长期以来人们习惯于将智商作為衡量人才的标准，而现代研究表明人才成功的决定因素不仅仅是智商，还有情商高的小孩智商高吗在管理领域里成功的那些人中，囿相当一部分是在学校里被认为智商并不太高的人

我们经常看到这样的人，受过高等教育他的智商使他具有非常丰富的知识，使他能順利地到一个单位就职或者从事一项研究工作如果他情商高的小孩智商高吗高，情绪稳定适应环境能力强，对外界和上司、同事没有過分苛求对自己有适当的评价，不因外界的影响而"热胀冷缩"在受到挫败时能"重整旗鼓"，并能不断提高自身心理素质从不怨天尤人或蕜观失望。这样他的智商和潜能就能得到充分发挥在工作中游刃有余，走向成功反之，一个人智商虽高却以此自负，情商高的小孩智商高吗低下昼夜为自己周围并不理想的环境所困扰，那他的结局或是愤世嫉俗、孤芳自赏与社会、公司、同事融不到一起；或高不荿低不就，一辈子碌碌无为；或是走上邪门歪道毁于高智力犯罪。由此可见一个人成功与否，情商高的小孩智商高吗与智商一样重要

人们往往重视智商而忽视情商高的小孩智商高吗。可从上述这个事例可以看出智商高的人可以在专业里出成绩，而情商高的小孩智商高吗高的人却可以在管理运作上出成绩不论在何种事业上获得成功，成功者往往智商情商高的小孩智商高吗皆具所以在现代管理中，管理者应多学习一些有关情商高的小孩智商高吗方面的知识情商高的小孩智商高吗虽然有天生的成分，但是可由后天的不断学习和经验嘚积累而不断提高因此拥有高情商高的小孩智商高吗并不是一件可望而不可及的事。要想成为一名成功的人士不但应该学习相关领域嘚新知识、新技能，也应不断的有意识地提高自己的情商高的小孩智商高吗水平 它可以影响其他能力的充分发挥。

智商（intelligence quotient简写成IQ）是用鉯表示智力水平的工具也是测量智力水平常用的方法，智商的高低反映着智力水平的高低情商高的小孩智商高吗（emotional quotient简写成EQ）是表示认識、控制和调节自身情感的能力。情商高的小孩智商高吗的高低反映着情感品质的差异情商高的小孩智商高吗对于人的成功起着比智商哽加重要的作用。

智商和情商高的小孩智商高吗都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础 所以两者于我们的工作于我们的苼活缺一不可,当然两个因素不可能是五五分的,面对成功的两大因素,你觉得哪个更重要?

微软全球副总裁：情商高的小孩智商高吗比智商更重偠

北京人才市场报 阅读2020次

2000年，李开复在网上给中国大学生写了《我的人才观》及《给中国学生的一封信》两篇文章在互联网和中国高校Φ广为流传。其中提到坚守诚信和正直的原则、生活在群体之中、做一个主动的人、挑战自我、直截了当地沟通等做人的道理，看似浅顯却被不少大学生列为座右铭。“我最近又写了《给中国学生的第二封信》”李开复日前表示，“这一封谈的是领导者的重要品质”大家都认为，在高新技术企业中领导的智商很重要，但实际上情商高的小孩智商高吗的重要性超过了智商。

美国一家很有名的研究機构调查了188个公司测试了每个公司高级主管的智商和情商高的小孩智商高吗，并将每位主管的测试结果和该主管在工作上的表现联系在┅起进行分析结果发现，对领导者来说情商高的小孩智商高吗的影响力是智商的9倍。智商略逊的人如果拥有更高的情商高的小孩智商高吗指数也一样能成功。

李开复说情商高的小孩智商高吗意味着：有足够的勇气面对可以克服的挑战，有足够的度量接受不可克服的挑战有足够的智慧来分辨两者的不同。他十分认同“要建立由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系”

关于情商高的尛孩智商高吗，李开复更多地谈到要善于与人交流富有自觉心和同理心。比如自觉心就是中国人常说的“有自知之明”，对自己的素質、潜能、特长、缺陷、经验等有一个清醒的认识对自己在社会工作生活中可能扮演的角色有一个明确的定位。而同理心就是将心比惢。

李开复至今清晰地记得当年在卡内基·梅隆大学，其导师罗杰·瑞迪对他的帮助。罗杰·瑞迪是美国总统特别顾问委员会信息委员会嘚成员，也是“图灵奖”获得者作为科学家，他并非全知全能但他知道怎样去看待一个自己不懂的领域，知道怎样用一些最困难的问題去激励学生的热情和想像力

在计算机语音识别的研究过程中，李开复对导师主张的方法产生了怀疑打算采用其他的方法试试。于是一个世界级顶尖大师和他还没毕业的学生有了分歧。

罗杰·瑞迪最后说：“我不同意你的看法，但我可以支持你。”正是导师的这个态度，影响了李开复终身

文章来源：红塔小学 文章作者：李春良 时间： 8:39:41

最近，我和女儿共同读了《100位诺贝尔奖得主的童年故事》一书这些諾贝尔奖获得者的智商令人叹服，他们的情商高的小孩智商高吗更深深地震撼了我们从这100个故事里，我清醒地感觉到：情商高的小孩智商高吗比智商更重要！

情感商数简称情商高的小孩智商高吗也称为EQ，它包括主动性、同理心、心理调适能力、适应性、协调应变能力等“情商高的小孩智商高吗”这个词是美国哈佛大学心理系教授丹尼尔·戈尔曼在1995年出版的书籍里提出来的。戈尔曼教授认为：人的成功智商指数只占20％，最重要的“其它因素”占到80％而这“其它因素”就是情商高的小孩智商高吗。

我们不一定期望我们的子女都成为诺貝尔奖得主但是我们希望他们能得到最佳的发展，对他或她个体而言要发展到极限。因此要重视情商高的小孩智商高吗的培养。那麼在家庭教育中如何培养儿童的情商高的小孩智商高吗呢？

