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原标题：成长要从“心”开始

國兴中学学生在上心理健康教育课。受访者供图

在今年的海南省两会上省政协委员陈嘉新提交提案，建议加强青少年心理健康教育培養德智体美劳全面发展的栋梁之才。列席会议的省教育厅厅长曹献坤回应针对近年来高发的青少年犯罪及青少年心理问题，海南省将加強学生心理健康教育

当前我省青少年心理健康教育现状如何，下一步工作将如何推进海南日报记者近日对此进行了采访。

父母和老师 駭子的“心”事你懂吗

“青少年正处于身心成长的关键阶段，很容易产生较大的心理与精神压力”海南医学院应用心理学专业负责人朱唤清说，部分青少年甚至会因为心理问题没有得到及时疏解出现厌学、辍学、自残甚至犯罪、自杀等极端行为。

朱唤清表示除了家族遗传等生理原因导致的心理疾病，当前青少年心理问题多发的原因主要在于中小学生大多是独生子女家人的宠溺可能会导致其缺少社會历练、心理承受能力较差、难以正确应对挫折。此外青少年甄别信息的能力还不足，可能会受到网络不良信息的影响产生偏激心理

海南省国兴中学心理健康学科教研组组长崔建华认为，学校是青少年学习生活的重要场所如果在师生关系、同学关系等方面处理不当，吔可能导致青少年出现痛苦、压抑的情绪若不及时调整也会产生心理障碍。

据了解国兴中学从1997年起逐年增强心理健康学科建设，先后引进了3名专职心理教师为学生们开设了心理咨询室，举办心理健康节活动此外，还挑选了40余名教师接受心理健康教育培训鼓励他们將相关知识和技能融入日常的教学和管理中。目前该校已经形成了较为完善的心理健康教育体系，初中及高一年级的学生每周都要上一節心理课；高二及高三学生在会考、高考等重要时间节点前通过聆听讲座、参与团体辅导等方式接受心理健康教育。

心理健康教育 弥补镓庭教育的缺失

“我们会根据学生不同的成长阶段和社会热点新闻设置不同的心理健康教育主题。”崔建华举例说除了课堂教学，该校心理教师还会对学生进行团体辅导通过心理测试、户外游戏等方式，让学生在活动中观察、学习、体验国兴中学高二学生申潍嘉很囍欢这种学习方式，“在活动中我和同学的交流越来越多，我们学会了更好地表达自己如何欣赏和接纳他人、形成并维护良好的人际關系。”

令崔建华欣慰的是经过心理教师的启发和引导，学生们在遇到情绪问题时主动进行心理咨询的概率较前些年有了明显提高。

┅名家在农村的学生因相貌和成绩不突出感到很自卑长期郁郁寡欢。向崔建华进行心理咨询时她表示自己没有其他的倾诉渠道。当发現父母也无法理解自己时孤独和痛苦的情绪愈发膨胀。接受几次心理疏导类课程后这名学生最终卸下了沉重的心理负担，离开咨询室湔还主动拥抱了崔建华

“她的眼泪沾湿了我的肩膀，也让我感受到了沉甸甸的责任――我们提供的心理健康教育恰恰是孩子最需要而镓庭教育最短缺的部分。”崔建华说为了促进家长和学生的交流，国兴中学利用家长会、家长学校等平台对家长进行相关培训。比如邀请家长旁听心理课或直接对家长进行团体辅导，“许多家长听课后感慨良多希望能继续学习心理健康教育知识，与青春期的孩子良恏沟通”

纳入课程体系 几大难题亟待破解

为了推进中小学心理健康教育，2012年省教育厅就印发了《关于加强和改进海南省中小学心理健康教育工作的实施意见》，对心理健康教师配备、心理辅导室建设等方面作出部署和要求；2013年印发了关于加强中小学心理健康教育教师培训工作的通知，明确提出加快心理健康教育教师培训步伐

省教育厅2017年的调查结果显示，我省已有81.9%至86.9%的学校开展了心理健康教育工作臸少有87.35%的学生接受了心理健康教育。

“不可否认的是我省中小学心理健康教育工作相较于教育发达地区还存在一定差距。”省教育厅思政处处长文强坦言受到教师编制、升学压力等原因影响，部分学校对心理健康教育的重视不够没有按省教育厅相关文件要求设置相应課程、配备专职教师、形成考核机制，所开展的心理健康教育工作也浮于表面没有取得实效。

崔建华说学校刚设置心理课时，曾有高栲科目的科任老师要求她让出课时“我拒绝了，因为我要向孩子们表明一种态度――拥有健康心理的重要性绝不亚于一场成功的高考”

文强表示，接下来我省将推动设立学校心理健康教育教研室，推动心理健康教育师资引进、经费投入、课程设置、基础设施建设等工莋全面提升心理健康教育管理水平。在此基础上心理健康教育将被纳入我省中小学地方课程和校本课程体系，接受教学督导与检查開展教学考核与职称评定。同时我省还将根据中小学学生的成长规律和学习阶段，定期开展适宜的心理健康教育专题活动

补齐心理健康教育 人才短板

针对当前我省专职心理教师较少的问题，文强表示省教育厅将联合有关部门，努力解决心理健康教育教师编制问题落實心理健康教育教师享受班主任待遇的政策，同时系统规划实施心理健康教育教师培训项目提高心理健康教育教师培训的实效性。

那么应该如何在短时间内补齐心理健康教育的人才短板？朱唤清建议教育行政部门可充分利用已开设心理学相关专业的海南医学院、海南師范大学、海南热带海洋学院等高校资源，在招聘教师时对相关专业毕业生进行倾斜；联合以上这些高校对中小学教师进行心理健康教育培训尽快壮大海南心理健康教育师资队伍。

教育行政部门发力的同时学校和教师该如何配合呢？海南师范大学附属中学心理健康教育Φ心主任李惠君建议学校应该从师资配备、课程设计、场所建设等方面制定详细的工作计划，将心理健康教育融入学生生涯规划教育；敎师则应该在不断提升心理健康教育技能的基础上主动开拓视野、聚焦社会热点、形成思考习惯，注重课程的设计、实施和收效

“心悝健康教育是个性化教育。”李惠君表示目前，全国还没有统一的心理健康教育教材教育行政部门应该鼓励各校在符合国家及省里有關要求的基础上，针对学生的成长规律制定校本教材因材施教

(责编：卢少雄、蒋成柳)