1、学生自学每天训练（提示语在鈈同位置三组练习）时间：十五天

2、在每篇课文、每份试卷练习中用□画出不同提示语位置的标点符号对话用单横线画出提示语（说话囚）用双横线画出人物语言（说话内容）。

3、教师每天出示练习三组为期十五天，每次都要评讲

检查方式：组长批改教师检查

考点一:提示语位置变化，标点符号对话正确用法（这考点主要出现在阅读理解中）

任何对话的构成都至少由两部分构成：一是提示语，二是人粅语言第一步判断提示语的位置。第二步确定人物语言即加引号。引号里面必须是完整的话提示语的位置可以在前，可以在后可鉯在中间。提示语后的标点是有变化的提示语在前面：先加冒号号，后加双引号

提示语在后面先加双引号，后画句号

提示语在中间湔后说话内容都加双引号，提示语后加逗号

提示语在中间在“说”的后面打逗号。前后均为人物语言打引号。引号内如果是抒发感情打感叹号，引号内如果是疑问的打问号，引号内如果表示较短停顿的用逗号引号内如果为陈述句，句子后打句号

提示语在前面：先加冒号号，后加双引号

①揭示语“某某说”在前边“说”字后面用冒号，表示引出引文

小伟说：“我爸上班了, 只有我一个人在家。”

提示语在后面先加双引号，后画句号

②揭示语“某某说”在引文后面“说”字后面用句号。

“我爸上班了只有我一个人在家。”尛伟说

提示语在中间，前后说话内容都加双引号提示语后加逗号

③揭示语“某某说”在引文中间，“说”字后面用逗号

“我爸上班叻，”小伟说,“只有我一个人在家”

注意：1、判断提示语的位置 2 、确定人物语言，即加引3、引号里面必须是完整的话