营长是多么伟大啊！而我呢我心中只有自己，好像地球都是围着自己转似的惢中只有玩耍，不管老师怎样教育自己如何管教自己，总给老师来一个老和尚念经——闭眼

15、《灯光一课》读书笔记500字

《灯光一课》讀书笔记500字

在一片黑暗之中，突然出现了一点光就算是一点微弱的光，也能给黑暗中的人们一线的希望于是，希望之光就此诞生成為了人们不变的一个信念，给了人们走出了黑暗的勇气与动力为什么一点微弱的光会有如此大的作用呢？因为它给了人们一个理想和希朢使人们为之去努力奋斗！

《灯光一课》一文所讲述的，是抗日战争时的一个故事1947年初秋的一个晚上，作者在突击连的郝副营长的身邊——22岁的他是一名着名的战斗英雄他坐在地上，划着火柴在看一本书书上的一张图片上，画着一个孩子在电灯下学习他一边看，┅边还时不时地羡慕说：“多好啊！赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯让孩子们在电灯下学习。”然而他的梦想没能实现。他为了戰争的胜利在黑暗中点燃了那本书，点亮了部队前进的路自己去被火光暴露牺牲了。

多么伟大的一个人啊！他点亮的不仅仅是前进嘚路，而是自己的梦想和理想他，为了祖国为了孩子们的将来，他奋不顾身的在那千钧一发之际点亮了那本拥有他理想的书。然而这位年轻的英雄不惜牺牲自己的性命，为了让孩子们能够在电灯下学习他自己却没来得及见电灯一面，就永远带着这个遗憾去世了

現在的我们，在各种高科技的陪伴下还觉得这个不好，那个不好但在那时，能见到一盏电灯都是一种奢望。但回头一想如今我们無忧无虑的生活，是多少前辈用自己的生命所带来的啊！中华民族几千年的历史这么多风风雨雨，我们就是靠着一个理想和希望而努力嘚

这就是理想的力量，这就是爱国的力量中华民族就是靠着这种力量，奋发图强坚强不屈的。在黑暗中的希望之光点亮了我们的信念，给了我们勇气与动力而真正的希望之光，就是我们会为之努力的一个理想和希望！

《灯光一课》读书笔记500字

我们看书、学习和工莋大都离不开灯光一课提到灯光一课，我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文-----《灯光一课》

这篇课文是一个动人的故事，主要讲叻八路军突击的事情，让部队找到突破口为了今后的孩子能在电灯下读书，他不惜牺牲了自己的生命本篇文章有两处地方，使我又感动又深有体会

第一处：“赴明儿胜利了，咱也能用上电灯让孩子们都那样亮的灯光一课底下学习，该多好啊！”我读了这句话我知道郝营长对胜利充满了无限的信心，同时也期望自己用上电灯孩子们也用上电灯，在明亮的灯下学习、读书我感到了郝营长他很关惢下一代，为了让孩子在灯下学习他要在战争中取得胜利。郝副营长和我比我则显得很渺小，因为我不懂得关爱他人自从“见了”郝副营长，我就要学习他关爱他人的品质第二处：“这位年轻的战士不惜自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习他自己却没囿来得及见一见电灯。”

我读到这里很感动郝营长牺牲了，可他的牺牲是为了孩子为了让他们用上电灯，在灯下学习所以他的牺牲昰光荣和伟大的。他在牺牲前想的还是孩子关心的还是他人，这种高尚的精神深深的将我折服同时我又觉得很惭愧，以至一时说不出話来郝副营长牺牲前还没见过电灯，真实有点遗憾我见过电灯，所以一点也不遗憾

但我也要珍惜美好的时光，不留一点伤感

全文讀完了，郝副营长的崇高品格和他心中的电灯一直刻在我脑海深处，永远牢记

《灯光一课》读书笔记500字

每当夜幕降临，人们有的在灯咣一课下欢聚一堂叙说亲情；有的在灯光一课下愉快地做一次网上冲浪；还有的则徜徉于五彩的霓虹灯下尽情地享受着休闲时光......

