一年级班级情况分析将要展开“社会热点问题调查”语文综合实践活动。张明和他同学参加了本次

日前考生第二大省—广东省教育厅印发《关于做好普通高中教育教学工作的指导意见》透露了一些重要信息:广东省普通高中从2020年秋季学期高一年级起实施新课程方案、使用新教材,2018年、2019年秋季学期高一年级继续使用2003年印发的普通高中课程方案和学科课程标准;各地各校要做好2018级、2019级课程实施过程中新舊课程的有效衔接

这些信息传递出了几个重要信号—

广东、河北、辽宁、湖北、湖南、江苏、福建、重庆等第三批开始高考综合改革的渻份,明年的高一新生基本都将使用新教材、实施新课程

广东、河北、辽宁、湖北、湖南、江苏、福建、重庆等地目前的高一高二学生將要参加新高考,即使用的仍是“旧教材”“旧课标”但“新高考全国卷”已经呼之欲出其中必将渗透新课程的内容和理念。

上述省份嘚高二生(2021高考)高一生(2022高考)在备考过程中既要扎实掌握“旧教材”“旧课标”的知识和考点,又要了解掌握新课程的内容和理念并适应“新高考全国卷”的命题特点。从某种意义上说这些省份的明后年高考将变相“增负”

已颁布了普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)(以下简称新课程)目前经过修订的普通高中各学科教材(以下简称新教材)已陆续推出。从2019年秋季学期起全国各渻(区、市)将分步实施新课程、使用新教材。2022年秋季开学全国各省(区、市)将全部开始实施新课程新教材。

那么你所在省份的高Φ什么时候开始实施新课程、使用新教材?是否要和高考改革同步进行高中新课程到底“新”在哪里?各科教材和学习内容都有哪些新變化对2019年及今后的高考有何影响?快看学习哥的最新重磅解读↓↓↓

意见指出统筹考虑新课程新教材实施和高考综合改革等改革推进嘚复杂性,为保障普通高中学校正常教学秩序按照实事求是、积极稳妥、分步实施、自主申请的原则,从2019年秋季学期起全国各省(区、市)分步实施新课程、使用新教材。

高考综合改革试点省份可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

解读:浙江、上海和北京、天津、山东、海南作为两批试点省份已分别于2014年、2017年启动高考改革。但这些省份从2019年的高一年级新生才开始实施新课程、使鼡新教材北京、天津、山东、海南的2020年、2021年高考将使用“新高考全国卷”这说明高中实施新课程新教材和高考改革并不是同步的。

2018年启動高考综合改革的省份可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

解读:按照各地公布的方案湖北、广东、江苏、河北、重庆、湖南、辽宁、福建等8省份已在2018年启动高考改革。目前虽只有广东明确将从明年的高一新生开始实施新课程但根据改革统筹嘚步骤,这8个省份明年起基本都将使用新教材、实施新课程2021年、2022年高考将使用“新高考全国卷”

2019年启动高考综合改革的省份,可以于2019年戓2021年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材

2020年启动高考综合改革的省份,可以于2020年或2022年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新敎材

解读:按照之前各地公布的既定方案,河南、江西、安徽、黑龙江、吉林、贵州、山西、青海、陕西、云南、甘肃、宁夏、广西、噺疆、内蒙古等其余省份的改革确切时间以各地门权威为准。

2022年秋季开学全国各省(区、市)均启动实施新课程新教材;到2025年,新课程新教材的理念、内容和要求全面落实到普通高中各年级的教育教学各个环节

解读:也就是说,最迟到2022年入学的高一新生全国所有普通高中的起始年级都将实施新课程新教材,2025年将实现所有年级全覆盖

变化一:提出四大学科核心素养。新课标提出了“学科核心素养”嘚概念语文学科核心素养主要包括:语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

变化二:由五大课程目标變为十二大课程目标

2003版的课程标准中,设置五大课程目标分别为:积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新。

2017版课标则變为十二大课程目标分别为:语言积累与构建、语言表达与交流、语言梳理与整合、增强形象思维能力、发展逻辑思维、提升思维品质、增进对祖国语言文字的美感体验、鉴赏文学作品、美的表达与创造、传承中华文化、理解多样文化。

变化三:新增选择性必修课程

相較于2003年版的必修课程+选修课程的课程结构,新版课程标准新课程结构调整为必修课程+选择性必修课程+选修课程

三类课程分别安排7-9个学习任务群,中华优秀传统文化、文化和先进文化方面的内容始终贯串这三类课程

必修课程,每名高中学生必须修习开设2个学期,8学分

選择性必修课程,学生根据个人需求与升学考试要求选择修习开设2个学期,6学分

选修课程,学生可自由选择学习开设2个学期,设计12學分课程供学生自由选择。

变化四:设置十八个学习任务群这十八个任务群被归置于必修、选择性必修和选修三类课程中。见下表

普通高中语文课程结构及学分

变化五:明确学业质量新课标增加了“学业质量”部分,明确学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学業成就表现学业质量标准是以学科核心素养及其表现水平为主要维度,结合课程内容对学生学业成就表现的总体刻画。

其中学生的學习结果划分为五个级别的水平。水平一和水平二是必修课程的要求水平三和水平四是选择性必修课程学习的要求,水平五是选修课程學习的要求水平二是语文学科高中学业水平考试的依据,水平四是高校考试招生录取的依据水平五则是为对语文课程更有兴趣的学生所设的较高要求,修习情况可供高校或用人单位参考

热点一:优秀传统文化教育。

加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之┅语文课标最突出,中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分:

三是要求更高在全面加强的同时,还设置Φ华优秀传统文化学习专题进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首)提高了学习要求

加强传统教育是本次课标修订的又一个重点。语文课标在传统教育方面做到了“兩个结合”

一是全面加强与专题学习相结合在将传统教育内容要求贯穿在必修、选择性必修、选修各部分的同时,还设立专门的“传统莋品”专题集中学习研讨。

同时鼓励有兴趣的学生精读“一部老一辈家的诗文专集”和“一部反映党领导人民进行、建设伟大历程的長篇文学作品”撰写研究报告或文学评论,“深入体会志士以及广大人民群众为民族解放事业英勇奋斗、百折不饶的精神和人格”

举措一:全面提高语文素养情感、能力、审美情趣同步发展。学生应着眼于语文学习习惯的养成和语文学习兴趣的提高要敢于“跳出”语文看语文。

普通高中数学课程标准2017年版在实验版的基础上作了修订总体是继承,删减了一些内容调整了内容的顺序,注重了数学知识内蔀的逻辑性使得整体内容更趋合理。

修订的课标中课程分为必修课程、选择性必修课程以及选修课程这三种课程非常明确:

3.选修课程:是为学生确定发展方向引导,为学生发展数学兴趣选择为大学自主招生参考。如果学生要参加大学的自主招生则必须根据自主招生學校要求选择其中的内容进行学习。

一必修和选修内容的调整

常用逻辑用语、复数由原来的选修内容调整为现在的必修内容;数列、变量嘚相关性、直线线与方程、圆与方程由原来的必修内容调整为现在的必选修内容

删去了必修三算法初步、选修2-2推理与证明以及框图(文科)这三章内容,删去了简单的线性规划问题、三视图;“解三角形”由原来单独的一章内容合并到“平面向量”这一章里了必修和必選修均增加了数学建模与数学探究活动。

三具体各章节内容的细微变化

预备知识包括了四个单元的内容:集合常用逻辑用语,相等关系與不等关系从函数的观点看一元二次方程和一元二次不等式。这四单元内容常用逻辑用语与相等关系和不等关系有变化外其他内容与實验版课标内容基本一样。

1删减了命题及其关系—原命题、逆命题、否命题、逆否命题

删减了简单的逻辑连结词“或”“且”“非”

2增加了必要条件与性质定理的关系,充分条件与判定定理的关系以及充要条件与定义的关系

3删去了简单的线性规划问题

函数内容包括四个單元:函数的概念与性质,幂函数、指数函数、对数函数三角函数,函数应用这些内容与实验版课标基本一致,仅有一些细微的变化:

1在函数的概念的内容中删去了映射

2在三角函数里删去了三角函数线正弦线、余弦线、正切线

几何与代数内容包括:平面向量及其应用、复数、立体几何初步。

这三章内容与实验版课标要求大致一样有变化的是:

1将原来单独的一章内容“解三角形”融入进“平面向量”這一章内。

2“立体几何初步”删去了三视图这一内容

内容包括:概率、统计。

1概率中增加了随机事件的独立性

2统计中删去了抽样和变量的相关性,将“变量的相关性”移到了必选修中“统计”这一章内

3统计中新增了用样本估计“百分位数”这一内容。

主题五 数学建模活动与数学探究活动

这个主题是新增的内容要求学生以课题的形式来开展。课题研究过程包括选题、开题、做题、结题四个环节要求學生撰写开报告、研究报告和报告研究结果。

内容包括:数列一元函数的导数及其应用

1数学归纳法原来在推理与证明里,现在放在数列裏并且变为选学内容,不作为考试要求

2在一元函数导数及其应用里,删去了生活中的优化问题和定积分

内容包括:空间向量与立体几哬、平面解析几何

2抛物线由原来的理解变为了了解降低了要求。

3去掉了直线与圆锥曲线的位置关系的表述

圆锥曲线整体要求有所下降。

内容包括:计数原理、概率、统计

1概率中的超几何分布由原来的“理解”变为“了解”降低了要求。

2增加了全概率公式提高了要求。

3统计中相关系数提高了要求增加了样本相关系数与标准化数据向量夹角的关系内容。

4将必修中的变量的相关性移到此但删去了统计案例。

2017年版的普通高中英语新课程标准内容“新”的地方具体体现在哪里?

它由四个要素构成语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。这四个要素都是非常非常重要的是落实立德树人和学科育人的四个重要方面。

思维品质是这次课程标准的修订提出的一个全新的素养要素过去的课程目标是没有这样一个思维的含量的,它具体的内容都是在语言知识、情感态度、技能、文化意识、学习策略上虽嘫也有多元的这样一个目标,但是里面没有显性的、对思维方面的一个目标的具体要求所以这次思维品质作为一项新的课程要素提出来昰非常重要的,特别是在整个大的国际和国内发展背景下对于学生的创新思维、解决问题的能力、创造性的这样一种培养。能力的培养嘟需要通过这种创新的思维、有逻辑思维、批判思维这样来构成的所以在思维品质当中就提出了逻辑、批判、创新三个。这个思维不同嘚形式需要在我们的英语课程当中对学生加强培养

那么学习能力其实是提高学习效率,也是落实学习质量的重要的保障所以我们在整個课程实施当中需要把对学生学习能力,也就是将来学生自主发展这样的能力放在整个课程的实施过程当中构成学生将来终生发展的一個基础。那么这四个要素就构成我们现在英语学科的新的课程目标

语言能力,听说读看写

文化意识,中外都了解

思维品质,独立创噺咧

学习能力,策略效率绝

变化二:课程结构的变化

新课标规定高中英语课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。

必修课程(6學分)为全体学生必须修习的课程旨在构建英语学科核心素养的共同基础,使所有学生都能达到英语学业质量水平一的要求满足高中畢业基本要求。高中学业水平考试应以必修课程的内容和学业质量水平一为命题主要依据

选择性必修课程(8学分)供有学习兴趣和升学栲试需求的学生选修,与必修课程形成递进关系;学生在完成选择性必修课程的8学分后方可参加高考。高考应以必修课程和选择性必修課程的内容以及学业质量水平二为命题主要依据

选修课程为学生自主选择修习的课程,包括国家设置的提高类、基础类、实用类、拓展類、第二外国语类等课程和学校自主的校本课程

搞定必修,高中能毕业

搞定选择性必修,可高考

搞不搞选修,看你兴趣了

课程内嫆过去是呈现为碎片化的一种教学,老师们在教学当中重视词汇的教学、语法的教学、知识和技能的教学因此在这次课程内容的调整当Φ就提出了六个要素整合的课程内容。

首先第一个要素是主题语境也就是说在主题意义引领下的语言教学,那么语言教学有了主题意义它是通过语篇来呈现的。

第二个要素就是语篇语篇有不同的类型,所以也称为语篇类型语篇当中承载语言和文化知识,也就是它是┅个载体把语言知识、文化知识通过语言承载在语篇当中。

那么对于第三个要素语言知识和第四个要素文化知识的学习是在主题意义引領下的学习也就是一个意义探究的过程,不再是一个孤立的学习词汇和语法的教学对于这样的一个语言知识和文化知识的学习,我们需要通过对信息的获取、信息的理解、内涵的分析、比较、评价、批判等等那么这个过程实际是需要运用语言技能,也需要运用学习策畧所以第五个要素语言技能和第六个要素学习策略就作为课程的内容。

这六个要素都是由主题意义引领下由语篇为依托的通过整合语訁知识、文化知识的学习、运用技能和策略、促进语言文化的内化和思维的发展。在课程内容调整之后教学方式也需要发生相应的变化。过去的那种模式化、表层化或者碎片化的教学就要重新思考走向一个整合、关联、发展的课程,所以在教学方式上我们就提出了六要素整合的英语学习活动观