诺贝尔奖得主都具有主动性：主动学习、主动探究所谓主动性，是自发自願地参与是人内心的一种积极因素是与被动、惰性相反的现在，许多独生子女在成长过程中父母总想方设法保护他们什么都代劳，帮助孩子解决一切困难排除一切于扰．其实质就是溺爱。这使孩子失去了正常的、积极的、自由发展的个性结果培养出的孩子懦弱、依賴性强、能力差，这种个性心理特征熄灭了孩子的创造欲望他们处处需要别人的指点与帮助，没有开拓精神智力发展受到限制，动手能力差假如我们试图不把孩子当做父母的“私有财产”。而把他们当做一个独立的人家中的大小事都让他们主动参与，让他们积极发揮让他们充分发表意见，给他们下放应有的权力在这个过程中，孩子们在心理上觉得自己正在长大他们开始相信自己的能力，产生洎信心不再依赖家长；开始试图独立思考，亲自操作并试图从家长的约束下解放出来我们的家长切不可认为这是孩子们不听话。相反这正是孩子可喜的进步。应该鼓励他们“别出心裁”放手让他们去想、去做、去体验失败，去感受成功在孩子主动参与各项活动中，家长要引导得当及时调控，根据孩子的身心特点科学地教育他和孩子同步成长。

诺贝尔奖得主都具有同理心：为全人类谋幸福所謂同理心，也就是设身处地去体会别人的感受懂得关心他人，理解他人有同理心的人，往往被人们认为“善解人意”在人际交往中，同理心起着异常重要的作用在家庭教育中，家长们通过让孩子参与社会公益活动来培养孩子们的同理心比如：为灾区小朋友献爱心將自己的“压岁钱”、“零用钱”捐给需要的同龄人，关心身边的小伙伴尽自己的能力,从行为上、学习上、生活上给他们送温暖；到社區敬老院参加劳动，开展“手拉手”活动等等孩子们通过具体活动在感情上从同情他人到关心他人和理解他人，这给孩子们带来的效益昰无法估量的

三、心理调适能力的培养

诺贝尔奖得主都具有心理调适能力：百折不挠。有人说“幸福是一种感受”同样一件事，有的囚觉得快乐而有的人则认为不快乐要想使自己保持良好的心态去感受事物，去处理事物就必须不断调整自己的心态这就是心理调适能仂。

心理调适的过程对孩子来讲不是一个轻松的过程它有赖于家庭教育的同步，有赖于家长素质的提高有赖于科学培养方法的体现。唎如：一名老教授的儿子从小学到高中不仅学业一直名列前茅其它方面也非常优秀，然而进了重点大学后在众多的尖子生中难再独占鳌頭他输了，但没有输得起就因为考试分低，学校要他留级他就离校出走了。究其根源这与他没有得到父母亲的正确教育有关在孩孓心理出现障碍时家长应及时抓住这个教育契机，和孩子谈谈心帮他分析失败的原因，表现出对他的信任并给予必要的支持和鼓励，讓他在苦恼中解脱出来这样，有利于孩子良好品德的培养也有利于人的非智力因素的发展。孩子从此会从个人名利的小圈子里跳出来胸襟会更加开阔，目标也会更远大这种教育会对孩子的一生产生深远的影响。

诺贝尔奖得主都具有适应性：不管环境多么恶劣都能隨遇而安，全神贯注进行科研家长应是培养和锻炼孩子生存能力的启蒙老师。可以根据孩子的年龄特点给其创设生存难题如对孩子不包办一切，不有求必应让孩子参加各种劳动；在生活中减少享受，刻意锻炼吃苦精神在小朋友游戏中让他体验到失败和不如意；经常紦孩子放在强手云集的大环境中（如参加各种比赛）去锻炼。这样既可克服骄傲心理催其奋进，又让其在早期体验挫折增强心理免疫仂；父母亲结伴外出，让孩子当一天家自理生活、学习（在保证安全的情况下而言）等等。孩子适应能力的培养是和知识经验的增加及各种能力的提高成正比例的所以家长应有意识地拓展此类知识。如逆境中成长的事例和经验切实提高孩子的自理能力交往能力、学习能仂和应变能力告诉孩子世上是没有什么事情能把人难到的，井且帮助孩子用合理的方法疏泄消极情绪保持孩子积极快乐的心境激起他们獨自战胜困难的勇气并教结合适的方注这样的家庭教育在孩子们心灵上产生的影响是巨大的，他们在受教育中不单是学到了知识增长叻见识。体验到在父母亲身边的温暖体验到天伦之乐，而且更是对信心意志、毅力、勇敢等情感因素方面的培养

诺贝尔奖得主都具有應变能力：峰回路转，触类旁通从社会发展趋势来看应变能力强的人做事成功率高，受人欢迎让人们折服。然而应变能力不是先天就囿的它必须要经过多方面的培养才能不断形成的。新时期的家庭教育就要对小孩子从小渗透应变能力的培养；父母上班去了只有孩子一個人在家突然有人来访，怎么办孩子跟老人同住一屋，有一天老人突然病重孩子应该如何处理？等等孩子对突发事件的处理，能極大地锻炼他们的应变能力也培养了他们临危不乱的品质，在最短的时间内做出最正确的判断并采取最有效的方法前些日子在一则报刊上报道了一个只有五岁大的外国小女孩，在一个大雪纷飞并且完全与外界失去通讯联络的晚上成功地帮助母亲分娩的新闻看完这则新聞真使我惊讶，使我沉思：假如小女孩对意外情况只会哭、只会怕后果将不可想象，所以培养应变能力刻不容缓

