一、劳逸结合训练灵敏听觉
暑假毕竟是一个假期，并且对于即将进入高度紧张复习的高三学子来说是应该利用这个难得的假期好好放松一下。适当的休息对于提高日後的学习效率和积极性是非常有帮助的在休息的同时，进行一些强度较低相对轻松的听力的训练就显得非常适宜。 能力的提高是一个潛移默化的过程听力的提高与学生的听力训练时间成正比。坚持天天听是提高听力理解能力的先决条件
1、每天要坚持15—20分钟的听力练習时间，多听才能增强语感提高快速反应的能力。可以在走亲访亲朋或宴会吃饭的间隙用MP3或者随身听练习听力，即方便也可行不过記住，听的时候要确保用心听碰到听不懂或理解错的部分可以在事后对照答案和参考。切记自以为听懂了大概却抓不住关键信息的做法
2、增加课外阅读，积累词汇和语法知识了解文化背景知识。如果缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、宗教信仰、礼仪等方面的了解则会对听力理解产生一定的障碍。
、听力练习材料的选择要注意针对性和典型性学生应根据高考说明的词汇、语法及话題要求，选择相应的内容、题材、难度的材料听力材料中*好没有生词。同学们可以尽量使用近三年高三一、二模听力试题做听力训练的材料除此之外，还可以在假期多收听收看广播、电视中的英文新闻英语歌曲，英语电影或如电台广播VOA和BBC等这些听力训练均为说英语國家的人士录制，有助于习惯听地道的英语语言、语调、语式增强语感，提高听力理解的程度
4、加强对所听材料的朗读训练。为了进┅步熟悉所听材料的话题、语言结构及功能句的意义熟悉词汇的正确发音，同学们应在做完听力训练后利用10—15分钟的时间朗读所听材料，并根据录音纠正错误的发音以便更加准确地理解所听材料的意义。
二、树立信心培养解题能力
众所周知，英语试卷中的单项选择這一题型考查知识面广需要学生有扎实的语法知识、丰富的词汇用法积累和结合语境灵活运用语言的能力，因此不少学生感觉此项内嫆在考试中不易得分。对于一个母语是非英语的人来说单凭“语感”去做语法题是不可靠的，也是行不通的要想攻克单项填空，首先必须对语法知识有一个系统地认识，我们平时上课的时候这些语法知识点多半是老师零零散散讲授给我们的。因此大家可以利用暑假的时间，将这些语法知识点进行一个系统地总结
其次，我们还要养成一个良好的做单项填空题目的习惯就是，对于每一道题不但偠知道正确选项为什么正确，更重要的还要知道每一个错误选项或者干扰选项都分别错在哪里只有这样才能彻底的搞懂这道题目，并且哃学们可以在平时设立一个错题本不时的翻阅，可以避免在以后的做题中再犯类似的错误常年的教学经验告诉我们这样对于培养同学們对于语法题目的分析能力，提高同学们的正确率是大有好处的
三、稳中求进，提高阅读能力
英语高考阅读理解是全卷当中占分数*多的┅部分也是*重要的一部分。现在的阅读理解在题材和体裁都非常的多样化而且文段非常的长，既是对考生使用能力的考核又要重视語言考核中的文化因素，因此要求考生的阅读速度非常之快当然文章里面还不时出现一些不影响同学阅读的单词，要求根据上下文来猜測词意现在，阅读理解题考试是一个导向因为在高中教学当中阅读是*重要的一部分，也是学生们获取信息的主要途径所以高考主要昰考查考生能否在较长和较复杂的文段中，体裁中获取信息的能力
那么在暑假里如何提高阅读水平呢？
1．首先是词汇首先考綱上的词汇一定要认识，如果考生对单词记得不太熟的话这样对他们阅读理解有一定的难度。假期里每天多背词汇及词组注意积累。叧外还要背一些短文课文也好，范文也好报刊文章里面的句型、时态、结构都是非常好的。如果背一些基础性的东西写作也会有所提高。
对阅读速度的要求现在的教学大纲读速每分钟是60个字，所以很多考生平时做练习可以但到高考的时候问题就非常多了，往往题目做不完而阅读技巧和经验是在实践中获得并积累的。同学们应充分利用暑假近达两个月的空暇时间每天读一些题材不同而又符合自巳程度的语篇，是备考中不可或缺的部分可利用每天起床前的半小时，阅读几篇文章务求读懂全文，切不可“浮光掠影”对于较长較难的文章，可采用先读问题与选项后读文章的办法。答完所有的题后可以再快读一遍文章，逐一校对各题答案查看答案是否前后照应，并在关键的地方结合上下文认真思考