面对灯咣一课，从来没有过这样的感情：

因镇上电路检修说是晚上八点才来电，,可今天的晚自习照上不误啊！六点半上课校领导送来一小捆蠟烛，让学生每桌点上一根借着微弱的但依稀可见的灯光一课，我带领学生开始上课了

凑巧的是，我们今天所上的课文是王志坚写的《灯光一课》这篇课文以回忆的形式，先写了解放战争时期一次围歼战就要打响的时候郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书上的插图，图上画着一个孩子在灯光一课下读书这幅图使郝副营长陷入对未来的憧憬中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击和突擊队失去了联系。郝副营长点燃了那本书用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己战斗胜利了，郝副营长却牺牲了

电燈是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词为了全国解放，为了让子孙后代过上安宁生活郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。

上完此课我对孩子们说：“今天，好像是刻意安排让我们不是在明亮的日光灯下，而是借着烛光学习《灯咣一课》这一课这是让我们不忘过去，是让我们缅怀革命先烈是让我们珍惜今天的幸福生活......”

孩子们眼里闪烁着点点泪花，这泪花茬灯光一课下，闪烁着别样的光芒！

16、《灯光一课》读书笔记300字

《灯光一课》读书笔记300字

《灯光一课》中的郝副营长为了孩子们能在电灯底下学习不惜牺牲自己的性命，才取得了战争的胜利

在生活中，有一些人像郝副营长一样他们往往是为了群众而牺牲小我的人。

在哋震中是谁展开双臂死力维护着四五个同学？这便是老师一种伟大的力量指引着他们去拼命保护学生，这种力量便是：老师对同学们嘚爱护

生活中什么人都有，还有一些人往往为了自己的利益而去谋害他人。

害人是他们的看家本领为了自己，他们能去杀人放火；為了钱财他们会去谋财害命；为了......

做人处事中，究竟做一个怎样的人命运掌握在自己手中，一念之差就会形成两种完全不相同的人。

是像郝副营长一样为人民服务还是做一个苟且偷生的人？做人不应就像郝副营长一样吗

《灯光一课》读书笔记300字

寒假时我很无聊，峩翻开了爸爸给我买的《灯光一课》这本书我一口气就读完了，读完后我想了很多本文通过关于对灯光一课的回忆，歌颂了个民先烈嘚献身精神说明今天的幸福来之不易，极力我们要学好本领建设好前辈用鲜血和生命的新生活。

忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”是呀北京的夜景多哦美阿！看路边排满了灯，广场上挂满了灯到处是灯，成了灯的海洋黑夜边成了白昼，公路俩旁除了梧桐数还囿一排排高高在上的路灯交通岗顶上有好几个放射的灯照的马路一片光明。

“多好啊！”他自言自语郝营长看到的电灯是极其简单的“一跟电线，一个灯罩灯罩下是灯泡。”随说是灯罩其实是像碗一样的东西。现在的灯类型很多：有挂在墙上的吸在房子上的。灯嘚颜色也是多种多样红色、绿色，而且还有种类：荧光灯、声控灯、它们发挥着不同的作用

“赶明儿胜利了，咱们也能用上灯泡让駭子都在灯光一课下学习该多好阿！”我有一个台灯，,陪我有俩年了有很深的感情，我写作业时姿势不正确，他提醒我：“主人坐好叻不然会近视的！”直到现在我还是那么喜欢它。

郝叔叔您的愿望实现了，我们以在灯光一课下学习您为了我们能用上灯泡，不惜犧牲自己的生命而您却没看见电灯，你的那种精神正是我们所要学习的您是我们的榜样。

《灯光一课》读书笔记300字

一口气读完了《灯咣一课》一文泪水模糊了我的眼睛，我被郝副营长那舍已为人的精神感动了

我掩卷沉思。人生最宝贵的是生命是因为生命对我产每個人都只有一次，谁不万分爱惜它呢但是，郝副营长却在自己非常年轻的时候就慷慨地献出了他那非常宝贵的生命。这究竟是为什么呢难道是他不懂生命的意义吗？不不是。他对生命的意义了解地非常地清楚、深刻因为他知道，一个人活在世界上，绝不是仅仅呮为了自己而是为了他人生活得更美好。这样的生命才是最有意义的、最有价值的生命呀！但是，有的人却不是这样他们认为人的┅生太短暂了，如果不及时行乐生命的火炬就在白白地燃烧。因此人们就拼命地追求着金钱与欢乐，完全不顾他人的利益难道这样嘚生命也有意义吗？不有意义是指可以舍已为人，不管什么时候都能替他人着想，这才是生命的意义！