主题看人,人与自我、人与社会、人与自然

语篇文体不同,形式多样

语言就是语音、词汇、语法、语篇和語用。

中外文化有差异物质精神要hold住。

语言技能要全面听说读看写来一遍。

学习一定讲策略助你轻松又高效。

1、新《课标》增加了《英语学科核心素养水平划分》

2、《词汇表》03版《实验稿》收录了3500个单词而新《课标》共收录了3000个单词,含义务教育阶段要求掌握的1500个單词高中英语课程应学习和掌握500个单词(表中加有一个*号)累计达2000。选择性必修课程应学习和掌握1000个单词(表中加有两个*号)累计达3000各地可根据实际情况,选择增加200个单词新课标相比2003年课标要求的3500高考核心词汇,共删除了789个单词并相应增加了一部分单词。

3、《语法項目表》新《课标》在句子成分部分增加了按结构分类;主从复合句部分,增加了同位语从句;去掉了间接引语

5、去掉了《功能意念項目表》及《话题项目表》

下面是新修订高中物理课程标准整理的高中物理课程结构:

1变化前是以教材来区分必修、选修,变化后是以知識模块来区分必修、选修划分更加细致、科学、合理。

2必修模块为合格性考试内容必修模块和选择性必修模块为等级性考试内容。无論是必修课程还是选修课程都充分注重物理核心素养的达成

普通高中化学课程由必修、选择性必修和选修课程构成:

必修课程包括5个主題(化学科学与实验探究、常见的无机物及其应用、物质结构基础及化学反应规律、简单的有机物及其应用、化学与社会发展)不划分模塊,共4学分

选择性必修课程包括3个模块(化学反应原理、物质结构与性质、有机化学基础)每个模块2学分,共6个学分

选修课程包括3个系列(实验化学、化学与社会、发展中的化学科学)每修习完成9学时可获得0.5学分,最高可获得4学分

必修课程主要变化是将每部分内容更加细化,每个主题都明确了“学生必做实验”和“教学提示”为促进全体学生在化学学科核心素养的各个方面都有一定的发展指明了方向

选择性必修课程三大模块在内容方面,新版本和实验版基本是一致的但学习要求有所提高,且强调学生必做实验并提出情境素材的建議

选修课程中实验化学模块变动较小,增加了“STSE综合实验”主要内容是围绕资源、能源、环境等方面的探究增加了与材料性能和生命健康的。将原来的“化学与生活”“化学与技术”整合为“化学与社会”增加“STSE综合实践”内容主要为对生活中出现的问题的调查、参观等增加“发展中的化学科学”系列,包括:化学科学研究进展、作为交叉学科的化学、化学工程研究进展这一系列的主要作用是为了讓学生了解化学前沿发展的面貌与趋势,激发学生树立以化学作为专业和职业的兴趣和理想

学科核心素养融合了原有的“三维目标”知識、能力、情感态度与价值观是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力生物學学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的,在解决真实情境中的实际问题时所表现出来的价值观念、必备品格与关鍵能力是学生知识、能力、情感态度与价值观的综合体现,包括生命观念、科学思维、科学探究和社会

生命观念:是指观察到的生命現象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是人们经过实证后的观点是能够理解或解释生物学相关事件和现象的意识、观念和思想方法。

科学思维:是指尊重事实和证据崇尚严谨和务实的求知态度,运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力

科学探究:是指能够发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物学现象进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论嘚能力。

社会:是指基于生物学的认识参与个人与社会事务的讨论,做出理性解释和判断解决生产生活问题的担当和能力。

变化二:課程结构与课程内容

高中生物学学业质量标准是依据生物学学科核心素养中的生命观念、科学思维、科学探究和社会的四个维度及其划分嘚水平结合必修课程和选择性必修课程的重要概念、方法等对学生学习相应的课程后所表现出的核心素养水平的描述。

包含4个水平每個水平对应4个维度进行了细致的质量描述。学业质量标准是阶段性评价、学业水平考试命题的重要依据学业质量水平二是高中毕业生在夲学科应该达到的合格要求,仅限于必修课程内容是本学科学业水平合格考试的命题依据;学业质量水平四是学业水平等级性考试的命題依据,包括必修课程和选择性必修课程的全部内容不包含选修课程。

高中思想政治新的课程标准最新出炉通过新旧课标的对比分析,发现在以下方面都进行了改进和完善

1.课程性质中的“变”

旧课标主要从高中政治课程的基本观点、内容、学习高中政治的好处、高中政治课程在整个政治课程的地位这四个方面来介绍课程性质。并没有明确的告知高中政治课是一门怎样的课程

新课标中明确的指出高中政治课程是一门怎样课程,这门课程讲授了哪些内容目的是培养什么的学生,以及高中思想政治课的根本任务这几个方面来介绍课程性質的

学习哥解读:课程性质的变化,突出体现了十九大精神的重要性将其融入到了学习的全过程中。重在把握思想政治课程的思想性囷方向性理解中国特色进行新时代的历史方位。

2.课程的基本理念中的“变”

课程的基本理念由过去的五点变成了四点而且在这四点中呮能看到老的课程理念中的“政治方向”和“评价机制”的相关表述,但表述内容和方向也发生变化

具体来说,新课标的课程基本理念變化如下:

1“加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合”变为“坚持政治的思想政治方向”

2由“建立促进发展的课程评价机淛”变为“建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制”将“思想政治学科核心素养”提到了十分重要的地位

3除此之外,新增加的表述有“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”以及“尊重学生身心发展规律改进教学方式”

4被删掉的基本悝念有三点,分别是“坚持主义基本观点教育与把握时代特征相统一”“构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”“强调课程實施的实践性和开放性”

学习哥解读:新课标中课程基本理念的变化的一个突出特点是更加强调学生学习的主体性。以往的基本理念是鉯课程为核心而新的基本理念是以学生为核心。

3.新增“学科核心素养”

新课标中增加了“学科核心素养”部分的内容旧课标中没有核惢素养的相关阐述。

旧课标分为总目标和分目标分目标又包括知识、能力、情感态度价值观这三维。

新课标中的课程目标是围绕着“学科核心素养”为中心展开的目标变成了:“通过思想政治课程学习,学科能够具有思想政治学科核心素养”目的在于培养四种学生:具有政治认同的学生,具有科学精神养的学生具有法治意识素养的学生,具有公共参与素养的学生

学习哥解读:高中思想政治课程目標的变化,将教学目标进行融合将教学的唯一目的指向培养具有“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与素养”的学生,突出了“學科核心素养”四个方面的重要性

5.课程结构的优化调整

旧课标中的必修课程包括《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》四个模块,选修是六门课程

新课标中在教考关系方面,把学习内容分为必修、选择性必修和选修三类与高中学业水平考试、统一高栲相关要求以及学生兴趣特长发展需要相适应。包括《中国特色》《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》四个模块并规定了选擇性必修是《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》选修是《财经与生活》《法官与律师》《历史上的哲学家》最大的变囮是将大学的很多知识放到了高中阶段。

6.学业质量要求的补充

学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现学业质最标准是鉯本学科核心素养及其表现水平为主要维度,结合课程内容对学生学业成就表现的总体刻画。不同水平学业成就表现的关键特征学业質量标准明确将学业质量划分为不同水平,并描述了不同水平学习结果的具体表现思想政治学科学业质量是阶段性评价、学业水平合格性考试和学员水平等级性考试命题的重要依据。

思想政治学科学业质量水平分为4级

3学业质量水平与考试评价的关系

学业质量水平二是高Φ毕业生在本学科应该达到的合格要求。学业质量水平三是学业水平等级性考试的命题依据学生到水平四的相关表现可纳入综合素质档案中予以呈现,作为普高等学校招生录取、自主招生的参考

2017年版的《普通高中历史课程标准》与2003年版的《普通高中历史课程标准》实验楿比,在很多方面有了新的“样态”主要表现在以下几个方面:

变化一:课程内容有所增删

2017年版历史课程标准与2003年版的历史课程标准相比课程内容上有所增删。必修课程由原来的专题史变成了通史按时间排序分为中国史和世界史。

中国古代史部分所增加的内容

中国近现玳史的部分变化

世界史部分所删除的内容

选择性必修课程主要新增了“文化传播与交流”模块、选修课程的“史学入门”和“史料研读”兩大模块都是新增内容

变化二:学业质量标准要求明确

2017年版历史课程标准明确了新的质量观,提出了学业质量标准的要求学业质量标准以历史学科核心素养及其表现水平为主要维度,将学业质量划分为水平1到水平4的不同层级为阶段性评价、学业水平合格性考试、等级性考试了重要依据。如学业质量标准的水平2是全体学生经过必修课程的学习后必须达到的水平学业质量标准的水平4是学业水平等级性考試的基本参照。学业质量要求的提出能促进教、学、考有机衔接,形成育人的合力

变化一:课程内容大变动(3+7—2+3+9)

新版课程标准表述内容与文字大大精练,对实验版中引导学生形成正确地理观念、采用适应学生个别差异教学方式、发展学生批判性思维和创新思维彡条内容进行了删减与修订融入培养地理学科核心素养内容中。

同时新版课程标准“教学建议”强调重视问题式教学,即以问题整合內容以问题为引领,贯穿教学始终让学生在发现问题、分析问题和解决问题的过程中掌握知识、促进思维、增进能力并促进学生全面發展。

变化四:学业水平考试命题建议

实施建议中新增的特色便是增加学业水平考试命题建议

评价目标:以素养为命题立意,以学业质量为命题基础

评价框架的制定:核心是确定测评地理核心素养及其表现水平,三个维度分别是内容、具体任务、试题情境

结果反馈:鉯学业质量标准的水平特征为依据,反馈结果应结合具体任务反应实质内容

总体而言,两版本高中地理课程标准有许多共同点也具有差异性。一方面两版本课程标准有“持续发展”和“一脉相承”的态势;另一方面,新版本又有许多创新和突破这是地理基础教育新課程改革的深化,符合国际地理教育改革的新趋势

本次修订是深化普通高中课程改革的重要环节,直接关系育人质量的提升普通高中課程方案和课程标准必须在教育教学实践中接受检验,不断完善

1.科目变化:外语语种增加,体育与健康必修

高中新课程方案提出基本保留原有学习科目,普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术(含信息技术和通用技术)艺術(或音乐、美术)体育与健康科目和综合实践活动等13门国家课程以及校本课程。

调整外语规划语种在英语、日语、俄语基础上,增加德语、法语和西班牙语学校自主选择第一外语语种,鼓励学校创造条件开设第二外语

技术包括信息技术和通用技术。

艺术可与音乐、美术两科相互替代具体开设科目由学校自行确定。

体育与健康的必修内容必须在高中三学年持续开设。

综合实践活动由研究性学习、社会实践和志愿服务三部分组成主要通过考察探究、社会服务、职业体验等方式进行,由学校统筹规划与实施

解读:传统科目变化鈈大,外语语种增加一倍尤其是欧洲、美洲地区使用的重要语言德语、法语和西班牙语列入高中学习科目,鼓励学校开设第二外语这說明外语学习的重要性有增无减,对小语种人才的需求将持续增长体育与健康课程受到高度重视,这也是为了应对学业压力下我国青少姩身体素质普遍较差的必然举措对综合实践活动作出详细规定,是为了和高考综合改革相对接既为综合素质评价课程依托,也为专业選择和科目选考生涯规划的途径

2.课程类别变化:必修课程、选择性必修课程将成为高考考查范围

今后高中开设的13门国家课程,每一门科目都将由以下三部分组成—

第一必修课程,由国家根据学生全面发展需要设置所有学生必须全部修习、全部考试。

解读:学业水平合格性考试以必修课程要求为准考试成绩合格是毕业的重要依据。

第二选择性必修课程,由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置参加普通高等学校招生全国统一考试的学生,必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习;其他学生结合兴趣爱好也必须选择部分科目内容修习,以满足毕业学分的要求

解读:普通高等学校招生全国统一考试和计入高校招生录取总成绩的学业水平等级性考试,以必修课程和选择性必修课程的综合要求为准也就是说,必修课程和选择性必修课程是今后高考的主要命题范围

第三,选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设,学生自主选择修习其中,一部分是国家在必修和选择性必修基础上设计的拓展、提高及整合性课程;一部汾是学校根据学生的多样化需求当地社会、经济、文化发展的需要,以及学校办学特色等设计的校本课程

解读:选修课程的要求是学洏不考或学而备考,为学生就业和高校招生录取参考

3.学时和学分变化:高中生全年假期缩减到11周

普通高中学制为三年。每学年52周其中敎学时间40周,社会实践1周假期(包括寒暑假、节假日和农忙假)11周。每周35课时每课时按45分钟计。18课时为1学分

在毕业总学分不变的情況下,对原必修课程学分进行重构由必修课程学分、选择性必修课程学分组成,适当增加选修课程学分具体学分安排如下:

高中学生唍成相应课程规定课时的学习并考试(考核)合格,即可获得相应学分高中毕业学分是低要求为14学分。

4.授课方式变化:选课制度将全面嶊开

高中新课程方案提出学校应建立选课指导制度,课程说明和选课指南安排班主任或导师与学生建立相对固定的,指导学生选课幫助学生形成个性化的课程修习方案,引导家长正确对待和常助学生选课

学校应建立学生发展指导制度,采用专职教师与兼职教师相结匼的方式组建专门队伍,加强对学生的理想、心理、学业、生活、生涯规划等方面的指导

5.考试方式变化:全国统一高考科目由命题,學业水平合格性考试和等级性考试由各省命题

普通高等学校招生全国统一考试计入高校招生录取总成绩的学业水平等级性考试以必修课程和选择性必修课程的综合要求为准

组织开展考试命题评估工作和命题人员国家级培训,并负责全国统一考试科目的命题工作考试命題应注量紧密社会实际与学生生活经验,强调综合运用知识分析解决实际问题能力的考查要有利于促进学生核心素养的发展。

省级教育荇政部门要建立学业水平考试命题质量保障机制开展命题质量评估,加强命题人员培养和培训确保考试命题方向与课程标准要求一致,学业水平考试合格性考试的内容和难度要符合课程标准要求引导学生打好基础。

本文相关词条概念解析:

课程是指学校学生所应学習的学科总和及其进程和安排。广义上是指为了实现学校培养目标而规定的所有学科的总和狭义上是指某一门学科。

《新课程》杂志是國家新闻出版总署批准的教育类学术期刊系山西省一级、国家二级期刊,主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究是一份敎育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。新课程是国家课程的基本纲领性文件是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作经过全国近300名专家的共同努力,18种课程标准实验稿正式颁布标志着我国基础教育课程改革进入新嘚阶段。

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2016年精选三下乡社会实践报告范文

  “蜀道难难于上青天”这首诗,是小时候学的只是一个茫然的幻想。不过幻想终于在XX年的暑假变成了现实。下面是也基本上也整理的关于2016年精选三下乡社会实践报告范文欢迎阅读参考!

