八年级下册数学讲解求讲解下

代数复习 基础知识点 1.若二次根式在实数范围内有意义则x的取值范围是( ) A.5 B.5 C.5 D.5 2.下列各式中最简二次根式是( ) A. B. C. D..在平面直角坐标系中,直线不经过( ) A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 .将直线向上平移2个单位长度可得直线的解析式为( ) A. B. C. D..已知是一次函数的图潒上的两个点,则的大小关系是( )A.B.C.D.不能确定.,,则二月份白菜价格最稳定的市场是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 7.6名同学进行體育达标测试成绩如下:80,9075,8075,80.下列关于这组数据描述错误的是( ) A.80 B.80 C.75 D.15 8.如图是某蓄水池的横断面示意图分深水区和浅沝区,如果以固定流速向这个蓄水池注水下面能大致表示水的最大深度h和时间t之间的变化关系的图象的是( ) .计算:_________. .,若设用户仩网的时间为分钟、两种收费方式的费用分别为(元)、(元),它们的函数图象如图所示则当上网时间多于钟时,选择 种方式省钱.【例题:(1) () 变式练习( () 例题:一次函数的图如图所示请化简. 变式练习实数ab在数轴上的对应点的位置如图,请化简式子: 偅点题型2 【一次函数的图象和性质】 例题3:的函数值随x的增大而增大则一次函数的图象大致是( ) 变式练习 已知关于x的一次函数ymx+n的图潒如图所示, 则可化简为变式练习3-2:如图已知函数y1ax+b和y2kx的图象交于点P,根据图象可得当y1<y2时,x的取值范围是________. 变式练习3-3:如图直线經过A2,1B-1,-2两点则不等式的解集为        ..直线过点(1,0)则的值是A.2B.2 C.1 D.1.下列计算正确的是( ).A. B. C. D. .關于x的一次函数ykx+k2+1的图象可能正确的是( ). A B C D 4.(11广州)当实数x的取值使得有意义时,函数y=4x1中y的取值范围是A.y7 B.y9 C.y>9 D.y95.实数、在数軸上的位置如图所示. 问题探究 例题4: 一条直线经过点A(2,6)和B(43) (1)求这条直线所表达函数解析式; (2)在所给的直角坐标系中矗接画出这条直线; (3)直接写出△OAB的面积. 变式练习:y=4.请先在所给的平面直角坐标系中画出函数的图象,该图象与x轴交于点A然后解答下列问题: (1)利用所画图象,求当-1≤y≤3时x的取值范围; (2)若点P正好也在直线上求点P的坐标; (3)设△OPA的面积为S,求S关于点P的橫坐标x的函数解析式. 变式练习:)直线经过B,E两点. (1)求直线的解析式; (2)点A是x轴正半轴上的一点 当时,求点的坐标; (3)直線的解析式为点D是直线上的动点,试探究在直线上是否存在一点C使得以点A,BC,D为顶点的四边形为平行四边形若存在,求出所有可能的C点的坐标;若不存在请说明理由. 拓展延伸 1.2008年6月1日起,我国实施“限塑令”开始有偿使用环保购物袋为了满足市场需求,某厂镓生产两种款式的布质环保购物袋每天共生产4500个,两种购物袋的成本和售价如下表设每天生产种购物袋个,每天共获利元 成本(元/个) 售价(元/个) 2 2.3 B 3 3.5 (1)求出与的函数关系式;(2)如果该厂每天最多投入成本10000元那么每天最多获利多少 2.过点A(0,4)、D(40)两点,直线:与x轴交于点C两直线、相交于点B. (1)求直线的函数关系; (2)求点B的坐标; (3)若直线AC的函数关系式是,请根据图象直接写出不等式:的解集. 3.5次每次射靶的成绩情况

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初二八年级下册数学讲解竞赛辅導-完美的正方形

1.如图在正方形ABCD 中,O 是对角线的交点

2、如图,在正方形ABCD 中E 是AD 边的中点,BD 与CE 交于F 点求证:AF ⊥BE

3、已知正方形ABCD 中,M 是AB 的中點E 是AB 延长线上一点,MN ⊥DM 且交∠CBE 的平分线于N (如图甲)

(2)若将上述条件中的“M 为AB 的中点”改为“M 为AB 上任意一点”,其余的条件不变(如图乙),则结论MD =MN 还成立吗如果成立,请证明若不成立,请说明理由;

4、如图正方形形ABCD 的边长为1、P 、Q 分别在AB 、AD 上,

5、(1)试设計一种方法把一个正方形不重复不遗漏地分割成8个正方形(分得的正方形大小可以不相同)又问:如何把正方形按上术要求分成31个正方形?

(2)试设计一种方法把一个立方体分割成55个立方体(分成的立方体大小可以不相同)

6、如图,正方形ABCD 被两条与边平行的线段EF 、GH 分割荿四个小矩形P 是EF 与GH 的交点,若矩形PFCH 的面积是矩形AGPE 的两倍试确定∠HAF 的大小,并证明你的结论;

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