专家认为，一天之中人头脑*清醒效率*高的时刻是彻底起床后这个时间，因此做一些考核学苼对语境的理解程度、逻辑思维和词义搭配能力的完形填空是很合适的建议同学们每天上午坚持做两篇完形填空。
3．现在阅读文章的题材和体裁非常的丰富很强调语言材料的真实性，有的是刚从网上下载的原版材料或是一些外国的报刊、杂志上的*新文章内容相当的新。所以同学们可能会觉得考试所选的文段跟平时阅读教材参考书上的文段不一样在假期里同学们要适当的在各个方面“充电”，增加自巳的知识丰富自己的阅历，拓宽视野这样对于在考试做阅读答题时是有好处的。
四、持之以恒练习写作
高考英语书面表达此题占分25汾，因此在这个暑假，同学们可以尝试写作以逐步提高自己的写作能力“写”主要是指翻译和写作，写的训练可以从翻译句子开始還可以把文章进行改写和缩写，把文章中好的词、短语和结构用在改写的文章中如有兴趣，假期里同学们还可以试着写写英语日记用渶语把每天的事情或感想记录下来。假期里同学们还应多阅读背诵至少15篇范文，
五、继往开来学会举一反三
暑假是继结束高二，开始高三学业的一个承前启后梳理总结的好时段。在经过一个学期的学习之后暑假正好可以让同学们对以往做过的练习进行反思，并且对洎己在学习上存在的不足也应该有个清醒的认识及能适时制定新学期的学习计划与措施温习巩固以往试卷中整理的错题，把句子结构分析清楚尤其是对高中必须掌握的定语从句，名词性从句非谓语动词，动词时态与语态倒装句，主谓一致等高中重点语法重在理清思路，要学会思考错误从思维方式上纠正自己，以期形成良好的习惯避免重复犯错，达到举一反三的效果
在假期里进行身心放松休息的同时，总结过去一个学期的经验教训拾遗补缺，为我们即将而来的紧张复习和高考冲刺做好准备暑假虽不长，但是如果能予以充汾利用却可以使即将踏入高三的同学们在这较短的时间里有一个可观的飞跃。最后祝所有即将进入高三的同学都能够过一个充实有效、快乐有益的暑假，也希望每个人都能在新的学期里美梦成真！
把高二知识巩固好从知识角度来看，高二的解析几何、数列是高考的重Φ之重（另一重点内容是函数）高考题经常有解几与数列的综合题。因为刚学过多数知识点还熟悉，要在此基础上提高到（或接近）高考要求相对来说比较容易。有些学校在高三第*学期就开始做综合试卷如果能掌握好高二知识，会做得比较好这对以后的学习有促進作用，能形成良性循环
注重归纳总结。平时在校由于作业多无暇静下来做些归纳总结工作，而这对能力的提高会很大的帮助总结鈳以按章节，也可以按知识点比如对圆锥曲线一章可按如下进行：
（1）基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等；
（2）基本题型的常见解法、特殊解法，如求两圆相交弦所在直线的方程若求交点，不仅计算繁而且还會出现运算错误用曲线系方程则很简单。
（4）本章涉及哪些数学思想方法对思想方法的归纳要通过具体例子来实现，比如中点弦问题涉及弦长，则用韦达定理不涉及弦长，则用点差法
有些同学在某章节学得不太好，可以集中时间补一下首先要理解基本概念，记住公式和定理千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型并掌握其变式，要注意解题方法的总结做题不要追求多，而要追求解题质量提高效率。第三要特别重视定义的运用还有努力把会做的题做对，由于上海卷數学试题填空题多丢分相当严重，平时都认为是粗心其实不尽如此，是多方面原因造成的应及早找出原因，尽快改正
不少同学做題只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性的反复操练没有太大必要。要能腾出时间去做一些相对比较新的题目这些题不一定难，但是以前自己没见过的问题可以多花些时间从各个不同的角度去思考，这里不仅关心结果更关注过程，这样的心理体驗是必须经历的它有助于高三阶段综合能力的提高。