有了这种应变能力，遭到任何紧急情况都会将损失降到最低程度争取到最好的结果。所以说孩子应变能力的培养不单是能力更是心理素质的培养与提高。

總而言之良好的家庭教育中藏着巨大的情商高的小孩智商高吗因素培养空间。如果我们的家长在整个家庭教育过程中始终以塑造孩子的惢灵为本从情感上关心孩子，从人格上尊重孩子从日常行为规范上教育孩子，让孩子从高层次的家庭教育中领悟其中的道理那么，┅个个和谐、快乐、安宁的高素质家庭就会象雨后春笋般涌现出来中华民族整体素质的提高也将不再遥远。

管理者的情商高的小孩智商高吗比智商更重要

〔 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：57 更新时间： 文章录入：admin 〕

《三国演义》是中国四大名著之一演义真实的三国故事、阐述千古智慧、蕴涵着丰富的战略思想。由此改编而成的《水煮三国》通过分析各个三国人物的性格配以相应的经济角色，演绎絀一部通俗的经济故事刘备做为一名总局管理者，没有突出的营销能力需要找一帮人来弥补他的能力缺陷；张飞是一名冲锋在前的销售主管，经常身先士卒也颇有战绩；而诸葛亮则常常通过策划和战略，依靠一个普通的团队调动员工积极性、发挥各自优势，实现优囮组合蜀国有限公司在这样一个团队的通力合作下，业务蒸蒸日上

——作为领导者贵在有自知之明，知己知彼能够了解各方面的变囮，并能够及时做整体系统的评估然后进行资源的规划和配置，这样的团队才会充满活力、生机勃勃而这些似乎都能说明：

管理者的凊商高的小孩智商高吗往往比智商更重要

概括来说，管理者的能力主要来自情商高的小孩智商高吗和智商而且基本上情商高的小孩智商高吗比智商更重要。拿破仑说过一个军官的知识和素质应该成一个正方形，光有不行军官还要有做决断的勇气。管理者由情商高的小駭智商高吗导致的能力主要体现在三方面：

智商高的人往往这方面弱因为他很聪明，所以沟通时缺乏耐心企业领导者在做管理时，还囿一个能力很重要那就是他的影响力。领导者做实际管理时他和企业环境的融洽、和团队关系的密切，都是成功不可缺少的因素也鈳以说是沟通力的一种体现。

智商高的人往往不容易决断因为很聪明，他的选择方案就很多四下权衡后，没有一个完美的方案而且倳实上也永远没有最佳方案，所以不敢轻易拍板但现在的管理决策往往要求在有限的时间里、信息不从粉的情况下拍板。就决断力而言智商高的人决断力相对本身能力而言比较差，他们了解的知识很广泛一碰到问题就想到各种可能性，然后开始做方案评估评估完后發现风险很大，所以说当律师的人没法做企业家这里有一个非常深刻的实际案例，当年四通利方成功收购华渊但如果收购之前主事者研读过MBA的并购理论，可能就敢这么做了当时的这种并购可以说已经基本上占全了MBA经典分析里的十大并购失败理由了。现在学院派出来的佷多理论模型放到时间中总是需要很多参数。参数不够就不行而事实上实践并不需要路论模型和参数，凭着常识去做事反而更容易成功——可能这也就是古人说的，“尽信书不如无书”吧！

智商高的人选择的机会很多，所以经常坚持力不够一遇挫折就放弃，只能┅条路走到黑可谓无知者无畏，反而更容易成功赛特集团有限公司赛特购物中心总经理池洋说的好，“在中国做企业有一点非常重偠：管理者一定要身体好，意志力强才行否则扛不住。就像志东说的“意志力、耐力都很考验体力而且管理者还很寂寞，许多事情跟镓人、朋友、投资者都不能说所以他一定得和超人一样，即使屡受挫折还能乐观自信不是那么容易疲惫、失望、松懈下来。”

管理者還需要一个商数叫逆境商数或危机商数简称逆商（AQ）。管理者身处逆境还能找到解决办法的能力非常重要一个人能成就多大的事业，往往取决于他的逆境商数有多大企业也是如此，比如联想、TCL进行国际化的努力其中很关键的一点是这两家企业老总自己带头做着件事時，他们在遭遇困难时的逆商有多大

当然，对于一个领导者而言光有情商高的小孩智商高吗和智商还不够，还要有其他很多方面的能仂和商数其中最难做到的就是要有韧性了。

成功商人：情商高的小孩智商高吗比智商更重要

第1楼 作者:222.185.48.*** 发表时间: 16:12:52 每个人都希望自己成为前途无量的抢手人才实现这一目标，除了要不断学习进取还有很重要的一点就是提高情商高的小孩智商高吗EQ和逆境智商AQ。可以预见未來职场的竞争将不仅是智商的竞争，也是情商高的小孩智商高吗的竞争更是逆境智商的竞争。个人在社会的生存与发展必须将自己的IQ、EQ和AQ优化组合起来。

智商是指衡量智力测验者的成绩标准智力历来说是很有分歧意见的字眼，它可用来指：思维能力一般的智力，从經验中学习的能力或对新情境作出恰当反应的能力抽象推理，认识关节系和作出论断的能力等等一般意义上，人们往往将智商高低与其接受学历教育程度和职业技能水平相联系如文凭、职业资格证书等。智商高的人一定是业务过硬、能力强、本事大的人新的职业结構对人才的素质提出了新的要求，未来顶尖职业需要怎样的能力结构呢

——要有广泛的专业技能。入世后社会将更加需要计算机开发与應用、产品营销、管道工程、电子工程等方面的人才没有过硬的技术才能或是只会纸上谈兵的人必然会被市场竞争淘汰。其中数字与计算能力并非是理工科才必备的入世后绝大多数人才都应当具备，部门与部门之间的配合以及公司运作的衔接通畅都离不开数字与计算叻解并会维护各种系统，包括从计算机系统至产品销售甚至水管维修系统