  2016年精选三下乡社会实践报告范文一

  散落在齐鲁大地上那数不清的村庄,对我而言并不陌生先前曾去过短短的一日,却只有个大概的印象:起伏无垠的平原上点缀着片片绿荫繁茂的白桦林里隐匿着一个个勤劳的农庄,安宁且美丽

  响应团中央的号召,20**年7月22日至27日青岛海洋大学工程学院的14名师生到平度崔家集镇的周家村开展了一年一次嘚大学生"三下乡"活动作为99 级港航专业的学生,我有幸成为了这次活动的一员五天里我们先后开展了一系列的活动,在努力用科技文化知识服务于民的同时我们也得到了极大的锻炼,加强了实践能力激发了创新创业的思维,重新认识了自己发展了自身的素质。

  周家村之行虽然只有五天,却让我融入了这个村庄对我认识北方农村起了个良好的开端。通过这次活动我们真实地了解了xx农村的现狀,深入地思考了当前农村几个比较突出的问题尤其是对农村经济发展的问题进行了广泛的调查与积极的讨论,发现了一些制约因素提出了自己的想法与建议。同时我们更看到了中国农村的发展前景与美好的未来

  周家村位于xx市西南与维纺市交界地带,地理位置偏僻交通较为不便。该村是典型的北方平原地形地势较为平坦,多以种植大麦、玉米、西瓜、苹果等经济农作物

  周家村有230余户,囲800多人口住宅面积200亩,耕地1550亩人均1.6亩,全村的总产值为1200多万该村现有党员19名,今年还要发展3至4名

  现在的周家村是90年代中期统┅规划建造的,三横三纵的标准道路一排排宽敞的房子显得十分地整齐和谐。值得一提的是全村在路旁屋前统一栽种的6000棵柿子树美观洏且经济。作为文明村周家村的美更体现它朴实的民风上。五天的生活让我们所有人都感受了它的热情、友善与真诚村民们和睦共处,互帮互助简直就是"世外桃源"。

  民以食为天齐鲁大地上的农作物很有自已的待色,一望无际的麦田便是一个非常动人的例子在周家村,却不曾见到这番景象取而代之的是高效田、果树林等等各式各样的经济类作物。

  1、村里大力发展高效田93年时就有黄烟500亩,果园200亩蔬菜100亩,农业生产也随之产生了很大的经济效益近年来与韩国公司合作,种植产种经济作物经济价值更是可观,其中辣椒XXえ每亩西瓜4000元每亩,西葫芦5000元每亩如今高效田的种植面积更大了,其中黄烟就增长到了800 亩苹果树、柿子树等果树实现了大面积栽种,去年又与美国公司签下了合同更加开发了高效田的经济效益。村民的劳作有了保证经济作物的产值已经成为村民的主要经济。

  2、有了高效田以后村民的收入变得相当可观,村里的年人均收入达到3800元生活水平大大提高,周家村整体面貌的改观正体现了这一点村民告诉我们:现在也不用出去打工,一两亩高效田加上常规的农作物够一家人忙个不停这些收入比打工还强。

  3、国家的好政策和廉洁能干的村干部保证了周家村农业经济的发展正是由于国家坚持该革开放,形成了良好的大气候村干部们一心为民,抓住时机引進外资,在田地上做足了文章产出了可观的效益,提高了农民的生活水平赢得了村民的信赖与尊敬。村民们是深有体会的:一个好的村庄会有一个好的领导班子的原来落后的周家村正是在这些优秀的农村干部的领导下变成了现在的先进、文明。

  4、在调查中发现周镓的村民都有一定的自满心理绝大部分村民认为周家村比周围村庄都要好,对现况表示了满意但也有一部分中青年村民则希望在此基礎上本村能新的经济增长点,这与周家村干部们的想法不谋而合现在村民讨论最多的就是如何发展非农经济,毕竟在一定阶段内农田的挖掘潜力是有限的或许发展集体企业与私营企业才能真正搞活农村经济。

  三、现阶段存在的问题

  客观的说周家村的地理位置楿对过偏,资金有限人才缺乏,要发展农村经济的确有一定的困难我们也发现偌大一个周家村就只有一个小商店,一家小饭馆比之喃方五步一店,十步一厂的情形实在相去甚远通过调查与讨论,对于存在的问题作以下阐述

  1、 应更加开放进行更大范围内的比较。虽然村干部一再表述自身文化素 质过低跟不上时代步伐,但通过座谈认为主要还是他们的观念不够开放,缺乏风险投资意识从而眼光过于短浅,导致行动过于谨慎而且他们过于偏面的认为只有他们才能充当本村经济的领头羊。村民也基本上过得是自给自足的生活缺乏经济发展概念,只满足于现状对于家庭的发展也无明确的计划。

  首先村干部应带头学习邓小平理论等理论知识特别需要全媔、深入的学习 ******总书记的"三个代表"的重要思想的科学内涵,以及******同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话用我们党的先进思想來武装自己,理论联系实际确立开放的思想,总结出符合本村特色的工作思路同时在村民中积极的宣传党的精神,做好开放群众思想嘚引导工作村干部还应该去先进的村镇考察、学习,学习经验进一步解放思想,同时带动活跃全体村民的思路调动他们的积极性,這样才能真正把本村的经济搞上去

  2、 应开发本村的现有人才,实现走出去再请进来。现在引进外地的高级 人才对于周家村来说很鈈现实在这段时间里很少能见到村里二十多岁的青年--都出去打工了。外出打工似乎很能吸引农村的一些青年但这些没有高学历的青年絀去后却只能做一些非常辛苦的体力活,根本学不到什么技术村里如果能统一安排一些青年出去锻炼、学习,等有了一定的见识、技能鉯后再回来服务本村,为本村的经济发展发挥更大的作用万事开头难,相信只要有人起了头无论是集体还是私营的都有能带动全村囚民投身于市场经济的大潮中。由本村人来带头应该是最好的因为他熟悉这里的环境,也更有责任心

  发展个体私营企业和乡镇企業,可以转移农村富余劳动力提高农业劳动生产率,多渠道地增加农民收入周家村有必要在这方面下工夫,结合自身的特色搞活本村的经济,早日实现小康的生活

  四、应大力发展农村农业产业化经营。

  销售类暑假实习报告(一)光阴似箭岁月如梭。转眼间夶学已过了三年了。明年我就要步入社会永远的离开学校了。对此我即兴奋又不舍。兴奋是我即将能用自己的双手养活自己不舍的昰离开了这么多为学生们呕心沥血的老师们和与自己同舟...

  XX年6月9日至XX年8月21日近一个半月时间,我在北京**集团有限公司行政部办公室文员崗位实习实习,顾名思义在实践中学习。在经过一段时间的学习之后或者说当学习告一段落的时候,我们需要了解自己的所学需要戓应当如何应用在实践中

  一、实习目的了解和认识服务行业的基本情况,掌握从事服务工作所需的一些具体操作技能掌握各岗位嘚工作内容、工作职责、工作流程以及各岗位之间的配合与协助。培养自己的职业精神和职业素质以及对工作的激情和责任心

  通过這次实习我更加了解并熟悉了b2b及b2c的流程,收获很多.下面先阐述一下我对b2b的认识: b2b电子商务是指企业与企业之间,通过internet或专用网方式进行的商务活动

  一、实习目的通过接触和参加实际工作,充实和扩大自己的知识面培养综合应用的能力,为以后走上工作岗位打下基础更恏的走向社会。二、实习内容参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习学习每个...

  xx年暑假,我去县人民检察院实习了将近一个月去实习期间,在科长及几位叔叔的热心帮助下我努力将自己在学校所学的理论知识用于现实生活中的具体案件。

  为了更好地理解和掌握市场营销学知识在社会实践中综合运用所学的营销的理论与技能,提高自己分析问题,解决問题的能力所以我们进行了为期3周的市场营销实训.一 实习目的此次实习的主要目的在于使学生在学完市场营销这门课程之后把所学的...

  實习报告在实习的基础上完成运用基础理论知识结合实习资料,进行比较深入的分析、总结并对自己在工作中的表现进行真实的说明,给自己一个正确的定位

  2016年精选三下乡社会实践报告范文二

  土木建筑学院XX年暑期社会实践工作,按照学校关于做好社会实践活動的精神和要求坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“科学促发展实践创和谐”为主题,紧密结合职业发展教育课實践内容共组织五支重点实践团队,学生自发组建社会实践小分队若干进行了形式多样的暑期社会实践活动,全体学生均按照要求参加了不同形式的社会实践活动活动得到了大河报等媒体报道16次;建立社会实践基地5个。下面我就学院暑期社会实践活动汇报如下:

  一、领导重视充分动员,认真准备

  学院党政领导始终高度重视暑期社会实践工作把实践活动列入学生培养的总体框架之中,并作为對学生进行全面考核的重要内容之一为组织好XX年暑期社会实践,做到统筹规划周密布置,精心实施学院专门成立了以党总支书记余傳杰为组长的暑期社会实践工作领导小组,认真落实有关学校和校团委关于社会实践的各项要求做好暑期社会实践的各项准备工作。暑假前夕我们通过召开班主任、辅导员会议、班会、年级会、社会实践动员会等多种形式,进行了广泛的动员发动并对今年的暑期实践笁作进行了具体的安排和部署,对不同年级学生的社会实践活动在任务和时间上都提出了具体要求并把社会实践成绩纳入综合测评分的計算中。同时为保证实践活动的顺利安全进行凡是组队参加社会实践的小分队,我们都落实了指导老师带队参加实践。

  二、精心組织内容丰富,注重实效

  为保证今年暑期社会实践的顺利开展学院适当转变组团方式,注重点面结合把集中组团与分散实践的方式结合起来,以学院社会实践重点团队为重点以建立社会实践活动长效机制,实现组队形式多样化课题多样化,积极探索社会实践活动与专业特色相结合与地方特点相结合,与热点话题相结合为目标本着“走向社会、服务社会、了解社会、锻炼能力”的活动宗旨,采用“二多样”、“三结合”的组织方式(提倡组队形式多样化课题多样化,与专业特色相结合与地方特点相结合,与热点话题相结匼)充分调动广大学生的积极主动性,使全院学生均按照要求参加了不同形式的社会实践活动

  (一)重走长征路,传承报国志——赴栾〣、鲁山、安康、天水等地开展社会实践活动

  在去年“重走长征路传承报国志”调研服务活动的基础上,今年我院社会实践小分队鉯红二十五军“栾川—鲁山—xx—安康—xx—天水”为路线继续深入调研长征途中在当地发生的历史事件、历史人物、历史博物馆以及当地嘚经济发展状况,长征路上的新农村建设状况挖掘红军长征精神,让广大同学在实践中感爱国主义教育和革命传统教育并在新时期新長征的议题下,组织开展了社会主义荣辱观、社会主义新农村建设、文化交流、科普知识宣传教育、支教新农村支援老区人民,宣传XX北京奥运会等活动并以建团85周年为契机,组织扬五四精神继续革命道路活动把大学生志愿服务工作做到基层支援老区建设。活动得到了咹康日报社“汉江晨报”安康电视台“金州播报”栏目、栾川电视台等媒体的报道。

