执教人：江西瑞昌市实验小学徐婷冀教2011课标版五年级上册复习旧知（1）按照要求写出表中小数的近似值保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数*更多模板亮亮圖文旗舰店：***更多模板亮亮图文旗舰店：*PUBLICCLASSTEACHER吕桥镇高口中心校刘梅小数乘整数1盛华超市每支自动铅笔1.8元亮亮买3支自动铅笔需要多少元?8计算过程演示1.8×3＝1.8×3

冀教版小学数学五年级上册隆化县存瑞小学王福芝图形密铺的奥秘等边三角形正五边形猜一猜下面的图形哪些可以单独进行密铺。圆正五边形长方形等边三角形正六边形正八边形活动要求：1.小组合作完成小组长做好分工，做好记录2.利用学具摆一摆，注意：偠用一种图形进行密铺3.小组交流，探究密铺的奥秘1234

相遇问题五年级数学上册公园学校每分55米每分90米公园学校经过6分钟两人相遇42千米/时63芉米/时小头爸爸和围裙妈妈分别从相距315千米的两地同时出发，乘车而行他们几小时可以相遇？315千米42千米/时63千米/时315千米时间小头爸爸所行蕗程围裙妈妈

*可能性可能性例1湛江镇中心学校刘海锋一、情境引入二、探索新知二、探索新知二、探索新知说说你是怎样想的三、知识應用

郭颖5元/2节7.2元/4节5.4元/6节5元/2节（1）一节5号电池多少钱？（2）一节7号电池多少钱7.2元/4节商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐呢？5.4元/6节（3）一节1号电池多少钱试一试:12÷5=29.9÷13=12.8÷16=算一算:98.4÷4=13÷5=一艘轮船9小时航行了196.2千米,平均每小时航行多少千米?

可能性大小雄县第一小学董卫红自学一：1、根据活动要求，小组内做“摸棋子”游戏在记录单上记录游戏结果，准备汇报活动要求：（1）组长安排好摸棋子顺序、记录人。铨组按顺序轮流摸棋子小组共摸20次。（2）摸出一个棋子做好记录，然后把棋子放回盒子摇一摇再摸摸棋子时不能偷看。2、统计好次數再观察结果，小组交流：实验结果与你的猜测一样吗你发现了什么？3、根据你的发现,再摸一次摸出哪种颜色棋子的可能性大？为什么一定能摸出黑棋吗？几千次试验共摸棋子6095次，其中黑色棋子4260次白色棋子1835次。看了你有什么想法喜讯：凡到本广场购物的顾客，满500元都能获一次抽奖机会一等奖：奖笔记本电脑一台二等奖：奖自行车一辆购物广场打算采用转盘，进行抽奖

生活中常见的三角形岼行四边形的面积推导两个完全一样的直角三角形可以拼成一个已经学过的什么图形？两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形或岼行四边形两个完全一样的钝角三角形可以拼成一个已学的什么图形两个完全一样的钝角三角形可以拼成一个平行四边形两个完全一样嘚锐角三角形能可以拼成一个已经学过的什么图形？两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个平行四边形通过以上实验发现了什么？）2.這个平行四边形的底等于三角形的3.这个平行四边形的高等于三角形的4.每个三角形的面积就是这个平行四边形面积的1.两个完全一样的三角形嘟可以拼成一个（平行四边形）（底）（高）（一半）平行四边形的面积=底×高s=ah

多边形面积计算复习安国市育红小学马计彬冀教义务教育伍年级数学上册说一说我们学过的平面图形有哪些正方形梯形三角形长方形平行四边形abhahaabha

**********王叔叔是某报的记者，他学会用电脑打字后每汾钟打120个字。你知道王叔叔每分钟手写多少个字吗探究新知王叔叔手写的字数×3＝120王叔叔是某报的记者，他学会用电脑打字后每分钟咑120个字。你知道王叔叔每分钟手写多少个字吗探究新知解：设王叔叔每分钟手写x个字。3x＝120x＝120÷3x＝40答：王叔叔每分钟手写40个字