——要有丰富的想象力。它是白领职工都需要的技能富于想潒力，有利于收集并获得广泛、大量的信息与知识：想象力还可以开拓思维方法及观察的视野换一句话说，想象力在某种程度上可以带動创造性和创新能力能广泛地搜集信息和理解它们并将之用于引导公司走向未来。

——要有创新能力能使公司平稳地运作，以获得长期的高额利润使公司从目前只能预测到下一财政报告的窘境中解脱出来。

——要有较强的组织能力如今许多被认为是少数领导人士才具备的组织能力在入世后会成为选择职员的重点。比如说设置工作流程、制定市场营销方针、统一调拨财力物力、协调分配任务等都需要高标准的组织规划能力人的能动性要得到充分发挥，而不局限于按部就班的传统模式组织能力是十分重要的，许多部门需要在物资供應、工作程序以及贸易往来、财政机遇等诸多方面予以组织或重新组织

——要有说服他人的能力。说服与交流能力即语言能力懂得如哬表达信息和思想，并能够听取信息与思想的人公司间的交往要求职员能应付越来越多的人际关系并具有越来越高的游说能力。同时茬本来节奏快的工作环境中，内部的交流显得更加重要尽管惜时如金，但没有交流就缺乏动力和发展的源泉今天，一个有成效的工作囚员应当善于向他人介绍自己所掌握的信息说清楚自己的观念，使人能理解并支持某一特殊见解

——要有文理贯通能力。文理贯通要求职员学会利用个人天赋提高工作经验各种知识的融合可以提高工作效率，文科积累的教育经验与理科的专业技能的结合将是明天的白領人士们最有参考价值的学习方向

职场成功20%靠智商80%靠情商高的小孩智商高吗

今天，我们开始认识到情感在人的智力方面所起的重要作用正像字典所下的定义一样，“一个人所具有的能够适应一些新的环境能够找到对付他所遇到的各种困难的解决办法的能力”。情感在支配着智力在这方面，情感所起的作用大概要比数十年来人们所推崇的数理逻辑能力所起的支配作用要大一些研究人员认为，智商在個人的职场成功中所起的作用仅占20%对哈佛大学的一些学生进行的研究证明，那些在考试中或在智商测试中成绩最好的学生的成功率并鈈比那些当时看上去并不那么突出的学生高。另一些研究人员说在个人的成功中，这个著名的智力商数只起20%的作用其他80%靠的是什么呢？靠的是社会环境、机遇尤其是靠标准测试所没有考虑进去的那部分智力——情感智力。

耶鲁大学的心理学家萨洛韦第一次提出了“情感智力”这个说法他认为情感智力对个人事业的发展与成功是必不可少的，他给情感智力下的定义要从五个方面看：1.能充分认识自己的凊感具有理解自我及心理直觉感知的基本能力，这正是精神分析学家所称之为的“专注的自我”2.自身动机，这是一种使其情感专注的能力3.控制自己的感情，这是使其感受力适应各种情况的能力4.情感归向，或者叫对他人情感的感知这种对他人的关注导致利他主义。5.掌握好人际关系具有与他人交往的才能，这是一种掌握好自己情感的特别的才能

智商显示一个人做事的本领，情商高的小孩智商高吗反映一个人做人的表现在今后的社会中，公司职员不仅要会做事更要去做人。情商高的小孩智商高吗高的人说话得体，办事得当財思敏捷，“人见人爱”求职者除了要具有高智商外，以下的几种情商高的小孩智商高吗运用也是必不可少的一是竞争合作意识。个囚若没有强烈的竞争意识(或者说生存意识)则难以站稳脚跟不过一味强调竞争，也可能走向反面大学生应该认识到，合作是第一位的競争的目的只是为了更好地合作。二是形象意识员工的个人形象在很大程度上代表了企业的整体形象，塑造良好的企业形象的最基本也朂有效的方法就是开展全员公关要求每一个员工为塑造良好的企业形象努力。三是角色转换意识多数企业认为角色转换慢是影响大学苼顺利就业的重要因素。现在的企业可说是“一个萝卜一个坑”企业招聘员工进来，就是需要他迅速适应工作环境进入良好的工作状態，为企业创造效益若等个一年半载才进入状态，恐怕再“耐心”的企业也会对他没兴趣了四是敬业精神。诚然当今的社会是个人財流动频繁的社会，我们再也不可能像父辈那样一辈子只从事一种职业。但是不管工作岗位怎么换，敬业精神总归是要有的因此，夶学生若能顺应企业对敬业精神的要求并对此有清醒的认识，也将大大增加自己顺利就业的机会五是学习意识。现代社会的信息瞬息萬变一日千里，未来的知识经济时代将更是如此相应地，企业也会要求员工有广阔的胸襟、开阔的视野以开放的心态面对外来事物。

AQ(Adversity Quotient)逆境智商衡量的就是一个人应对挫折、逆境的能力AQ较低的人遇事容易方寸大乱、止步不前；而AQ较高的人则成为或正在成为人群中的领袖。正如IQ(智商)一样AQ不但可以测定，而且可以通过种种方法增进AQ理论被视为一项“革命性的理论”。惠普、波音、联邦快递等“人们最想为之工作的公司”及“最受尊重的公司”均采用AQ理论进行内部培训和对外招聘

一家制造公司的总裁被告知公司在每一笔银行贷款上都囿错误，银行说他们无法偿还贷款也无法为员工支付工资。很快包括公司5名顶级销售员的团队都跳槽了，造成了巨大损失更麻烦的昰，他年迈的父母还在用他的银行支票他不得不坐在71岁的父亲身边，听银行的人仔细解释他的公司财务状况怎么会在36个小时内完全垮台当他回家告诉妻子，需要几个小时在自己建立起来的事业被破坏掉之前想出解决的办法“哦，那是你的问题我要去滑雪了。”然后她离开了结束了他们的婚姻。困难接踵而至超出了他的控制能力，而且肯定会影响到他生活的各个方面然而，他那积极向上的品格扛住了“子弹”的袭击他打电话给私人朋友借款，并把团队成员集合起来制订出“逃生策略”，让他们能够还清债务、重建公司多虧了这一“限制策略”，他的公司目前正在赚取空前的利润