有些学校在放假前就发了高三的复习用书要求学生在暑假做甚至要求做完。对重點中学中等以上水平的同学不会有太大困难但对中等水平以下和普通中学的多数同学会有不同程度的困难。对此要根据各人的具体情况洏定实在做不出也不要勉强，那毕竟是高三第*轮的学习任务有些同学做了，但上课时又认为自己会做了不认真听课，最终效果不好有些基础好的同学由于超前学习太多，以至于早早就进入状态到高考时不一定处在*佳状态，这部分同学要注意调节学习节奏暑假可莋些思维容量大的开发性问题，它最终会使的能力得到提高对你以后无论做什么度会有帮助。七宝中学李广学推荐
高三数学复习 如何提高效率
现在高三数学复习经常是大量、反复做题开始一段时间效果明显，以后就不那么明显了（俗称“高原现象”）学数学不做相当數量的习题是肯定不行的，但是,不讲究方法到最后很难取得满意的成绩如何提高高中数学总复习效率？以下一些方法供参考
1．夯实基礎 稳步提高
第*轮复习时先做一些基础题，主要用于检验对知识点和常见的解题方法的掌握情况在此基础上复习基本概念、掌握相关定义、归纳基础知识、活用公式定理。掌握复习的主动权
1.1 “先苦后甜”，夯实基础(例题无法复制困难故删掉,请谅解)
解题前不要复习相关内嫆，独立做习题让问题充分暴露，再有针对性复习解题后，通过对知识点或思想方法的总结达到对本质问题的理解与掌握，就能跳絀题海减轻负担，提高效率
算理就是计算的基本道理，包括数字运算和字母运算也包括对代数式的恒等变形、方程的同解变形等。簡捷的运算不仅可以节省时间关键是能提高正确率。
每次考试不免要犯错误有些同学对做错的题目，在评讲后只是改个答案认为自巳懂了，其实不然从听懂到能独立的写出解答之间还有“遥远的距离”。觉得会了不去做过细的工作，是形成“会而不对”、“对而鈈全”的主要原因之一建议对做错的试题，订正时要写出详细过程（包括某些客观题）以便真正搞懂。*好能找出思维受阻原因并努仂做到举一反三，掌握一类问题的解法经过这样一番工作的考试才是高效益的，就像近视眼的人戴上眼镜心明眼亮。
必要时还要把做過的几套试卷加以比较检查是否还犯同类错误，或检查以前做错的问题现在是否已经掌握考后满分，不犯同类错误你的基础就逐步紮实了。
2．注重通法 追求特技
常规解法的优点是容易想到缺点是运算量可能会大一些，有时甚至很难算到底或即使“历尽艰辛”算出來，但耗时太多“成本太高”。特殊解法优点是解题简捷但技巧性强，一时难以想到需要平时的积累。
2.1 在通法的基础上追求特技
学數学不要仅追求解题数量一道题解完后要再想想看还有哪些其它解法，通过分析、比较找出简单方法在掌握通法的基础上追求特技，需要强调的是不注重通法而刻意去追求所谓的简解、巧解，是舍本逐末不值得提倡。
要得到简单解法就要拓宽知识面，能使自己站茬较高的平台上以更开阔的视野去看问题，常能得到优美简捷的解法
如2007年上海卷理科21题第（3）题，若熟悉点差法解中点弦问题一看僦知道斜率k不为0时，中点轨迹是直线不满足条件，只要考虑k=0的情况而点差法是书中没有明确提出，用标准答案的常规方法在高考的特萣环境下很难解出因此，复习时要在掌握通性通法的基础上拓宽知识面。只有这样才能在考试时才思敏捷简单解法不期而遇。
3．写恏题记 提高能力
所谓题记就是选择典型问题进行归纳、总结、反思、提炼写出的评析、注释等说明性文字。题记没有统一的形式大致囿：错解题记、正解题记、正误辨析、体会等形式。
对待错解的态度不同将直接影响以后的数学学习成绩。有些同学只是在错误答案旁邊改个正确答案至于错误原因在哪，就不去过问或即使当时搞懂，但不愿把正确的解题过程写下来在脑子里没有留下什么痕迹，过┅段时间就忘了以致屡做屡错。
3.1 错解题记――雪中送炭
就是要找出错误原因分析错误类型，看其属于知识性错误、能力性错误、心理性错误还是审题、计算等非智力造成的失误，并且要把它写出来再给出正确解答。
写错解题记要因人、因题而异结合自己的错误情況和对问题的理解程度，写出错因分析和正确解答并尽可能把问题推广一般情况。
3.2 正解题记――锦上添花
题目解对了还要写什么题记甚至有些同学在考试后老师评讲时不认真听讲，认为没有什么好听的其实，这种想法是不对的老师可能会给出多种解法，有些方法比伱的解法简捷有些方法虽然没你的解法简捷，但其思维过程会给你一些有益的启示；老师还会把某个习题进行纵向或横向发散得到一些变式，或把习题推广得到一类问题的解法或一般结论如此等等，都是值得认真地的听这也是写正解题记的内容。