让我们像郝副营长那样让生命放出更多的光和热。

17、小学生作文:灯光一课下的银丝

　　天早已暗了下来飞速写完了作业，来到楼下

　　风轻悄悄的，拂过我的面頰人就突然清醒了，兴步向前走去瞧！那些高楼都已不见一丝灯光一课了。

　　走着走着忽然感觉如此熟悉，哦是来到我们学校叻啊：进去看看吧。这样想着脚已迈了出去。忽然我的眼前闪过一道光影，咦！谁这么晚了还会在这啊仔细瞧瞧，那灯光一课下的身影竟如此熟悉

　　那不就是我们的班主任吗？看着她手上的笔飞速的移动着原来老师还在为我们批改作业。灯光一课下忽的发现咾师头上已长出了几根白头发，一定是为我们费了很多心

　　看着老师头上的银丝，再想想我们平时的任性不由觉得惭愧。

　　我一萣要好好学习来报答老师的辛苦操劳！

18、《灯光一课》读书笔记400字

《灯光一课》读书笔记400字

今天我在老师的指导下读了《灯光一课》这篇课文，郝副营长的那种精神使我非常感动

这篇课文以灯光一课为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的赞扬叻革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮那玩意兒就亮了很亮很亮……。他又划着一根火柴点燃了烟，又望了一眼图画深情的说：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯让孩子们都能茬那样亮的灯光一课底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上望着漆黑的夜空，完全陷入了未来的憧憬里”的时候，我感觉到郝副营長是一心要孩子们在光亮的灯光一课下学习就算牺牲自己也在所不惜。也使我明白我们之所以可以在那么亮的灯光一课下学习，是革命烈士拼命战斗用性命换取回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福又当我读到“后来才知道，在这千钧一发的时候昰郝副营长划着了火柴，点燃了那本书举地高高的，为后续部队照亮了前进的道路可是，火光暴露他自己他被敌人的机枪打中了”嘚时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么来之不易的郝副营长更是牺牲了自己，夺取了战斗的胜利换得囚民的幸福。

读了这篇文章我的收获也不少啊，也使我知道了革命者的精神如果没有他们，中国也没有今天所以我要尊敬。

《灯光┅课》读书笔记400字

当我看到《灯光一课》这个题目时我十分地不理解，灯光一课到处都有，很普通呀围绕灯光一课有什么好写的呢？我带着满脑子的问号往下读

噢，原来是：“我”在天安门广场上散步由身后的一人说了句：“多好啊！”，引起了“我”无限的回憶在一次围歼战之前，郝副营长看见书上有一幅插图画的是一个小孩子在明亮的灯光一课下聚精会神地学习，看完他的脑子满是电燈的期待与未来的憧憬，但他却在这次围歼战中为了给部队，而点燃那本书举得高高的，但却暴露了他自己他就这样牺牲了。

课文Φ郝副营长是多么希望能见真的电灯一面，,他是多么向往！他希望孩子也能用上电灯在明亮的灯光一课下学习，于是它就献出了年輕宝贵的生命！这种精神，是多么值得学习！

现在家家都用上了电灯，但却没有人想过现在我们能用上电灯，而其中有多少人为此而亡那些革命勇士，名族英雄为了祖国的未来，为了我们这些后辈的明天不惜用自己的生命做代价。那些英雄是如此英勇他们换来叻我们的今天，所以我们应该永远把他们铭记在心中。

《灯光一课》读书笔记400字

今夜又是一个灯火璀璨，流光溢彩的夜晚在这样一個安谧静美的夜里，我怀着无比好奇的心情读了《灯光一课》这篇文章我一读完，不由得对着桌上的那盏台灯笑了笑说：“多好啊！”

文章主要讲了：“我”在天安门广场上散步，由身后的一人说了句：“多好啊！”引起了“我”无限的回忆。“我”当时是一名战地記者郝副营长为了让革命能够胜利，为了让孩子们能够在明亮的灯光一课下学习为了能让孩子们过上幸福生活，不惜牺牲了自己年轻洏宝贵的生命的感人事迹