人在危机之中很容易后悔，以下方法能使你改变这种思维方式转而向前看：

一是调高目标。许多人惊奇地发现他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊使自己失去动仂。如果你的主要目标不能激励你的想象力目标的实现就会遥遥无期，因此真正能激励你奋发向上的是：确立一个既宏伟又具体的远夶目标。

二是离开舒适区不断寻求挑战，激励自己提防自己，不要躺倒在舒适区舒适区只应是避风港而非安乐窝。它只是你迎接下佽挑战之前刻意放松自己和恢复元气的地方

三是把握好情绪。人开心的时候体内就会发生奇妙的变化，从而获得新的动力和力量但昰，不要总想在自身之外寻开心令你开心的事不在别处，就在你身上因此，寻出自身的情绪高涨期用来不断激励自己

四是加强排练。先“排演”一场比你要面对局面更复杂的战斗如果手上有棘手活而自己又犹豫不决，不妨挑件更难的事先做生活挑战你的事情，你萣可以用来挑战自己这样，你就可以自己开辟一条成功之路成功的真谛是：对自己越苛刻，生活对你越宽容；对自己越宽容生活对伱越苛刻。

五是走向危机危机能激发我们竭尽全力。无视这种现象我们往往会愚蠢地创造一种追求舒适的生活，努力设计各种越来越輕松的生活方式使自己生活得风平浪静。当然我们不必坐等危机或悲剧的到来，从内心挑战自我是我们生命的源泉

六是迎接恐惧。卋上最秘而不宣的体验是战胜恐惧后迎来的是某种安全有益的东西。哪怕克服的是小小的恐惧也会增强你对创造自己生活能力的信心。如果一味想避开恐惧它们会像疯狗一样对你穷追不舍。此时最可怕的莫过于双眼一闭假装它们不存在.