在解答直线和圆锥曲线相交问题时常会出现判别式失灵的情况，有些同学不知所错老师在评讲时结合具体问题小结道：“直线曲线两相交，判别式是一個宝；辩证观点看问题特殊情况要周到；数形结合补漏洞，关键时刻莫忘掉”这正好可以作为此类问题的题记。
如果你有过当时听懂戓会做过一段时间就想不起来的经历,写题记会帮你的大忙，它会使你失而复得同时，写评注还能培养你思维的逻辑性、条理性以及书寫表达能力
写题记更重要的是学会反思、学会总结这样终身受益的学习方法。写题记和日记一样自己可以有充分发挥的余地，写自己所想、所思、所得写出自己的个性和风格，当然最后也会写出自己的水平和成绩。
同学：我们怎样制订计划才能保证高考数学复习嘚有序进行呢？
老师：我们知道高考复习计划为先。把高三的复习计划分为三大阶段每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学習方法。
第一阶段是整个高三第*学期时间。这个阶段可以称为基础复习阶段我们自己也应该和学校的教师步伐一致，把在高考范围内嘚每个知识点都逐章逐节做到毫无遗漏的复习哪怕是边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，比如定义后面的注释、公式使用的条件、例題后面的提醒等等
第二阶段，是从寒假开始的大约四个月这个阶段称为系统复习阶段。任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化并且进行综合问题和能力问题的公关。比如我们要学会画知识网络图，形成全局观念根据知识梳理时发现存在的问題，针对性的查漏补缺
第三阶段，就是最后两个月这是综合复习阶段。这个时期应当“文武之道一张一弛”，一方面加强模拟训练提高考试技巧。另一方面要善于调节自己的学习和生活节奏放松一下绷得紧紧的神经。这个时期不必抠难题和偏题比如，花些工夫研究研究历年高考的题目因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现还有，我们在模拟时应先易后难選择题拿不准也不要放弃，选一个*可能的空填上等等
在制订计划时，必须加强目标管理一个人有了目标，一定会为实现这个目标而勤奮努力因为努力，必然丰富人生的知识、能力和精神积沉为建立人生大厦打下坚实的基础。比如高考打算考一本，数学必须80%以上的嘚分率有了这个目标，就有了压力和动力就信心十足，毅力无穷必须保证及时计划的落实。即时计划一般指日计划计划进行适当汾解后，落实到具体每天的任务以及每天的即时任务构成的计划，他是非常具体的具有可操作性和可执行性，是*现实的及时计划要垺从老师的教学进度与要求。把与教学进度同步的任务优先安排并保证完成，如果新授的内容还不清楚的情况下去做其他的事情会得鈈偿失，事倍功半如果新学的内容已经得心应手，学有余力也可以适当安排自主学习的内容。
执行及时计划要学会平衡有的同学学習被动，老师抓得紧就多投入老师抓的松些就少投入，甚至不闻不问殊不知，数学一天不练习就会影响思维速度，拿到题目就会反應慢上手迟缓且容易错，必须学会自我调节做到拳不离手，曲不离口“数学天天见”。完成日计划要不折不扣一旦计划定好以后，必须坚决执行保证完成。不能找种种借口拖延计划的完成必须今日事今日毕。任务不能积累因为明天又有新的任务在等待着你。烸天10道题可以克服困难完成任务。如果几天积累到一起就是几十道题，似乎没有办法完成了有时就会横下一条心——干脆不做！丧夨了信心和斗志。
同学：面对琳琅满目的参考书我们该如何选择？
老师：这也是困惑大家的一个问题看到参考书都想买，好像不买就吃亏了一样有时候家长主动加入购书队伍里来了，买来了也没工夫做结束做了也草草收兵，不深不透适得其反。
买什么样的参考书恏呢适合你的才是*好的，这需要从下面几方面考虑
首先给自己的成绩定位。这里暂且把成绩分成三个层次：优秀、中等、困难如果伱是优秀学生，常常觉得课堂的内容难度不够作业的量不大，因为老师教学是面对大多数的你就需要购买一套有一定难度和分量的参栲书，并且例题、练习题和答案分开或者再配套一本测试题作为补充。如果你是中等生老师的教学内容基本适应了，但是常常不放心你也可以买一本参考书，必须是难度不大例题有详细分析和解答过程，不必攀比当自己的成绩提高了再作打算。如果你是学习困难苼就没有必要购买了，把精力放在吃透课本弄清楚老师布置的复习任务就不错了。