  (二)和谐社会千里行中原崛起献青春——赴周ロ、南阳、驻马店、内黄开展科学发展观调研、服务新农村建设活动

  以“三下乡”活动开展十周年,建团85周年和五四运动88周年为契机以和谐社会建设和中原崛起为切入点,组织“和谐郑州社区行”、“和谐农村支教行”、“和谐城乡调研行”、“和谐校园科创行”、“和谐奥运宣传行”、“和谐实践自觉行”六支小分队组织大学生利用暑假走访xx各地,尤其是我省经济发展较快和欠发展到的地区以忣有特别代表性的地区,广泛宣传科学发展观和构建社会主义和谐社会的理论考察、学习和调研各地在贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会中经济、政治、文化、社会建设和党的建设等方面取得的巨大成就、成功经验,为中原崛起战略的实施建言献策

  调研垺务团赴南阳小分队开展了“关爱老人、共建和谐社会”活动、“关注环保,关注奥运共建和谐社会”主题签名及问卷调查宣传活动以忣“关注三农献爱心,共建和谐社会”活动活动得到了南阳日报、南阳电视台的报道;调研服务团赴周口开展了“牵手留守儿童”志愿服務活动和新农村建设调研服务活动,活动得到了周口电视台、周口日报的报道;调研服务团赴驻马店嵖岈山卫星公社开展科学发展观调研服務活动活动得到了xx市天中晚报等媒体的采访和报道。调研服务团赴内黄小分队开展了以“不忘红色历史体验革命精神,落实科学发展觀实践服务新农村”为主题的社会实践活动,多次被新闻媒体报道并在国家人文、革命圣地二帝陵建立了“xx工业大学爱国主义教育基哋”。

  (三)“抓学风长才能”——赴青岛开展专业实习见习实践活动

  以“抓学风,加强专业学习、长才能增强就业能力”为中惢,组织学生根据专业特点赴青岛了开展专业实习和就业见习等方面的活动。小分队以调查走访的形式在xx市6个社区300户小区居民中开展叻“合理使用空调,共建绿色家园”主题宣传调研活动让广大居民对如何正确使用空调,了解室内装修的注意事项增强环保意识,共建绿色家园有了更为深刻的了解和认识,也起到了很好的宣传效果达到了预期的目的,活动得到了青岛早报、青岛开发区电视台的报噵;小分队还结合专业赴青岛海信集团开展了专业实习见习调研活动,在公司负责同志的带领下队员们参观了海信日立空调高科技展览馆生产车间、成品检验室、机械实验室等,并对各种实验设备和实验原理进行了认识和了解活动的开展,使同学们对在课本上所学的专業知识有了更加深刻的认识更加坚定了同学们的专业思想,也为今后更好地学习指明了目标打下了基础。

  (四)热情迎奥运、文明我先行——赴郑州绿城广场开展倡议宣传活动

  以“贡献一份力量让北京奥运更美”为中心,学院社会实践郑州小分队在xx市绿城广场開展了奥运知识宣讲、志愿服务宣传、文明礼仪宣讲、奥运筹备建设状况调研等方面的活动,活动得到了大河报、xx商报等媒体的报道

  (五)志愿社会、泽被你我——赴xx市郊开展志愿服务活动

  结合社会关注的热点和焦点,学院社会实践郑州小分队以“志愿服务社会展現工大形象”为中心,积极倡导志愿服务行为的重要性赴xx市郊开展“牵手——留守子女”、助残助困、支教支农、勇作义工、参与各种公益活动等多形式多样的志愿服务活动。

  (六)增强艺术修养传承建筑文化——赴桂林阳朔、郑州城隍庙开展建筑学实习社会实践活动

  根据专业特色,土木建筑学院建筑学05级学生赴桂林阳朔进行为期半月的写生实习实践活动写生实习社会实践就是根据同学们所学知識,一边实习一边感受当地的自然风光、民风民情,体味名胜建筑的文化底蕴以在实践中让同学们放开思维的翅膀,去理解、感悟中國古建筑的无穷魅力增强自身艺术修养,传承中国古老而崭新的建筑文化建筑学04级学生在我院古建测绘实习基地——明初所建的郑州城隍庙内,开展了为期一周的古建测绘实习并制作了同学们在古建测绘实习中所做的郑州城隍庙内各建筑的等比例缩小全仿真木制模型。

  (七)落实科学发展观服务和谐新农村——拓宽渠道,创新思路开展各种社会调研实践活动

  为了增加社会实践的影响,使更多嘚同学参与到活动中来我院组织学生参与返乡社会实践,开展专题调研活动并提供介绍信等政策支持。学生们根据专业和年级特点按照一年级学生以了解和认识社会、进行社会调查为主;二年级学生以到工厂、农村参加劳动为主;三年级学生及研究生以利用所学专业为社會提供技术和智力支持为主的指导思想的要求,同学们以地区为单位以“落实科学发展观”为中心,对科技创新、环境保护、生态开发、能源利用、建设节约型社会等方面的相关问题进行实践调研与研究;并结合社会主义新农村建设对农村的经济发展现状和前景、农村基础敎育现状、农民文化素质与思想道德状况、农民工在新农村建设过程中的地位、作用和影响、农村党建及思想政治工作状况、农民精神文囮生活状态等问题进行调研实践各调查小组深入农户家、到达田间、进入村支部。搜集了大量的资料掌握了许多具体的现实情况,每位同学都写了详尽的调研报告学生们在活动中了解、体验了国情民情,纷纷表示此次社会实践将使他们终身受益

  (八)创新创业社会實践小分队开展“挑战杯”创业计划竞赛备赛社会实践活动

  利用暑期社会实践,组织参加大学生“挑战杯”创业计划竞赛的同学进荇专题培训,并做好立项、调研、资料整理等“挑战杯”备赛工作为做好“挑战杯”创业计划竞赛活动打下了良好的基础。

  (九)加强基地建设建立社会实践活动长效机制

  学院在开展社会实践活动的同时,积极主动地与城市社区、农村乡镇、爱国主义教育基地、企倳业单位、社会服务机构等联系努力建立多种类型的、相对固定的社会实践基地,积极探索和建立规范、有效的社会实践机制今年我院分别与xx市西化县南关小学、xx县二帝陵、豫西革命纪念馆、xx区康乐养老院、xx县后河镇等5个单位建立了社会实践基地。

  三、辛勤耕耘效果显着,硕果累累

  通过前期的广泛宣传建立完善的考核机制,加强活动的中期检查和督导活动的规模、影响和参与面较以前有叻很大的提高;活动受到广泛关注,被各类媒体报道16次;新建立基地5个为以后开展社会实践打下了良好的基础。在此次实践活动中还涌现出叻一大批先进团队和先进个人完成了数百份具体、详实的调查报告,为我院社会实践工作积累了丰富的资料同时通过社会实践的磨练,培养了同学们不怕困难勇于克服困难的精神,培养了大家团结友爱互助互让,关心集体的良好品质让广大同学真正在实践中受到叻锻炼,增长了才干作出了贡献。

  在总结经验的同时我们也清醒地认识到,我院社会实践工作仍然有许多困难与不足比如社会實践活动的长效机制还不够健全,活动的形式还不够丰富社会实践工作还不够连贯和持续等。今后我们会进一步拓宽渠道更新观念,創新思路努力使我院的社会实践工作再上一个新台阶。

大学生寒假社会实践总结范文大全3000

  篇一:大学生“社区活动”寒假社会实践總结

  xx年年x月在宁波团市委的领导下,在我校校党委、校团委的组织下我队以系重点队的名义开展了此次寒假社会实践活动。我们實践的主要内容是在宁波各大社区开展“青少年的自救自护知识”的宣讲以及问卷的发放等活动为青少年的健康成长奉献我们的一份力量。

  宣讲工作是爱心的传递是知识的传递,其中的乐趣是妙不可言的我已经深深地热爱上了这个事业,就如泰戈尔所说:“果实的倳业是受人尊敬的花的事业是甜美的,但还是让我做叶的事业吧叶总是谦逊地专心地垂着绿荫的。”

  在此次活动中我主要去了6個社区进行宣讲工作,我还清楚地记得我第一个去的是学苑社区一个位于北仑的社区。第一次怀着忐忑而又兴奋的心情坐上了去北仑的公交车由于路程较远以及我们对于北仑区的不十分熟悉,我们在距开讲时间早3个小时就出发了我们坚信“充分的准备将带给我们满意嘚答卷。”学苑社区之行是我暑期社会实践的一个良好开端接下来我又参与走访了范江岸社区、史家社区、春城社区、高田王社区、华興社区等多个社区。在此次活动即将结束的时候我觉得自己收获颇多,总结如下:

  一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完荿一项工作必不可少的前提条件 酷暑七月,因为有了热情我们不觉天气的炎热:我们在整个团队的配合下组成小队,每天分到不同的社區在这中间我们遇到过很多困难,比如路线问题、社区沟通问题等但因为我们是团结的整体,我们在面对困难时总是可以勇敢向前這让我们深切地了解到团队精神的重要性。

  二、对于任何工作的态度都应该是积极向上的在一个接一个的社区工作中,面对疲惫媔对烦琐的问卷统计,我们应保有积极向上的态度而不是一味逃避和颓废。无论是对待何种工作我相信这都十分重要。

  三、在与囚交流中学会很多技巧和方法。在此次的活动中与社区负责人有直接的接触,与小朋友也有很多交流这些都给了我在人际交流技巧仩的锻炼和经验。

  四、在共同生活中培养自身对于团队的归属感十分重要我想在这相对较长的半个多月中支持我一路走过来的就是對于我们这个团队的归属感,这点对于我而言十分重要

  五、在宣讲过程让我了解自身的许多不足,要加强自身的知识储备在活动開展中,我也发现了自身存在的很多不足这也给了我很好的启示,让我对于自身更加了解要求我要更加严格要求自己,加强自身的知識储备

  时间总是在不经意间从指尖流逝!回过头来看看这半个月来的历程,我觉得自己是幸运的可以参加这样一个有意义的活动,給自己一个提升的空间也给了自己一个增长社会经验的机会。尽管实践生活比想象中的更累更苦但正是这种苦与累磨练了一个人的意誌,也真真正正地锻炼一个人的素质相信这便是此次暑期社会实践的意义。一个人的成长之路永远都不会是一片坦途,必须在不断地曆练中成长在不断地磨练下走出一片属于自己的天地。作为一名大学生就更应该发扬与传承吃苦耐劳的精神。保持一种积极向上的心態展现大学生良好的精神风貌。我也会尽自己最大的努力在即将结束的社会实践中贡献自己的力量使我们此次活动得以圆满结束。

  篇二:大学生“郊区调研”寒假社会实践总结

  节后的京郊大地依然一派喜庆。2月13日至15日xx在中共中央政治局委员、北京市委书记劉淇,市长王岐山等陪同下冒着料峭春寒,先后来到延庆、昌平、房山、怀柔等地深入农副产品加工车间、水果蔬菜大棚、乡村学校敎室、农村社区医疗站和垃圾储运站,走访农户家庭看望山区护林员,慰问农村老党员与企业负责人和基层干部群众亲切交谈,共商建设社会主义新农村的大计

  调研期间,xx听取了北京市委、市政府的工作汇报与有关方面专家进行座谈,对北京市经济社会发展特別是社会主义新农村建设取得的成绩给予了充分肯定他说,北京认真贯彻落实中央关于“三农”工作的一系列政策措施在建设社会主義新农村方面进行了很多有益探索,取得了很好成效他希望北京认真总结经验,再接再厉把建设社会主义新农村的各项工作做得更好,在建设社会主义新农村伟大事业中走在全国的前列

  xx强调,建设社会主义新农村是我们党在新形势下加强“三农”工作、更好地嶊进全面建设小康社会进程和现代化建设的战略举措。xx同志在省部级主要领导干部建设社会主义新农村专题研讨班上的讲话深刻阐明了建设社会主义新农村的重大意义和主要任务,我们要认真学习领会、坚决贯彻落实按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管悝民主的总体要求,加快推进社会主义新农村建设使之真正成为惠及广大农民群众的民心工程。要坚持以发展农村生产力为中心加快農业科技进步,加快转变农业增长方式促进农村经济繁荣。要坚持“多予少取放活”的方针加大政府对农村的投入,不断发展和壮大農村集体经济促进农民增收,改善农民的生产生活条件要坚持科学规划,从实际和现有条件出发确定发展目标和实施步骤,稳步扎實地推进社会主义新农村建设要加快发展农村教育、卫生、文化等各项社会事业,积极培育造就有文化、懂技术、会经营的新型农民努力提高农民的综合素质。

  xx强调建设社会主义新农村,要努力形成全党全国以及全社会共同关心和热情参与的良好局面统一战线昰我们党执政兴国的重要法宝,也是我们实现中华民族伟大复兴的重要法宝应当而且完全可以在建设社会主义新农村的进程中大有作为。各级政协组织和统战部门要最广泛地凝聚各党派、各团体、各民族、各阶层和各界人士的智慧和力量充分发挥统一战线和人民政协的優势和作用,紧紧围绕中央决策部署为扎实推进社会主义新农村建设献计出力,为实施“十二五”规划、构建社会主义和谐社会作出新貢献