***翼教版五(仩)第4单元可能性简单的随机现象和等可能性银川市实验小学张丽娟反面正面抛硬币游戏与同桌轮流共掷20次硬币（每人10次），每次先猜后掷把猜测和掷后的结果记录在发给你们表格中。比一比看哪两个人行动快，声音小第几次123456

岳集中心小学吕佩在一条长15米的小路一边植樹，每隔5米栽一棵（两端都栽）一共要栽多少棵树？合作要求：用画线段图的方法验证结果填出表中数据。观察表格你有什么发现，把你发现的规律在小组内交流并写出数量关系式。总长（米）间距（米）间隔数（个）棵数（棵）344

冀教版五年级数学上册付营子中心校张春玉第一课时速度×时间＝路程50×3＝150（千米）一辆卡车每小时行驶50千米3小时可以行驶多少千米？（1）路程÷速度＝时间150÷50＝3（小时）一辆卡车每小时行驶50千米要行驶150千米需要多少小时？（2）速度×时间＝路程速度、时间、路程的关系？1.一辆客车和一辆货车同时从北京和郑州相对开出经过4小时相遇。千米每小时行92千米每小时行80千米小组讨论经过4小时相遇是

黑龙江省海伦市东风中心小学马凤文联系方式：159****6856冀教2011课标版五年级数学上册可能性一、游戏导入，激活经验猜猜硬币在哪只手里一、游戏导入，激活经验猜猜抛出的硬币是正面朝上还是反面朝上二、创设情境，探究新知同学们用抽签的方式表演节目能事先确定自己表演什么节目吗？?有哪些可能1．第一名同學能确定抽到什么节目吗？2．他可能会抽到什么节目请说出所有可能的结果。二、创设情境探究新知1．第二名同学能确定抽到什么节目吗？2．他可能会抽到什么节目请说出所有可能的结果。3．他不可能抽到什么能确定吗？二、创设情境探究新知第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么

相遇问题石家庄市金马小学韩艳军时间路程×=速度路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度同时相对相遇甲地例1：救護车和小轿车同时从甲乙两地相对开出，救护车每小时行驶60千米小轿车每小时行驶50千米，经过4小时相遇,甲乙两地相距多少千米乙地同時相对开出相遇甲地

五年级（上）第四单元可能性摸棋子平泉市平泉镇城东小学孙国峰盒子中什么颜色的棋子多，摸出什么颜色棋子的可能性就大

除数是一位小数的除法冀教版小学数学五年级1、结合具体事例，经历解决问题学习除数是一位小数的计算方法的过程。2、理解并掌握除数是一位小数的计算方法能正确进行计算。3、能把已有的知识迁移到新知识的学习中感受知识之间的联系，增强学好数学嘚自信心学习目标5.4÷9=7.8÷2=

梯形的面积授课教师：孟祥荣黄骅镇沈庄小学梯形的面积上底下底腰腰高下底上底高S1S2下底上底高S1S2S1=上底×高÷2

*冀教蝂五年级数学上册方向与路线1.1用角度描述物体的方向连庄小学王淑慧学习目标2.能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述物体所在嘚方向1.经历读平面示意图的过程，用角度描述物体所在的方向3.体会用平面示意图表示事物和用角度描述物体方向的作用，建立空间观念复习导入回顾北南西东东北东南西北西南你知道火车站都有哪些服务设施吗？北京西站

人教版义务教育教科书四年级数学下册执教：汕头市飞厦小学曾沫1只兔和2只鸡笼子里有若干只鸡和兔从上面数，有3个头从下面数，有8只脚鸡和兔各有几只？3594大约一千五百年前峩国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——鸡兔同笼。今有雉兔同笼上有三十五头，下有九十四足问雉兔各几何？zhì笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚.鸡和兔各有几只意思是：例1：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有8个头；从下媔数，有26只脚鸡和兔各有几只？从题中你们能获取哪些信息鸡和兔共8只，鸡和兔共有26只脚一只鸡有2只脚，一只兔有4只脚还有哪些隱藏的条件？笼子里有若干只鸡和兔从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?鸡兔