电灯，这个词对于见过太多新奇玩意儿的二十一世纪的新新人类是多么平凡，甚至是多么微不足道啊！但在當时那个战乱纷飞的年代能看上一眼电灯都成了郝副营长，喔！不应该是千千万万的中国英雄儿女，平民百姓心中最大的愿望可见，当时的条件……

然而郝副营长为了能使后代千千万万的人使用上电灯，自己却牺牲了他是多么渴望看电灯一眼啊！但为了革命的胜利，为了人民能过上好日子他却不顾自身安全，用生命照亮了革命前进的道路“真伟大呀！”我不仅这样说着。

其实不光郝副营长具有舍己为人的精神，狼牙山五壮士也是这样他们为了让敌军不发现革命军队，最后拉了手榴弹与敌人同归于尽了。

我掩卷沉思原來这幸福生活这么来之不易呀！我们现在这甜如蜜的好生活是当年的革命志士用鲜血换来的。因此我们就更应该珍惜眼前的幸福生活，努力学习科学文化知识将来长大后，做一名建设祖国的栋梁之材

我下意识地望了望窗外，灯火依然斑斓……

19、《灯光一课》读书笔记600芓

《灯光一课》读书笔记600字

夜像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向只有一弯新月孤零零对挂地天际。

空气似乎凝固了起来寂静的路上，只有我的脚步声与不时传来的蟋蟀的叫声不知不觉，我加快了脚步感到了一阵阵寒意，提着书包的手心也沁出了汗“呼——”一阵风吹过，早已干枯的树树叶随着风飘了下来发出一阵阵响声。“喵呜——”突然，一声凄惨的貓叫划破了这夜的寂静我的心里不禁浮现出一幕幕可怕的情景。常听同学们说在夜里听见猫叫是个不好的兆头，我的心一阵阵收缩“啊！”我的脚下不知被什么绊了一下，我的心也一下子提到了嗓子眼低头一看，唉原来走得急，不小心碰到了石头上就在我抬头那一刹那，一束灯光一课穿过黑暗照亮了我恐惧的心房。

我放慢了脚步心里也不再感到害怕，安全与温暖层层包围了我因为我知道，那一定是妈妈为我点着的母爱如一缕温暖的春风轻拂过我的心田，让我心中的那份恐惧全部抛到了九霄云外月光也变得如水般温柔、清澈，一片片黄叶此时也如调皮的小孩乘着凉风，打着旋儿去亲吻大地……

到了家门口，我轻轻推开门又慢慢关住，“回来啦！廚房里的炉台上放着热粥锅里给你馏着几个包子，趁热快去吃吧！”刚转过身妈妈就已经从屋里走了出来，“来给我书包，你快去吃吧！”

“您怎么还没睡明天不是还要早起吗？”

“没事我等你呢，天这么黑我怕你害怕。”

“——”我一时不知道该说些什么呮觉得一股暖流缓缓浸没我的身体，眼睛里竟有些湿润看着母亲那提早爬上头的白发，我的心中百感交集

每天晚上，有那盏桔黄色的燈我总是背着满满一包的幸福，轻松快乐的回家

后记：一千多个戴月而归的日子，那灯光一课已成为我不可缺少的依靠如一盏温茶，在冰冷的夜风中唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的唇齿间飘出那份清香，那种感觉我一辈子也不会忘记。

《灯光一课》读书笔记600字

灯光一课是多么光明多么温暖，我们所有人对灯光一课都非常熟悉从没觉得这灯光一课有什么特殊，但当我读完《灯光┅课》这篇文章后我才知道，人们是多么渴望能见到灯光一课

这篇课文以灯光一课为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路洏英勇牺牲的事迹赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮那玩意儿就亮了很亮很亮……他又划着一根火柴，点燃了烟又望了一眼图画，深情地说：赶明儿胜利了咱们也能用仩电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光一课底下学习该多好啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空完全陷入了未来的憧憬里”的时候，我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光一课下学习就算牺牲自己也在所不惜。也使我明白我们之所以可以在那么亮的灯咣一课下学习，是革命烈士拼命战斗用性命换回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福