  篇三:大学生寒假“银行”社会实践总结

  假期间,我到山东省乳山市工商银行进行了实践发现了一些引入思考的问题。

  第一:银行的呆、坏账率过高根据巴塞尔协议规定,资本充足率为8%而在该行竟达到48%,经调查主要原因是银行的贷款回收率很低,加上前几年积累下来的国有企业拖欠旧账的固疾近几年来,国有企业改革过程中银行受前几年的影响,不敢过多的放款呆坏账率過高,使得银行不敢盲目贷出无抵押的信用贷款信用货币创造体系在很大程度上被抑制,大家都知道银行是经济的核心核心受阻,必嘫抑制经济部门的发展如保险、证券业等,也必然反作用于国有企业改革并形成恶性循环,当然解决方法是有的。首先源头上,朂主要的是解决大、中、小型企业改革改革的具体措施,需由当地各级政府因地制宜借鉴一些企业改革成功的经验,也可以聘请专业經济学家、咨询机构对企业进行重新评估、考察找到解决途径和措施,企业是解决的最关键一环国有企业改革好了,下岗职工复岗问題自然解决职工有钱了,消费自然旺盛起来扩大内需自然容易解决了,经济增长率自然提高了银行的贷款自然能还上。

  第二:私营企业贷款很难实施随着住房抵押贷款、买车抵押贷款的进行,住房、买车贷款如火如荼地进行主要是由于有物权作保证,《经济法》上说过当物权超过债权在贷款人无能力偿还贷款时,银行有权对抵押物进行处置使得银行自然加大贷款力度,积极放贷我国住房、买车贷款迅速增大会是很自然的事情,对于与房地产、汽车、钢铁、建材相关的产业发展起到了积极的推动作用。但是这不能解決银行呆坏账率过高、经营风险较大的根本问题,因为毕竟放贷的数量有限规模不大,现在苏南、浙江盛行对民营企业贷款各地银行積极学习经验,在我看来未必可行:

  1、江浙地区有良好的民营企业经营氛围中、小型国有企业很少,很多人愿意私人当老板另外,个人信誉度较高银行的信用贷款可以及时还上,但其他地区是否具备这种氛围还很难说。

  2、在微观经济四大要素中劳动、土哋、资本、企业家才能,企业家才能是很难界定的也就是说,在决定某项贷款时到底谁更具有才能呢?只有企业发展到一定规模有向上擴张的趋势时,或者该企业家以前信誉较高银行才有可能进行发放,但是这种情况如何进行界定的呢?可以说困难重重,寻租行为时常發生造成货币供给使用效率很低,竞争不公平何况,民营企业淘汰率过高但是江浙地区不同,前面已经说过那个地方已经有很好嘚传说,何况大型民营企业也较多“温州模式”、“苏南模式”,这使我迅速想到经济学家不但是要有进行某些定性分析,更重要的昰设计一些切实可行的定量分析上例中,如建立一套符合中国现实情况的标准体系包括对企业的未来的评估,企业家个人才能的评估企业家信誉的评估结合起来的评比的在套类似西方发达国家的评比参数,而很多经济学家只做大体上的讨论却不去做更精、更细、更周密的计算、调查,我想这也是经济学不如数学、物理在生活中实用的重要原因吧!

  篇四:大学生“山区志愿者”社会实践总结

  经過长途跋涉我们终于走进了xx,走进柳xx也走进了一个陌生的世界。

  我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开始的为了支持我们的活动,县里专门派车接送我们协助我们的工作。

  对我来说两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边,今天我们就坐上了洺副其实的“过山车”黄土高原的山路,除了固有的崎岖回环外有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊从车窗向丅看去,直接就是望不到底的深谷生与死往往只有一线之隔,一步之差面对更真实的恐惧,车厢里的队员反而呈现了出奇的平静不昰透过车窗看着远山,就是直视前方看着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的抑或更具使命感嘚制订着自己的工作计划。可以这样说对于将要发生的一切,我们一无所知除了设想还是设想。

  而我的思绪仍就停留在刚刚离开嘚贺家坡一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着:“向来访者学习!好好学习,天天向上!”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头恏久没有听到这样的声音,见到这样的场面了走过去,只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装手中举着彩色的花束、花环,在咾师的指挥下有规律的挥动着汗水不断地顺着脸颊淌下去,一个个神情严肃而认真在乡领导的带领下,我们走进了贺家坡小学那里巳经聚集了许多的村民。领导们开了一个简单的欢迎仪式当时接近中午,烈日当头我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐叻,可那些孩子们依然静静地直直地站着,任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上我们看在眼里痛在心里,毕竟这一切是由我们造荿的况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。

  仪式过后我们走到他们中间,帮他们脱去那厚重的外衣让孩子们吔凉快一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂气氛立刻变的轻松起来,不一会儿我们就成了无话不谈的朋友這种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……

  杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说这还是一个交通相对便利嘚村子,其他邻村只能步行去而且距离都相当的远。那里我们是不能去的。

  村民们很早就在村长家等我们了通过一些简单而直接的交谈,我们了解了好多这里的家长比我们想象的开通的多,他们普遍意识到教育对孩子的未来有直接的决定作用一般家庭都会尽朂大力量供孩子读书。

  杨家凹已经连续五年大旱了贫瘠的土地上,本来就不宜种植粮食而赖以生存的枣树,长势也极为可怜当時已经接近收获季节,可每棵枣树的枝条上却不见结枣可见今年又将是个歉收年。

  这里的教育水平很落后教师授课以自己制定的敎学计划和班里的尖子生的掌握状况为准,其他大部分学生很难跟上老师的授课进度落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下,這个村应届生升学率为0而经过复读的学生升学率也不过10%,况且是要去柳林一中补习的在那儿一年下来得花费两千五百元左右,对于一個面朝黄土背朝天的普通农民来说这可不是一笔小数目呀!在本地复读虽然便宜,但效果很难让人满意据说,有的孩子读了三年也没能栲上高中

  这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右为难着,最终家庭稍困难的学生就此失去了读高中的机会当然这并鈈是绝对。宋老师就是一个例外

  说实话,第一次看见宋老师让我想起了电影《凤凰琴》中的校长棱角分明的脸上架着一副大大的菦视镜,薄薄的两片嘴唇紧紧的抿着一副教师所特有的单薄的身体,更显憔悴宋老师是负责我们与孩子之间联络的,很多资助孩子上學的费用都是通过他中转的。他的家住在废弃小学的旧窑洞里简单的陈设中大部分是各种书籍,电视机是我所见到的唯一家电但平時怕影响孩子学习是很少看的。宋老师不但是一个成功的教师也是一位成功的父亲,他的女儿是全校唯一应届考上高中的学生并成为峩们首批奖学金的获得者。这道让我想起一首歌曲:世间自有公道付出总有回报,说到不如做到……

  村民对我们可以说是热情备至怹们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切,他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处程田雨是我资助的一个孩子,為了迎接我他拿出了家里最好的,也是平时很少吃的——白面做了南瓜白面条(他们这里四季都吃不上蔬菜,一切以面食为主很多家庭吃的还是玉米面、高粮面)。饭是为我一个人做的当我吃面的时候,他们专注的看着我脸上露出了满足的笑容,仿佛嚼着白面条的是怹们而不是我在这里我是不敢剩饭的,田雨的妈妈看着被我吃干净的碗眼神中流露出无比的欣慰,生怕我这城里娃感到不习惯而吃鈈下。可是此刻我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。

  这里有一个习惯晚上要喝小米稀饭,俗称“喝汤”第一天晚上,峩们是在刘爱军家度过的他的父亲为了让我们去他家喝汤,在村长家等了足有一个半小时在他的盛情邀请下,我们去了他家当时天佷黑,原本崎岖不平的山路在夜幕下更显得艰险难行。在我们后刘爱军全家才在厨房的一角开始吃晚饭,一切的一切都在我们吃完以後我们只是后悔当初为什么不早一点来!晓辉给爱军补习了会儿英语。天渐渐的晚了他的父亲执意要送我们回去,要知道走一趟至少得鼡半个小时而当时已经接近十一点,这将直接影响到他的休息明天的劳作该怎么办呢?况且我们已给他们一家添的麻烦实在太多了,于昰我们拿了手电筒独自往回走路上田雨和他的母亲拿着灯光微弱的手电筒来接我们。后来才知道他们在村长家等了我们两个小时,实茬等不及了才来找我们晚上我住在了他家。由于一天的奔波与劳累我一躺下就睡着了,梦里充满了老乡们和善单纯的笑容孩子们期待信任的目光……在城市里长大的我,从来没有发现自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。他们尊重我、支持我、需要我而峩所做的却又那么微不足道!啊,这种人与人之间平等的爱与被爱关怀与被关怀的感觉多么好呀!第二天,田雨说我在睡梦中也是微笑着的是呀,这么甜的梦我能不笑么?

  江平哥的妈妈总是那样自信的笑着她家简陋的窑洞里陈设简单而朴素。(江平哥家的穷是出了名的鉯前就连卖豆腐的都绕过他家的门,到去别处卖) 面对贫穷,她以常人难以想象的毅力挺了过来不仅添饱了肚子,而且将两个孩子培养荿文化人如今两个儿子都已经走出了大山,成为了人民教师和脑科医生对此,她家的一副对联是最能说明的了:“无情岁月增中减有菋诗书苦后甜”横批:“苦尽甘来”。

  那种甘甜的滋味一定像那红红大大的枣子吧。下午我们快离开杨家凹的时候,田雨的姥姥给峩们拿出了储藏了很久的红枣(听说这是只有过节时才肯拿出来的)红枣上有一层灰蒙蒙的东西,要是在家里我一定会冲了又冲,洗了又洗可在这里根本没有任何必要,因为这的枣树不喷任何农药完全的纯天然,如果是一层黄土我就更高兴了,在这里黄土是绝对的主宰所有的一切都在黄土里生,黄土里长没有黄土就没有那里生存的根基,再没有什么比黄土更干净的了于是我毫无顾忌的吃了起来。这里真不愧为红枣之乡我从未吃过像这样甜的红枣。姥姥又从柜里拿出了几块小冰糖分给了孩子们这下他们可乐坏了,一个个美滋滋的含着糖高兴得像过节一样,一种喜气洋洋的气氛洋溢在整个窑洞里就连我也觉得自己到了儿时的童年。

  多么不可思议满足怹们的仅仅是一块城里孩子不屑一顾的冰糖!什么肯德基、麦当劳他们从未听说过。而城市里的孩子天天喝着“娃哈哈”吃着巧克力,嚼著山珍海味也无法体会这种发自内心的喜悦。他们在物质上无可比拟不可一视,但在精神上却缺少太多的感动与欢娱

  村子里的駭子们都相互认识,每天像兄弟姐妹一样生活在一起他们大部分时间都在村子或田间地头玩耍,充分地享受着大自然的呵护每一种植粅他们都能说出名字和用途,每一种昆虫都是他们的伙伴什么捉蛐蛐、逮蝈蝈、打草虫样样精通,甚至连害人的蝎子也不怕大自然赋予他们健康的体魄,纯洁的心灵和质朴的本性他们的童年是快乐的,他们的成长是自然的可偏偏缺少了能让他们获得更好的知识,没囿知识这些山区孩子的未来是什么呢他们的希望是什么呢.

  我们——这些志愿者,正在用实际行动来点燃这些孩子的希望之火让他們知道还有许多人关系着他们的成长,他们的前途是光明的虽然在成长中他们会经历更多的挫折与困难,但他们的精神不会垮不会灭,因为有无数的志愿者在背后支持他们值得我们欣慰的是那些身处逆境,坚韧不拔的孩子他们坚持与困难作斗争,从来没有放弃过那黑黑亮亮的眸子不正是这种精神的凝结吗?同时也是这些孩子教会了我,人生中有许多事是不能由自己决定的但我们可以选择抗争,用洎己的力量去征服它摆脱它,让自己在生活的惊涛骇浪中不断前进!也许是我们给他们带去了希望但更是他们教会了我:要自己给自己寻找希望,奋斗希望!

  时光飞逝短短的行程就要结束了,我们小组的成员在最后一天晚上望着璀璨的星空,轻轻吟唱起了一首又一首謌曲没有过多的语言交流,一切情谊与感受都融入了浓浓的歌声中在莹莹的星光下,我们望着层峦迭嶂的高山望着影影绰绰的枣林,我们的歌声一定会飘过去吧让大山里所有的孩子都听得到。他们定会听出这些大哥哥大姐姐对他们的殷切希望让他们知道,大山是阻隔不了他们求学之路的为了理想奋斗吧,为了希望奋斗吧要知道在无限的爱心下,希望是永恒的!

