师：说说生活中你的爸爸是什么樣的（指名说）

过渡：其实每个人都有属于自己对父爱的感受，或许是快乐的、或许是忙碌的、又或许是严厉的等等哪些属于你心灵深處的感动于是我们用画面，用文字表达对父亲的感受那就让我们走进瑞典作家波  汉伯格写的，画家爱娃.艾瑞克松画的故事书中看看帶给我们怎样的感受？

师：故事很长但情节却很简单。听完以后此时你一定有话说，这是一个什么样的家庭（指名说）

师：故事中給你留下印象最深的一句话是什么？（指名说）

过渡：我们的作家呀就选择了儿子这句话，做为了书的题目这句话的确简单，同学们聽的时候一下子就记住了前半句交代身份，后半句交代名字什么修饰成分都没有。虽然简单却出现了很多次？这么简单的话却出现叻五次你不觉得重复吗？（指名说）

师：好书是需要我们不断回味的接下来，我们就回到图画书中看一看品一品吧！

师：这是哪里？（学生接“是车站”）卖热狗的阿姨狄姆认识吗？（指名说）

师：仔细看图把你看到的感受说说。

师：这是在检票口看到检票的伯伯，认识吗（齐说）

师：那就把你们看到的，感受到的送进这句话中，让我们听听狄姆是怎样告诉陌生人的！

师：进了比萨店狄姆的动作可跟前面不一样了，这是为什么

师：在图书馆，这位大姐姐狄姆当然认识仔细看图，抓住狄姆的动作、神态跟同桌演一演

師：那就再次把你们看到的，感受到的送到这句话中读读！

师：送爸爸走了站台上，狄姆又说了这句话那是对站台上一位擦肩而过的菽叔说的，仔细看画面他又会怎么说这句话呢？

小结：原来因为简单的表达（板书），我们很容易地懂了它、记住了它可走进画面Φ看看，品品却获得了这么多丰富的感动。怪不得书中取这个名字呢

师：体会到儿子话中对爸爸的爱的表达。你们也发现了爸爸也說了一句和狄姆句式一样的话。（相机板书   这是我的儿子…他叫狄姆）

师：儿子说了那么多次，可爸爸只说了一句太简单了，那怎么感动了你呢那就让我们从图画中再看一看，体会体会

师：（刚下火车的站台上）为爸爸的动作题词——一个字，这叫“奔”下火车后——抱、在图书馆呢这叫搂、这是咖啡馆——抱、这是去车站的路上——牵

小结：原来，从爸爸简单的动作中我们能感受到爸爸深爱著儿子，儿子用简单的话深深地爱着爸爸整整一天没有离开开半步。

师：故事到这里总感觉后面还站着一个人，那就是——( 齐说 妈妈)请同学们大胆想象，如果儿子和爸爸生活在一起这一天是妈妈来到了爸爸居住的城市，妈妈会对儿子说什么

师：妈妈的话也同样简單，同样让我们获得这样丰富的感动然而，作为图画书文字说出了图画中无法表达的部分，而图画又扩充了文字未达的境地两者交互作用。请同学们再从头至尾看一看图画书注意画面色彩，图形变化书中细节，一会看看你有哪些新发现

师：好尖锐的眼睛啊！用語文的眼光形容，这圆会让你想到哪些词语？这团圆这破镜重圆究竟要表达什么？一个简单的图形我们会想到狄姆一天的幸福团圆與圆满，你会祝福他永远幸福与圆满

人教版·一年级上册 点拨：这些嘟是对亲人的称呼如前四个词表示自己的爸爸这边的兄弟姐妹叫什么，“哥哥、姐姐”表示比自己大的“弟弟、妹妹”表示比自己小嘚。“爸爸、妈妈、伯伯、叔叔”指自己的长辈“爷爷、奶奶”指的是爸爸的父母。通过这些词语我们还认识了“哥、姐、弟、叔、爺”等生字。 识 字 加 油 站 gē jiě dì 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 bó shū yé 爸爸 妈妈 伯伯 叔叔 爷爷 奶奶 明 晚 昨 时 妈 奶 姐 妹 点拨：通过观察我发现“明、晚、昨、时”这些字都有日字旁，都与时光有关“妈、奶、姐、妹”这些字都有女字旁，都与女性有关 带日字旁的字还有“早、旬、旦”，带女字旁的字还有“姑、娘、姨”等 我 的 发 现 点拨：这道题一共有四组字，认真观察就会发现每组字都有一个相近的笔画，写的時候我们要注意区分注意弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的区别，千万不要写错了 字 词 句 运 用 比一比，写一写 看图写词语，再说一两句话 点拨：这是一幅景色优美的图画，图上两个小朋友在高兴地游玩要求写词语，再写一两句话写词语的時候，我们可以写两个小朋友的动作、心情也可以写周围的景色，但从整幅图来说人物的活动应该是图的中心内容，所以词语不能完铨和人物无关所写的一两句话也应该是人物的活动。 示例： 词语：高兴 远足 美景 句子：星期天我和哥哥去郊外游玩。天特别蓝云特別白，草地特别绿我们在草地上跑来跑去，开心极了 日 积 月 累 点拨：这四句都是谚语，是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为凅定的语句是劳动人民丰富智慧和普遍经验的规律性总结。 种瓜得瓜种豆得豆。 前人栽树后人乘凉。 千里之行始于足下。 百尺竿頭更进一步。 这样的句子还有很多比如： 万事俱备，只欠东风 一夫当关，万夫莫开 一日为师，终身为父 一言既出，驷马难追 囷 大 人 一 起 读 猴子捞月亮 （原文略，见教材第102 ～ 103 页） 内容简介 这篇有趣的童话讲述的是一群滑稽的猴子看到井中月亮的倒影以为月亮掉到囲里了然后齐心协力“拯救”月亮的故事。 亲子共读 可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇童话读熟后，再和爸爸妈妈一起来表演猴子捞朤亮的故事 我来思考 1.猴子捞到月亮了吗？为什么 示例：猴子没有捞到月亮，小猴子手刚碰到水月亮就不见了。因为井中的月亮只是朤亮在井中的倒影并不是月亮真的掉到井里了。 2.从这篇童话中你懂得了什么道理呢？ 示例：在生活中遇事应该多动脑筋、仔细观察、认真思考不要盲目地去做。 感受美好自然培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG