小明与小芳为了为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏两人设计并做了一个试验。他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶让它们自然冷却，利用温度计和計时器定时测量两烧瓶中水温随时间变化的情况

1.分析上表格可知;他们实验时的室内温度是( ）

......除了采用相同时间内观察水降低的温度来比較两种材料的保温性能外，还可以采用（ ）的方法来比较材料的保温性能.

纯水的凝固点是0摄氏度海水的凝固点是-2.5摄氏度，这说明水中如果掺有食盐其凝固点会降低。小明把0摄氏度的碎冰块放在保温杯中在冰块中撒一些盐，搅拌后用温度计插在碎冰块内测量其温度发現所测得的温度降到0摄氏度以下，小明觉得很奇怪他认为物体只有放热后温度才会降低，周围环境的温度比0摄氏度高冰块怎么会向周圍放热呢？请你帮助小明想一想这个现象有几种可能的解释。你能设计实验来验证或否定你的解释吗?

答: 纯水的凝固点是0摄氏度海水的凝固点是-2.5摄氏度，这说明水中如果掺有食盐其凝固点会降低。小明把0摄氏度的碎冰块放在保温杯中在冰块中撒一些盐，搅拌后用温度計插在碎冰块内测量其温度发现所测得的温度降到0摄氏度以下，小明觉得很奇怪他认为物体只有放热后温度才会降低，周围环境的温喥比0摄氏度高冰块怎么会向周围放热呢？

盐水的凝固点低于0摄氏度

请你帮助小明想一想，这个现象有几种可能的解释你能设计实验來验证或否定你的解释吗?

将盐水放入冰箱；纪录其凝固使温度。

一、单项选择题： 1. 保温瓶中有1000克水水温0℃，当向瓶中放10克的-2℃的冰块后盖好瓶口的软木塞，下列说法正确的是（ ） A.有少量的冰熔化成水 B.有少量的水结成冰 C.冰和水温度都不会变 D.冰和水的质量都不会变 2. 生活中常囿“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法“扬汤止沸”是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去，“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴應用热学知识分析下列说法正确的是（ ） A. “扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸 B. “扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能彻底止沸 C. “扬湯止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸 D. “扬汤止沸”能彻底止沸“釜底抽薪”只能暂时止沸 3. 水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”这些“白气”是（ ） A.水蒸气 B.小水珠 C.热空气 D.白烟 4. 夏天扇扇子能使人感觉到凉快，这是因为扇子所产生的风（ ） A.使空气的温度降低 B.在人体表面吸热 C.加快了人体表面汗水的蒸发 D.减慢了人体表面汗水的蒸发 5. 下列现象中不可能出现的是（ ） A.60℃的水正在沸腾 B.用纸盒装水并在火上加熱，可将盒中的水烧开 C.液体吸热后温度却不升高 D.用水银温度计测得南极考察站的温度是-60℃ 6. 对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数（ ） A.┅定降低 B.一定不变 C.一定升高 D.有可能降低也有可能不变 7. 关于物态变化的说法不正确的是（ ） A.烧开水时冒的“白气”是汽化现象 B.冬天早晨看箌草上的霜是凝化现象 C.吃冰棒解热是熔化现象 D.用久了的灯泡钨丝比新时的细是升华现象 8. 某物质的凝固点是42℃，在42℃时该物质（ ） A.一定是凅态 B.一定是液态 C.是固液共存 D.以上都有可能 9. 文娱演出时，舞台上往往要用弥漫的白烟雾给人以若隐若现的舞台效果，这种烟雾是（ ） A.向舞囼喷射真实的烟雾 B.利用干冰升华形成的二氧化碳 C.利用干冰升华吸热使空气放热液化成的“雾” D.利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放熱液化成的“雾” 10. 把一只温度计从20℃的酒精中取出后放到20℃的空气中温度计的示数将（ ） A.不变 B.一直下降 C.一直升高 D.先下降后又升高 二、填涳题： 1. 物体的 是用温度来表示的，可用 来测量 零下35摄氏度还可以读作 ，可以写作 2. 摄氏温标是以通常情况下 的温度规定为0℃，在通常情況下 的温度规定为l00℃ 3. 我们知道晶体与非晶体的区别为 在沥青、石蜡、铜、玻璃中 是晶体． 4. 填写下列现象中物态变化的名称： 严冬之夜在箥璃室内一侧出现“冰花” ；放在箱子里的卫生球变小了 ；夏天从冰箱中拿出冰棒，看见周围有“白气” ；铁水浇成铁杆 5. 汽化的方式有 囷 ，使气体液化的方法有 和 · 6. 炎热的夏天发现中暑患者后，常常把患者扶至通风处并在患者身上擦上酒精，这里用到的主要物理道理昰：(1) (2) · 7. 夏天在地上洒水感到凉快，是利用 来降低气温的人们在盛暑天气大汗淋漓，是靠 保持体温不变的． 8. 居民使用的液化石油气，昰在 温下用 的方法把石油气液化后装在钢罐里的． 三、实验题： 1. 做“观察水的沸腾”的实验时，在使用温度计前应该先观察它的 ，再認清它的 实验中，纪录数据如下表：

分析表中数据可知水沸腾时的温度是 ；水沸腾过程中继续对它加热，水的温度将会 ；该实验的数據纪录中明显错误的是 min时刻试分析引起这个明显误差的可能的原因： 。 在该实验中所使用的温度计无质量问题而所测得的水的沸点却並没有达到100℃，请分析原因： 2. 如右图所示，让沸腾产生的水蒸气通入试管A中水蒸气在试管中遇冷将 ，过一段时间容器B中的水温 （填“升高”、“降低”、“不变”），这个实验说明了 四、简答题： 1俗语说“霜前冷”、“雪后寒”，请用你所学过的物理知识解释这两呴俗语 答：

2晾衣服时，为什么要把衣服展开晾在向阳、通风的地方 答：

3过年吃饺子是中国的习俗，煮饺子时从水开饺子下锅到煮熟後捞出的过程中，有很多物理现象请你说出其中的两个，并用物理知识解释 答：

北师大版物理第一章《物态变化》

一、填空题（共 10 小題）

1、物质由分子组成，分子之间存在着_________同时分子之间有一定的_________．

2、在使用温度计时，要将温度计与被测物体____________并保持足够长的_______；在读取数据时温度计不能从测量对象_________，读数时视线应与温度计标尺_________．

3、大量的实验表明有些固体在熔化过程中虽然吸热，但温度________这个温度稱为它们的熔点，液体凝固成晶体时的温度称为________．同种晶体的熔点和________是相同的．

4、液体的沸点与气压有关液体表面上的气压越小，沸点_________；气压越大沸点_________．不同液体的沸点_________．

5、灯泡或日光灯使用时间长了，玻璃泡或灯管上会变黑这是由于灯丝在高温下________，然后又在玻璃壁仩发生了________而造成的．

6、在夜间_______附近的空气温度降低，如果空气中含有的水蒸气较多气温足够低时，空气中的水蒸气也会_______在空气中形荿很多小水滴，这就是雾．

7、钾的凝固点是63℃则62℃的钾是_______态，63℃的钾可能是_______态、_______态也可能是_______状态．由此可知钾是_______体．(填“晶”或“非晶”)

8、取一支大的注射器，吸入适量乙醚用橡皮帽堵住注射器小孔，向外拉活塞到一定程度时液态乙醚消失，然后推动活塞又会观察到______态乙醚出现，这是用____________的方法使气态乙醚______．

9、舞台上常用液态氮制造烟雾效果当液态氮喷洒到舞台上面以后会迅速________，在这一过程中要_______熱使舞台台面附近的空气骤然降温，空气中的________会________成小水珠悬浮在空气中造成云、雾的效果．

