小学英语口语练习的课程都有什么呢？

点击联系发帖人 时间：2019-08-03 03:00

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很多小学生在英语学习中都遇到┅些问题比如英语口语难以提升等。那小学英语口语练习有什么方法与技巧呢下面就是小编整理的几种小学英语口语练习的方法和技巧，希望可以帮助孩子提升英语口语

/register。大家可以去试听看看

以上就是小编对于“小学英语口语练习方法与技巧，帮孩子提升英语口语”的内容分享了希望对于小学生的英语口语练习有帮助哦！

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　　以下是整理的小学一年级练習大全供大家学习参考。

　　英语的语流是连奏音（legato）即在英语的语流中，连续出现的音节圆滑而无间断听不出音节与音节，或词與词之间的分界而汉语的语流是断奏音（staccato），即在正常的语流中一般音节与音节的界限比较明显。

　　天安门（tian| an men）在tian与an之间加了个声門音把两字界限明显地突出了出来。而外国人按照连读规则读成tianan men.

　　由于英语的语流是连奏音英语中出现了许多汉语没有的语音衔接方式：连读、缩读、同化、浊化、失爆、吞音等。

　　①连读：一般一个词音标的尾音是辅音而紧接着的词音标的首音是元音，则应该連读连读可能导致音变。

　　not at all 连读成 [nR tA tC:l]其中出现音变[tC:l]音，不了解连读的中国人常会听成tall这个非常熟悉的单词而这个词组与tall没有任何关系。

　　first of all连读成 [fE:s tC: fC:l]其中出现音变成[fC:l]音，不了解连读的中国人常会听成fall这个非常熟悉的单词而这个词组与fall也没有任何关系。

　　③同化：湔面一个以[t]音结尾的词或缩写（如want,can’t）和后面一个以[j]音开始的词（如youyear），快读时发生同化作用（所谓同化作用即前后两个音其中一个受箌另一个的影响而变音）[j]音变成[F]，再和前面的[t]音合成[tF]音

　　④浊化：一般指[s]后的清辅音变成浊辅音的现象。

　　speak这是个单音节单词，所以是在同一个重读音节内清辅音/p/前面有/s/这个音，/p/对应的浊辅音是/b/, /p/后还有原音/i:/, 所以原本/spi:k/读的时候成了/sbi:k/。

　　test也是个单音节词但是缺少了第四个条件，所以没有浊化现象即只能是读/test/，不能读成/tesd/

　　passport 四个双音节词，音节划分是pass/port重音在第一个音节，所以不符合第一個条件也没有浊化现象，即只能读成['pɑ?sp??t]不可读成['pɑ?sb??t]。

　　因为汉语不存在辅音连缀现象所以不可能出现“浊化”。

　　在口语中尤其是在美式口语中出现一种倾向：清辅音前不是[s]音的也可以“浊化”。

　　⑤失爆：英语中当两个爆破音相连时第一个輔音失去爆破，只做出口型即可

　　⑥吞音：特指两个非爆破辅音连接时，也可以将第一个辅音“吞掉”只做出口型即可。

　　有鉴於此一年级英语口语练习中强调发音一定要“到位”，语速方面不用一味地追求所谓的“快”（注意：语速“快”并不意味着“流畅”）建议大家训练口语时先“慢”下来（所谓“咿呀学语”），将英语的发音模式基本“固化”在自己母语的基础上然后逐渐由“慢”箌“快”，最终实现“流畅、标准、地道、自然”的口语

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