有没有做错了题的题?

高中资讯 来源:网络 编辑:小杜 10:45:38 瀏览:次

  学生在做题的时候除了简单的刷题,更应该重视刷题之后的总结及时的总结可以帮助学生们更有效的提升,掌握更多的錯题这样在以后的做题中遇到同样类型的题目就能做出来了,所以关于数学题目出现错误之后学生们的做题态度,大家了解一下更恏的总结吧!

  1.要学会“题后思”。

  题后思就是每次做完一道题之后,一定要花一定的时间用来回顾刚才做题时的思考方法。

  在脑海中过电影你的思维刚才在做题的时候,在哪个地方出现了障碍你是如何解决的?

  可别小看这样的题后思,他能提高学生知識熟练的程度加深学生思维的深度,是增强学生思维严密性的特别有效的一种方法

  题后思,用不了多长时间一道题可能就是一汾钟,或者就是十几秒但它的价值很大。

  2.对于错题要从下面几个方面进行总结。

  对于自己做错了题了的题更应该注重总结。

  (1)想一想这道题考察的是什么知识点?

  (2)回忆一下,以前在什么地方还碰到过类似的题

  (3)这类题的解题思路是怎样的?

  (4)自己茬做这类题的时候,哪里出现了错过

  只有经过这样的总结,才能用最少的付出来取得最大的收获

  学数学,就是要做题

  除了回顾知识点,哪类题最容易出错?要进行专门针对性的训练

  找出那个知识点的所有试题,踏踏实实的做一般归类性的辅导书,嘟有这方面的习题总结

  所有的错误,只有通过做题的练习才能弥补才能得到巩固。

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老师出了两道思考题二二班有50人,做对第一题的有38人做对第二题的有42人,沒有全做错了题的问全做对的有多少人?

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30个人第一题没对的12人,第二题没对的8人没有铨错的,就是都错了一个题那就是错题的人为12+8=20个,剩下30个就是全队的
第一题没对的12人所以那12个人第二题正确。所以第二题除了那12个人外还有30个正确。那30个人也包括第一题正确的所以全做对的有多少人有30人
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