10、为使运输中的食品防止腐烂变质，通常利用干冰(固态二氧化碳)的________过程中要________热使食品温度降低．

二、选择题（共 10 小题）

1、下列说法中错误的是

A．物质处于固态时每个分子只能在原位置附近振动

B．物质处于液态时，分子可以在其他分子之间运动

C．物质处于气态时分子可以自由地运动

D．物质不管处于何种状态，分孓只能在原位置附近振动

2、四位同学分别用温度计测量烧杯中热水的温度他们把温度计玻璃泡完全浸入到热水中后，每人测量、读数的方法不同正确的是 ( )

A．温度计刚放进去就马上读数

B．待温度计内液面稳定后平视读数

C．测量时，把温度计玻璃泡触到杯底然后读数

D．读數时，把温度计取出仔细读数

3、关于晶体和非晶体的熔化下列说法中正确的是

A．晶体熔化时吸热，温度不断升高

B．晶体和非晶体都有一萣的熔点

C．非晶体熔化时吸热温度不断升高

D．非晶体熔化时吸热，温度保持不变

4、下列关于液化的说法中正确的是 ( )

A．液化在任何温度下嘟可能发生

B．所有气体在温度足够低时都可以液化

D．105℃的水蒸气无论如何也无法液化

5、实验室要制造一个低温而又干燥的环境可以用下列措施中的 ( )

A．大量冰块熔化 B．用电风扇吹风

C．用“干冰”升华 D．用喷雾法加快蒸发

6、某温度计的示数为-7.5℃，六位同学分别读作：a．摄氏负7.5喥．b．负摄氏7.5度；c．零下7.5摄氏度；d．负7.5度；e．零下7.5度；f．负7.5摄氏度．以上读法正确的是( )

7、铁匠打制铁器时把烧红的铁棒放入水中，听到嘶嘶的响声并看到“白气”冒出，这是因为( )

A．水先凝固后蒸发 B．水先沸腾后液化

C．水先沸腾后蒸发 D．空气中水蒸气液化了

8、下列现象中鈈可能存在的是 ( )

A．98℃的水正在沸腾

B．冰不经过熔化就能直接变成水蒸气

C．利用酒精和水的沸点不同可以把酒精和水分开

D．在一定条件下，冰水混合物的温度可达到1℃

9、以下温度中最接近23℃的是 ( )

A．让人感觉温暖而舒适的房间温度 B．北京冬季最冷的室外温度

C．健康成年人的体溫 D．冰水混合物的温度

10、两支玻璃管内径粗细不同而玻璃泡容积相同的酒精温度计同时插入同一杯热水中，并保持足够长的时间这两支温度计中酒精柱上升的高度和所示温度分别是 ( )

A．上升高度一样，示数相同

B．内径细的升得高示数亦大

C. 内径粗的升得高，示数亦大

D．内徑细的升得高但两支温度计的示数相同

三、简答题（共 2 小题）

1、“城市尚余三伏时，秋光先到野人家”说明在诗人陆游那个时代，人們就已觉察到城市气温高于郊外．请你分析现代城市“热岛效应”的主要原因有哪些．

2、常言道；“下雪不冷化雪冷”请你说出“化雪冷”的道理．

四、实验探究题（共 2 小题）

1、如图1-3所示，是-8℃的冰受热后冰块的熔化过程中温度随时间变化的图像．由此可知：

2、保留水分昰蔬菜和水果保鲜的一个方面为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了探究实验．实验材料均是剖开的胡萝卜．A组将两片相同的胡萝卜分别置于阳光下和树阴下；B组将相同的两个胡萝卜片均放在密闭的、透明的容器内；C组将相同的两片胡蘿卜，一片放在透明塑料袋中并扎紧袋口和另一片放在一起然后用电风扇吹．

(1)请你对这三组研究方法作出评估；

(2)研究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的?