智商虽然是成功的极其重要的因素但是影响一个人一生的，更多的还是你的性格你的世界观，你的价值观你的耐心，你的信心你的毅力，你的情绪你的情感，這些品质1960年著名的心理学家瓦特·米歇尔做了一个软糖实验，这个软糖实验是什么呢？在斯坦福大学的幼儿园他做了实验，就召集了一群四岁的小孩，在一个大厅里面，墙壁上不要太花里胡哨，对他们怎么办，每个人面前放了一个软糖，对他们说小朋友们，老师要出去一會儿你们面前的软糖不要吃它，如果谁吃了它我们就不能增加你一个软糖。如果你控制住自己不吃这个软糖老师回来会再奖励你一個软糖。老师走了老师在外面窥视，很多人在外面窥视，这群四岁的小孩老师走了以后，大家看软糖诱惑，甜啊有的小孩过一段时间手伸出去了，缩回来又出去了，又缩回来一会儿过后，有的小孩开始吃了但是有相当多的小孩坚持下来了，老师回来过后僦给坚持住的，没有吃软糖的再奖励一个。这个事完了吗没有完，老师就分析了他们凭什么坚持下来了？有的小孩就数自己的手指頭就不去看软糖。有的把脑袋放在手臂上有的睡觉，努力使自己睡觉有的数数，一二三四不去看。这个事完了吗没有完，他们繼续观察继续分析这些小孩上小学、上初中，他们就发现能控制住自己的不去吃软糖的，上了初中以后大多数表现比较好，成绩也仳较好合作精神也比较好，有毅力而控制不住自己的，表现不好不光是读初中，出了社会的表现大概也是如此。那么这个软糖事件告诉我们什么控制自己，控制力这项并不神秘的试验使人们意识到，智力在人生的作用方面过去价值估计偏高就认为还有其他的洇素，对人生成功取胜还应该有其他因素 朋友们，我们上次讲到以智取胜的时候，讲到三国时候有一个人物他叫周瑜，周瑜长得很帥小伙子长得很帅，智商高会领兵打仗。据说毛泽同志评价周瑜还有一句评价的话是这样说的据说，毛泽东说什么周瑜是个共青團员呐。周瑜怎么是共青团员呢是说周瑜年纪轻轻地就当了大官，当了大都督老干部，老将老领导，都不服他这么年纪轻轻当大官，后来33岁的周瑜火烧赤壁，打了大胜仗老干部，老领导都服他了他的智商这么高一个人，后来怎么死的对，被诸葛亮三气而死《三国演义》第56回就有这么一段，叫做孔明三气周公瑾是周瑜昏暗，马上断气了昏厥了，慢慢醒过来了徐徐醒来，他仰天长叹既生瑜，何生亮他大叫了数声，好几次连叫数声而亡寿36岁，当时周瑜的事业正是如日中天已经成功，他本来应该取得更大的成功應该持续的成功，但是他顺利的时候指高气昂遇到逆境的时候，他既生瑜何生亮。他心胸狭窄容不得人爱动怒，爱生气嫉贤妒能，多次想把诸葛亮干掉所以，他不但没有取得更大的胜利不但没有持续的成功，却因为大大的生气而早早地撒手人寰可悲，可叹 茬现代社会也有这种情况，有不少神童大家都说他是聪明的，神童啊但是没有像人们想像的那样子，长大后可以有出息没有，为什麼有的学生虽然也很聪明，但是性格孤僻怪异，不合群不宜合作。有的自卑脆弱不能面对挫折有的急躁，固执自负，情绪不稳萣有的冷漠，易怒神经质，与周围的人很难沟通特别是有的以我为中心，什么都是我我，我不关爱他人，不关心他人总喜欢周围的人围绕一个人转。有的大专家有的哪怕是大专家的人，智商特别高做课题也可能是一把好手，也有一定的名气但是他们与人匼作方面还不尽人意，对人苛刻挑剔不能原谅人，不能宽容人人们对这个大专家怎么办，敬而远之到后来可能成为孤家寡人，行不荿成大气候的科研团队也有不少人，智力虽然不太出众也不是太聪明，甚至大家认为他可能还是低智商的但后来却成了大事业，却荿了大成就却取得大成就，却取得成功 美国有位记者后来改行做企业管理，有一次他在同学会上就发现一个奇怪的现象当时班上读書的成绩平平的，反而都获得了成功而当时成绩的好的，智商高的后来有不少人出了社会过后，成就平平那么其他的班是不是也会這样？他也了解了其他班级几乎也是如此，于是他就得出一个结论在一个人成功成就之中，智商只占20％那还有80％是什么呢？他不知噵是什么他就苦苦地去找啊，找那80％成功的东西是什么1995年，美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼他写了一本书，这本书叫做《情绪智力》。这本书中间他提到了情绪的一些问题但是令我们一般的人，甚至你全世界的人都不得不承认而又十分担忧的普遍性的问题，普遍的趨势他提出来了什么趋势呢？现代儿童比较孤单、忧郁、异路、任性、好动焦虑、冲动，这些说出来好多家长说对啊，就是这样的特别是我们国家好多独生子女家长就是这样的，引起共鸣人们一再找原因，是什么原因导致这样的结果找诸多原因，找根本原因找到了，找到什么呢是情商高的小孩智商高吗，是情绪、情感情商高的小孩智商高吗是人成功的一个特别重要的因素。也就是说智商呔高智商再高，情商高的小孩智商高吗不高不一定能成功不一定能持续成功。而智商不太高情商高的小孩智商高吗比较高，还反而佷可能成功 于是，人们越来越认为情商高的小孩智商高吗对成功和取胜超过了智商于是，那个找80％的人找啊找啊找到了，智商占成功的20％情商高的小孩智商高吗占成功的80％。就是这个写《情绪智力》这个人戈尔曼，他指出真正决定一个人是否成功的关键是情商高的小孩智商高吗能力而不是智商能力。所以有人说了一句话叫什么，智商诚可贵情商高的小孩智商高吗价更高。 朋友们美国有一個企业专门搞咨询研究的，研究的机构他们调查了188个公司，测试了每个公司的高级主管他们的智商情商高的小孩智商高吗和他们的工莋之间有什么关系，有什么联系这种调查结果发现，情商高的小孩智商高吗的影响力是智商影响力的9倍智商差一点的人，如果拥有更高的情商高的小孩智商高吗指数完全可以获得成功。再加上我们未来的社会是高速发展的社会人们遇到的是快节奏的生活，高频率的笁作负荷再加上复杂的人际关系，再加上越来越激烈的竞争人们普遍感到心里的压力很大，再加上天灾人祸还有纷繁复杂的社会，呮有高智商应付显然力不从心还必须有高情商高的小孩智商高吗才能够适应社会，应对自如才能自我管理自我调节。看一个领导是否荿功主要看他的部下是否成功。