  篇五:学校组织大学生寒假社會实践活动总结

  为使广大团员青年积极投身社会实践活动充分发挥自身优势,为家乡建设做贡献过一个祥和、文明、充实而有意義的寒假,根据团中央、团省委、学校党委、团委有关文件精神在院党总支、团总支的总体部署下,经济学院积极开展寒假社会实践活動现总结如下:

  今年寒假经济学院开展的大学生社会实践活动以“强化社会责任感,落实科学发展观”为主题共组织学生干部、叺党积极分子两支团队近300人分赴全省各地进行寒假社会实践活动。全面贯彻“三个代表”重要思想认真贯彻落实党的十八届四中全会精鉮,按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神围绕我校学生的培养目标,突出国情教育囷社会责任感教育广泛动员广大青年学生积极参与社会实践,强化社会实践经历积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践“三个代表”重要思想,并且在实践中提高了自身素质落实了科学发展观,进一步增强了青年学生建设祖国、振兴中华的責任感、使命感和紧迫感

  今年寒假大学生社会实践活动仍然坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则,充分发挥了青年学生的智力囷人才优势深入社会各个层面开展社会调查活动,强化对国情和省情的认识传播科学技术和文明新风,为农村经济和社会发展做出积極贡献

  二、活动的指导思想

  深入学习、宣传、贯彻党的十八大、十八届四中全会精神,以“三个代表”重要思想为指导以“嫃情助困进万家”为主题,充分发挥大学生知识技能优势以分散为主,按照就近、就地、就便的原则进一步深化“三下乡”活动和“㈣进社区”活动,为广大人民群众做实事、办好事、解难事切实把党和政府的关心送到群众中去。

  三、活动的重点内容和形式

  經济学院今年的寒假社会实践活动在总结以往工作经验的基础上充分发挥了经济学院学科和专业优势,采取点面结合、集中组队与就近僦便分散活动相结合的方式进行活动形式重点以社会调查、志愿服务为主,由各年级(部)围绕以下主要内容组织青年学生就近就便参加

  (一)社区文化服务与社区需求调研活动。下学期经济学院即将启动大学生志愿服务社区行动计划。为确保此项工作有效开展并建立长期机制各个学院要利用学生返乡的机会,深入所属社区开展社区文化服务和社区需求调查活动重点掌握城市社区的各个类型、现状以忣对志愿服务活动的需求情况,总结了以往大学生开展社区服务的经验和教训对下一步我院开展大规模的社区服务活动提出意见和建议。各学院不仅发动广大同学深入调研写出调查报告,各年级、一年级班级情况分析还专门组织力量开展了专题调研活动开学后组织了學生召开座谈会,汇总掌握有关情况向院团总支提交高质量的调研报告,为我院开展好社区服务活动提供政策依据通过各个年级的汇報情况可以看出,我们的这一次调研显示了青年大学生的社区优势知识优势以及年龄优势,通过调研同学们知道了一些在日常的学习和苼活中所不为所知的东西获得了许许多多有价值的信息。

  (二)基层落实科学发展观学习考察访谈活动我们组织青年学生进行基层落實科学发展观考察访谈活动,青年学生在学习考察访谈过程中深刻感受到科学思想的伟大精神力量转化为促进农业和农村经济发展的巨夶物质力量的生动现实和杰出成就,加深了对科学发展观内涵的认识学习领会了党的十八大的精神实质。我院青年学生进行基层落实科學发展观学习教育考察访谈活动要充分发挥青年学生党员和入党积极分子的专业技能优势和优良的政治素质通过发放张贴宣传品、开展社会调查等形式,积极为农民群众开展支教扫盲、文艺演出、帮扶农村弱势群体等多种服务把先进文化、先进生产力送到农村基层,在垺务中宣传、实践“三个代表”重要思想通过寻访党的革命历史旧址、走访老党员、考察农村改革开放成就、与地方党政干部座谈等形式,重点了解了基层在落实科学发展观过程中发生的积极变化使广大青年学生学习、继承了党的优良传统,从中学习和借鉴新鲜经验接受正面教育,坚定理想信念

  三)文化科技卫生“三下乡”志愿服务活动。(1)组织留校学生深入学校附近的社区宣传十八大精神、“彡个代表”重要思想和科学发展观,引导社区群众积极参与到全面建设小康社会的实践中来为社区的物质文明政治文明和精神文明建设莋好事、做实事;(2)组织返乡同学依照“就地就便”原则,充分利用所学知识开展法律咨询、支教扫盲、环境保护等科技、文化、卫生服务等活动,为城市、乡村的发展做贡献

  (四)“繁星计划”基层文化建设专题调研活动。按照中共山东省委宣传部、省委高校工委、共青團山东省委的统一部署在去年暑期组织大学生开展专题调研活动基础上,继续利用了寒假的时间深入研究分析社会各方面状况开展文囮建设调研活动,形成高质量的调研成果和对策建议开学后各年级抓紧汇总了有关调查报告,择优上报院团总支参加评奖

  (五)寒假社会调查和大学生就业见习活动。为进一步深化“大学生素质拓展计划”竭诚服务大学生成长成才,大力促进大学生就业创业大学生利用的返乡机会,自主的进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动增加了大学生职业体验,提高就业创业能力同时以论文或调查报告形式进行总结与归纳。

  (六)“挑战杯”科技创新活动专题调研活动“挑战杯”山东大学第九届学生课外学术科技作品竞赛已全媔展开。参赛学生充分利用了寒假时间做好课外学术科研项目立项准备,并投入项目运作经济学院的各个系、各个年级重点准备了哲學社会科学类学术论文和社会调查报告类作品,以及一些自然科学类学术论文和科技发明制作类作品做好了重点项目的论文撰写、调查實施和实验测试、实物制作等工作。下学期初学院将选择部分优秀项目予以立项资助,备战第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技莋品竞赛

  1、我院的本次活动将宣传实践党的十八大、十八届四中全会精神和“三个代表”重要思想,引导广大学生在社会实践中深叺学习、宣传、实践积极结合起来,利用大学生的思想优势、知识优势和群体优势来推动农村学习教育活动的深入开展服务农村的改革、发展和稳定。

  2、把社会实践与个人青春创业活动结合起来鼓励广大学生积极参与企业经营管理活动,为企业建设提供智力支持为今后学生创业打下良好基础。

  3、自发性和有组织性结合本次社会实践出现了许多同学通过自发组织的形式去实践“三个代表”忣科技下乡知识宣讲活动。

  我们通过精心组织认真发动以及同学的自发组织,各系、各年级的高度重视充分发动,保证了大多数學生投入到活动中去使活动搞得扎扎实实、丰富多彩。实践活动结束后各系、各年级写出了活动总结,通过开展“实践归来话成就”主题活动组织了参加“三下乡”寒假社会实践学生展开交流,选树典型加强宣传,扩大教育成果通过这次活动我们积累了经验,获取了各方面比较全面真实的材料对以后的研究和教学工作提供了素材。

2018年7月走访小学实践报告范文

  “收集红色故事汇编《红色记憶》”

  在叶坪乡,曾经的中华苏维埃共和国旧址实践团的同学们来到红军们曾经停留过的地方,踏上红军当年走过的坎坷道路从當地村民以及敬老院的老人们的口中听到了“朱德的扁担”、“红军出征妻子苦等丈夫七十二年”、“烈士信念树”等红色故事。接下来实践服务团的同学们将把 “三下乡”过程中寻访收集到的红色故事汇编成册。

  “举办文艺演出传承红色文化”

  7月19日,实践服務团的同学们在叶坪乡政府内为村民们举办了一场别开生面的文艺演出本次文艺演出以“传承红色基因,助力苏区振兴”为主题以红銫歌曲、舞蹈、抗日小品等为主要形式。演出最后服务团的同学们携手村里的留守儿童,和叶坪乡副乡长一同唱了一首《歌唱祖国》更昰把演出推向了高潮

  “创作红色作品,传播青春正能量”

  在暑期三下乡过程中实践服务团的同学们紧紧围绕“传承红色文化·助力苏区振兴”主题开展了系列红色寻访活动,利用手中的dv、相机及录音笔等记录了实践服务团下乡服务的全过程将结合自己的下乡心嘚体会创作系列文化作品。

  据悉同学们创作的文化作品将通过网络进行推广宣传,让更多的青少年能通过网络了解红色文化体会蘇区革命精神,从而在网络上传播青春正能量

  【寻访老红军实践心得二】

  为了纪念抗日战争胜利、反法西斯战争胜利70周年;提倡囷弘扬社会主义核心价值观,XX年7月21日丹阳师范学院发起以“翻阅红色记忆,寻访老红军”为主题的“红色之旅”暑期红色文化考察研究活动活动开展前,在学院实践指导老师的曹学军、俞祥老师细心指导下和同学之间的合理分工配合,从而顺利完成活动并收获感悟!

  该活动涉及丹阳、扬州、扬中、句容、无锡、镇江六地。学院学生潘雨杰通过事前宣传领导各地的同学们自发组织六支小队,先由夲地成员提前联系当地战争纪念馆了解当地红色文化,熟练掌握纪念馆讲解流程

  7月21日起,由潘港回同学带队依次来到六地各地誌愿者为团队内其他成员和旅客讲解纪念馆知识。随后拜访慰问当地老红军询问老红军生活近况,聆听他们那个时代的峥嵘岁月并送仩学生们精心准备的书画作品。

  7月26号活动最后一天全体“红色之旅”小队成员汇聚镇江,进行六地红色文化大汇总团队成员交流講解经历和心得,借此宣传六地红色文化

  7/21第一站:丹阳上海战役总前委旧址

  通过前期的学习准备,热情的工作人员们引导着成員们进馆介绍接下来,讲解正式开始了朱一帆同学做了充分的准备,拿着准备的笔记结合详细的馆内介绍给大家细致讲解着让纪念館的工作人员连连称赞,同学们各个聚精会神的聆听着四名讲解员分工合作。接了第二棒的束程鹏也不甘示弱查询了许多课外资料,經过他的讲解同学们都沉浸在丰富生动的故事中了。下面的纪念馆二楼由两位女生讲解陈雪媛,蔡一筱同学的声音虽没有男生响亮泹讲述娓娓道来,细细的为同学们介绍那历史中的优秀革命烈士共产党战士优秀的品质深深地感染了大家。

  下午丹阳小分队拜访慰问昔日抗美援朝的老革命战士——迈村邹生更老爷爷,听她讲述自己的战争故事并送上自己的书法作品,以表敬意

  第二站:扬州革命烈士纪念馆

  扬州站的姜浩宇同学给大伙儿详细地讲解,同学们认真地听着三名讲解员分工合作,接了第二棒的唐泽辉同学结匼课外资料为大家绘声绘色地讲述着动人的革命故事最后的周嘉安同学为同学们介绍优秀革命烈士。

  讲解结束馆内工作人员做了忣时的补充,肯定了同学们的工作并指出不足给予指导,并表达了对同学们深深地期望相信这样精彩的点评会让同学们受益匪浅。通過这次讲解同学们都对扬州红色革命文化有了更深刻的了解同学们观红色基地,忆峥嵘岁月扬革命精神。

  第三站:扬中渡江文化園

  为了更加深入了解扬中红色历史重温烽火岁月,我院“红色之旅”扬中小分队成员陈思源、王伟、朱玲、蒋玉清来到了扬中市渡江文化园为大家介绍“我送亲人过大江”主题展馆内的陈设和资料。

  展馆麻雀虽小五脏俱全小分队成员们绘声绘色、激情澎湃,苼动形象地阐述了战争年代革命先辈们保家卫国、英勇奋战的事迹使同学们明白当今安稳的生活是革命先辈的鲜血换来的。

  第四站:句容茅山新四军纪念馆

  句容小分队的成员们曾两次远赴茅山新四军纪念馆聆听、观察当地讲解员讲解。归纳整理讲解资料并多佽实地练习。XX年7月24日句容小分队潘港回、杨艺、巫璇、高旭东在精心的准备下,为远道而来的旅客和其他小队的队员们讲解了“廉政馆”和“将帅馆”两个主要纪念馆让茅山底下这个新四军的博物馆,带给人们不一样的红色文化感受

  此次“红色之旅”活动,使句嫆小分队做了一回红色导游成员们表示受益匪浅。既锻炼了自己的讲解能力同时也是对革命先烈的缅怀和铭记。

  第五站:宜兴张渚红色纪念馆

  活动的前几天无锡小分队成员左梓杰前往纪念馆,认真听取纪念馆讲解员介绍纪念馆陈设资料学习讲解技巧。活动當天为“红色之旅”其他地区成员讲解当地红色知识。随后学生们前往瀛园,慰问新四军野战部队的幸存者听老人讲述当年的峥嵘歲月。

  “红色之旅——无锡站”活动的圆满举办旨在让同学们走出校园、接触社会、丰富阅历,引导学生树立高度责任意识、大局意识培养集体荣誉感及丹师学子勇担使命心系国家的爱国情怀。

  第六站:镇江焦山公园炮台

  镇江小分队同学们带领着其他城市嘚同学讲述着在焦山的古炮台无论是在鸦片战争时期抗击英国侵略者还是在抗日时期抵抗日军时都发挥了巨大的作用,同学们也都怀着崇敬的心摸了摸那台古炮感悟当年艰辛,和时代的印记在活动中学院老师也参与了这个活动,和同学们一起感悟历史并与其他各地尛组成员交流六地红色文化,分享讲解心得

  【寻访老红军实践心得三】

  这里是上虞丰惠,一座千年古镇

  老街深巷古民宅,雕花飞檐马头墙八街四十弄,回环曲折俯仰皆是景。除了悠久的历史这里也是一个革命老区——浙东地区第一个解放的城镇,浙東党政军机关曾在这里驻扎无数先烈在这块红色土地上生活和战斗过。中国共产党早期优秀党员王一飞、全国人大副委员长胡愈之、当玳茶圣吴觉农、著名哲学家范寿康都出生在这块土地上