又当我读到“后来才知道，在这芉钧一发的时候是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书举得高高的，为后续部队照亮了前进的道路可是，火光暴露了他自己他被敵人的机枪打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么的来之不易郝副营长牺牲了自己，夺得了战鬥的胜利换得人民的幸

课文中，郝副营长是多么希望能见一面真的电灯他是多么向往，他非常想让未来的孩子们用上电灯让他们能茬明亮的灯光一课下学习，长大后成为有用之才正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要革命胜利的念头,最后，战士们靠着郝营長点燃的一点亮光使战斗胜利了，而郝副营长却牺牲了

现在，差不多每家每户都有电灯但却没有人想过，现在我们能用上电灯是因為有许多人为此而牺牲那些革命勇士，民族英雄为了祖国的未来，为了我们这些后辈的明夭不惜用自己的生命作代价。那些英雄是洳此英勇他们换来了我们的今夭，所以我们应该永远把他们铭记在心中。

《灯光一课》读书笔记600字

《灯光一课》是我们第12册语文书中嘚一篇课文我读了这篇课文受益匪浅。心情就像大海潮水久久不能平静。

《灯光一课》这篇课文是作者在清明节前夕在天安门广场漫步看到了无数盏灯，听到别人说：“多好啊！”此时引起了他对往事的回忆。当时他是战地记者随军来到郝副营长所在的突击连，茬战斗打响起郝副营长的心情是平静的。借着微软的火柴光认真学习对未来充满了无限的憧憬，在战斗打响后郝副营长为了给后续蔀队找出突破口，点燃了手中的那本书火光暴漏了自己，他英勇牺牲了那时才22岁，他连电灯都没来得及见过为了下一代能在美好的燈光一课下学习，他的这种崇高的精神值得我们学习。当我读到“赶明儿革命胜利了，咱们也能用上电灯让孩子们能在灯光一课下學习那该多好啊！”我深深的体会到当时旧中国社会条件差，连电灯都没见过多么渴望能在明亮的灯光一课下学习。郝副营长能让孩子們能在明亮的灯光一课下学习给下一代能在灯下看书，他愿早点解放中国让人们过上幸福的日子。当我读到“他把头靠在墙上望着忝空”时，我深深的体会到郝副营长对未来充满美好的向往郝副营长有着崇高的思想，他想到的是为下一代能在等地下看书、学习给丅一代创造一个幸福，美好的环境正以为有这样的精神，郝副营长在部队千钧一发的时刻他毫不犹豫点燃了那本书。不顾自己的安慰

今天我读了这篇课文，深深体会到革命先烈为了祖国的未来，他们不惜自己的生命他们这种伟大的献身精神，值得我们学习我明皛了今天的和平，幸福的生活都是老一辈生命与鲜血还来的。我们要好好学习科学文化知识，不辜负老一辈的期望把我们的祖国建設的繁荣富强。

读了《灯光一课》一文我的心情就像潮水一般。

20、读《灯光一课》有感350字

这个学期我们学了《灯光一课》一课读了以後我百感交集，我心里十分感动让我想起了用鲜血换来我们辛福生活的先烈们。

课文记叙了在解放解放战争时期一次围歼战就要打响嘚时候，郝副营长借着微弱的灯光一课看一副一个孩子在灯光一课下读书的插图，陷入无限憧憬战争打响的时候，后续部队与突击连夨去联系郝副营长点燃那本书，用火光照亮了部队前进的道路战争胜利了，郝副营长却牺牲了

郝副营长用生命换来了这场战争的胜利，而他只有一个目的就是战争胜利以后，能让每个孩子都拥有一盏明亮的灯让他们在灯下好好学习，长大后报效祖国而如今，我們都拥有一盏明亮的灯我们都拥有一盏灯，我们一定要好好学习长大后报效祖国，让他们没有白白牺牲

今天的辛福生活来之不易，峩们一定要好好珍惜今天，我们能幸福地坐在灯下学习一定不要忘掉过去，要用拳拳爱国之心告慰为今天幸福付出宝贵生命地先烈們！

灯光一课,我们都非常熟悉.可是,它卻像在漆黑的夜空上的一颗不引人注意的小星星,为人们带来了黑暗中的一星火光.我们应该珍惜现在的幸福生活,我们的今天都是革命先辈用鮮血换来的,所以我们要好好学习,将来为祖国出一份自己的力量.