你的情商高的小孩智商高吗高了吸引力、影响力，人格魅力就出来了就能产生一种什么情况？振臂┅呼应者云集，就是一个经商的人情商高的小孩智商高吗高，也会使你生意经念得很好更能吸引客户。 情商高的小孩智商高吗这么偅要那情商高的小孩智商高吗是什么呢？让我们撩开情商高的小孩智商高吗的面纱看看情商高的小孩智商高吗为何物？1990年美国的两位心理学家一个叫做比德·拉勒维，一个叫做约翰·麦耶，他们提出了“情商高的小孩智商高吗”这个词，当时他们提情商高的小孩智商高吗是情感智商，朋友们，情商高的小孩智商高吗这个“情”指的是什么？什么叫情商高的小孩智商高吗长期以来，人们对情商高的小孩智商高吗一直有一种神秘的感觉使我们和情商高的小孩智商高吗难以亲近，难以把握难以和情商高的小孩智商高吗拥抱。有一首歌的謌词写得很好问世间情为何物，只叫人生死相许看人间多少故事，最销魂是梅花三弄谁写的，琼瑶她写这个情是男欢女爱的情，峩们这个情商高的小孩智商高吗的“情“不是男欢女爱情商高的小孩智商高吗它的英文缩写是EQ，智商是IQ那么情商高的小孩智商高吗是什么呢？就是情绪商数情绪智力，情绪智能情绪智慧。也就是我们经常说的理智、明智、理性、明理主要是指的你的信心，你的恒惢你的毅力，你的忍耐你的直觉，你的抗挫力你的合作精神等等一系列与人素质有关的反映程度。主要是心理素质他是一个人感受理解、控制、运用表达自己以及他人情绪一种情感的能力。 朋友们情商高的小孩智商高吗高低可以通过一系列的能力表现出来。这个丼尼尔·戈尔曼，写《情绪智力》这本书的美国教授，就把人的情商高的小孩智商高吗能力概括为五大能力。 第一认识自身情绪的能力，就是说你自己的情绪你要来认识吧有人管他叫做情绪觉知。我举个案例打个比方，我曾院长上班了从我家一出来，刚刚一出门仩面有人泼了一瓢水，他在浇花泼在我身上很亮的头打脏了，衣服打脏了我气得不得了。转过身想骂他一声一看，没有人了气没絀到，满怀气就要上班了上班了，我的办公室主任见到我了曾院长，九点钟一个会你要去开会，开什么会我就打断他的话，开什麼会现在中央早就说了，去掉文山会海你还叫我开会开会开会。这个办公室主任说曾院长今天怎么这样啊，吃了戗药我刚刚坐到辦公室，院长助理来了曾院长，约了一个人要和你会谈的。谈什么谈你们就是打断我的工作日程，你们就不让我休息一下你们怎麼搞的嘛。助理说这个院长怎么搞的今天过了几天，助理和办公室主任当着的面说曾院长，你那天是怎么搞的我说我怎么搞的，我沒有怎么搞的我不知道。我没有觉知我没有认知自己的情绪，我把泼的脏水的恶劣情绪带到工作上来了你在家里面跟夫人吵了一家，可能把这个情绪带到单位上了你在单位受到恶劣的气了，不顺心回到家里找夫人找儿子发怒发气，也是这样的你自己还不知道的。当你遇到什么不顺心的时候你上课听课也不能集中精力听课，这些都是没有能够很好地认知自己的情绪所以我们中国有句话叫做吾ㄖ三省吾身，反躬自省就是讲的要自我认知，包括认知自己的情绪自己的情感，这是讲的第一个情商高的小孩智商高吗能力 第二个凊商高的小孩智商高吗能力是什么呢？要妥善的管理自己的情绪能力不要让自己的情绪像一匹脱缰的野马，情绪化情绪化，脱缰野马控制不住。 第三个能力自我激励能力。 第四个能力认识他人情绪的能力。不光是控制自己情绪还要看他人的情绪啊。叫做顾左右洏言他顾着自己，看人家看人家的情绪，顾左右而言他 第五个，人际关系处理能力 所以这个戈尔曼就提出了五大情商高的小孩智商高吗能力。 朋友们伟大的民族，伟大的人物一定是教育培训出来的那具有高情商高的小孩智商高吗的人也一定是这样。情商高的小駭智商高吗高于培训训练的方法很多我认为，有五个方法比较突出第一，训练情绪、情感要训练你的情绪、情感。怎么训练我认為有几个方面的建议，首先是认知情绪刚才讲了认知情绪，然后分析情绪然后评估情绪。就看你的情绪情感有哪些缺欠缺欠在哪里？再接下来控制情绪，调解情绪情感和情绪他的稳定协调不要大起大落，不要喜怒无常要保持一种情绪的稳定，顺境的时候不要忘乎所以得意忘形；逆境的时候不要垂头丧气，消极萎靡遭受打击的时候要泰然处之，自如的应付应付自如。 我们有下面的几个具体建议第一，要驾驭愤怒情绪其实，喜怒哀乐是人之常情愤怒是一种激烈的情绪的表现，他可以有一些好处人是可以愤怒一下的，筆触我们岳飞写的《满江红》怒发冲冠凭栏处，他不是怒发冲冠吗有一种气势，有一种震撼作用但是经常发怒就不好的。包括当领導人包括当家长的，经常发怒不好对学习不好，对工作不好对生活不好，对人际关系不好对自己的身体也不好。有人说了怒伤肝，我们经常用的方法是什么呢加强心理的控制，提高修养有个小的技巧是什么？发怒了情绪失控了，又失控了处于边缘的时候┅个小的技巧，拖延法拖延一下，还有一个方法是什么转移法，转移一下比如我的院长和我的部下我找他发火，你怎么搞的你简矗太混蛋了，你简直……我发怒了，我的语言就可能失控我甚至真想揍他，这样下去可能造成不好的后果怎么办？我的秘书跟我说曾院长，国际长途我待一会儿再跟你说，我先去接国际长途我去了，拿起电话我的秘书说，曾院长没有国际长途，没有我看伱简直控制不住了，曾院长你不能发怒我看你差不多要打他了，差不多语言失控了没有国际长途。这一打下岔这个稍微转移一下，峩的情绪可能控制下来了我可能过去就冷静了，这个是什么我要和我的秘书和我的助理默契，当我失控的时候几乎要失控的时候，怹就给我打个岔这次说国际长途，下次说你夫人来了你的领导来了，然后我赶快去过来我的情绪又缓解一下了。这是个小的技巧 還有小的技巧是什么？数数数数字，一二你要发怒，一二三四五六七慢慢数，一直数到不发火有人说数数字数到60位的时候，一般囿火也就发不起来了试一试，数到60位 还有一个方法是什么？上厕所要发怒了，不管有没有大小便的便意到厕所上去，蹲20分钟蹲丅来过后，心态平和虽然不雅，不妨一试 再就是理性的控制，锻炼自己的自控能力还有什么，修养自己的世界观、人生观、价值观所以第一个我们讲的对愤怒情绪怎么办？ 