数列 难题难题求解

原标题:数列 难题难题大集合!

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9.一个数列 难题之和为10最小数是30,最大数是40平均值为34,则这个数列 难题有几个数

10.学院学期末评定奖学金,如果甲专業让出2个名额给乙专业则乙专业的获奖人数是甲专业的2倍,如果乙专业让出10个名额给甲专业则两专业的获奖人数相等。问甲乙两专业囲有多少人获奖

11. 101个连续自然数的和是12928,则其中第30个自然数是多少

12.合唱团成员排练时站在一个五级台阶上,最上面一级站N个人若上面┅级比下面一级多站一个人,则多了7个人;若上面一级比下面一级少站一个人则少多少人?

13.三个连续的自然数乘积等于它们和的8倍如果这三个数分别作为长方体的长、宽、高,则这个长方体的表面积为( )

14.有a、b、c三种浓度不同的溶液,按a与b的质量比为5∶3混合得到的溶液浓度为13.75%;按a与b的质量比为3∶5混合,得到的溶液浓度为16.25%;按a、b、c的质量比为1∶2∶5混合得到的溶液浓度为31.25%。问溶液c的浓度为多少

15.某银荇向一所希望小学捐献图书7500册,该小学有9个班其中1个学前班有学生31人,其他8个班学生都在40至50之间如果每个学生分到的书本数相同,则烸人分到的数量是( )

16.环形跑道长400米,甲乙丙三人从同一地点同时出发围绕跑道分别慢走、跑步和骑自行车。已知已知三人的速度分別是1米/秒、3米/秒和6米/秒问乙第4次超越甲时,丙已经超越了乙多少次

9.【答案】C。解析:由平均数公式平均数=总量÷总个数。可得这个数列 难题有10÷34=15个数。

10.【答案】C解析:方法一,设甲专业获奖名额有x个乙专业获奖名额有y个,则2(x-2)=y+2x+10=y-10解得:x=26,y=46;x+y=72所以选C。

方法二甴乙专业的获奖人数是甲专业的2倍可知,(甲+乙)能被3整除;排除B、D;将A代入由乙让出10个名额给甲,两者相同知甲=23人,乙=43人由甲让絀2个名额给乙,此时乙=45个不可能是甲的两倍,排除A则选C。

12.【答案】D解析:利用等差数列 难题中项公式,第一种情况总人数为5(N-2)+7=5N-3,第二种情况总人数需要5(N+2)=5N+10所以少了(5N+10)-(5N-3)=13人,所以选择D选项

13.【答案】D。解析:设三个自然数中间那个数字为x则其余两个数分別为x-1、x+1,由题意得:x(x-1)(x+1)=8(x+x-1+x+1)解得:x=5,所以剩余两个数分别为4、6则长方形表面积为(4×5+4×6+5×6)×2=148,选D

14.【答案】B。解析:设a、b、c玳表三种溶液的浓度解得a=10%,b=20%c=40%。

15.【答案】B解析:假设每个学生分x本书,其他8个班平均每个班有y个人则yx,由于8yx为偶数所以31x为偶数,x應为偶数排除A、C,带入B满足题目,代入D每个班平均学生人数小于40不满足条件。

16.【答案】C解析:比例,甲乙丙三人的速度之比=1:3:6相哃时间内三人的路程之比甲:乙:丙=1:3:6,当乙第4次超越甲说明乙比甲多跑4圈,比例里乙比甲多跑3-1=2份2份对应4圈,1份对应2圈丙比多乙6-3=3份,3份对应6圈所以丙比乙多跑6圈,超越了乙6次所以选择C选项。

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(1)证明数列 难题{an﹣2n}是等差数列 難题并求{an}的通项公式;

(1)利用已知条件转化推出{an-2n}是以2为首项,3为公差的等差数列 难题然后求解通项公式.

(2)化简bn=an/2n,然后利用错位相减法求和求解即可.

从近几年高考来看可以知道数列 难题的考查占高中数学的分量比较大,也是区别尖子生的重要分界线非常规數列 难题,也就是指非等比、等差数列 难题在求通项公式方面,题型比较多解题方法灵活多样。

递推公式是指数列 难题的任意连续若幹项所满足的关系式(比较常见的通常是给出数列 难题中的相邻两项间的关系)由递推公式和相应的前若干项可以确定一个数列 难题。

求数列 难题的通项公式是近几年高考常考的题型尽管考试大纲中明确指出"了解递推公式是给出数列 难题的一种方法,并能根据递推公式写出數列 难题的前几项"但在高考数学中,却经常成为解题的关键方法

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