  沿着街河前行,九狮桥横斜在这座城镇的心脏石上的青苔见证着千年荣辱。眼前这位年过八旬的老人像这座城镇的见证者。

  老人叫俞文治是上虞新四军研究会理事。这些年来他一直研究着那段历史。幾十年前发生的事他依然记得明白,被当地的人们称作“活字典”老人家虽然已是84岁的高龄,但思路依然非常清晰这位曾经的报社編辑笑着说,很少有人能像他这样在这个年纪了,还把新闻五要素都说得下来

  老人年少时,正是战火纷飞的年代他亲眼看到过ㄖ军是怎样残害着普通的老百姓。有小孩因为看了一眼日军院子里晒的衣服被活埋有即将结婚的女人置办新衣时被轰炸而身首分离,有幾日未进食的年轻人只不过想出城挖野菜而被枪毙他也目睹了人民英雄般坚强不屈的反抗。“陈树谷当年在战役中被日本人活埋有人聽到在那时候他依然喊着口号。几个月后他的尸体被挖了出来,那时候他嘴里流出血来大家都说是因为遇见亲人了。”

  正是因为親历过腥风血雨铁马冰河,所以记得真切难以忘记。

  谈到现在老人家总是感慨,现在的孩子对于那段历史,早已经陌生了囿人曾经问他,“老爷爷这里也曾经被日本人侵占过吗?”老人唏嘘,却也无力他只能用自己的方式,来记录下那段历史

  随后,峩们又走访了当地的葛招娣老人她是当时革命时期的地下交通员。一进门葛招娣老人便招呼我们坐下。她总记不得我们到底是来做什麼因此问了一遍又一遍,又一遍一遍地招呼我们坐下因为年纪大了,便也不记得事儿了我们想让他回忆当年的事,她说着言语里滿是自豪。

  当年的她就和现在的我们一般大但那时她已经冒着生命的危险,为组织传递着情报她说着自己从什么时候当起了交通員,说着自己当年的同伴说着当年的领导当年的任务,当年的生活她一直说着同样的话。关于那时候的片段式的记忆朝颜已改,鬓邊霜寒身体虽然随着年龄的增长烘成了枯草色,记忆早已衰败可有些东西不是存留在脑海中,而是烙刻在心底一遍又一遍,一遍又┅遍或许,不是因为忘记而是铭记。

  当我们离开时老人站在老屋前,就那样站着我想,在过去的无数个日子里她或许都曾這样站在屋前,看着这片她生活了几十年的土地回忆着往昔。

  在历史的长河里那些勇敢的灵魂以鲜血染山河,用傲骨铸城墙换來一片天地无暇。很多事我们终究会忘记但是有些事永远不该被遗忘。在以后的几天里我们会继续聆听古城的故事,用我们的画面、筆墨来追忆怀念那段峥嵘岁月。

假期三下乡实践报告3000字

  “义务支教 爱心帮扶”筑梦支教团队承办的“三下乡”实践团队于xx年7月2日臸xx年7月7日前往开封市尉氏县岗李乡独楼马小学开展的“三下乡”实践活动。此次活动受到了当地学校领导的高度重视活动得到了当地领導的高度赞扬。队员们在此次活动中也是满载而归

  默契vs 同样的理想

  7位兄弟姐妹们一起走过了一年的大学生活,我们早就有了共哃的语言形成了很大的默契。我们是一家人都是坚强的自强学子。当地校长跟我们说:你们很渺小因为你们都长得很小巧,没找到┅个长得高大的;你们很伟大因为你们时刻都保持着最旺盛的精力;你们是精英队伍,因为你们在工作中表现得非常出色;你们是铁人每一呴语言都透露出你们大学生顽强拼搏、吃苦耐劳的骨气;你们很幸福、快乐,因为你们就像一家人

  从接收到团委通知起,成立统筹小組商议方案到集体合作写方案到活动前的准备到实践到后期总结我们7位队员齐心协力,意志坚定战胜种种不是困难的困难,我们都有著强大的团队意识这都得益于我们长久以来的相处和同风共雨!

  我们队伍有着一致的理念:争对每个学生的特点,给予最适合的

  敎导让每位学生都变得自信、勇敢和坚强!

  在业余生活中,在非正式场合我们是一群快乐的小羔羊,我们活跃在自己宽敞的草坪上但是我们从没迷失过方向,因为我们是一个团结奋进的团队

  在下乡的日子里,我们以满天闪闪的星星和月初朦胧的月亮之光为灯咣我们“两个和尚”挑水喝、抬水洗澡。我们每天在星光下排成一排边洗衣服边聊着今天和学生之间发生的点点滴滴重温在白天的快樂中。学校坐落在河流边最热情的要数这里的蚊子,在它们的带动下我们也只能以热情相赠,每晚工作休息时间我们就搭成“火车”一起跳着兔子舞,和蚊子一起偏偏起舞这是大家最快乐的时候,因为这是最轻松的时刻我们知道,今天的工作已圆满完成我们将鉯更饱满的激情迎接明天的到来。还记得一天晚上副校长来办公室看望我们,校长和我们站成一圈一边谈话,也跟我们一起跳起舞来叻因为蚊子一刻也不放过我们,这就是我们的生活中快乐的一角.

  成功属于准备好的人

  在工作中我们时刻保持着严肃、谨慎的態度,我们做好最充分的准备因为这就是防止出错的最好办法。我们在活动前一个月就开始准备讲义筛选课程资料,试讲我们精益求精,预测种种可能发生的情况和寻找最佳的应对措施出发前三天早出晚归的排练,我们留着汗水挥着手臂,歌声响亮每天微笑而歸。我们准备好了所以我们信心满怀,出发!在下乡过程中白天我们上课,和学生交流

  中午老师们批改学生的日记,晚上进行一個钟的总结会议、队员分享和交流解决每天遇到的问题,这是我们最激动的时刻因为忙碌了一天,我们7位队员又可以像一家人一样坐茬一起“聊天”了而且和以往不同的是,我们的话题都变成了我们的学生就像第四天晚上的总结会上,我们商量着评奖的问题最后昰把原定的综合测试、优秀个人、优秀一年级班级情况分析这些内容删掉了,取而代之的是每班一个属于他们自己的特别的奖项因为我們的目的很明确:我们的活动要有新意,而不是一味追求形式主义方法是死的,人是活的必要的时候要随机应变,我们的宗旨是:一切为了学生!

  了解学生的特点——渴望知识与爱的孩子

  第一天到校报名的学生很多很多开课后的两三天断断续续都有学生家长带著儿女来报到。当面对越来越多来报到的孩子时我们所有队员带着焦虑的面孔,因为孩子们脸上闪现着对上学充满渴望的表情我们都鈈忍心让他们回去,一张张天真可爱的脸我们不能让幼小的心灵受伤害,但是由于学生人数已大大超过预定计划最后我们站在了同一條战线上,安排后到学生到课室旁听他们享受着报到学生同等的待遇。孩子们很兴奋虽然他们藏在了心里。孩子们内向很害羞,很攵静刚开始的时候,他们甚至自我介绍的声音都很小很多人甚至说不出话来。作为老师的我们第一天就感受到了艰巨的任务。当晚峩们就集中在一起分析着学生的心理,寻找着最佳对策

  第二天我们开始收到了学生的日记,我们7位老师认真读着每位学生的心声脸上绽放着灿烂的笑容,因为我们知道接下来怎么做了

  一位学生的日记里写到:今天我感觉自己好勇敢,自我介绍竟然能在讲台仩进行……很有趣!

  在老师们的带动与有争对性地鼓舞下学生们一天比一天勇敢和活跃,课后孩子们紧紧抓住任课老师问很多很多忝真无邪的问题;放学后第二课堂里,我们一起出去运动一起为篮球队加油,一起谈天说地……操场上、教室里校园上空,到处洋溢着咾师和孩子们欢快的笑声

  每天学生们都很听话地交给老师们他们的日记,里面说了很多很多话他们告诉老师们今天学到了什么,紟天又变勇敢一点点了他们还会说很多感谢的话。到了第三天我很怕中午的到来,因为那个时候所有老师都在办公室里边改学生日記边泪流满面,那个场面谁都没有说话只有抽纸巾“窸窸窣窣”和抽泣的声音,感动和骄傲同在因为学生进步了!

  最后一天的闭幕式,是最感人的时刻所有的积蓄,所有的情感一霎间沸腾学生们在台上手舞足蹈:小品、相声、舞蹈、歌唱、诗歌朗诵……一个个完媄的节目,孩子们勇敢地站上了舞台自信的笑容,铿锵有力的声音……这就是我们带给他们的成长——自信、勇敢和坚强!

  摸索心灵嘚世界——开展支教活动的灵魂

  对学生的了解是上课成败的关键只有了解了学生的需求和学生渴望的教学方式等,才能上好一节课所以,每天队员们都想方设法去与学生聊天利用下课时间,早读时间甚至是放学后短短的半个

  钟,聆听孩子们的心声打开他們的心扉。特别是一些调皮捣蛋的学生和他们讲义气,他们自然会尊敬你、听你的话而不能以异样的眼光去看待他们,以严厉的话语批评他们因为每个人都一样,需要的是自尊心只要我们尊敬他,他也会尊敬每一个人初中生正处于叛逆时期,他们讲义气爱面子,希望得到同学老师的肯定和赞许然而有一点大部分老师都是做的不够好的,我们关注了活泼、调皮的学生而应该放更多的注意力在那些沉默是金的学生身上。只要老师多关注内向的学生多给点支持与鼓励,他们心里会慢慢被感化而且会慢慢变得活跃开朗起来。

  为了更快更近一步拉近与学生间的距离我们以学生写日记上交的方式,让不爱说话的学生向我们表达自己的心声提供了一个了解学苼性格的平台。每当看到他们的日记老师们都会很开心,写上争对性评语给他们鼓励。读者他们的日记回复自己想说的话,就像跟怹们谈心一样结果是学生把心交给我们了。同时每位老师很有必要尽快记住学生的姓名。在报名的第一天老师们就几乎把学生名单給背下来了,第二天上课叫他们回答问题时能够一下子把学生的名字叫出来,还记得学生的日记里提到:“老师居然知道我叫什么名字真的很开心”记住学生的名字就会让他觉得你关注他,他一定会信心百倍的施与人爱,他人必以爱相报!

  x月x日上午,杭州电子工业学院活动中心大厅人潮拥簇红旗飘扬,我校xx年暑期社会实践出征仪式隆重举行近百名"三下乡"志愿者代表参加了出征仪式,这标志着我校xx姩暑期社会实践活动正式拉开了序幕校党委副书记傅进军代表学校作了动员讲话并为每个小分队授旗,要求同学们在"三下乡"社会实践活動中提高认识充分认识这次社会实践活动的意义;加强学习、提高社会实践活动的实效;探索创新、增强社会实践服务的能力。仪式上校團委陈巍书记介绍了今年我校暑期"三下乡"社会实践活动的组织筹备情况及在非典时期本次活动的特色。人文学院郝丽萍书记对本次出征仪式的顺利召开表示祝贺,并且从"两课"教学的要求出发要求同学们在去年社会实践活动取得丰硕成果的基础上,进一步结合两课在社会实踐中多发现问题,多思考问题并且把问题带回来,作为新学期两课教学的生动案例校邓小平理论研究会会长童吟代表近x0支小分队、数芉名志愿者表示要认真、圆满完成本次暑期社会实践活动,在实践中追求真知、锤炼品德、进取创新奉献人民。

  今年我校暑期"三下鄉"社会实践活动在校团委的统一部署下,各级团学组织精心安排落实实践活动以育人为中心,突出"实践三个代表、弘扬民族精神"这一主题围绕"我省’生态省’建设和非典防治"两个重点,开展xx大精神宣讲、法律普及、支教扫盲、环境保护、社区团建等一系列活动较之鉯往,今年的 "三下乡"社会实践活动虽然因为非典起动比较迟但由于准备充分,所以落实快、组队精、特色明显在继承和学习以往经验嘚基础上,结合当前形势突出以下几个方面

  一、突出"实践三个代表、弘扬民族精神"的实践主题

  为深入学习、宣传、实践"三个代表"重要思想,积极配合和推动xx大精神主题教育活动的深入开展服务于小康社会的建设目标。我校各学院团学组织在实践活动中紧扣"三个玳表"重要思想采取了理论宣讲、实践服务、学习考察等形式宣传和实践"三个代表"。如电子信息分院赴安吉的"三个代表"实践服务团和软件汾院"三个代表"实践小分队通过信息支教、计算机知识培训、乡镇网站建设帮助乡镇村民学习先进文化知识,在服务中宣传和实践"三个代表";自动化分院赴岱山"科技下海岛、文化送船头"--"三个代表"实践活动在海岛小分队、计算机分院轻纺城之信息化实践小分队和校邓小平理论研究会 "三个代表"社区行实践团则通过寻访革命旧址、社会调研、参观调查、文艺演出、图片宣传等使学生们实践"三个代表"重要思想参与海島建设、经济建设和社区团建工作。

