1、引导学生联系生活情境通過自主探究、合作交流，理解小数除以整数的计算方法

2、能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。

3、通过学习活动培养积极的学习态度，树立学好数学的信心

教学重点：理解小数除以整数的计算方法。理解整数部分不够商1就在个位商0。

教学准备：多媒体课件

一、 练一练、用竖式进行计算。

二、教学第二个红点问题：

（1）根据信息窗提供的信息提出问题：

“长城号”通过每级船闸的平均时间是多少？让学生列式自己尝试着进行竖式计算。

生1：我是这样想的把2.5看成25，当成整数除法进行计算所得结果再缩小10倍。

生2：我用竖式进行计算（让该生到讲台上板演）

（当被除数个位上的数比除数小，个位 2除以5不够商1就要在商的个位写上“0”补位）

商的个位上为什么要商0呢？

（3）验证结果（用乘法进行验算）