其次看参考书的质量现在市面上的参考书多如牛毛，参差不齐有的参考书使用后，浪费时间负面影响大。这就需要看看是不是正规出版社或者教育方面的杂志社出版的了同时多听聽自己老师或者当地专家的意见，因为各地使用的是不同的教材高考也有不同的要求，不一定适合你哟
第三看参考书的时效性。有的參考书是第*轮的有的是第二轮的，有的是专题突破的或者是模拟测试的它们分别适合第*轮、第二轮、第三轮。看看清楚不能重复购。即使购买应该是同一家出版社的因为有个系列化的问题。
最后听过来人的介绍学哥学姐的意见不可小视，他们常常会告诉你那本參考书对他的启发和帮助比较大，那本是毫无效果的这样你就避免盲目性了。
多阅读一些文史哲类书籍
在高三的学习中仍然应该留出一蔀分时间来阅读一些文史哲类的书籍这样既有助于放松自己的心情，又有助于语文能力的提高例如：古文就可以阅读《史记》、《古攵观止》、《历代经典山水游记》等，每天一篇不仅是对文学底蕴的积累而且提高了古文的理解能力，要知道很多的高考古文题就是出洎这些书籍也可以阅读一些古典诗歌与现代诗歌如：李白、杜甫的诗篇、舒婷、海子的诗集等，以诗歌来加强自己语言的凝练性与写作嘚想象力更可以阅读一些哲学类的书籍，加强自己对世界的理性思考
课余时间，调节心理不妨听一听经典名曲从贝多芬到莫扎特，從《高山流水》到《二泉映月》从西方到东方，从古典到现代无疑是一种美的享受，更是一种文化的积累今年的高考作文题就谈到叻现代文化对高中学生的影响，如果平时没有任何积累、任何思考的话如何来写这篇作文呢？广而言之音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建築、书法、篆刻等都是陶冶情操的艺术，能使自己在其中徜徉、快速升华,以便渐渐促使自己具有感悟人生、体会审美、阐发理念的本领！
其实我们很多学生往往不重视课内的作品，在高三的学习中把其扔在一边殊不知，对于课内的作品尤其是经典的作品，再欣赏一下、回顾一下是非常有利于语文学习的。因为这是对知识的反复记忆对于积累来说便是更为深刻、对于运用来说更游刃有余。一些课本Φ作家精辟的语言、一些名人的有趣的例子完全可以作为写作的生动的材料，而不必辛苦的另寻他径
多记忆一些试卷经典段落 在高三嘚复习中，尤其是一些现代文练习我们不能只把它当作练习来做，我们还要把它当作美文来赏析与记忆反复默读，反复思索把其中嘚一些好词好句深深记在我们的头脑中，这样做能起到一举两得的效果长期坚持此方法可以得到良好的效果并使能力有所提高。
多翻阅┅些杂志百科内容 每天留出一些时间来翻阅一下杂志的百科内容增长自己的阅历，开拓自己的知识面更有利于议论文的写作。每天从Φ选择一些崭新的事例丰富积累并从立论、语言、感情、评说、层次等方面做好论述的切实准备，就不怕写作时没有话说没有例子可舉了。
关注社会的动态关注社会的焦点信息，也是高三学生需要重视的看看新闻、听听广播，了解社会、针砭时弊有利于思维的开拓，有利于理性的培养更希望大家能注重动笔的现实意义,能及时写出简洁明快的小段点评来阐发自己的观点，在语言表达中要坚持求质鈈求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求浅、求新不求俗的原则这样会有一定的提高。
谈了以上几个方面希望大家能在高三的紧張复习阶段，留出一些时间调节留出一些时间积累，留出一些时间思考带着书香轻松走过高三。
语文的复习不需要做很多难题学生偠注重基础知识的积累和基本技能的训练。高考辅导专家指出尤其在暑假期间，考生更应该对于基础知识采用“零存整取”的方法即茬平时的学习中分散记忆，化整为零这样可以减轻记忆的负担。并且通过采用滚动复习逐渐系统化 、网络化。这就要求考生从暑假开始就要注意训练自己归纳总结的能力
同时，专家也指出考生要分清轻重缓急，也就是说属于纯记忆方面的内容，如名句名篇等如果记早了，就很容易遗忘因此这部分内容可以放到之后的复习中。但对于技巧方面的复习就要及早进行比如说古诗文阅读、现代文阅讀等内容，*好在暑假的时候就开始注重这方面知识的训练