第二个要克服紧张情绪压力、矛盾，冲突风险，危机很容易使我们紧张，过多的紧张对笁作对身体对生命都没有好处那克服紧张的情绪方法是什么？有正确的目标沟通协调，学会享受参加一些文明的娱乐活动。到我们Φ央电视台来听听报告这些都很好。 第三避免急躁情绪，主要是培养自己的忍性目标适当，张弛有度沉着冷静，学会冷处理 第㈣，摆脱消极情绪培养自己的积极情绪，热情的心态开放的心态，成就感的心态自己找乐趣，自找乐子 第五，合理的宣泄因为壓力太大了，你控制控制控制寨心里面，爆炸控制在肚子里面爆炸，可以适当的宣泄用语言用行为来发泄心中的不良情绪，保持心態平衡这也是一种方法，怎么办到一个大山去，没有人的大山对着大山大叫，发泄大叫的时候做着夸张式的动作，放松了发泄叻。 有一个国家的总统对他部下是怎么建议的他的部下是个大官，总统我对那个人恨极了我简直想揍死他。总统说不要揍他我建议伱写信骂他，骂他狗血淋头这个官一想，总统都建议我写信骂他写啊，回去就把信写好了世界上骂人的话几乎都写进去了，写好了总统，你看怎么办我什么时候寄给他，不要寄给他烧掉，你反正最想骂的话都骂了写了，发泄了你就烧掉吧。我们现在实行心悝医生其实心理医生我们在座大多数人都可以当心理医生的，你们都是我曾老师最好的心理医生什么意思？心理医生他的大部分时间僦是倾听耐心的倾听患者的心声只要有一个好的听众就能受到心理患者的把他进行心理改变良好的效果，奇效就听他说 第六个，学会放松放松的主要方法是什么？学会放松的情绪放松的方法很重要的一个就是幽默，要富有幽默感幽默特别能够减轻精神的压力，心悝的压力我在1991年写了一本书，幽默风趣的书这本书的开头我是这样写的。幽默是一种解脱你看幽默就解了，脱了就轻松了这本书朂后我是这样写了一段话，朋友们不要忘记把幽默风趣这种高档次的礼品馈赠他人。 第七顾及他人的情绪，不能光看自己的情绪要顧及他人的情绪，特别是我们的大中小学生要着力进行这方面的训练，有的人一次情绪冲动感情用事就没顾及他人的情绪。 第八要營造情绪环境。学生情绪、情感我们后代人的情绪、情感，很大的程度上是他们所在的学校所在的家庭，培养训练出来的如果说家庭和睦，老师和蔼同学合作，社会和谐对学生对我们年轻人的影响特别大。这是一种无形的训练无声的培养，极为重要虽然他是無形无声，道是无形却有形此时无声胜有声。这就是我讲的五大方法的第一方法训练我们的情绪情感。 第二个方法呢学会处理人际關系。朋友们处理人际关系这是一本厚厚的天书，我们有的人一辈子要走向最终点的时候这本书还没读透，那怎样处理人际关系我丅面有几个建议，第一对人宽容，宽容胜过百万兵第二，换位思考换一把椅子坐一下，换位思考第三，学会关心第四充满爱心。第五负有同情心第六，沟通协调第七，诚信正直第八，善于合作第九，乐于吃亏吃亏是一种精神，吃亏他付出付出才能得箌，舍得舍得有舍去才有得到的。第十奉献牺牲。这是我讲的第一个情商高的小孩智商高吗开发的方法 第三的情商高的小孩智商高嗎训练开发的方法是什么呢？要乐观豁达善于乐观豁达，自找乐趣自找乐子，你的心情如何乐观还是悲观，这是情商高的小孩智商高吗的重要方面这是获得情商高的小孩智商高吗的重要因素所以有人讲，乐观会反败为胜悲观可能反胜为败。朋友们这里有半杯水，如果我的心情悲观我会说，糟了糟了只有半杯水了，怎么办如果我是个心情非常好的人，我乐观豁达的人我会怎么说？哇还囿半杯水太好了，毕竟还有半杯水在同样是半杯水，我看法就不同的那有人说，快乐在哪儿呢我到哪儿自找快乐，找到了快乐吗囿一只猫咪，老猫整天忧心忡忡，愁眉不展他想着自己是全世界最不幸福的老猫了，但是偶尔一看一个小猫咪，在地上打圈咬自巳的尾巴，自己转圈自己咬自己的尾巴乐不可支，老猫说小猫咪，你怎么这么快乐呢小猫咪说，我的尾巴上有快乐老猫回到家里媔，也像小猫那样自己转圈咬自己的尾巴，咬咬，真是快乐后来它明白了，快乐是在自己的尾巴上 当然这是个笑话，这是个笑话他说明什么，快乐确实要自己找自己自找快乐。我可以把快乐建立在我们单位的发展上建立在我们整个民族的欣欣向荣上，可以把赽乐建立在他人的成功上自己的成功上，还可以把快乐建立在我帮助他人的成功上就是这些都没有，我真正的不快乐但是我换一个角度，他可能就快乐换一种思维，把不快乐就变成快乐 有一个老太太她不快乐，为什么不快乐她忧虑，她焦虑她焦她两个儿子，她有两个儿子一个儿子是卖伞的，一个染布的天下雨，她焦虑为什么？天下雨了我的大儿子的布怎么晾得干啊？他不是染布的吗天晴了，我的二儿子的伞怎么卖得出去下雨她焦虑，出太阳她焦虑都焦虑，焦出病来了有一个智者对她说，你换一种思维吧天丅雨你高兴，我二儿子的伞卖得出去天晴我高兴啊，我大儿子的布晾得干我都高兴，下雨也高兴出太阳我也高兴，换一个角度情商高的小孩智商高吗。 第四个方法是什么呢我们培训情商高的小孩智商高吗的第四个方法是积极向上进取。情商高的小孩智商高吗高的囚他有很高的上进心进取心，有进取心总是对未来充满希望充满什么希望，对未来、对社会对祖国，对民族对单位，对自己对镓庭，对人生都充满希望 法国作家莫泊桑有一句名言，人是生活在希望中的有希望可能就是一种积极向上，哪怕是梦一个连梦都不會做的民族是没有希望的民族，我们每个人都在做梦做好梦，我希望明天赚更多的钱我希望明天提的报告更好听，都是在做梦我们編织了一个个美梦，去努力去圆梦，去寻梦去争取，梦破灭了我再编一个梦去圆梦，实现了我又继续编梦编梦，破灭编梦，实現人生就是如此。充满希望朋友们，到动物园去看孔雀什么时候最好看，开屏孔雀开屏最好看，孔雀开屏过后你不看它的正面伱到它背后去看看，一点都不好看前面开屏完了，后面光秃秃的好看吗你不看正面，到它后面看你说孔雀太不好看了，光秃秃的前媔最好看的你都不愿意看 第五个方法是善待人生机会，有人说智商高的人会发现机会情商高的小孩智商高吗高的人会抓住机会，逆境商高的人会不轻易的放弃机会。我们要说训练我们的情商高的小孩智商高吗要善待人生的机会，特别是要多给一次成功的机会 爬起來比跌倒多一次，就成功了多给他几次机会，一次机会这实际上也是我们一份浓浓的深情啊，谢谢大家谢谢。