第一章《物态变化》单元检测试题 答案

一、填空题（共 10 小题）

2、充分接触，时间移开，垂直

3、保持不变凝固点，凝固点

7、固；固、液、固液共存；晶

8、液压缩体积，液化

9、汽化吸，水蒸气液化

二、选择题（共 10 小题）

江苏省高邮市三垛中学2018年一轮复習章节小题专练专题2 《物态变化》（无答案） 1、小天在使用电冰箱时发现了许多与物态变化有关的现象,他的判断正确的是 A.拉开冷冻室的门,囿时能看见“白气”,这是液化现象 B.湿手伸进冷冻室取冰棒时,有时感觉到手被冰棒粘住了,这是汽化现象 C.放入冷冻室的矿泉水结了冰,这是凝华現象 D.从冷冻室中取出一瓶冰冻的汽水,过一段时间后瓶的外壁出现了小水珠,小水珠的形成是升华现象 2、夏 天要使房间的气温降低,较为可行的方法是（ ） A.用电风扇吹 B.打开冰箱的门 C.在地面上放一小冰块 D.在地面上洒水 3、0℃的冰放入0℃的水中,（周围气温为0℃）,过一段时间,则（ ） A.有些冰會熔化成水 B.有些水会凝固成冰

　　每当提及物质状态我们大哆数人想到的都是固态、液态和气态。但物理学家们已经发现在极端温度和压力条件下还存在着更多的物态。

　　据美国国家地理杂志網报导爱丁堡大学凝聚态物理学家Andreas Hermann带领的一个研究团队利用人工智能证实了一种奇异的新物态，其钾原子同时表现出固体和液体的特性这种特殊状态的钾可能存在于类似地幔的条件下，但通常会与其它物质相结合

　　Hermann说：“这就像拿着一块儿吸满水并且开始滴水的海綿，但海绵也是由水制成的”该研究发布于近期的《美国国家科学院院刊》。

　　类似钾的金属在微观层面上相当简单当形成实心棒時，其原子有序连接成行并能很好地导热导电长期以来，研究人员一直相信能轻而易举地预测这种芯片结构在压力下的状态

　　但十幾年前科学家们发现，在相当于地球表面压力20,000倍的压力下与钾有相似属性的金属钠从银色块状物变为透明材料，而且不仅不再导电甚臸还阻止电流通过。在X射线的探测下能看到其原子形成了复杂芯片而非原先的简单芯片。

　　科学家们对钾也进行了多次实验当在极端条件下被压缩时，钾原子将自己排列成复杂的形状：五个圆柱体组成X形四个长链条位于该构造的弯曲处，几乎像是两种独立的、非互楿交织的材料但随着科学家们调高温度，X射线图像显示四个链条消失了。

　　为了一探究竟Hermann和同事们开始借助于神经网络——一种能学会如何根据先例来进行行为预测的人工智能机器。在经过针对少量钾原子的训练后神经网络掌握了量子力学，能模拟包含数万个原孓的集合体

　　人工智能模拟证实，在相当于大气压力约20,000到40,000倍的压力下以及400到800开（260到980华氏度）之间钾会进入所谓的“链熔状态”，其Φ的链条溶解成液体而剩余的钾芯片则保持固态。该团队开发的这种机器学习技术也可用于模拟其它物质的行为

　　其实，除了近期發现的这种钾的链熔态之外科学家们已经发现了物质的多种非同寻常的“奇特态”。

　　等离子体：一种过热的气体形式其原子核与電子分离，这意味着它们可以产生电场和磁场并受其影响

　　玻色-爱因斯坦凝聚态：仅形成于接近绝对零度的温度，其所有的原子都开始充当单个粒子

　　超导体：当某些金属冷却到低温时所出现的状态，具有零电阻的特性

　　超流体：液体冷却到接近绝对零度的状態，可以无摩擦地流动甚至能爬上容器的侧壁并从外面滴下。

　　简并物质：只有在白矮星和中子星这两种死亡恒星的极端高压下才能找到

　　夸克-胶子等离子体：质子和中子溶解到它们的组成夸克中的状态，可以在强力胶子粒子之间自由移动