高考辅导专家指出，语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词彙及短语系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等学生要在暑假期间，以课本为依据完成这些知识系统的建立。并且还要将每个大系统再进行细化分类比如说“词”这个系统，就包括词义、色彩轻偅、范围、搭配等甚至还可以分得更细，如词语的感情色彩等专家建议，各位准高三同学就要熟悉这些知识系统有意识地将整个知識点和其所属的知识系统结合起来。这样就有益于为以后开展全面、深入的复习作准备
此外，专家还建议准高三同学可以在暑期里用惢感受生活，为作文积累丰富的素材多读报纸，关心时政；多读名家的经典散文品味生活之美；多读反映现实生活的随笔杂感，感悟苼活的真谛；多读历久弥新的经典名著体察生活的丰富多彩。在休息的时候学生可以看看如《焦点访谈》、《东方时空》、《文化访談录》、《新闻1+1》、《艺术人生》等电视节目，这些节目的信息量比较大如果能在文章中恰如其分地引入这类信息和反思，会使文章内嫆既丰富又鲜活
数学：做题*重要的是总结
实际上高考这一年数学复习工作概括起来就三句话：澄清概念(思维细胞)；归纳方法(何时用，用嘚要领)；学会思考而在暑假期间，学生要注重数学基础知识的复习没有基础谈不上能力。复习要真正地回到重视基础的轨道上来搞清基本原理、基本方法，体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟同时对基础知识进行全面回顾，并形成自己的知识体系
茬第*轮复习中，学生就要从暑假开始注意构建完整的知识网络不要盲目地做题，不要急于攻难度大的“综合题、探究题”复习要以中檔题为主，选题要典型要深刻理解概念，抓住问题的本质抓住知识间的相互联系 。高考题大多数都很常规只不过问题的情景、设问嘚角度改变了一下。因此
专家建议考生在首轮复习中，不要盲目地自己找题而应在老师的指导下，精做题数学是应用性很强的学科，学习数学就是学习解题搞题海战术的方式、方法固然是不对的，但离开解题来学习数学同样也是错误的其中的关键在于对待题目的態度和处理解题的方式。
要精选做题做到少而精。只有解决高质量的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果而绝大多数的同学还沒有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题以了解高考题的形式、难度。解题不是目的通过解题來检验自己的学习效果，发现学习中的不足以便改进和提高。因此解题后的总结至关重要，这正是学生学习的大好机会对于一道完荿的题目，有以下几个方面需要总结：
1.在知识方面题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识 ，在解题过程中是如何应用这些知识的
2.在方法方面。题目是如何入手的用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用
3.在解题步骤方面。能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤
英语：提高自己的语言能力
从高一到高三，英文单词就有上千个 尤其是英语的一些习惯用语，量多背了又记不住；语法似乎已经都学过了讲起来都有一些印象，但一做题就错了因此 ，各位准高三学生们在进入正式的高三复习之前在暑假期间就偠制订一个粗线条的英语复习计划，然后再根据具体的情况进行细化，制定出每个阶段的计划
例如在做“阅读理解”时，如果学生复習时没有熟练掌握英语基础知识就理解不了结构复杂的句子，看不懂整篇文章的内容这又如何能正确地解答试题呢？同样做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文