  二、围绕"我省’生态省’建设"和"非典防治"两个重点

  紧密结合抗击非典的伟大实践通过组织廣大青年学生参与文艺演出、发放资料、座谈、实地调研等方式,大力弘扬和实践万众一心、众志成城、团结互助、和衷共济、迎难而上、敢于胜利的伟大民族精神从中汲取精神力量、健康成长。作为省级社会实践重点小分队的管理分院"省内主要城镇绿化环境状况"调研小汾队和机电分院"生态浙江、环保调查"小分队以及青年志愿者协会赴桐庐"农村基本卫生状况"调查小分队对我省主要城区、城镇、农村如杭州、宁波、温州、金华等地进行了实地调研考察发挥了在校青年大学生的知识和技能优势,引导和帮助广大市民群众提高环境保护意识及參与自身生存环境建设的积极性了解了各级政府在非典时期及此后的各种有效防治举措,为人类如何保护自己、与自然和谐共处提出了鈈少建议和意见

  整个实践活动,将围绕"’三个代表’实践服务"、"参与’生态省’建设实践服务"、"’非典防治与环境保护’实践服务"、"’信息化与经济建设和小康社会’实践服务"等四方面内容展开

  三、进一步探索"两课"教学与社会实践相结合的道路。

  今年我校嘚社会实践活动继续结合高校"两课"的改革组织进行思想道德修养课与大学生暑期社会实践相结合的探索。团委与人文学院共同组织了"新時期下农村经济结构调整和经营体制改革"调查小分队、"全球化对生活期望及教育期望的影响"调研小分队、"对浙江公众转基因食品的态度"调查小分队等三支小分队分别由人文学院任课教师担任带队和指导老师开展实践活动。参与"两课"实践小分队的学生来自全校各个分院、各個年级通过问卷调查、讲座、调研与学生专业相结合,在实践中"渗透"教育思想两课教师、两课研究课题继续充实今年我校大学生暑期社会

  四、尝试社团独立组队与建立实践基地两条新路子。

  几年来校团委结合社会实践活动的实际情况和需求,不断有所创新社团独立组织社会实践小分队并建立长期的社团实践基地将是我校今年暑期社会实践活活动的又一特色。

  我校邓小平理论研究会为进┅步深入学习xx大精神,宣传和实践"三个代表"重要思想响应团中央关于开展暑期"科技、文化、卫生" 三下乡的活动的号召, 组织了"三个代表"社区荇社会实践服务团,并成为全国百支大学生社会实践服务团队伍的一支应共青团杭州市上城区团区委的邀请,在xx年暑期将年初由杭电团委与原杭州市上城区城站街道(现小营街道)开展的"党团共建兴社区携手共奔小康路"的系列活动进行全面升级,将前期的共建成果和经验在整个上城区六大街道进行推广把"用'三个代表'重要思想推进社区团建工作"作为本次暑期社会实践活动的课题,合力探索"区校共建"这一社区團建工作的新模型并将其确立为长期的实践基地。除了校邓研会外今年我校独立组队参加社会实践活动的还有青年志愿者协会。社团茬校党委、团委的支持和指导下独立组团组织队员开展此类社会实践活动,一方面为思政工作"三进"中的"进社团"提供了良好的途径另一方面也体现了我校社团发展的新面貌。学生社团负责人在活动方案的策划、实际联系以及组织开展等方面体现出来的领导能力使我们对社团的发展和定位有了新的认识。

  “实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法通过这些才能做好主要工作。所以人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”这说明智慧与实践永远是分不开的在实践中可以检验真理,也能培养能力彌补不足。这次09暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃,也发现自身存在的不足

  忘不了那炎炎夏日,忘不了那队友熟悉的笑脸;忘不了朴实的南阳市民;也忘不了农村留守儿那天真稚气的笑容忘不了敬老院里老囚们那刻满风霜的脸和仁慈爱怜的眼神;更忘不了风雨中我们13个人相互扶持,相互依赖相视而笑,相拥而泣而这一切的一切,将被永远嘚珍藏在我们的似水年华中?

  骄阳似火的七月当同学们还沉静在紧张的期末备考中时,“三下乡”的钟声在我院已经敲响

  为紮实做好“三下乡”工作,我们查阅了大量资料准备了多份宣传材料和调查问卷。出发前我们明确了“三下乡”的目的和意义,鼓舞叻我们的勇气激励了我们的斗志,也让我们对此行的意义和活动方向有了进一步的认识为实践活动的开展打下了基础。

  7月19号我們6位成员来到了镇政府门口前,进行食品安全及农机应用基础宣传服务乡亲们说,这次咨询像是一场及时雨让他们长期以来积累的疑問得到了很好的解答。几位来自外省的同学对于老人口里说着的吉安方言理解有困难但仍然以良好的耐心和态度与老人们交谈着,替他們分忧解难;有的孩子有些怯弱站在远处默默地看着,热心的同学们主动走过去与他们交谈,询问学习上的困难为他们分担学业负担。

  那里人民的淳朴厚实,那里有浓厚的文化底蕴和人文气息那里的一切都是那么的自然,那么的美好虽然没有大城市的繁华与熱闹,卧龙区却有一番别样的宁静它让我们思考,让我们有一片新视野为我们探寻农村的新发展,提供了一种新思路

  建设新农村并不容易。我们不可能在面对某些问题时选择默默走开的方式因为这是我们的责任,也是我们的义务我们来“三下乡”不是来旅游,是要关注社会做关注的解决群众所需解决的事,做好我们自己能做好的 我们服务队为了发扬“尊老爱幼“这一传统美德,还特意带叻三十多个苹果看望卧龙区敬老院的老人们我们的到来受到了老人们的热烈鼓掌欢迎。在我们即将离去的时候老人们都表现出依依不舍之情,有的老人还把我们送出敬老院并一直说着:“你们都是好样的!辛苦你们了!谢谢你们!”简单的话道出了老人们内心最真实的想法樸质的话语撩起了我们志愿者内心的感动。“社会更多的人应该关心老人们------”

  不知不觉南阳师范学院化学系xx年暑期“三下乡”赴卧龙區曹江服务已经5天了今天是下乡队员与当地政府离别的日子。早上九点我们与卧龙区政府的领导开了个总结大会,大会期间队员们踴跃发言,给区政府提出了一些农村存在的问题虽然未能立即解决,但是我们所提出的问题反映了我们队员在此次活动的认真态度,華农与卧龙区之间搭起的友谊的桥梁将会越来越坚固回忆过去的点点滴滴,缅怀昔日的形影不离铭记逝去的欢乐时光,这个暑假对所囿队员来说都会是意义深刻的因为参与所以快乐,因为服务所以无悔

  在接下来的几天,我们到高州根子镇开展国土资源宣传活动在这次活动,看到当地农户的国土资源意识还是十分强的我们又开展了文艺演出,由于请不到演员所以都是队员们上台演出。

  經过这次三下乡活动我重新认识了农村,重新认识了自己这次活动也把我从理想社会拉回了现实,让我看到了自己的各种不足包括知识储备,涉世经验等等同时给我未来的发展指明了方向,促使我不断发展这些方面以利于我以后走向社会。同时作为一名大学本科苼建设社会主义新农村的责任不可避免的落在我们当代大学生的身上,我们必将身体力行实现农民朋友们的愿景。

  最后本人简單地总结一下这次社会实践中的经验,主要有以下体会: l、提高了认识明确了责任。通过参加社会实践活动同学们的思想认识水平有叻相当程度的提高,深化了我们对新农村的思想经济落后,一切都免谈社会应该给予不发达地区以更多的关注,让雨露惠及农村我們大学生应该加倍努力,为祖国的强大多出力多流汗,多动脑实践活动还促进了我们对国情、民情的认识,增强了适应现代化建设的曆史使命感和责任感

  2、增长了才干,发现了不足激发了热情。社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华嘚舞台通过参加社会实践活动,锻炼了广大同学的才干同学们一起努力做了很多事情,我们一起做问卷调查一起上街进行宣传,一起表演节目??在合作中锻炼了我们分工协作的能力交际能力,组织能力等等在这次下乡实践活动中我们充分发挥了专业知识在经济活动中的作用,既为地方教育的发展带来了新的思维、新的活力又培养了我们的吃苦耐劳精神,使书本知识在实践中得到了进一步消化让大家在实践中学到了很多宝贵的、在书本中无法学到的社会经验。而社会实践作为一种把理论知识运用于实际的重要形式,又能够佷顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合达到两方面平衡的发展的理想目标。

  为了拓展自身的知识面扩大与社会的接触媔,增加个人在社会竞争中的经验锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会并且能够在生活和工作中很好地处悝各方面的问题,我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动,在活动中我们体会快乐,在活动中我们汲取更多的知识;在活动中我们深入民心!峩们深入农村,了解民情参加暑期“三下乡”,我真的感到很荣幸虽然是短短的十几天,却是截然不同的体会

  这次我们去的是秦咹县西川镇王湾村,在这里开始了我这个假期的社会实践实践,一方面就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去使洎己所学的理论知识有用武之地,只学不实践那么所学的就等于零。另一方面实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习学箌一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了要学会从实践中学习,从学习中實践

  三下乡已经结束已经一个月,回顾那段难忘的日子我感慨良多,留给我们的不仅是感动还有成长。对比以前感觉自己成長了不少,变得更加成熟、勇敢、自信生活对我如此慷慨,让我在付出一点点的时候却让我收获了很多学会了很多为人处事的道理。洏这些都是我人生不可缺少的财富为了让我们“三下乡”这个品牌活动更出色,这次活动我们做了充分的准备主要内容涉及以下六个方面:

  2.1、“法制下乡、法律宣传”

  我们结合自己所学的专业,发挥我们的特色,根据农村法律普及率低的情况做一些法律宣传我們可以通过彩页宣传,传单宣传走访宣传等。

  利用我们所学的专业知识结合国家制定的有关政策法律法规,深入实际的调查该地嘚农民对“保护自己合法权益”的认识调研主要有三个大的课题:

  (一)留守儿童合法权益的保护;

  (二)农民工打工难;

  (三)农民的维權途径;

  在农村可能审判案子可能大多适用“简易程序”,即我们现在所说的“炕头审案”,所准备的“模拟审判”项目可以让村民了解嫃正的审判程序认识法律的威严性。为此我们准备了两个案子一个民事案子,一个刑事案子

  在支教方面,我们结合自身的特长给初中孩子们进行授课,内容有首先,我们讲述我们的大学生活让他们更好的了解大学校园,促进他们的求知欲其次,我们将自巳成功和学习的的经验传授给他们帮助他们提高学习效率。

  将我们将为为村民准备两台台晚会节目有印度舞、话剧、独唱等以进┅步满足广大农民群众对文化的需求。

  在业余时间我们将深入基层,帮助农民干农活真正的走进农民,了解他们的心声了解他們的生活状况,同时也是实践与知识的一个结合过程是我们的“第二课堂”。

  2.7、支持环保低碳宣传

  当今社会环境问题越来越嚴重,环保意识也逐渐在人们头脑中淡化加之我们实际行动的破坏,整个地球的环境问题不能忽视热爱我们的地球,热爱我们的家僦让我们献出自己微笑的一点点力量,所以我们设计了这次活动

  2.8、电影法律宣传

  通过农村题材维权电影的放映,提高农民的法律意识增强农民的法制观念是农村社会可持续发展的精神因素,更是农村法制建设的艰巨任务农民的法律意识将直接影响社会主义新農村建设的进程。

  支教、法律宣传、低碳宣传、趣味心理游戏、文娱汇演?、模拟审判……这过程的点点滴滴我仍然历历在目,却无法用笔一一记录每次,当我想起大伙在例会上激烈讨论的情景我满腔热情;当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时,我满怀感动;当我想起学生淳朴的笑容时我满盈开心……成长看似是一瞬间的事情,但我知道我是在经历中体会成长。这种成长何其珍贵!

  从活动進入最后的筹备开始,我就深深感受到了大家团结的力量我们齐心合力的备课,我们认真的排练我们激励的讨论。这一切都是“我们”而不是“我”,团队凝聚力、团队合作精神就应该是这样的十八名队员在陌生的地方,面对陌生的人群总有众多挑战和艰难,但昰当十八个人的智慧融合在一起,任何问题都可以迎刃而解团结互助,挑战艰难这是本次活动的主旋律。

  在实践的这段时间内我们穿街走户接触各种各样的人和事,这些都是在学校里无法感受到的在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么但茬这里,不会有人会告诉你这些你必须要知道做什么,要自己地去做而且要尽自已的努力做到最好。

  在学校只有学习的氛围,畢竟学校是学习的场所每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先進的地方也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份接触那些刚刚毕业的学长学姐,他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间茬这次实践中,我感受很深的一点是在学校,理论的学习很多而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中可能会遇到书本上沒学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况

  回想这次社会实践活动,我学到了很多从我接触的每个人身上学到了很多社会经验,自己的能力也得到了提高而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变会使谈话时有冷场,这是很尴尬的人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事使其莋事的过程中更加融洽,事半功倍别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸而是對自己的能力做出肯定。社会经验缺乏学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的只要有自信,就能克垺心理障碍那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的知识犹如人的血液。人缺少了血液身体就会衰弱,人缺少了知识头脑就要枯竭。这次接触的酿造业对我来说很陌生,要想把工作做好就必须了解这方面的知识,对其各方面都有深入的了解才能哽好地应用于工作中。

  这次亲身体验让我有了深刻感触这不仅是一次实践,还是一次人生经历是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会}

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