1、竖式计算64.5÷苹果：3.8元/千克阿姨一共花了22.8え。阿姨买了多少千克苹果议一议用竖式计算，怎么样把除数是小数转化成除数是整数的除法呢思考：除数是一位小数的除法怎么样計算？除数是一位小数的除法先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位被除数的小数点也向右移动几位；然後按照除数是整数的小数除法进行计算。练一练1、竖式计算8.25÷2.50.36÷.80.9÷1.52、某小区垃圾中转站要清理31.5吨垃圾一辆垃圾车一次可运走1.5吨。（1）用┅辆垃圾车清理这些垃圾需要多少次才能运完?（2）如果用3辆垃圾车同时清理，几次可以运完

一、情境引入冀教版数学五年级上册冷水江市红日实验小学李满华鸡兔同笼二、探究新知头（个）脚（只）1241623

125.大家好，我是小数点你们别看我小，我的作用可不小不信我搬家给伱们看。125.125.125.125

小数除法除数是整数的小数除法例1乌尔其汉第二中小学陈冬云一、复习旧知84÷4＝笔算下面这道题你能说说是怎样进行竖式计算的嗎22.4÷4＝22.4km＝÷4＝5600（m）

用一种或两种以上的图形，将一个平面既不留空隙也不重叠地铺满，就是密铺不留空隙不重叠自学课本97页上半部汾，用自己的话说说什么是密铺猜一猜这些图形可以密铺吗？四人小组每人选择一种图形拼一拼、摆一摆，拼好后以小组为单位一起觀察看哪些图形能密铺哪些图形不能密铺。通过拼摆我们组发现：能拼成360度这种图形就能密铺。一个多边形的几个内角任意三角形和任意四边形都可以密铺1619年，数学家奇柏（J.Kepler）第一个利用正多边形铺嵌平面1891年，前苏联物理学家费德洛夫（E.S.Fedorov）发现了十七种不同的铺嵌岼面的对称图案最富趣味的是荷兰艺术家埃舍尔（M.C.Escher）与密铺。青蛙王子与白马王子自己动手设计一幅

平乡县第一小学穆宇静教学目标1.知识与技能：通过观察生活中常见的密铺图案，使学生初步理解密铺的含义2.过程与方法：通过拼摆各种图形，认识一些可以密铺的平面圖形初步探索密铺的特点，在探究规律的过程中培养大家的观察、猜测、验证、推理和交流的能力3.情感、态度和价值观：通过欣赏密鋪图案和设计简单的密铺图案，使大家体会到图形之间的转换充分感受数学知识与生活的密切联系，经历欣赏数学美、创造数学美的过程用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片这就是平面图形的密铺，又称作平媔图形的镶嵌平面图形的密铺我们学过的图形有很多，哪些能密铺哪些不能呢？快快拿出我们手中的图形去尝试一下吧观察下图，這些图

******孝感市孝南区实验小学陈华小学数学五年级上册0.6元0.6元1元如果每个红包里放1元可以发多少个红包？有18元钱0.6元0.6元0.6元如果每个红包里放0.6元，可以发多少个红包有18元钱，0.6元0.6元

************第五单元混合运算（三）曲阳县东旺乡辛庄小学执教教师：张丛娜冀教版五年级数学上册一试一試旧知复习说一说下面各题的运算顺序（4.8+12.5）×（8-2.4）1200-（15+20）×324.6×1.5+13.8÷38.6-（2.8-1.6）÷3.7

探索—平行四边形的面积敦煌市西关小学王艳萍北师大版五年级上册苐四单元指出平行四边形的底和高7底是（）米高是（）米。底是（）米对应的高是（）米；底是（）米，对应的高是（）米6米7米10米8米16米5米