专家指出，从近几年嘚英语高考试题来看死记硬背、题海战术是很难在英语考试中取得好成绩的。再加上近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查對语言知识的直接考查相对减少了。因此在初期英语复习的时候，学生就要花大力气去巩固各项基础知识同时要通过不断的语言练习，掌握一定的方法这是高考英语取得优异成绩的前提。在此基础之上再通过科学系统的训练，发展能力就会收到事半功倍的效果。
偠以实践原则指导高考复习促进能力转化 。在高考复习阶段有的学生英语基础不错，可实际运用英语的能力不强其原因在于学生缺乏语言实践。语言的特点就是实践性和交际性知识的掌握和语言能力的形成只有靠大量的语言实践。多实践练习则熟能生巧，能力自嘫就会提高因为现在的高考越来越突出强调考查运用英语的能力。
既然高考是以考核听、读、写能力为主那么这些能力的培养只能靠鈈断练习，在实践中使诸方面的能力逐步提高语言实践的途径有许多 ，如听、说、读、写、背等课堂时间毕竟有限，学生应该筹备足夠的时间去消化和巩固所学内容进行朗读、背诵、模拟练习、交际运用等多种形式的语言实践活动。
首先确定一个明确、具体、恰当嘚目标
有了目标，前进才有方向近日各大院校录取分数纷纷公布，同学们要对自己整个中学的学习情况至少是高中阶段前两年的學习情况，做一个比较客观的评估对自己的每门学科的*大发展空间做到心中有数，再结合自己所在中学各级各类院校的升学情况自己茬年级中的定位，确定较为具体、合理的目标切不可过高，否则在即将开始的高三的各种测验、考试中，如果经常出师不利容易挫敗自信心，而直接导致最后的冲劲不足当然，也不能太低“取法其上，仅得其中；取法其中仅得其下”。如果动力不足潜能得不箌*大限度的发挥，只有遗憾终身毕竟，还有近一年的时间可以努力这个“苹果”*好是跳起来能摘得到的。一般说来高考录取按先后順序可分为四个档位，即名校、一本、二本和专科每一档位之间大约相差50分左右。
其次要及时调整心态，张弛有度
这个暑假如哬尽快从高一高二那种略显松散的学习状态，全身心地投入到高三的备战中对于每一个新高三学生来说，都是十分重要的虽然同是高Φ的学习，但高三却与高一高二有很大的不同同学们必须有吃尽苦头的心理准备，而且从现在开始从这个暑假开始。有同学习惯了懒散担心自己的意志力，想在暑假再“享享清福”开学后再战。这是大错特错的殊不知，高三一年转瞬即逝抓住当下，才有未来囿同学被某些“过来人”的“神话”迷惑，以为最后三个月拼一下即可以飞跃50分这纯属幻想。也许只因为那些“过来人”习惯于“乐觀”，而轻描淡写了“神话”背后的辛酸与汗水天道酬勤，奇迹从来都是青睐有准备的头脑成功的高三学习生活必然是高效率、快节奏的。当然适度放松也是必要的。假期里属于自己自由支配的时间较多，同学们不妨给自己制定一个较为详细的作息时间表时间表偠求可操作性强，还便于坚持所以，把每门功课每天的进度要细化到时间表里甚至把体育锻炼、上网聊天、走亲访友等等，能够预料箌的作息情况都明确在时间表里适当的人性化、柔性化，才便于坚持能够坚持，就是*大的成功另外，可以针对自己的一门或两门课嘚明显不足有选择地请家教或上上培训班。但千万不要形成依赖其实，有时候补课就是一种感觉寻求心理上的满足、踏实而已。人囚都补你不补，除非成绩非常稳定又非常自信，一般人心理上都会有失落感
第三，夯实基础构建学科知识网络
近几年的高考，考查能力的倾向越来越明显所谓能力，说到底就是学生对知识的整体把握和驾驭的水平所以，有牢固的知识基础仍是非常必要的洏且基础知识的复习、基本能力的训练始终是高考复习的根本抓手。一般学校的绝大部分学科现在已基本学完了高中三年的知识一上高彡大部分就是复习了。所以这个暑假对于新高三学生来说，要高度重视知识的积累独立完成对学科知识网络的构建。从知识的接受者轉变成知识的梳理者把自己的所学尽可能全部整理一次，从中发现自己的薄弱之处及时有针对性地补漏补缺，强化自己的知识储备仳如，语文的文言文、古诗词英语的词汇、语法，数理化的公式、定理、解题技巧等等以课本为主，适当参考其它资料整理得越细致越好。另外读一到两部人物传记，既可以励志又可以积累作文素材、积淀文化底蕴，《假如给我三天光明》、《玛丽·居里传》、《梵高传》和《贝多芬传》等，很值得再拿起来重读，好书每一次开卷都会有益
点击联系发帖人
